Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 14 /12 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, hướng trẻ vào góc chơi.

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng giáo dục trẻ bảo vệ động vật sống trong rừng

3.Thể dục sáng

+ Tập các động tác theo cô - ĐT Hô hấp: Gà gáy - ĐT Tay: Xoay bả vai - ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

-ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tiến về phía trước

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của một số con vật nuôi trong rừng

- Trẻ chú lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng: voi, hổ - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021 Trong rừng

đến ngày 18/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. Hướng dẫn trẻ về góc chơi.

2. Trò chuyện

- Tranh vẽ những con vật gì?

- Con voi có mấy chân?

- Con voi có ích lợi gì?

- Con khỉ và con voi là động vật hiền lành hay hung dữ - Đây là con gì?

- Thức ăn của con hổ là gì?

- Con hổ là động vật hung dữ hay hiền lành?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng, không chặt phá rừng.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Đố bạn”

- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- ĐT Hô hấp: Gà gáy - ĐT Tay: Xoay bả vai

- ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp) - Cô bao quát trẻ tập

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng. Trẻ chơi ở các góc

- Con voi.

- 4 chân ạ.

- Trẻ kể - Hiền lành ạ.

- Con hổ ạ.

- Thịt các con vật nhỏ.

- Hung dữ ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình đi thăm vườn bách thú - Bác sỹ thú y

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn bách thú - Ghép hình các con vật

* Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng

- Biểu diễn các bài hát về các con vật sống trong rừng

* Góc học tập;

- Làm sách tranh về các con vật sống trong rừng - Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước

- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết liên kết giữa các vai chơi

-Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xây vườn bách thú.

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, các con vật sống trong rừng.

- Biết hát các bài hát về chủ đề các con vật sống trong rừng.

- Biết cách xem tranh về các con vật sống trong rừng

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi

- Trang phục bác sỹ thú y

- Đồ chơi xây dựng.

- Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

- Giấy màu, hồ dán

- góc thiên nhiên, cát nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Các bác đang đi đâu đấy.

- Trong vườn bách thú có những con vật gì?

- Ai đóng vai bác sỹ thú y?

- Thế bác chữa bệnh cho ai?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế

* Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ nặn tô màu các con vật sống trong rừng.

+ Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ vẽ, nặn.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật

* Góc học tập:

- Bạn a đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Đó là những con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ phân loại tramh lô tô các con vật sống trong rừng.

+ Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Chủ đề động vật - Kể các góc chơi

- Chúng tôi đi thăm vườn bách thú

- Con ạ

- Những con vật đáng yêu.

- Xây dựng vườn bách thú.

- Gạch, bay…

- Con voi ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát

- Con làm sách ạ - Con voi, con khỉ - Nó sống ở trong rừng - Trẻ chơi

- Trẻ đi tham quan

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát mô hình các con vật sống trong rừng

- Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động:

- Cáo và thỏ

- Sói và dê

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.

- Biết chăm sóc con vật

- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.

- Biết chơi các đồ chơi ngoài trời

- Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch sẽ.

- Mô hình các con vật sống trong rừng.

- Sân chơi

- Mũ cáo, mũ thỏ

- Mũ sói, mũ dê,

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ quan sát mô hình vườn bách thú + Các con quan sát xem đây là con gì?

+ Con hổ có đặc điểm gì?

+ Thức ăn của con hổ là gì?

+ Con biết gì về khỉ?

+ Ngoài ra các con còn biết những con vật sống trong rừng nào nữa?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

- Bầu trời hôm nay thế nào?

- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn thỏ chạy nhanh về nhà còn bạn thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt làm cáo cho bạn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*TC: “Sói và dê”

- Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn còn lại làm dê vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn dê chạy nhanh về nhà còn bạn dê nào chậm chân sẽ bị sói bắt và phải đổi lượt làm sói cho bạn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi trò: “ Rồng rắn lên mây”

- Cô sẽ mời 1 bạn làm thầy thuôc còn 7 bạn sẽ làm mẹ con nhà rắn, mẹ con nhà rắn sẽ đọc lời bài “ rồng rắn lên mây” và đi đến nhà thầy thuốc xin thuốc nếu mà rắn mẹ không bảo vệ được con của mình mà bị thầy thuốc bắt hết thì phải nhảy lò cò.

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

- Con hổ

- Con gà có 4 chân, đẻ con - Thịt động vật

- Con khir 4 chân, đẻ con.

- Trẻ kể: Con voi, hà mã, hươu...

- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông

- Trẻ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề động vật sống trong rừng

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề dịch vụ

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật sống trong rừng

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát chủ đề động vật sống trong rừng

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật sống trong rừng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Đố bạn, Gấu qua cầu 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật sống trong rừng

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật sống trong rừng

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Đố bạn”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. Biết phối hợp tay nọ chân kia khi trườn

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.

- Ghế thể dục, xắc xô, chiếu - Vòng

2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ” + Các con vừa hát bài hát gì vậy?

+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?

+ Vậy những con vật nào hiền lành?

+ Còn những con vật nào hung dữ?

- À đúng rồi đấy trong rừng xanh có rất nhiều con vật, có con hung dữ như: Con Sói, Hổ, Báo….và các con thú hiền như: Con Dê, Nai, Hươu.

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Trườn sấp trèo qua ghế thể dục nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

- Con Dê, con Nai, con Voi, con hươu

- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ

- Vâng ạ

(10)

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Ngồi nâng 2 chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tiến về phía trước Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích: Để trườn được chúng mình phải nằm sấp xuống sàn, khi có hiệu lệnh chúng mình trườn lên phía trước.Khi trườn các con chú ý phối hợp tay nọ chân kia khi đến bên chiếc ghế các con đứng lên 2 tay ôm 1 đầu ghế áp sát bụng vào ghế đưa từng chân qua qua ghế sau đó đứng lên đi về cuối hàng đứng.

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Bạn nào có thể thực hiện được vận động này giống cô?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô và các bạn nhận xét.

- Cho trẻ cùng thực hiện: 3 trẻ ở 3 tổ cùng thực hiện - Cho trẻ trong các đội thi đua với nhau,khi bạn thứ nhất trèo qua ghế thì bạn thứ 2 bắt đầu trườn,thi xem tổ nào thực hiện nhanh nhất.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa trẻ nam và trẻ nữ.

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời Trò chơi:Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô có rất nhiều vòng và mời trẻ lên chơi số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ chơi vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi nghe tiếng xắc xô của cô thì các con phải chạy nhanh về nhà của mình

- Luật chơi: Bạn nào không kịp chạy vào vòng tròn thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Khởi động

- Xếp đội hình2 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

(11)

- Giáo dục trẻ hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục . 5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi - Cô chuyển hoạt động

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn của một số con vật sống trong rừng - Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật

- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật sống trong rừng.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Băng có các tiếng kêu của các con vật sống trong rừng,

- Tranh một số con vật trong rừng. Tranh lô tô động vật sống trong rừng 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?

+ Vậy những con vật nào hiền lành?

+ Còn những con vật nào hung dữ?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng.

-Trẻ hát

- Con Dê, con Nai, con Voi, con Sói, con Hổ…

- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ

(12)

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật sống trong rừng này nhé

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con voi, con hổ, con hươu - Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con hổ, con voi cho trẻ nghe)

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?

- Cho trẻ đọc tên các con vật.

- Các con có biết các con vật đó sống ở đâu không?

* Con voi - Cô có gì đây?

- Con Voi có mấy chân?

- Con biết gì về con voi này?

- Thứ ăn của voi là gì?

- Voi sống ở đâu?

- Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con ạ voi sống ở trong rừng di chuyển bằng 4 chân thích ăn cỏ lá cây và các thức ăn khác.

* Con hổ

- Cô có con gì đây?

- Con hổ có đặc điểm gì?

- Hổ sống ở đâu?

- Thức ăn của hổ là gì?

- Hổ là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Các con ạ hổ là động vật sống trong rừng đấy ngoài ra còn được nuôi trong vườn bách thú nữa.

* Con hươu

- Cô lại có con gì đây?

- Con hươu cao cổ có đặc điểm gì nhi?

- Thức ăn của hươu là gì?

- Hươu là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Cho trẻ so sánh con hổ và con hươu

+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân, sống trong rừng

+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu, con hổ là động vật hung dữ con hươu là động vật hiền lành, thức ưn của hổ là thịt các con vật còn thức ăn của con hươu là cỏ lá cây.

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật sống trong rừng + Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc xếp lô tô làm 2 nhóm: Nhóm động vật hung dữ động vật

- Vâng ạ.

- Quan sát và trả lời - Con hổ, con voi ạ.

-Trong rừng ạ.

- Con voi ạ.

- Có 4 chân ạ.

- Con voi có vòi uống nước.

- Lá mía.

- Trong rừng ạ.

- Đẻ con ạ.

- Con hổ ạ.

- Có 4 chân

- Sống trong rừng ạ.

- Thịt các con vật.

- Động vật hung dữ.

- Con hươu.

- Con hươu có 4 chân.

- Cỏ lá.

- Đẻ con ạ - Trẻ so sánh.

- Trẻ chơi.

(13)

hiền lành. Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Tìm hiểu về động vật trong rừng

………..

………

……….

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Gấu qua cầu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ nghe bài hát “Chú voi con ở bản đôn”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ môi trường của các con vật.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dụng bài thơ.

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú voi con ở bản đôn”.

- Cô và các con được nghe bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Chú voi giúp ích gì?

- Ngoài chú voi con ở bản đôn con còn biết con vật nào mà sống ở trong rừng?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các con vật

- Nghe hát

- “Chú voi con ở bản đôn”.

- Chú voi - Kéo gỗ..

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

(14)

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về hai chú gấu đấy, các con có muôn nghe cô đọc bài thơ đó cho các con nghe không

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm bài thơ “Gấu qua cầu”

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Gấu qua cầu - Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy, nói về hai chú gấu qua một chiếc cầu bé tẹo nhưng không ai chịu nhường ai. Nhưng nhờ có chú nhái bén nên 2 chú gấu đã qua được cầu đấy.

- Để hiểu hơn về nội dung bài thơ các con sẽ cùng cô lắng nghe bài thơ một lần nữa nhé

- Đọc diễn cảm lần 3 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ kèm chữ viết trên màn hình.

b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến con vật nào?

- Bài thơ hai chú gấu đang làm gì?

- Khi qua cầu 2 chú gấu đã như thế nào?

- Chiếc cầu như thế nào

- Cuối cùng 2 chú gấu có qua được cầu không?

- Ai đã giúp chú gấu qua cầu?

- Chú nhái bén đã nói gì với 2 chú gấu?

- Qua bài thơ này khuyên chúng ta điều gì?

-> Cô giáo dục trẻ các con là bạn bè phải biết nhường nhịn , đoàn kết lẫn nhau.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức, (Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ)

- Dạy trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Cô cho trẻ đọc theo từng nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai ).

- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- > Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật sống trong rừng, những loài vật quý hiếm. Biết tránh xa những

-Có ạ

- Vâng ạ - Trẻ nghe

- Gấu qua cầu

- Gấu con và nhái bén - muốn qua cầu

- Không ai chịu nhường ai - Nhỏ xíu

- Có ạ

- Chú nhái bén ạ - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

-Bài thơ : Gấu qua cầu

(15)

loài động vật hung dữ 5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Gấu qua cầu”

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Đố bạn”

- Trẻ biết đếm thành thạo đến 8

- Biết tạo nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm và tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ một chìa khóa có 8 hình tròn hoặc 8 hình tam giác - Một ngôi nhà 8 hình tròn, một ngôi nhà 8 hình tam giác - Mỗi trẻ một đồ dùng có 8 củ cà rốt, 8 chú thỏ, thẻ số 8.

- Cô có 1 rổ đồ dùng có 8 chú thỏ và 8 củ cà rốt to hơn của trẻ, thẻ số 8, xắc xô - Nhạc bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn”

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 7 đặt xung quanh lớp - Mô hình vườn bách thú có con vật có số lượng 5,6, 7

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

+ Trong bài hát nhắc đến con vật nào?

+ Chúng đều là động vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng

-Trẻ hát

- Con hươu, con Voi, con gấu.

- Ở trong rừng ạ.

(16)

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:

Đếm đến 8. Nhận biết nhóm có 8 đối tượng.Nhận biết số 8 nhé

* Hoạt động1: Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đến thăm một khu vườn bách thú mà ở đó có rất nhiều điều thú vị đấy nào chúng mình đến đấy để khám phá nhé.

- Các con quan sát trong vườn bách thú có những con gì?

- Các con hãy đếm xem trong khu vườn có mấy con hổ?

- Để chỉ số lượng 8 con hổ các con cần dùng thẻ số mấy?

- Bạn nào lên tìm thẻ số và đặt vào nhóm con vật có số lượng tương ứng.

- Tương tự với nhóm con khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số 8

- Vừa rồi các con đến thăm gia vườn bách thú cô thấy các con rất ngoan nên cô đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Với chủ đề “động vật sống trong rừng”Cô cũng có 1 câu chuyện nói về các chú thỏ và củ cà rốt đấy các con có muốn nghe câu chuyện đó không?

- Ở trong một khu rừng có 1 gia đình thỏ sống rất vui vẻ, hàng ngày gia đình thỏ luôn tràn ngập tiếng cười và mùa đông giá rét sắp đến rồi, gia đình thỏ đã vội đi ra cánh đồng của bác nông dân tìm những củ cà rốt cuối cùng còn sót lại, các chú vừa đi thẳng hàng vừa cất tiếng hát từ thỏ anh đến thỏ em.

- Nào chúng mình hãy rủ các chú thỏ đi ra cánh đồng của bác nông dân nào!

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

( Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay ngắn)

- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?

- Và bây giờ các chú đã ra đến cánh đồng của bác nông dân rồi đấy. Các chú đã nhanh chóng bắt tay vào

-Vâng ạ.

- Con voi, con hổ, co báo.

-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - Thẻ số 7

- Trẻ lên tìm và đặt thẻ số.

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt

- Có nhiều củ cà rốt, con thỏ và thẻ số.

- Có ạ

- Lắng nghe.

- Lấy chú thỏ ra và xếp - Xếp từ trái sang phải

- 1.2.3.4.5.6.7.8 tất cả có 8 chú thỏ.

(17)

việc tìm cà rốt vì thế các con hãy tìm giúp các chú thỏ những củ cà rốt nào!

- Các con ơi! Cô thấy Có 8 chú thỏ đã rất là vất vả tìm củ cà rốt, các con hãy lấy 8 củ cà rốt và thưởng cho mỗi chú thỏ là một củ cà rốt nào.

- Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu chú thỏ?

- Các con đếm lại xem có bao nhiêu củ cà rốt?

- Thế nhóm chú thỏ và nhóm củ cà rốt như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn?

- Vì sao con biết ít hơn?

- Muốn cho nhóm củ cà rốt bằng nhóm các chú thỏ các con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một củ cà rốt nữa vậy các con lấy củ cà rốt còn lại xếp tương ứng với chú thỏ nào - Con nào biết 7 củ cà rốt thêm một củ cà rốt là mấy củ cà rốt?

- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm chú thỏ và nhóm củ cà rốt như thế nào với nhau?

- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại con thỏ và nhóm củ cà rốt

- Để chỉ số lượng 8 con thỏ và 8 củ cà rốt các con cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 8 giúp cô?

- Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 8. Các con hãy lắng nghe cô đọc: Chữ số 8 ( Cô đọc 2 lần)

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 8 vào giữa 2 nhóm thỏ và nhóm củ cà rốt

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 8 trong rổ ra đặt vào nhóm thỏ và nhóm củ cà rốt

- Cô cho cả lớp đọc: Số 8

- Ôi mùa đông đã đến rồi! các chú thỏ đã nhanh chóng cầm củ cà rốt của mình về nhà. Và các các chú thỏ cũng gửi lời cảm ơn các con đấy.

- Cô cho trẻ cất lần lượt 2 nhóm thỏ và nhóm cà rốt vào rổ vừa cất vừa đếm.

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Chơi trò chơi: tai ai tinh

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô

- Trẻ lấy ra và xếp

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - Không bằng nhau

- Nhóm chú thỏ nhiều hơn - Nhiều hơn là 1

- Nhóm củ cà rốt ít hơn - Vì thiếu một củ cà rốt - Thêm một củ cà rốt nữa.

- Lấy củ cà rốt ra xếp - Là 8 củ cà rốt - Đều bằng nhau - Đều bằng 8 - Đếm lại - Thẻ số 8 - Lên tìm thẻ số - Đúng rồi

- Trẻ đọc.

- Trẻ lên tìm.

- Trẻ đặt thẻ số.

- Số 8

- Lắng nghe.

-Trẻ cất rổ đồ chơi ra phía sau

- Trẻ chơi.

(18)

* Trò chơi “ Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Trên tay cô có các chìa khóa để mở ngôi nhà có hình tròn và hình tam giác cô sẽ phát cho mỗi con 1 cái chìa khóa và các con vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi hát đến câu mưa to rồi mưa to rồi..

con nào có chìa khóa hình tròn thì sẽ về ngôi nhà có hình tròn, còn con nào có chìa khóa hình tam giác thì sẽ về đúng ngôi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu con nào về không đúng ngôi nhà thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 8 nhé.

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đến 8. Nhận biết nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số 8

………

……….

………

……….

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy vận động: Đố bạn

Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn TCÂN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Đố bạn, Chú voi con ở bản đôn - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vòng thể dục - Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

(19)

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng.

-> Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các con vật sống trong rừng, những loài vật quý hiếm.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng học vận động theo giai điệu bài hát “Đố bạn” nhé

a. Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Đố bạn”

- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn nữa chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát và vận động 1 lần: không phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

+ Câu 1: “ Trèo cây nhanh thoăn thoắt”. Hai tay đưa ra trước giả làm chú khỉ đang trèo cây.

+ Câu 2: “Đố bạn biết con gì”: Một tay chống hông, 1 tay đưa ra trước dùng ngón trỏ chỉ về phía trước

+ Câu 3: “Đầu đội...hươu sao” Đưa 2 tay lên trên đầu giả làm tai huơu

+ Câu 4: “Hai tai ....voi con” Đưa 2 tay lên ngang tay vẫy vẫy giả làm tai con voi

+ Câu 5: “Trông xem kìa...Như thế kia” một tay chống hông, 1 tay dùng ngón trỏ chỉ ra phía trước

+ Câu 6: “Phục phịch....Gấu đen” Đứng tại chỗ 2 tay thả xuôi giậm chân tại chỗ giả làm bác gấu đang đi

- Cô dạy trẻ vận động từng động tác kết hợp với lời bài hát. ( 2 lần)

- Cô mời cả lớp đứng lên hát múa cùng cô - Cho từng tổ, nhóm biểu diễn.

+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1 bạn lên biểu diễn

- Cho cá nhân mỗi tổ 1 bạn lên biểu diễn

- Ngoài những động tác cô dạy bạn nào còn có động tác minh họa khác.

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng của trẻ.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Chú voi con ở bản đôn” tác giả Phạm Tuyên

- Cô hát lần 1

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Vận động - Quan sát

-Lắng nghe cô phân tích

-Trẻ vận động - Trẻ vận động - Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý của trẻ

- Nghe cô hát

(20)

- Giảng nội dung: Bài hát nói về chú voi con ở bản Đôn được mọi người rất yêu mến và mong chú mau lớn để kéo gỗ giúp buôn làng đấy

- Lần 2 cô mời trẻ hát và vận động cùng cô c. Hoạt động 3: Trò chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học hát, vận động theo bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng,tránh xa các con vật hung dữ, không chặt phá rừng.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo bài “Đố bạn”

- Tai ai tinh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

………