Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về năm giác quan của trẻ - Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết về các giác quan trên cỏ thể như mắt, mũi, tai, miệng, - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể tay chân nhịp nhàng.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
-Biết dạ cô
-Biết tên mình tên bạn
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về gia đình.
- Tranh ảnh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Sổ theo dõi
DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/11/2017
Năm Giác Quan Của Bé
Từ ngày 6/11/2017 đến ngày 10/11/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ
-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp - Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các giác quan trên cơ thể trẻ - Tranh ảnh dinh dưỡng
2: Trò chuyện chủ đè
-Cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé
- Trên cơ thể bé có những bộ phận nào?
- Mắt để làm gì?
- Mũi để làm gì?
- Thế còn miệng thì sao?
- Thứ gì giúp chúng ta nghe thấy âm thanh xung quanh nhỉ?
- Các con ạ mỗi giác quan trên cơ thể người đều rất quan trọng nó giúp chúng ta nhìn,ăn,nghe, nói vì thế chúng ta phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày
3. Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm đau chân đau tay gì không?
* Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.
- cho trẻ về 3 hàng
* Trọng động
Bài tập phát triển chung
-ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ.
- ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
- ĐT Lưng, Bụng, Lườn: Ngồi, quay nguời sang hai bên - ĐT Chân: Đứng lần lượt co cao đầu gối
- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước - Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Làm động tác chim bay về tổ - Cho trẻ đi 2 vòng sân
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Tranh cơ thể bé - Trẻ kể..…
- Để nhìn - Để ngửi - Nói ạ - Tai ạ - Lắng nghe
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- 2L x 8N - 2L x 8N - 2L x 8N - 3L x 8N - 2L x 8N - Trẻ tập
- Đi lại nhẹ nhàng Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
Quan sát vườn rau, vườn cây trong trường
- Nhặt lá rụng ở sân trường
- Trò chuyện với trẻ về năm giác quan
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi
tập thể:
+ Thi xem ai nhanh + Cáo và thỏ + Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá làm đồ chơi
- Chơi tự do với đu quay
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi, trò chơi - Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ nghe hát Mời bạn ăn
- Trong bài hát nói đến các loại thực phẩm dinh dưỡng nào?
- Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng giúp cơ thể chúng mình như thế nào nhỉ?
- Bạn nào kể cho cô biết trên cơ thể chúng mình có những giác quan nào? Mắt để làm gì, mũi nữa, cái gì giúp chúng ta nói được - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các giác quan
- Cho trẻ quan sát vườn rau xem có những loại rau gì?
- Con đẵ được ăn những loại rau gì rồi?
- Ăn rau có tốt cho sức khỏe con người không?
- Cho trẻ nhặt lá cây rụng
* Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, “Cáo và thỏ”
Cách chơi: 1 bạn làm cáo các bạn còn lại sẽ làm những chú thỏ đi tìm mồi đến gần nhà cáo thỏ sẽ nói cáo ơi ngủ à lúc này cáo sẽ tỉnh dậy và đuổi bắt thỏ các chú thỏ nhanh chân chạy về nhà của mình đẻ cáo không bắt được
Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt được sẽ phạt đổi vai chơi cho bạn
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Tương tự cô giớ thiệu trò chơi Thi xem ai nhanh, Lộn cầu vồng - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Hỏi ý tưởng trẻ con sẽ làm đồ chơi gì từ những chiếc lá này?
- Con sẽ làm như thế nào?
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Nghe hát
- Thịt đậu cá tôm - Cao lớn khỏe mạnh
- Trẻ trả lời cô - Rau cải - Trẻ trả lời - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhặt lá cây
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai - Chơi đóng vai gia đình, của hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
- Phòng khám đa khoa
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khu vui chơi, giải trí, xây dựng vườn hoa
3.Góc nghệ thuật - Tô màu, vẽ, nặn về các loại thực phẩm - Biểu diễn các bài hát về chủ đề dinh dưỡng
4.Góc học tập sách - Xem sách tranh truyện về chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Trẻ biết về các giác quan, biết được loại thực phẩm tốt cho cơ thể
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ biết cánh cầm bút màu vẽ - Tự tin mạnh dạn biểu diễn hát múa trước đám đông
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua bài thơ
- Biết lật giở từng trang sách nhẹ nhàng
- Trẻ biết phân loại cây cảnh - Yêu thiên nhiên
- Biết cách chăm sóc tỉa cành cho cây
-Cửa hàng đồ thục phẩm
- Bộ lắp ghép, các khối
- Tranh tô, màu, đất nặn
Nhạc bài hát
- Tranh sách gia đình
- chậu cây cảnh - Bộ đồ dùng chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn 2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cơ thể bé,và bé cần gì để lớ nên và khỏe mạnh - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
2.Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng Dân Của Giáo Viên Hoạt Động Của Trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Dạy trẻ ôn lại bài thơ “ Rửa Tay”
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Trò chuyên về các giác quan của trẻ + Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè cất gọn đồ chơi sau khi chơi.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài chủ đề dinh dưỡng + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 6 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Bật Liên Tục Về Phía Trước
Trò Chơi: Thi ai nhanh Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát “Mời Bạn Ăn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân - Rèn kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Yêu thích môn học
- Đoàn kết với bạn bè, ngoan ngoãn lễ phép II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Mời bạn ăn”
- vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Nghe hát mời ăn
- Bạn nào cho cô biết trong bài hát có nhắc đến những loại thực phẩm nào?
- Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng sẽ giúp cơ thể chúng mình làm sao?
* Giáo dục trẻ: các con ạ trong các loại thực phẩm rau xanh trứng đậu cá tôm có rất nhiều chất dinh dưỡng như vitaminA chất sắt, canxi… rất tốt cho sức khỏe con người vì thế các con phải ăn uống đầy đủ chăm tập thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con học bài vận động “ Bật liên tục về phía trước” vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
- Giờ tể dục hôm nay có bạn nào bị ốm hay đau chân tay không nhỉ
3. Hướng dẫn tổ chức:
- Nghe hát
- Trứng,đậu, cá, tôm - Khỏe mạnh
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Không ạ
* Hoạt động 1:Khởi động.
Cô và trẻ khởi động theo bài “ Mời bạn ăn” đi kết hợp đi gót chân mũi chân xoay cổ tay, khớp gối, xoay cánh tay, chạy nhanh chậm theo hiệu lệnh.
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT: Tay: Đưa ra trước gập khủy tay (2 lần 8 nhịp) + ĐT: Lưng, Bụng, Lườn: Ngồi quay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT : chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối(3 lần 8 nhịp)
+ ĐT : Bật tiến về phía trước (2lần 8 nhịp)
- Cô quan sát bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ tập - Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Bật liên tục về phía trước + Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng bên dưới vạch chuẩn hai tay chống hông mắt nhìn thẳng phía trước
+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh cô khụy trọng tâm dồn về phía chân dùng lực đẩy người lên và bật thẳng về phía trước cứ thế cô bật liên tục cho đến đích cô đi về cuối hàng đứng.
+ Đẻ làm tốt hơn các con quan sát cô làm lại lần nữa nhé.
+ Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ giúp đỡ trẻ còn chậm đẻ trẻ thực hiện tốt hơn.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Trò chơi vận động: Thi ai nhanh + Giới thiệu trò chơi “ Thi ai nhanh”
+ Cách chơi Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm vụ của mỗi thành viên trong đôi là bật qua con suối nhỏ lên lấy những loại thực phẩm cô chuẩn bị sẵn về để vào rổ của đội mình chú ý là các bạn phải thật nhanh nhẹn và khéo léo để lấy thật nhiều thực phẩm cho đội mình.
+ Luật chơi: Đội nào thua pạt cả đội hát 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ khởi động - Về hàng
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- 2 trẻ thực hiện - Thực hiện
-Lắng Nghe
- Lắng Nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật liên tục về phía trước
- Thi ai nhanh - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………..
………
……….
………
………..
Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm Hiểu Về Các Giác Quan Của Cơ Thể Bé Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Ai Nhanh tay
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Biết các giác quan có vai trò lợi ích như thế nào đối với cơ thể người - Bết giữ gin vệ sinh cơ thể sạch sẽ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc phát âm rõ lời cho trẻ 3.Thái độ
- Ngoan ngoãn lễ phé với mọi người, đoàn kết bạn bè trong lớp không tranh giành đồ chơi với bạn
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh cơ thể bé, tranh các giác quan - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát “ Mời Bạn Ăn”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến những loại thực phẩm nào?
- Con đã được ăn những thực phẩm này chưa nhỉ?
- Ngoài ra con còn biết thêm thực phẩm nào nữa?
* Giáo dục: Để cơ thể có sức khỏe tốt chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô cùng các con tìm hiêu về các giác quan trên cơ thể bé nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé.
- Cô hỏi trẻ trên cơ thể bạn nhỏ có những bộ phận nào?
- Gồm có mấy phần
- Đúng rồi có 3 phần: Phần đầu, phần thân, phần chân.
- Bạn nào cho cô biết phần thân và chân có những bộ phận nào? ( Cô gợi ý cho trẻ trả lời )
- Tay giúp chúng ta làm gì ? - Chân thì sao nhỉ?
- Các con à tay để ta cầm nắm mọi vật, chân giúp con người đi lại dễ dàng hơn
- Còn phần nào trên cơ thể mà chúng ta chưa tìm hiểu nhỉ cô cùng các con đi tìm hiểu nhé.
b.Hoạt động 2:Tìm hiểu về các giác quan - Cô chỉ phần đầu cho trẻ quan sát
+ Cô chỉ mắt hỏi trẻ đó là gì?
- Có mấy con mắt? đếm cùng cô nào?
- Tất cả là mấy?
- Các con hãy nhắm mắt lại có nhìn thấy gì không?
- Mắt có nhiệm vụ gì nhỉ?
- Trong mắt có gì?
- Trong mắt có con ngươi màu đen, lông mi giúp mắt che chắn bụi mắt dùng để nhìn mọi vật xung quanh chúng ta.
- Mắt hay còn được gọi là thị giác đấy các con ạ.
+ Cô chỉ vào mũi.
- Chúng mình có biết mũi để làm gì không?
- Khi bịt mũi vào con có thỏ được không nhỉ - Mỗi người có mấy cái mũi nhỉ?
- Trẻ nghe hát - Mời bạn ăn - Thịt đậu cá tôm - Rồi ạ
- Trẻ kể _ Lắng nghe
-Vâng ạ
- Quan sát tranh - Trả lời
- 3 phần ạ
- Trả lời cô - Cầm nắm - Bước đi, chạy -Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Quan sát - Mắt ạ - 1-2
- Tất cả là 2 con mắt ạ - Không ạ
- Giúp chúng ta nhìn - Trả lời cô
- Lắng nghe
- Để thở - Không ạ - 1 ạ
- Mũi cũng có tên gọi khác là khứu giác
+ Cô chỉ vào miệng hỏi trẻ miệng giúp con người làm gì?
- Đúng rồi miệng để nói, để ăn cơm đấy các con ạ
- Miệng còn gọi là vị giác giúp ta nhận biết được vị của các món ăn.
+ Khi bịt tai vào các con có nghe thấy cô nói không?
- Vì sao nhỉ?
- Đúng rồi tai để giúp chúng ta nghe thấy âm thanh của mọi vật xung quanh
- Có mấy cái tai? Các bạn cùng đếm với cô nào?
- Tất cả là mấy?
- Tai còn được gọi là thính giác đấy các con ạ
* Các con ạ trên cơ thể bé có rất nhiền bộ phận mỗi bộ phận đều có chức năng nhiệm vụ riêng rất cần thiết cho cơ thể con người vì thế chúng mình phải luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày
c.Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín mời tiếp 1 bạn nữa lên hát bạn đội mũ chóp kín sẽ phải đoán được tên bạn hát và tên bài hát đó
- Luật chơi: Bạn đoán sai phạt nhảy lò cò 1 vòng quah lớp
- Cô tổ chức bao quát tuyên dương trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về điều gì?
-> Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, vệ sinh các giác quan hàng ngày
5. Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
- Miệng để nói - Lắng nghe - Không ạ - Trả lời - Lắng nghe - 1-2
- Tất cả là 2 - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
- Các giác quan của cơ thể bé
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...………
………
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Cô Dạy Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện chủ đề Dinh Dưỡng
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ - Biết tên tác giả.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc đọc bài lưu loát 3. Thái độ
- Biết quan tâm đến bạn bè chơi đoàn kết.
- Ngoan ngoãn lễ phép với mọi người
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Tranh minh họa nội dung thơ cô dạy - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trò chuyện chủ đề dinh dưỡng
- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Đúng rồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng có trong thịt, cua, cá, các loại rau xanh
- Kết hợp với tập luyên thể dục hàng ngày 2.Giới thiệu bài
- Cô có bài thơ nói về những điều cô giáo đã dạy các con chúng mình cùng học nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2 giới thiêu đó là bài thơ Cô Dạy - Của tác giả Pham hổ
* Nội dung: Nói về những điều cô dạy giữ gìn chân tay sạch sẽ, không cãi nhau, phải đoàn kết với bạn bè.
- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trò chuyện cùng cô - Trả lời cô
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Cô vừa đọc cho chúng ta nghe bài thơ gì?
- Cô giáo đã dạy các con điều gì?
- Khi bàn tay giây bẩn thì sao?
- Khi chơi các con có được tranh giành đồ chơi của bạn không?
- Miệng xinh có nên cãi nhau với bạn?
- Chỉ nói điều gì?
* Gioa dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng, chơi với bạn đoàn kết.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo kiểu truyền khẩu đên hết bài ( đọc 3-4 lần trẻ thuộc bài thơ )
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân trẻ.
-Trẻ cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn đúng.
- Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng.
* Trò chơi “Trán cằm tai”
- Cách chơi: Cô sẽ vừa nói vừa chỉ các giác quan trên khuôn mặt nhiệm vụ của các bạn là làm theo lời cô nói chứ không làm theo hành động của cô
- Luật chơi: bạn nào chỉ nhầm bị phạt hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ choi2-3 lần
- Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn bè ngoan ngoãn lễ phép với người lón xung quanh.
5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Cô dạy
- Giữ gìn vệ sinh - Sách áo cũng bẩn - Không ạ
- Không ạ - Điều hay thôi - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Thi đua theo tổ
- Lắng nghe - Cô dạy - Lắng nghe
- Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….
……….
……….
………
……….
……….
……….
……….
.
Thứ 5 ngày 9 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận Biết Phía Trước – Sau; Trên – Dưới Của Bản Thân Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Về Đúng nhà I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ nhận biết được phía trước sau; trên dưới của bản thân trẻ - Sử dụng đúng từ trên- dưới ; trước-sau
- Nhận biết rõ nét về các hướng 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ghi nhơ có chủ định - Kỹ năng phân biệt nhận biết
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí các bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho giáo viên -
-2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Đọc thơ “ Cô Dạy”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô giáo đã dạy các con điều gì?
- Khi chơi với các bạn chúng mình có được tranh giành đồ chơi không?
* Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè ngoan nghe lời cô giáo không nói tục, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày
2.Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cùng các con sẽ nhận biết trên - dưới; trước - sau của bản thân
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 Ôn phía trên-dưới; trước-sau của bản thân
- Trò chuyện - Lắng nghe -Gia đình ạ - Có ạ
- Ông bà bố mẹ - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Cô đố lớp mình biết bụng của các con đâu? Bụng ở phía nào của cơ thể?
- Lưng các con đâu? Con có nhìn thấy không?
- Lưng ở phía nào của cơ thể?
- Đầu các con ở đâu? Phía nào nhỉ?
- Chân đâu? Chân ở phía nào?
- Các bạn rất giỏi trả lời đúng rồi cô khen cả lớp mình.
b. Hoạt động 2: Nhận biết phía trước-sau; trên-dưới của bản thân
+ Trời tối các chú gà đi ngủ - Trời sáng rồi
- Cô đưa ra chùm bóng bay
- Chùm bóng ở đâu làm thế nào mới nhìn thấy chùm bóng?
- Vì sao phải ngẩng đầu nên mới nhìn thấy được chùm bóng nhỉ.
- Đúng rồi, chùm bóng ở phía nào của các con?
- Cô nhấn mạnh chùm bóng ở phía trên cho trẻ đọc phía trên
- Con hãy xem phía trên còn có gì nữa không
- Các con chú ý nhé những đồ vật gì mà phải ngẩng đầu kên mới nhìn thấy được thì gọi là phía trên
+ Cho trẻ chơi “Giấu chân”
- Chân đâu
- Chúng mình có nhìn thấy chân của mình chưa nào?
- Làm thế nào mới nhìn thấy nhỉ?
- Vì chân ở phía nào?
- Cô nhấn mạnh phía dưới cho trẻ đọc theo
- Những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được gọi là phía dưới
+ Bạn búp bê đến thăm xem lớp mình học có ngoan không?
- Mời bạn búp bê ngồi đây nào?
- Các con có nhìn thấy bạn không? Bạn búp bê ở phía nào?
- Cùng chơi trò giấu tay đưa bạn búp bê ra đằng sau nào?
- Con có nhìn thấy bạn nữa không?
- Vì sao nhỉ?
- Cả lớp nhấn mạnh từ phía sau.
- Các con ạ những đồ vật ở phía sau muốn nhìm thấy chúng ta phải quay người lại.
- Hỏi trẻ phía sau của con đâu? Con quay người lại nhìn xem phía sau con có những đồ vật gì?
- Nhìn phía trước con xem có gì?
- c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: làm theo hiệu lệnh
- Cách chơi Cho trẻ đứng theo đội hình cô nói phía trước trẻ bật lên trước cô nói phía sau trẻ bật lại phía sau cô nói
- Phía trước - Không ạ - Ở phía sau - Ở phía trên - Ở phía dưới
- Giả chú gà đi ngủ - Ò ó o o
- Ngẩng đầu lên - Vì ở trên cao - Ở phía trên - Phía trên - Quạt trần - Lắng nghe - Ngồi giấu chân - Cúi xuống chân - Rồi ạ
- Cúi xuống ạ - Phía dưới - Phía dưới
- Ở phía trước ạ - Đưa búp bê ra sau - Không ạ
- Vì ở đằng sau - Vâng ạ
- Trả lời - Trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
trên trẻ bật và dơ tay lên cao cô nói phía dưới trẻ ngồi xuống
- Luật chơi: bạn nào không chú ý sẽ làm sai hiệu lệnh bị phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Nhận biết trên-dưới;
trước sau
- Làm theo hiệu lệnh
- Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ Về Các Giác Quan Mà Trẻ Yêu Thích Hoạt động bổ trợ: Nghe Hát: Mời bạn ăn
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu, vẽ
- Trẻ biết lợi ích của các giác quan, tên gọi các giác quan 2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng vẽ và tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp
- Biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay 3.Thái độ:
- Trẻ thích được vẽ,tô màu
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hàng ngày - Giữ gìn sản phẩm của mình
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đồ dùng: Tranh các giác quan - Màu tô, bút vẽ
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói đến những thực phẩm gì?
+ Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể chúng mình làm sao?
* Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể cao lớn khỏe mạnh
2. Giới thiệu bài
- Chúng mình đã được tìm hiểu về các giác quan rồi giờ tạo hình hôm nay cô và các con cùng nhau vẽ các giác quan trên cơ thể bé nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Cô có tranh gì đây các con?
- Con hãy kể tên các giác quan này nào?
- Lợi ích của từng giác quan là gì?
- Cái gì giúp ta nhìn thấy mọi vật xung quanh?
- Mũi để làm gì?
- lắng nghe âm thanh là?
- Giúp con người nếm thử hương vị là?
- Trong những giác quan này con thích nhất phần nào?
- Cùng nhau vẽ các quan này nhé để vẽ được các con quan sát cô hướng dẫn nhé.
- Cô cầm bút tay phải bằng 3 đầu ngón tay cô hướng dẫn trẻ vẽ các đường nét thẳng xiên cong tròn để tạo thành mắt, mũi, miệng, tai.
- Hỏi trẻ bây giờ con thích vẽ giác quan nào?
- Cô phát giấy bút vẽ cho trẻ b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về bàn cô thăm dò ý định của trẻ muốn vẽ gì?
- Gợi ý khuyến khích cho trẻ vẽ tô màu để bức tranh đẹp hơn
- Chỉnh tư thế ngồi cách cầm bút cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ về cách cầm bút vẽ, sử dụng mầu sắc
-Trẻ nghe hát - Thịt, đậu, cá, tôm.
- Cả nhà thương nhau - Trả lời
- Lắng nghe - Có ạ
- Có ạ - Vâng ạ
- Vân ạ
- Các giác quan của bé - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Mắt
- Ngửi - Tai - Miệng - Trả lời
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ trả lời cô
- Trả lời cô - Trẻ thực hiện
hợp lí.
- Giúp đỡ những trẻ còn chậm + Con đang vẽ gì?
+ Con cầm bút tay nào?
+ Vẽ mắt hình gì con nhỉ?
+ Để bức tranh thêm đẹp con sẽ vẽ thêm gì?
c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình
-Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau - Cô nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:
- Các con vừa vẽ những gì?
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Cho trẻ ra chơi
- Vẽ mắt ạ - Tay phải - hình tròn
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Giới thiệu bài - Lắng nghe
- Các giác quan của bé
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
………
……….
……….
……….
………
