Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 24 /12 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo về các con vật sống trong rừng
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
4.Thể dục sáng
+ Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Xoay bả vai
- Chân: Ngồi nâng 2 chân - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật nuôi trong rừng
- Trẻ chú lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng: voi, hổ - Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
ĐỘNG VẬT
Từ ngày 17/12/2018 đến 11/1/2019 trong rừng
đến ngày 28/12/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
- Tranh vẽ những con vật gì?
- Con voi có mấy chân?
- Con voi có ích lợi gì?
- Con khỉ và con voi là động vật hiền lành hay hung dữ ? - Đây là con gì?
- Thức ăn của con hổ là gì ?
- Con hổ là động vật hung dữ hay hiền lành ?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng, không chặt phá rừng.
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Đố bạn”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
- Hô hấp: Gà gáy - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Ngồi nâng 2 chân
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước (Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Con voi.
- 4 chân ạ.
- Trẻ kể - Hiền lành ạ.
- Con hổ ạ.
- Thịt các con vật nhỏ.
- Hung dữ ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Đóng vai gia đình đi thăm vườn bách thú - Bác sỹ thú y
*Góc xây dựng
- Xây dựng vườn bách thú - Ghép hình các con vật
* Góc Nghệ thuật:
- Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
- Biểu diễn các bài hát về các con vật sống trong rừng
* Góc học tập;
- Làm sách tranh về các con vật sống trong rừng - Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước
- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết liên kết giữa các vai chơi
-Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết xây vườn bách thú . - Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, các con vật sống trong rừng.
- Biết hát các bài hát về chủ đề các con vật sống trong rừng.
- Biết cách xem tranh về các con vật sống trong rừng
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi
- Trang phục bác sỹ thú y
- Đồ chơi xây dựng .
- Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Giấy màu, hồ dán
- góc thiên nhiên, cát nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Các bác đang đi đâu đấy.
- Trong vườn bách thú có những con vật gì?
- Ai đóng vai bác sỹ thú y?
- Thế bác chữa bệnh cho ai?
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế
* Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ nặn tô màu các con vật sống trong rừng.
+ Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ vẽ, nặn.
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật
* Góc học tập:
- Bạn a đang làm gì đấy?
- Bạn làm sách để tặng ai?
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Đó là những con vật gì?
- Những con vật đó sống ở đâu?
* Góc thiên nhiên
- Hướng dẫn trẻ phân loại tramh lô tô các con vật sống trong rừng.
+ Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Chủ đề động vật - Kể các góc chơi
- Chúng tôi đi thăm vườn bách thú
- Con ạ
- Những con vật đáng yêu.
- Xây dựng vườn bách thú.
- Gạch, bay…
- Con voi ạ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát
- Con làm sách ạ - Con voi, con khỉ - Nó sống ở trong rừng - Trẻ chơi
- Trẻ đi tham quan
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát mô hình các con vật sống trong rừng
- Quan sát thời tiết
2.Trò chơi vận động:
- Cáo và thỏ
- Sói và dê
- Rồng rắn lên mây
3. Chơi tự do.
- Chơi với cát nước
- Trẻ biết cách quan sát.
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.
- Biết chăm sóc con vật
- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do với cát nước
- Tạo sự thoải mái vui
- Sân trường sạch sẽ.
- Mô hình các con vật sống trong rừng.
- Sân chơi
- Mũ cáo, mũ thỏ
- Mũ sói, mũ dê,
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ quan sát mô hình vườn bách thú + Các con quan sát xem đây là con gì?
+ Con hổ có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của con hổ là gì?
+ Con biết gì về khỉ?
+ Ngoài ra các con còn biết những con vật sống trong rừng nào nữa?
-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Cáo và thỏ”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn thỏ chạy nhanh về nhà còn bạn thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt làm cáo cho bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Sói và dê”
- Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn còn lại làm dê vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn dê chạy nhanh về nhà còn bạn dê nào chậm chân sẽ bị sói bắt và phải đổi lượt làm sói cho bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi trò: “ Rồng rắn lên mây”
- Cô sẽ mời 1 bạn làm thầy thuôc còn 7 bạn sẽ làm mẹ con nhà rắn, mẹ con nhà rắn sẽ đọc lời bài “ rồng rắn lên mây” và đi đến nhà thầy thuốc xin thuốc nếu mà rắn mẹ không bảo vệ được con của mình mà bị thầy thuốc bắt hết thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với cát nước.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết
- Con hổ
- Con gà có 4 chân, đẻ con - Thịt động vật
- Con khir 4 chân, đẻ con.
- Trẻ kể: Con voi, hà mã, hươu...
- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề động vật sống trong rừng
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề dịch vụ
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật sống trong rừng
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát chủ đề động vật sống trong rừng
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật sống trong rừng
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Đố bạn, Gấu qua cầu 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật sống trong rừng
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật sống trong rừng
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Nhảy lò cò 5 m
TCVĐ: Ai nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Đố bạn”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhảy lò cò liên tục trong 5m - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng nhảy cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.
- Vòng 2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ” + Các con vừa hát bài hát gì vậy?
+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?
+ Vậy những con vật nào hiền lành?
+ Còn những con vật nào hung dữ?
- À đúng rồi đấy trong rừng xanh có rất nhiều con vật, có con hung dữ như: Con Sói, Hổ, Báo….và các con thú hiền như: Con Dê, Nai, Hươu,Voi….
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Nhảy lò cò trong 5 m nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ hát
- Bài hát: Đố bạn
- Con Dê, con Nai, con Voi, con Sói, con Hổ…
- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ
- Vâng ạ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Tay: Xoay bả vai
- Chân: Ngồi nâng 2 chân(NM)
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Nhảy lò cò trong 5 m nhé
Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông co 1 chân lên và nhảy nhanh đến đích sau đó cô đi về cuối hàng cô đứng
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
- Trò chơi:Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô có rất nhiều vòng và mời trẻ lên chơi số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ chơi vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi nghe tiếng xắc xô của cô thì các con phải chạy nhanh về nhà của mình
- Luật chơi: Bạn nào không kịp chạy vào vòng tròn thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Nhảy lò cò trong 5 m ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm.. của một số con vật sống trong rừng - Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật
- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật sống trong rừng.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Băng có các tiếng kêu của các con vật sống trong rừng,
- Tranh một số con vật trong rừng. Tranh lô tô động vật sống trong rừng
:2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ” + Các con vừa hát bài hát gì vậy?
+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?
+ Vậy những con vật nào hiền lành?
+ Còn những con vật nào hung dữ?
- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật sống trong rừng này nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con hổ, con khỉ con hươu - Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con hổ, con voi cho trẻ nghe)
- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?
- Cho trẻ đọc tên các con vật.
- Các con có biết các con vật đó sống ở đâu không?
- Cô có gì đây?
- Con Voi có mấy chân?
- Con biết gì về con voi này?
-Trẻ hát
- Bài hát: Đố bạn
- Con Dê, con Nai, con Voi, con Sói, con Hổ…
- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ
- Vâng ạ.
- Quan sát và trả lời - Con hổ, con voi ạ.
-Trong rừng ạ.
- Con voi ạ.
- Có 4 chân ạ.
- Con voi có vòi uống nước.
- Thứ ăn của voi là gì ? - Voi sống ở đâu?
- Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng ?
- Các con ạ voi sống ở trong rừng di chuyển bằng 4 chân thích ăn cỏ lá cây và các thức ăn khác.
- Cô có con gì đây?
- Con hổ có đặc điểm gì?
- Hổ sống ở đâu?
- Thức ăn của hổ là gì ?
- Hổ là động vật hiền lành hay hung dữ ?
- Các con ạ hổ là động vật sống trong rừng đấy ngoài ra còn được nuôi trong vườn bách thú nữa.
- Cô lại có con gì đây?
- Con hươu cao cổ có đặc điểm gì nhi?
- Thức ăn của hươu là gì ?
- Hươu là động vật đẻ con hay đẻ trứng ? - Cho trẻ so sánh con hổ và con hươu
+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân, sống trong rừng
+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu, con hổ là động vật hung dữ con hươu là động vật hiền lành, thức ưn của hổ là thịt các con vật còn thức ăn của con hươu là cỏ lá cây.
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật sống trong rừng + Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc xếp lô tô làm 2 nhóm: Nhóm động vật hung dữ động vật hiền lành. Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Lá mía.
- Trong rừng ạ.
- Đẻ con ạ.
- So sánh - Con hổ ạ.
- Có 4 chân
- Sống trong rừng ạ.
- Thịt các con vật.
- Động vật hung dữ.
- Con hươu.
- Con hươu có 4 chân.
- Cỏ lá.
- Đẻ con ạ - Trẻ so sánh.
- Trẻ chơi.
- Tìm hiểu về động vật trong rừng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: i, t, c
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ : Gấu qua cầu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i,t,c - Biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái i,t,c - Trẻ tìm và phát âm đúng chữ cái i,t,c.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái i, t, c
- Tranh vẽ : Chim bồ câu, Con tôm, Cá chép - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ
- Thẻ chữ cái i, t, c 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có nhắc đến con gì?
+ Gấu là động vật sống ở đâu?
+ Các con hãy kể tên các con vật sống trong trừng mà các con biết?
=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật sống trong rừng
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái i, t, c.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái i, t, c
* Làm quen chữ cái i.
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Chim bồ câu”
- Cô giới thiệu chữ i và gắn chữ i lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ i.
- Cô giới thiệu: Chữ i có một nét thẳng và một dấu chấm ở phía trên.
- Chữ i có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ iviết thường, chữ i viết hoa, chữ i in thường - Cô cho trẻ phát âm .
* Làm quen chữ cái t.
- Trẻ đọc.
- Gấu qua cầu.
- Con gấu, con ếch.
- Trong rừng ạ.
- Con hổ, con voi, con khỉ...
- Vâng ạ.
- Vâng ạ
- Quan sát tranh
- Trẻ phát âm i
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Con tôm”
- Cô giới thiệu chữ t và gắn chữ t lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ t.
- Cô giới thiệu: Chữ t có một nét thẳng và một nét gạch ngang ở phía trên.
- Chữ t có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ t viết thường, chữ t viết hoa, chữ t in thường - Cô cho trẻ phát âm .
* Làm quen chữ cái c.
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Cá chép”
- Cô giới thiệu chữ c và gắn chữ c lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ c.
- Cô giới thiệu: Chữ có một nét cong tròn bị khuyết - Chữ c có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ c viết thường, chữ c viết hoa, chữ c in thường - Cô cho trẻ phát âm .
* So sánh
+ Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ i,t.
Giống nhau : Chữ i, chữ t đều có một nét thẳng.
Khác nhau : Chữ i có dấu chấm trên đầu, chữ t có nét gạch ngang.
- Cô cho trẻ phát âm.
c. Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái
* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp
- Cho trẻ tìm chữ cái i, t, c xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)
- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn
* Trò chơi: Ai chon đúng
- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ ra sân chơi
- Trẻ chọn chữ cái
- Trẻ phát âm t - Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm t - Trẻ chọn chữ cái
- Phát âm c
- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm c - Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm - Chữ cái i,t, c
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết số 9
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Đố bạn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số 9,nhận biết được các nhóm có 9 đối tượng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đém và tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 9 củ cà rốt, 9 thỏ , các số từ 1.2.3 .6 .7.8.9 - Mô hình vườn bách thú
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ” + Các con vừa hát bài hát gì vậy?
+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?
+ Vậy những con vật nào hiền lành?
+ Còn những con vật nào hung dữ?
- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng 2. Giới thiệu bài
- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:
Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng.Nhận biết số 9 nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 8.
- Hôm nay cô cùng các con đến thăm một khu vườn bách thú mà ở đó có rất nhiều điều thú vị nào các con cùng cô đến đấy để khám phá.
- Các con hãy đếm xem trong khu vườn có mấy con hổ?
-Trẻ hát
- Bài hát: Đố bạn
- Con Dê, con Nai, con Voi, con Sói, con Hổ…
- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ
-Vâng ạ.
-1,2,3,4,5,6,7,8
- Để chỉ số lượng 8 con hổ các con cần dùng thẻ số mấy?
- Tương tự với nhóm con khác
*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9,nhận biết số 9
- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra đặt phía trước
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?
- Cô đã chuẩn bị rất con thỏ các con hãy cùng cô xếp các con thỏ thành một hàng ngang nào
- Khi xếp các con xếp như thế nào?
- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay ngắn
- Các con đã xếp xong chưa
- Các con đếm xem có bao nhiêu con thỏ
- Muốn cho các chú thỏ không bị đói các con cần phải làm gì?
- À thế các con hãy lấy 8 củ cà rốt và xếp mỗi con thỏ là một củ cà rốt
( Cô làm mẫu trẻ làm theo cô)
- Các con đếm xem có bao nhiêu con thỏ ? - Các con đếm lại xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Thế nhóm con thỏ và nhóm củ cà rốt như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn - Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn - Vì sao con biết ít hơn
- Muốn cho nhóm củ cà rốt bằng nhóm con thỏ các con phải làm thế nào?
- Đúng rồi phải thêm một củ cà rốt nữa vậy các con lấy củ cà rốt còn lại xếp tương ứng với con thỏ nào - Con nào biết 8 củ cà rốt thêm một củ cà rốt là mấy củ cà rốt ?
- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm con thỏ và nhóm củ cà rốt như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?
- Cho trẻ đếm lại con thỏ và nhóm củ cà rốt
- Để chỉ số lượng 9 con thỏ và 9 củ cà rốt các con cần sử dụng thẻ số mấy?
- Con nào lên tìm thẻ số 9 giúp cô - Bạn đã tìm đúng chưa?
- Các con ạ đây là thẻ số 9. Các con hãy lắng nghe cô
- Thẻ số 8
- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt - Có nhiều củ cà rốt, con thỏ và thẻ số
- Lấy củ cà rốt ra và xếp - Xếp từ trái sang phải
- Xong rồi ạ
- 1.2.3.4.5.6.7.8 .9 tất cả có 9 con thỏ
- Tìm củ cà rốt - Trẻ lấy ra và xếp
-Đếm
- Không bằng nhau
- Nhóm con thỏ nhiều hơn - Nhiều hơn là 1
- Nhóm củ cà rốt ít hơn - Vì thiếu một củ cà rốt - Thêm một củ cà rốt nữa
-Lấy củ cà rốt ra xếp - Là 9 củ cà rốt - Đều bằng nhau - Đều bằng 9 - Đếm lại - Thẻ số 9 - Lên tìm thẻ số - Đúng rồi
đọc: Chữ số 9 ( Cô đọc 2 lần)
- Cô phân tích: Số 9 gồm 1 nét cong tròn khép kín và một nét móc ngược. Đây là chữ số 9 in thường và viết thường. Tuy 2 cách viết khác nhau nhưng đều đọc là số 9
- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc
- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 9 vào giữa 2 nhóm hồ nước và nhóm bông hoa sen
- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 9 trong rổ ra đặt vào nhóm hồ nước và nhóm bông hoa sen
- Cô cho cả lớp đọc: Số 9
- Cô cho trẻ cất 2 nhóm hồ nước và nhóm hoa sen vào rổ
- Còn lại thẻ số mấy?
- Các con cất tiếp thẻ số 9 vào rổ và đọc to
* Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi: tai ai tinh - Trên tay cô cầm gì?
- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô vỗ 2 lần)
- Các con rất giỏi cô lại thưởng cho các con một trò chơi nữa đó là trò chơi Tìm bạn
+ Cách chơi: Các con hãy lấy 1 thẻ số bất kỳ và đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân”
khi có hiệu lệnh Tìm bạn, các con phải tạo thành các nhóm có số lượng trong phạm vi 9
VD: 6-3,2-7, 1-8
+ Luật chơi: Nhóm nào tạo không đúng số lượng trong phạm vi 9 thì sẽ phải nhảy lò cò
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 9 nhé.
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc
- Số 9
- Xắc xô
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết số 9
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Gấu qua cầu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ thể hiện được suy nghĩ của mình qua hình vẽ.Vẽ được các con vật bé thích, biết cách sắp xếp bố cục hình vẽ trên giấy.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:
- Tranh vẽ: Con cá, con voi, con gà, con tôm - Giấy A4 bút chì , sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có nhắc đến con gì?
+ Gấu là động vật sống ở đâu?
+ Các con hãy kể tên các con vật sống trong trừng mà các con biết?
=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật sống trong rừng
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ theo ý thích các con có thích vẽ không?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận về các nghề
- Cho trẻ quan sát tranh con cá +Con thấy trong tranh có những gì?
+ Con có mấy phần?
+ Con cá sống ở đâu?
+ Thức ăn của cá là gì ? - Quan sát tranh vẽ con voi + Trong tranh có con gì?
+ Con voi là động vật sống ở đâu?
+ Thức ăn của voi là gì?
+ Con voi là động vật hiền lành hay hung dữ ? - Quan sát tranh vẽ con gà
+ Trong tranh vẽ con gì ?
+ Con gà là động vật sống ở đâu ?
- Trẻ đọc.
- Gấu qua cầu.
- Con gấu, con ếch.
- Trong rừng ạ.
- Con hổ, con voi, con khỉ...
- Vâng ạ.
- Có con cá
- Có 3 phần, phần đầu, mình đuôi.
- Ở dưới nước ạ.
- Bọ gậy, rong - Con voi ạ.
- Trong rừng ạ.
- Cỏ cây, lá mía.
- Hiền lành ạ.
- Con gà ạ.
- Sống trong gia đình ạ.
- Thóc, cơm ạ.
+ Thức ăn của gà là gì ?
+ Con gà trống thường gáy như thế nào nhỉ ?
+ Sau khi xem triển lãm tranh con cảm thấy như thế nào?
+ Con thích nhất tranh vẽ con gì nào?
+ Nếu được vẽ tranh con sẽ vẽ những con gì?
- Bây giờ các con về các góc thể hiện sự khéo léo của mình qua các tranh vẽ để mang đi triển lãm nhé. Các con có thể vẽ các con vật mà các con thích nhất.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được bút như thế nào?
để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:
+ Con đã vẽ được những gì?
+ Con vẽ con gì?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?
- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.
- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã vẽ gì?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật 5. Kết thúc
- Cô và các con cùng ra sân chơi nào
- Ò ó o.
-Trẻ kể những gì trẻ biết về các con vật
- Con rất thích
- Trẻ nói lên ý thích của mình.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm
- Vẽ theo ý thích
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
