Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 27: CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: từ ngày Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Mùa hè đến”

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích của trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp học.

- Trò chuyện về mùa hè đến

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề quê hương em - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập

(2)

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ 11/5/2020 đến ngày 29/5/2020)

Mùa hè đến

Từ ngày 24/5/2020 đến ngày 29/5 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Đón trẻ: - Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ.

- Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện,...

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

3. Trò chuyện với trẻ về mùa hè đến + Trong tranh vẽ gì ?

+ Các con nhìn thấy trong tranh các bạn đang được đi đâu đây ?

+Kì nghỉ hè thì các con muốn được bố mẹ cho đi chơi ở đâu.?

+ Khi đi chơi các con phải ngoan nhé ?

4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:

Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động:- Thể dục sáng.

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang- Đứng + Hồi tĩnh: Trẻ đi 1-2 vòng

Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Đi chơi ạ -Đi du lịch ạ -Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô - Trẻ đi nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa

2. Trò chơi vận động

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do -Chơi với đồ chơi ngoài trời..

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về vườn hoa

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi

- Phấn

(4)

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát 2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng tham quan sát cánh đồng lúa.

3. Hướng dẫn: HĐ1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?

- Hôm nay có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng rất mát mẻ đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?

* Quan sát vườn hoa

- Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

-Các con quan sát xem vườn hoa của trường có những hoa gì?

-Có đẹp không?

-Chúng mình đi ngắm hoa các con có được ngắt bông không?

-=>Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ hoa 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi :Mèo đuổi chuột

Cách chơi:Cô cho 1 trẻ làm mèo 1 trẻ làm chuột các bạn còn lại xếp thành hình tròn giơ tay lên rồi cùng nhau đọc bài đồng dao mèo đuổi chuột.

Luật chơi:Bạn làm mèo mà đuổi được bạn chuột thì bạn chuột sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.

-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

*Trò chơi :Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa)

-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do:

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Ra sân

- Mùa hè ạ - Trời nóng ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

-Vườn hoa.

- Hoa đồng tiền...

-Có ạ.

-Không ạ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc chơi đóng vai:

Đóng vai gia đình đi nghỉ mát thăm quan du lịch

2. Góc chơi xây dựng:

Xây công viên , khu vui chơi

3. Góc nghệ thuật.

--Tô màu tranh mùa hè, xé dán ông mặt trời.Hát những bài hát về chủ đề

4. Góc sách: Xem sách, tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

5.Góc thiên nhiên : Chơi với cát ,nước, chăm sóc cây rau ở thiên nhiên..

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây khu vui chơi

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chơi với cát,nước

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng.

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh .

- Tranh ảnh về danh lam thắng cảnh

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

-Cô cho trẻ đọc thơ:Trưa hè

+Các con vừa đọc bài thơ nhắc đến cảnh gì?

+Các con ạ mùa hè đến có rất nhiều chỗ vui chơi và rất đẹp đấy

- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?

- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?

-Cần nguyên vật liệu gì để xây khu vui chơi . - Còn con chơi ở góc chơi nào?

- Góc nghệ thuật các con làm gì?

-Tô màu tranh mùa hè

- Góc sách thì xem tranh ảnh về gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cây cảnh B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định.

- Trẻ đọc

- Cảnh buổi trưa

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật -Tô màu tranh mùa hè

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

(7)

A. TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC

(9)

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

2. Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với toán qua hình vẽ, bé tập tạo hình

3.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát, bài thơ.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề

- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán

- Trẻ biết làm quen với toán qua hình vẽ

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách tạo hình, toán

- Đồ chơi ở các góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả trẻ

*. Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem tranh ảnh về

chủ đề

- Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ

2. Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cô và mẹ, ...

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: - VĐCB: Ném xa bằng 1 tay - TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Mùa hè ơi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng vận động ném xa bằng 1 tay - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Trẻ có tư thế đứng vững, trẻ có phản ứng nhanh khi nghe thấy tín hiệu.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú khi tham gia bài tập.

- Trẻ biết nghe lời cô, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn và tự tin.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài đĩa,bài tập

- túi cát 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát : Mùa hè ơi

=>Giáo dục trẻ biết mùa hè có đặc điểm gi?

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì? Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ nghe hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe - Đi cùng cô

(12)

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang * Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô đi từ ghế ra trước vạch và lấy một túi cát. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, cô đưa tay cao qua đầu ra đằng sau. Khi có hiệu lệnh “ném” cô ném túi cát thật xa về đằng trước

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động Ném trúng đích nằm ngang

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trò chơi :Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cô cho trẻ vừa đi thành vòng tròn vừa hát theo bài trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to rồi nhanh nhanh về thôi thì các con sẽ chạy thật nhanh chân để tìm ra những chiếc vòng và đứng vào.

Luật chơi: Mỗi chiếc vòng tương ứng với 1 bạn, nếu bạn nào không tìm được chiếc vòng sẽ phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô động viên khích lệ trẻ c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được học vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Tập theo cô 3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2lần x 4 nhịp -Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Ném xa bằng 1 tay -Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện - Ném xa bằng1 tay -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- Ném xa bằng 1 tay - Trời nắng trời mưa

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………...

...

Thứ 3ngày 26 tháng 05năm 2020

(13)

Tên hoạt động:KPKH: "Trò chuyện về mùa hè”

Hoạt động bổ trợ: - Hát :Mùa hè đến

- Trò chơi: Thi xem ai chọn đúng

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng của các mùa. Biết được thứ tự các mùa trong năm và một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa.

- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, đặc điểm nổi bậc của các mùa 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ: khi đi học đội mũ, không gian nắng khi đi nghỉ mát, biết nghe lời người lớn khi được dẫn đi nghỉ mát và ăn uống hợp vệ sinh, không ăn quà bánh bán lề đường.

1.Đồ dùng đồ chơi

*Đồ dùng cho cô và trẻ

- Hình ảnh băng hình về một số hiện tượng thời tiết của các mùa.

- Tranh lô tô về hiện tượng thời tiết, bánh xe các mùa trong năm - Tranh nét chấm vẽ các đồ dung trang phục hè cho trẻ đồ và tô màu.

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TIẾN HÀNH

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức:- Hát múa minh họa "Mùa hè đến"

- Trẻ hưởng ứng cùng làm các cử động tay chân theo cô.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa hè

- Giới thiệu 1 năm có 4 mùa ( Xuân, hạ, thu, đông) và hôm nay cô chúa mình cùng tìm hiểu về các mùa trong năm 2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mùa hè của chúng mình nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về đặc điểm của các mùa trong năm.

- Cô đọc câu đố:

“ Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang

- Trẻ hát và múa +Trả lời

+ Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe.

(14)

Đi học đi làm Phải đội mù nón”

- Làm sao con biết đó là mùa hè?

- Hôm nay thời tiết như thế nào cả lớp?

- Con biết gì về mùa hè?

+ Hình ảnh 1: Bãi biển và mặt trời.

- Đây là gì?

- Biển có những gì?

- Vì sao có nhiều người đi tắm biển?

- Tại sao nóng?

- Mọi người mặc quần áo thế nào?

- Có người bán những hàng gì?

- Chúng mình hay được đi biển vào mùa gì?

- Mùa lạnh có đi được không? Vì sao?.

+ Hình ảnh 2: Cây phượng và một số cây nở hoa, ve sầu, chim

- Mùa hè có hoa gì nở rất đẹp đây?

- Hoa phượng nở là báo hiệu mùa hè đến. Bây giờ đã có hoa phượng chưa?

- Còn có tiếng con gì kêu nữa( con gì đây)?

= Cô mở rộng: Mùa hè đến ngoài hoa phượng còn có nhiều loài hoa khoe sắc màu rực rỡ. Bên cạnh đó những tiếng ve râm ran cũng góp vui cho mùa hè đấy.

- Các con có thích mùa hè không? Vì sao?

* Giáo duc trẻ:Vào mùa hè phải tắm, gội giữ thân thể sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, đi ra phải đội mũ, nón.

2.2 Hoạt động 2: Ôn luyện + Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Mùa hè.

- Vì nắng và nóng.

- Nắng.

- Tắm biển, nghỉ học, ăn kem...

- Trẻ chú ý lên màn hình.

- Biển.

- Nhiều người đi tắm...

- Vì nóng.

- Nắng to.

- Quần áo ngắn.

- áo tắm, hải sản, kem...

- Mùa hè.

- Trẻ trả lời.

- Hoa phượng, hoa bằng lăng

- Chưa - Con ve.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

(15)

- Cách chơi:

+ Lần 1: Chia cháu thành 4 đội, thi nhau lên gắn thứ tự các mùa trong năm.

+ Lần 2: Chọn trang phục cho từng mùa.

luật chơi:Trong thời gian hai phút nếu đội nào gắn tranh đúng và nhiều hơn thì đội đó chiến thắng.

+ Trò chơi : Hội thi thời trang bốn mùa.

- Cô mở nhạc lần lượt cháu lên biểu diễn thời trang theo mùa

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được trò chuyện về mùa gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ hát bài “ Mùa hè đến

- Mùa hè

………

……….

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “Trưa hè”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Mùa hè đến”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Trưa hè”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, yêu quý thiên nhiên.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

(16)

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Mùa hè đến”

- Các con vừa nghe hát bài hát gi?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một bài thơ về trưa hè nhé

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh + Giới thiệu tên bài thơ.“ Trưa hè” .

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về thời tiết của mùa hè có nắng mềm như lụa có đàn gà trống đi kiếm ăn có đàn vịt đang bơi ngoài ao bà nội đưa bé vào giấc ngủ trưa đầy hương lúa ,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ nói về mùa gì?

- Trong bài thơ có những gì?

- Nắng được miêu tả như nào?

-Gà đang làm gì?

-Còn đàn vịt thì sao?

-Trưa đầy hương lúa có ai ru bé ngủ => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

- Trẻ hát

- Mùa hề đến chim hót vang

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trưa hè - Trẻ đọc.

- Mùa hè

-Nắng gió,có gà ,có vịt,có nội,có bé.

-Như lụa

-Đang kiếm ăn.

-Khoan thai bơi ngoài ao.

-Nội - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Trưa hè - Vâng ạ!

(17)

cùng nghe nhé.

5. Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán

Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Mùa hè đến”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhân biệt cho trẻ.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.

- Có ý thức trong giờ học, yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Bóng bay, xốp, bài hát về chủ đề 2. Địa điểm: - Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức- trò chuyên

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Mùa hè đến”

- Các con vừa nghe hát bài hát gi?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên 2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học nhận biết phía trên, phía dưới của mình nhé

3. Hướng dẫn

- Trẻ hát

(18)

a. hoạt động 1: Nhận biết phía trên- phía dưới - Cô gọi 1 bạn lên và hỏi:phía trên con có gì?

- Cô gọi 1 bạn nữa lên và hỏi:phía dưới chân con có gì?

- Giáo dục: Đây là những đồ dùng để phục vụ chung mình như khi nắng thì bật quạt cho mát còn xốp thì chải xuống nền nhà cho ấm về mùa đông nên các con phải giữ gìn và bảo vệ nhé .

*phía trên :

-Các con hay quan sát xem cô đã treo những quả bóng ở đâu ?

-Trần nhà ở phía nào so với các con ? (cho 2-3 trẻ nhắc lại từ phía trên vài lần )

-Để nhìn được quả bóng của cô treo thì các con phải làm gì ?

-Các con hãy nhìn xem ngoài bóng cô treo ra còn có gì nữa ?

*phía dưới :

-Ngoài ra cô còn trang trí gì nữa ? -Cô trải xốp để làm gì ?

-Cô trải xốp ở đâu ?

-nền nhà ở phía nào so với con ? (cho trẻ đọc 2-3 lần từ phía dưới) b.Hoạt động 2 : Luyện tập Thi xem ai nhanh

- Cô nói cách chơi :cho trẻ giơ 2 tay lên đầu làm tai thỏ.tìm chân thỏ đâu?

+Cho trẻ chơi 1,2 lần.

+ Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài để chuyển sang hoạt động khác.

4.Củng cố.

- Hôm nay các con được học gì?

- Các con được chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Quạt trần

- Thảm trải sàn nhà -Trẻ chỳ ý nghe.

.

- Trên trần nhà ạ Phía trên

Trẻ nhắc lại

- Ngước mắt nhìn lên phía trên

- Quạt trần

- Xốp - Trải nhà - Dưới nền nhà - Ở phía dưới

- Trẻ chơi

- Nhận biết phía trên- phía dưới

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ)

………

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Mùa hè đến.

- Nghe hát: Mùa hè yêu thương

- Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc, hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe, hát tự nhiên theo giai điệu bài hát.

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, óc phán đoán cho trẻ.

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, biết giúp đỡ mọi người các công việc vừa sức.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ.

- Đài cátset, xắc xô, thanh gõ, mũ chóp kín 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc câu đố:

Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học, đi làm

Phải mang nón, mũ?

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đoán: Mùa hè.

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô có 1 bài hát rất là hay nói về mùa hè đấy các con có muốn nghe không?

- Có ạ.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến”

- Cô giới thiệu bài hát.

-Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Mùa hè đến

”của tác giả Nguyễn Thị Nhung - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 2

-Lắng nghe.

-Vâng ạ

(20)

Giảng nội dung:Bài hát nói về mùa hè đến chim hót vang ,em hát vang đón mùa hè sang.

-Cô hát mẫu lần 3 kèm nhạc - Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Mời tổ, nhóm, cá nhân thể hiện bài hát.

(Cô bao quát, động viên và sửa sai cho trẻ kịp thời) b.Hoạt động 2: Nghe hát mùa hè yêu thương - Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát

- Bài hát có tên “ Mùa hè yêu thương” Bài hát có nội dung nói về mùa hè có rất nhiều hoạt động các bạn nhỏ rất yêu thích

- Cô hát lần 2 + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả của bài hát.

- Lần 3 cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.

c. Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát đoán đồ vật

-Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.

-CC; Cô sẽ mời 1 bạn lên đọi mũ chóp kín còn cô sẽ mời 1 bạn ở dưới lớp đứng lên cầm 1 dụng cụ âm nhạc gõ hoặc đánh phách

-LC :Bạn đọi mũ chóp kín phải lắng nghe thật tinh xem bạn vừa dùng dụng cụ am nhạc gì

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-Chú ý nghe

-Trẻ hát.

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

4.củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con học bài gì? ^-Hát mùa hè đến

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê 5.Kết thúc.

- Cô củng cố nhận xét giời học - Cho trẻ ra

-Lắng nghe -Ra chơi

………

(21)