Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
3.Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp:
Giả động tác gà gáy - Tay : vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu)
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại cây xanh
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về cây xanh
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Một số loại cây xanh
Từ ngày 11/01 /2021 đến ngày 15/01/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
Cô đưa cây xoài ra cho trẻ quan sát:
- Đây là cây gì?
- Cây Xoài có những gì?
- Từ hoa sẽ kết thành gì?
- Các con đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? Quả Xoài có vị gì?
- Xoài là loại cây gì?
=> Xoài là loại cây ăn quả, vừa cho ta quả ngọt để ăn, vừa cho ta bóng mát.
- Ngoài cây xoài ra các con còn biết những loại cây ăn quả nào nữa? (Cây cam, cây vú sữa, …
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Em yêu cây xanh” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - cây xoài ạ
- Thân, cành, lá, hoa - Quả ạ
- Trang trí, làm nước hoa
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát vườn hoa của trường.
- Quan sát thời tiết.
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: - Trời nắng trời mưa, Rồng rắn lên mây, Nu na nu nống.
3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại hoa
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích
- Khu vui chơi của bé.
- Vườn hoa
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường
- Sân trường, phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát vườn hoa của trường
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Trước mặt các con có gì đây?- Có những loại cây xanh gì?
- Cây bàng có lá màu gì?
- Vỏ cây bàng sần hay nhẵn ? - Trồng cây bàng để làm gì?
=> Cô giới thiệu các loại cây xanh khác mang lại bóng mát, làm cảnh, giáo dục trẻ biết cách chăm sóc như tưới nước, nhổ cỏ.
* Quan sát thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
=>Giáo dục:Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.
2. Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:
- Cách chơi: Cho trẻ giả làm những chú thỏ đi tắm nắng theo nhịp bài hát Trời nắng trời mưa khi cô hát tơi đoạn mưa to rồi mau về nhà thôi các chú thỏ phải nhanh chóng quay trở về nhà của mình.
-Luật chơi:Bạn nào không về kịp nhà sẽ thua cuộc và phải nhảy lò cò.
* Nu na nu nống
- Cách chơi: cho trẻ ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước.
- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh. Đọc nu” thì đập tay vào chân thứ nhất đọ đến na” thì đạp tay vào chân thứ 2 cứ như thế đến được vào đánh trống thì trẻ rụt chân lại cứ tiếp tục như vậy bạn nào co được cả 2 chân lại thì bạn đó chiến thắng.
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ vẽ
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt độn g
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt độn
g góc
1.Góc phân vai: Chơi đóng vai nấu ăn.bán hàng nước giải khát.
2.Góc xây dựng: Xây hàng rào khuôn viên vườn hoa.
3.Góc nghệ thuật:Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề.
4.Góc học tập:Vẽ, nặn, xé ,dán, tô màu về một số loại cây xanh.
5.Góc khoa học - thiên nhiên : Chăm sóc cây hoa , tưới nước cho cây.
- Trẻ biết chơi bán hàng:
bán hoa.
- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại loại cây xanh
- Trẻ biết chăm sóc vườn cây cảnh và cây hoa.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Tranh, ảnh về các loại cây xanh
- Vườn cây cảnh, cây hoa, bình tưới nước...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh +Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ bạn nhỏ thích làm gì?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?
+ Góc Nghệ thuật:. cùng làm các nhạc sĩ nhí biểu diễn các bài hát về chủ dề cây xanh nhé.
+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?
+ Góc học tập: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ tranh, nặn các loại cây xanh nào
+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có dụng cụ gì? Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát
- em yêu cây xanh - Bạn thích trồng nhiều cây xanh - Lắng nghe
- Một số loại cây xanh - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
Ôn lại bài thơ
“Cây xanh”
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, Tạo hình
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Thế giới thực vật”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
Trẻ thuộc bài thơ “Cây xanh” và đọc diễn cảm bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Thơ “Cây xanh”
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Hoa kết trái”
- Cho cả lớp đọc theo cô
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa - Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, Tạo hình 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới thực vật”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ: Hát bài “tàu lướt”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay là dùng sức của tay và vai để ném vật ném đi xa ở điểm tay đưa cao nhất
- Trẻ nắm được luật chơi và biết vận dụng kỹ năng chạy nhanh, phản xạ tốt khi chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
2. Kỹ năng:
- Có phản xạ nhanh,chạy nhanh khi chơi trò chơi.
- Có kỹ năng phối hợp tốt với bạn khi chơi trò chơi 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô: Trang phục thể thao, dày ba ta - 15- 20 bao cát, 2 – 4 rổ đựng túi cát.
- Xắc xô, giấy đề can, dây duy băng.
- Máy tính có bài hát: “ Tàu lướt”, “ Bé khỏe, bé ngoan” để trẻ khởi động và tập bài tập phát triển chung.
- 1mũ mèo, 1 mũ chuột.
* Đồ dùng của trẻ: 20 túi cát 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1.Ổn định:
* Các con ạ: Sắp tới trường mình tổ chức hội thi “ Chúng cháu vui khỏe” đấy chúng mình có thích tham gia không nào?
2. Giới thiệu:
- Hôm nay lớp mình tổ chức hội thi: “ Chúng cháu vui khỏe” để chọn ra những vận động viên xuất sắc đi tham gia hội thi của trường nhé! Nào cô con mình cùng lên đoàn tàu đi đến hội thi nào!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Tàu lướt”. Cho xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
- Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tay : vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu) - Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để Ném xa bằng 1 tay như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát. Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau.
Thực hiện: đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném đi xa. Sau đó đến lượm túi cát để vào chổ cũ và đi đến cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
c. Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Bây giờ hai đội chơi sẽ tham gia phần giao lưu bằng trò chơi
“ Mèo đuổi chuột” nhé! - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn.Cô mời hai bạn lên chơi, đứng ở giữa vòng tròn quay mặt vào nhau. Một bạn làm mèo, một bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay nhau đưa lên cao làm hang.
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh chơi chuột chạy trước, mèo đuổi sau. Nếu mèo bắt được chuột thì chuột phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét đổi vai chơi cho trẻ.một vòng quanh lớp.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:- Nhận xét, tuyên dương
- Tập theo cô các động tác 3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích bằng một tay
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:
Tìm hiểu về một số loại cây Hoạt động bổ trợ: Thơ – Cây bàng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm ,lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc -Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây
- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 1 số loại cây.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát,so sánh,phân tích.Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ
-Trẻ biết yêu quý cây xanh,có ý thức chăm sóc bảo vệ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và cho trẻ - 1 số cây cảnh của lớp.
2. Địa điểm : Trong và ngoài lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Huớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ Cây bàng
- Trò chuyện để trẻ kể về các loài cây trẻ biết.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 1 số loại cây quen thuộc nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát vườn cây
- Cho trẻ đi dạo vườn trường và quan sát cây sấu.
+ Các con biết đây là cây gì?
+ Cây sấu có những bộ phận nào?
+ Cây sấu trồng để làm gì?
+ Thân cây sấu như thế nào?
+ Rễ cây có nhiệm vụ gì?
- Cây sấu có những bộ phận như: Thân lá,rễ .Rễ cây làm nhiệm vụ hút nước và chất dinh dưỡng trong đất để nuôi cây. Cây trồng để làm đẹp, có quả ngân nước làm nước giải khát, quả có thể làm một loại gia vị để chế
- Trẻ đọc
- Kể tên những cây trẻ biết.
- là cây sấu ạ
- Có rễ,thân , cành, lá, hoa
- Trồng để có quả, bóng mát
- Cao, cứng,...
- Rễ cây hút nước để nuôi cây.
biến một số món ăn. Ngoài ra cây còn để làm bống mát cho các con chơi nữa đấy.
- Quan sát cây chuối.
+Con biết những gì về cây chuối?
+ Lá chuối như thế nào?
- Cho trẻ sờ tay vào cây chuối.
+ Con thấy thân cây chuối cứng hay mềm?
+ Mọi người trồng chuối để làm gì?
+ Làm như thế nào để chuối lớn nhanh?
- Chuối là loại cây thân mềm,lá to là loại cây ăn quả.Quả chuối có thể dùng xào nấu,và ăn khi quả chín - Quan sát cây hồng xiêm:
+ Con biết đây là cây gì?
+Cây xoài có những bộ phận nào?
+ Mọi người trồng cây hồng xiêm để làm gì?
+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?
- Hồng xiêm là loài cây ăn quả,thân cứng lá nhỏ.Quả hồng xiêm ăn rất ngon, ngọt và tốt cho cơ thể, trước khi ăn phải rửa sach gọt vỏ, Sau khi ăn phải bỏ vỏ và hạt vào nơi quy định.
- Quan sát cây bàng( Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cây)
b. Hoạt động 2: So sánh các loại cây - So sánh cây sấu với cây chuối.
Cô nhấn mạnh:
+ giống nhau: Cây chuối và cây sấu đều có rể, lá, thân, cành và đều là cây ăn quả.
+ Khác nhau: Cây chuối thân mềm, cây hoa sữa thân cứng
- So sánh cây hồng xiêm cây bàng
- Cô gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại cây thông qua đặc điểm,lợi ích của cây.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập
- Cho trẻ quan sát cây non cô đã chuẩn bị.
+ Cô có những loại cây gì?
- Hướng dẫn trẻ quan sát những chồi non của cây,và quan sát cô tưới cây .giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây.
-TC: Phân loại cây theo lợi ích.
Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc lần lượt từng trẻ bật qua 3 vòng tròn lên chọn cây mang về cho đội mình.
- Yêu cầu: Đội 1 chọn cây ăn quả.
Đội 2 chọn cây hoa thơm Đội 3 chọn cây bóng mát
- Trẻ kể - Lá chuối to -Thân cây mềm - Để lấy quả
- Phải bón phân tưới nước cho cây.
- Đây là cây hồng xiêm - Có gốc,rễ,thân cành,lá - Để lấy quả ăn
- Phải gọt vỏ.
-Trẻ kể theo sự hiểu biết
- Trẻ nêu sự giống và khác nhau của cây.
Trẻ chơi trò chơi..
- Luật chơi:Mỗi lượt lên chỉ được mang về 1 cây ai vi phạm cây đó không được tính.
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Kết thúc mỗi lượt chơi cô và trẻ đếm kết quả của từng đội.
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu những gì?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái
- Trẻ đếm cùng cô
- Về các loại cây - Không hái lá,bẻ cành - Trẻ đọc thơ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Cây xanh”
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: “Gieo hạt”
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, thuộc bài thơ.
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt”
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc cây không bẻ cành, ngắt lá để cho cây mau lớn...
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
-Tranh minh họa thơ: Cây xanh - Giáo án, que chỉ.
2. Địa điểm: -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
2) – Lớp hát cùng cô bài” Em yêu cây xanh” - Trẻ hát
3) – Bài hát nói về cái gì?
4) – Vậy các con biết những loại cây nào?
- Trồng cây để lầm gì?
- > Giáo dục: Cây xanh rất có ích đối với chúng ta, cây giúp che nắng, che mưa, cây cho hoa, cây cho quả ngọt, cây làm đệp cho cuộc sống nữa đấy. vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ cho cây các con nhé.
2. Giới thiệu bài : Cô cũng có bài thơ nói về cây xanh, đó là bài “Cây xanh ” của tác giả Phạm Đình Ân. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Cây xanh” của tác giả Phạm Đình Ân
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cây xanh đứng hiên ngang phơi mình giữa trời nắng để tỏa bóng mát đất, cho mọi người mà không quản ngại trời nắng to hay mưa rào.
.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bầu trời nắng được miêu tả như thế nào?
+ Cây xanh đứng ở đâu?
+ Cây xanh giúp con người những gì?
+ Cây tỏa ra mùi hương như thế nào?
+ Vân thớ gỗ óng vàng giống như được quét một lớp sơn bóng.
+ Vậy để có nhiều cây xanh cho bóng mát thì chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con ạ! Vì tất cả các loại cây đều có tác dụng riêng, cây cho ta bóng mát, cây cho hoa làm cảnh và cây giúp mọi người được hít thở không khí trong lành hơn.vì vậy các con phải biết chăm sóc không ngắt lá, bẻ cành để cây được phát triển nhanh nhé.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé. Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ - Đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.
- nói về cây xanh ạ - trẻ kể
.
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Cây xanh
- Bác Phạm Đình Ân - Trời nắng như lửa đốt - cây xanh cứ phơi mình dưới nắng
- làm bóng râm che đất che người ạ
- Trồng cây, tưới nước cho cây
- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích và sửa sai cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu, lời bài thơ)
4. Củng cố- Giáo dục:
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây cũng như các loài hoa.
5. Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Cho trẻ chơi tc “ gieo hạt”
- Bài thơ Cây xanh ạ - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN:
So sánh chiều rộng của hai đối tượng Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Hoa kết trái”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết so sánh, nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của hai đối tượng.
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh rộng hẹp,rèn sự tập trung, chú ý cho trẻ - Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học
- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ 2 băng giấy đỏ rộng hơn băng giấy xanh.
- Cô: Băng nơ đỏ rộng hơn băng nơ xanh ( 6cm và 2 cm).
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Đọc thơ “Hoa kết trái”
- Đàm thoại về bài thơ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?
-Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại - Hoa kết trái
- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu...
+ Chúng mình có yêu quý các loại hoa không?
- Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, không được ngắt hoa.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng khám phá và so sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé.
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Cô cùng trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt đoán hình".
- Mời một trẻ lên bịt mắt cô bằng những băng nơ, sau đó cô giơ 1 hình 3 lần, nếu cô không nói được tên hình là cô thua, nếu trẻ bịt mắt cô không kín để cô nói được tên hình là trẻ thua.
- Bạn nào lên chơi với cô nào?
- Cô mời 1 trẻ A lên chơi.
- Trẻ A được mời lên chơi sẽ bịt mắt cô bằng băng giấy màu đỏ, rồi trẻ đó giơ hình, cô nói tên hình, trẻ ngồi dưới lớp kiểm tra xem cô giáo đúng hay sai.
- Trẻ A thắng cô thua, bây giờ bạn nào lên thi với cô không ?
- Các cháu sẽ bịt mắt cô bằng băng nơ màu xanh.
- Cháu B bịt mắt cô, giơ các hình, lần nào cô cũng nói đúng các cháu khác phát hiện: Không kín cô vẫn nhìn thấy.
- Cháu nào lên buộc băng nơ kín hơn bạn ? Cô gọi tất cả các cháu muốn lên chơi, lần nào cũng không buộc kín để che kín được mắt cô.
- Các cháu nói: Băng nơ này bé lắm, băng nơ này không che được.
- Tại sao băng nơ đỏ che kín được mắt cô ?
( Băng nơ đỏ rộng hơn băng nơ xanh nên băng dỏ che kín mắt cô, còn băng xanh không che kín được )
- Vì sao băng xanh không che kín được ?
( Băng nơ xanh hẹp hơn băng nơ đỏ nên băng xanh không che kín mắt cô )
- Gọi 2 - trẻ nói lại cho cả lớp cùng nghe.
2. Hoạt động 2: Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng.
- Các con hãy tìm xem trong 2 băng giấy, băng giấy nào rộng hơn ? Băng giấy nào hẹp hơn ?
( Băng đỏ rộng hơn băng xanh, băng xanh hẹp hơn băng đỏ ).
- Cô nói rộng hơn các con giơ băng rộng hơn và nói rộng hơn nhé.
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi
- Vì băng nơ đỏ to hơn
- Băng xanh bé hơn
-Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm theo cô
+ Rộng hơn.
+ Hẹp hơn.
+ Rộng hơn.
+ Hẹp hơn.
- Cô nói tên băng màu, các con nói băng màu đỏ rộng hay hẹp hơn và giơ lên nhé.
+ Băng đỏ.
+ Băng đỏ.
+ Băng xanh.
+ Băng xanh.
+ Băng đỏ.
3. Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết rộng hơn, hẹp hơn.
- Cho trẻ chơi trò chơi: "Nhảy qua rãnh nước".
- Cô vẽ xuống sàn nhà 1 rãnh nước rộng 40cm, 1 rãnh nước hẹp hơn 20cm, cách nhau 1 m.
____________________________
Rộng 40cm
____________________________
____________________________
Rộng 20cm
____________________________
- Cô cho trẻ lần lượt nhảy qua rãnh rộng, hẹp và ngược lại. Trẻ nhảy song cho trẻ nhận xét và đưa ra ý kiến của trẻ.
- Cô củng cố: rãnh nước rộng khó nhảy qua hơn rãnh nước hẹp vì rãnh nước hẹp nhỏ hơn rãnh nước rộng.
- Hỏi lại trẻ tên bài kết hợp giáo dục trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay các con so sánh chiều rộng của mấy đối tượng?
- Giáo dục: Đoàn kết trong khi chơi 5.Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
Rộng hơn”, “hẹp hơn”
-Trẻ tìm băng giấy
-Trẻ chơi
-So sánh chiều rộng của 2 đối tượng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: “Em yêu cây xanh”.
Nghe hát:: Lý cây xanh
TCÂN:Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài “Màu hoa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ hát tự nhiên nhẹ nhàng, hát đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng
- Trẻ hát đúng giai điệu và Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe âm nhạc, cảm xúc âm nhạc.
- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên.
3. Thái độ
- Trẻ biết được tác dụng của cây xanh, biết yêu quý, bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường.
- Hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học âm nhạc.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
a, Đồ dùng của cô : Dụng cụ gõ,mũ che mắt, tranh cây xanh.
b, Đồ dùng của trẻ
- Nhạc không lời và có lời bài hát “Em yêu cây xanh”. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
Trời tối …. Cho trẻ xem tranh cây xanh. Trò chuyện về nội dung bức tranh.
- Tranh vẽ gì?
- Cây xanh có những bộ phận nào?
- Cây xanh có lợi ích gì cho con người? Nhà con có trồng cây gì?
- Con chăm sóc như thế nào?
2.Giới thiệu bài.
Có 1 bạn nhỏ rất thích trồng thật nhiều cây, để làm gì vậy nhỉ ? Lớp mình muốn biết thì hãy lắng nghe cô hát bài “Em yêu cây xanh” nhé
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Em yêu cây xanh”
Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
+ Cô hát lần 1: không nhạc.
Cô vừa hát cho bài hát gì? Do ai sáng tác? Để bài được hay hơn chúng mình hãy nghe cô hát với nhạc nhé
+ Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc.
- Cây xanh ạ - Trẻ kể
- Giúp con người có bóng mát
- Con tưới nước ạ Vâng ạ
- Bài hát em yêu cây xanh ạ
-Trẻ trả lời
- Các con vừa nghe bài hát gì? ( Bài hát em yêu cây xanh).
- Bài hát do ai sáng tác? ( Hoàng Văn Yến) \ - Bài hát nói về điều gì?
.Cây xanh giúp gì nào?
Các con làm gì để bảo vệ cây xanh?
-> Giáo dục: Cây xanh có rất nhiều lợi ích, cây xanh giúp cho không khí trong lành, giúp chúng mình có bóng mát, và cây xaanh còn làm cho cảnh quan thiên nhiên trở nên đẹp hơn nữa. Vậy chúng mình cần phải chăm sóc cho cây thật tốt, không được ngắt lá, bẻ cành, chắm tưới nước cho cây….
+ Dạy hát Bây giờ cô sẽ dậy chúng mình hát bài hát: “Em yêu cây xanh” nhé
Cho trẻ hát 1 lần không nhạc
Lần 2 cô cho trẻ hát với nhạc Cô sửa sai nếu có. Cô cho thi đua giữa các tổ.
Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. Cá nhân. Cả lớp hát lại một lần.
Cô nghe nhóm trẻ hát. Cô nghe nhóm trẻ thể hiện tốt.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây xanh
* Cô hát mẫu: Lần 1 không nhạc Lần 2 : kết hợp với nhạc
- Cô vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào - Giai điệu của bài hát thế nào?
Cô giảng giải nội dung bài hát: bài hát nói về cây xanh tỏa bóng mát chim đậu trên cành hót líu lo c.Hoạt động 3: TC Âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát.”
Cách chơi: Cô sẽ có 4 chiếc vòng ở trên này. Sau đó cô sẽ mời 5 bạn lên chơi trò chơi cùng với cô.Các bạn còn lại sẽ hát bài hát” Em yêu cây xanh “cùng với cô.
Khi cô và các bạn hát thì các con ở dưới chú ý lắng nghe giai điệu đó là bài hát nào sau khi bản nhạc kết thúc chúng mình cùng trả lời bài hát có tên là gì nhé chúng mình đã rõ cách chơi chưa nhỉ? Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe nhé..
-Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhẩy lò cò 1 vòng
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* 4. Củng cố
- Hôm nay học âm nhạc các con được học hát bài gì?
- các con có yêu thích hoa không?
- Bạn nhỏ thích trồng nhiều cây xanh để cho bóng mát.
- Trẻ hát
-Tổ nhóm cá nhân trẻ hát
Bài hát Lý cây xanh Dân ca nam bô ạ
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
-Bài hát em yêu cây xanh ạ
* 5 . Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - cho trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
