Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện:5 tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện từ ngày 5 /3 đên
A. TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁN
G NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
2. Điểm danh
3. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh về một số hoạt động trong ngày 8.3
4. Thể dục buổi sáng Tập các động tác
Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Động tác thể dục.
- Sân tập, các động tác thể dục
GiAO THÔNG
Từ ngày 19/02/2018 đến ngày 16/03/2018 Ngày hội 8.3
Ngày 9/03/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2. Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ vào lớp xem tranh ảnh về chủ đề 8.3 Đàm thoại về một số hoạt động của ngày 8.3
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày lễ 8.3 và biết quan tâm tới bà, mẹ, chị em gái
3. Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo suất ăn cho trẻ
4. Thể dục buổi sáng
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ĐT 1: Máy bay
+ĐT 2: Tay đưa ra trước sang ngang +ĐT 3: Ngồi nâng hai chân
+ĐT 4: Đứng cúi về trước
+ DDT5 ; Bật đưa chân sang ngang ( tập 2 lần x 8 nhịp
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
- Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
-Xem tranh ảnh, trò
chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ đứng lên dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn cô
- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết
- Quan sát và đàm thoại trò chuyện về ngày 8/3.
2.Trò chơi vận động:
- Đi theo đèn báo
-Bé chơi giao thông
3. Chơi tự do.
- Vẽ các biển báo giao thông
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét khi quan sát
- Vui vẻ thoải mái cùng cô
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
- Trẻ biết hợp tác đoàn kết chơi trò chơi.
- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng của trẻ.
- Câu hỏi đàm thoại
- Lá cây, phấn, kéo,…
- Sân chơi, trò chơi
- Phấn , sân chơi an toàn sạch sẽ cho trẻ chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích.
- Cô cùng trẻ trang phục gọn gàng.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường quan sát và đàm thoại về thời tiết.
- Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? Có nhiều mây hay ít mây, có nắng không.
- Thời tiết nóng hay lạnh
- Cô giáo dục trẻ cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
- Cô cho trẻ quan sát tranh hình ảnh về ngày 8/3 - Các con nhận xét gì về hình ảnh trong tranh nào?
- Các con ạ đây là hình ảnh về ngày 8/3 đấy - Bạn nào biết ngày 8/3 là ngày nói đến ai k?
- Ngày mùng 8/3 là ngày lễ của các bà các mẹ , chị, em phụ nữ đấy các con ạ
- Trong ngày lễ các bạn nam thường tặng quà các bạn nữ - Sắp đến ngày 8/3 các con sẽ tặng quà gì cho bà, mẹ, em của mình?
- Các con có thể tặng những bông hoa tươi đẹp , làm bưu hiếp đẹp, vẽ bức tranh, ...
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các bà, mẹ, chị em phụ nữ
2.Trò chơi vận động:
* TC: “ Đi theo đèn báo” TC:“ Bé chơi giao thông”
+ Cô cho trẻ nói cách chơi và luật chơi, nếu trẻ quên cô hướng dẫn lại cho trẻ nghe
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ các biển báo giao thông trên sân trường
- Trẻ quan sát. Trò chuyện cùng cô
- Quan sát - Trẻ nhận xét
- Trẻ đoán
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc đóng vai - Cửa hàng bán hoa
2. Góc xây dựng
- Xếp các PTGT đường đi
3.Góc Nghệ thuật - Vẽ, nặn, tô màu, xé dán, làm bưu thiếp tặng bà và mẹ
- Hát các bài hát về chủ đề.
4.Góc sách
- Làm sách tranh về PTGT
- Xem tranh về biển báo GT
5. Góc khoa học
- Phân biệt 1 số biển báo GT.
- Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết xếp PTGT
– Trẻ biết Vẽ, nặn, tô màu, xé dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô -Biết hát bài hát chủ đề - Vui vẻ thoái mái tham gia vào hoạt động
- Biết làm sách về chủ điểm - Xem tranh 1 số hình ảnh biển báo GT.
- Rèn sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết phân biệt biển báo GT
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Các lọa hoa, quả, thực phẩm ngày tết
- Đồ chơi nấu ăn - Đồ chơi bác sĩ
- Đồ chơi lắp ghép
- Bút vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán
- Kéo, hồ, giấy A4, đạp ghim,
- Tranh ảnh về các loại hoa của quả
- Tranh ảnh, sách báo về PTGT.
-Các biển báo GT
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
*. Góc đóng vai
- Hôm nay các con đóng những vai gì?
- Công việc chính của mẹ là gì?
- Bà ốm con làm gì để chăm sóc bà?
*. Góc xây dựng
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ ghép hình hoa, quả - Các con cần những dụng cụ gì để lắp ghép?
- Các con đang gép hình quả gì vậy?
*.Góc Nghệ thuật - Các con đang làm gì thế?
- để có nhiều màu sắc thì các con phải làm gì?
- Các con làm bưu thiếp làm gì?
- Các con đã chuẩn bị gì để làm bưu thiếp ?
* Góc sách
+ Con nhìn thấy những gì ?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt những tranh phù hợp với chủ đề cắt, dán, vẽ về các biển báo GT.
- Trẻ biệt được 1 số hoạt động của ngày 8.3
* Góc khoa học
- Cô hướng dẫn trẻ phân biệt 1 số biển báo GT.
3. Kết thúc chơi: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Trẻ trả lời
- Vai mẹ, con, bà, cháu,...
- Chăm sóc gia đình
- Xoa bóp, lấy thuốc cho bà,...
- Trẻ hứng thú chơi - Đồ chơi lắp ghép - Qủa bòng,….
- Vẽ hoa, làm bưu thiếp - tô màu
- Tặng cô, mẹ, bà,...
- Một số mẫu bưu thiếp
- Trẻ chơi với cát, nước - Trẻ chăm sóc cây
- Trẻ đi quan sát các góc .
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN 1.Trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn tập
2. Chơi hoạt động theo ý thích
3. Nêu gương
4. Trả trẻ
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ Cắm đúng ống cờ của mình.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Vệ sinh trước khi ăn: - Trẻ rửa tay, mặt
Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Vệ sinh sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Gon đồ, rửa tay sau khi ăn
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ:
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải đầu tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn tập
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, thơ về chủ đề - câu đố về chủ đề
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ, Phát bé ngoan
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, cô phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ 4. Trả trẻ
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ,
- Nhận bé ngoan -Chào cô, bố, mẹ,các bạn ra về.
Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ
- TCVĐ: Bắt bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hoa mừng cô”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ đúng yêu cầu - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Chơi hứng thú với trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đập và bắt cho trẻ.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - Nhạc thể dục
2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Bóng
3. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? - Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Đập và bắt bóng tại chỗ
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.(NM)
- Không ạ - Tập thể dục
- Khởi động
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Chân: Bước khuỵu chân ra trước, chân sau thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chan, quay người sang hai bên
Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách đập và bắt bóng tại chỗ, chúng mình có thích không ? - Cô tập mẫu lần 1.
- Hỏi trẻ về cách tập của cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Cầm bóng bằng hai tay, bước một chaan lên trước đập bóng xuống đất cách mũi bàn chân 25 – 35cm. Khi bóng nảy lên dùng hai tay để bắt bóng.
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Bắt bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:'' Bắt bóng'' . Chúng mình có thích chơi không ?
- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ? - Cô nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho nhau rồi bắt bóng)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” và ra chơi
- Tập bài tập PTC
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực hiện
- Trẻ thi đua
-Có ạ
- Xung phong -Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Đập và bắt bóng - Bắt bóng
- Hát và ra chơi
Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 8/3
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Qùa 8 -3”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.
- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3: như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…..cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái……
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,…
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: một số hoạt động của ngày 8/3 2. Đồ dùng cho trẻ
- Giấy màu, giấy A4 , hồ , kéo 3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Lớp hát bài “ Quà 8- 3”
- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?
2. Giới thiệu bài
Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô…. để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì.
Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm hiểu.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá - Ngày mùng 8/3 là ngày gì ?
- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô ....
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh - Văn nghệ
- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
- Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì?
- Cho trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cô”
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ ...
- Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cô giáo - Các con xem cô còn có tranh gì đây?
- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?
- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.
- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của mình trong ngày mồng 8/3.
- Các con phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô, nghe lời mẹ đó là món quà quý giá nhất để tặng cô đó.
- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ
- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những ai?
- Em bé đang làm gì?
- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
- Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho mẹ.
- Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 8/3.
- Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai nữa?
* Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"
- Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các con làm gì để tặng quà cho bà,mẹ, cô giáo?
Bằng những đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy làm những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa nhé.
- Cách chơi: chia trẻ 3 nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu.
Tổ 1 dán hoa cúc, tổ hai dán hoa hồng. Tổ ba dán hoa ly.
- Luật chơi: Tổ nào dán được nhiều hoa đúng yêu cầu là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu về ngày gì?
- Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3
- Trẻ hát
- Tặng hoa..
- Bé tặng hoa cho cô - Ngày 8/3
- Trẻ xem tranh - Cho mẹ
- Tặng quà cho mẹ - Ngày 8/3
- Cho bà, cho chị
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi - Ngày 8/3
- Ngày 8 /3 là ngày gì?
- Ngày 8 / 3 là ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày này thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực...để kỉ niệm ngày này đó các con.
Ngoài ra các bạn nhỏ còn tặng hoa cho cô, cho bà, cho mẹ nữa đó, còn các con muốn cho cô giáo vui thì các con phải chăm đi học, giờ ăn nhanh , vâng lời cô và có thế cô và mẹ mới vui lòng các con nhé !
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài : Quà mồng 8- 3 và ra chơi
- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ
Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học - THƠ: BÓ HOA TẶNG CÔ Hoạt động bổ trợ: Hát “Hoa kết trái”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ thuộc bài thơ , hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc diễn cảm bài thơ - Biết được ý nghĩa của ngày 8-3
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, lưu loát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với bà, mẹ ,cô nhân ngày 8-3 II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Đồ dùng cho trẻ - Giấy màu, bút chì - Que chỉ
3. Địa điểm - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Trò chuyện với trẻ về ngày 8-3.
- Các con có biết ngày 8-3 là ngày gì không ? - Các con ạ, ngày 8-3 là ngày hội của bà, mẹ và cô giáo đấy !. Chúng mình sẽ làm gì để chúc mừng các
- Trò chuyện cùng cô - Là ngày quốc tế phụ nữ - Chăm ngoan, học giỏi...
bà, các mẹ, các cô nhân dịp ngày hội đó ? 2. Giới thiệu bài
- Có 1 bài thơ nói về các bạn nhỏ đi hái hoa để tặng cô giáo nhân ngày 8-3 đấy các con có muốn nghe không?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Bó hoa tặng cô” của tác giả Ngô Quân Miện.
- Cô đưa thẻ từ tên bài thơ ra đọc
- Cho trẻ đọc tên bài thơ : '' Bó hoa tặng cô '' - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tên bài thơ - Cô đọc lần 2 + Tranh minh họa
- Giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về các bạn nhỏ đi hái hoa bó lại thành 1 bó để tặng cô giáo nhân ngày 8-3. Bó hoa có rất nhiều màu sắc, thể hiện nhiều cảm xúc của các bạn khi tặng cô giáo.
- Cô giáo dục trẻ: Khi bó hoa xong phải để rác vào nơi quy định. Phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? + Ngày 8-3 các bạn tặng cô giáo quà gì ? + Bó hoa tặng cô giáo có những màu gì ? + Bài thơ nhắc đến tên những loài hoa nào ? +Bài thơ nói đến loại hoa gì ?
+ Cảm xúc của các bạn khi tặng hoa cho cô giáo như thế nào ?
+ Chúng mình tặng hoa cho cô giáo có thấy hồi hộp không ?
+ Khi tặng quà cho cô giáo chúng mình phải như thế nào ?
- Giáo dục trẻ khi tặng quà cho cô giáo phải đưa bằng 2 tay, khi người lớn cho quà cũng phải nhận bằng 2 tay
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài ( 2 – 3 lần) - Cho trẻ đọc cả lớp 2 lần
- Cho trẻ đọc luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân - Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tìm chữ cái đã học - Lắng nghe
- Bó hoa tặng cô - Tặng cô bó hoa
- Màu vàng, màu hồng, màu đỏ, màu tím
- Hoa cúc áo, hoa cối xay, hoa rong, hoa bìm bìm
- Rất hồi hộp , không nói lên lời
- Có ạ
- Phải đưa bằng 2 tay
- Đọc thơ theo cô - Cả lớp dọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Động viên khuyến khích trẻ đọc.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Các con ạ hoa có ý nghĩa rất lớn đối với đời sống con người, muốn có hoa đẹp chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ cây, hoa , biết giữ gìn môi trường sạch đẹp.
- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ , anh, chị, cùng nghe nhé!
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài '' Hoa kết trái '', ra chơi
- Bó hoa tặng cô
- Hát, ra chơi
Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Toán - Tách gộp các đối tượng có số lượng là 9
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Ra thăm vườn hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết tách gộp các đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau: 1 và 8; 2 và 7; 3 và 6; 4 và 5
- Trẻ nắm được kết quả của từng cách chia.
- Củng cố nhận biết các chữ số từ 1 đến 9.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chia nhóm có số lượng 9 thành 2 phần và đặt thẻ số tương ứng.
- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 9 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động luyện tập đếm số lượng trong phạm vị 9, chia 9 đối tượng thành 2 nhóm.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Bảng các cách chia 9 bông hoa thành 2 phần
- 4 mô hình vườn hoa , có gắn thẻ số và số bông hoa.
- đàn, bảng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng: 9 bông hoa, thẻ số từ 1-9.
- Bảng chia.
- Cây xanh
3. Địa điểm
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát, đầy đủ ánh sáng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Ra thăm vườn hoa”
- Trò chuyện về chủ điểm 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay các con học bài: Tách gộp các nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: ôn mối quan hệ trong phạm vi 9 + Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Cùng nhau thi tài”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chuyển các bao lương thực theo yêu cầu với số lượng 9
.Đội 1: Chuyển 6 bao thóc vào kho cho đủ số lượng 9, gắn số 9
. Đội 2: Chuyển 5 bao ngô vào bến cho đủ số lượng 9.
Gắn số 9
.Đội 3: Chuyển 4 bao đỗ vào nhà cho đủ số lượng 9, gắn số 9
- Luật chơi: Đội nào chuyển đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
+ Cho trẻ tìm và đếm số lượng trong phạm vi 9 xung quanh lớp.
- Chuyển tiếp: Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh” lên
- Trẻ hát - Trả lời
Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi
Trẻ chơi trò chơi
lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Tách gộp số lượng 9 thành 2 phần - Cho trẻ xếp tất cả các bông hoa ra thành một hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm số bông hoa, đặt thẻ số 9.
+ Cô cho trẻ chia số lượng 9 thành 2 phần theo ý thích - Cô hỏi trẻ các cách chia:
. Hỏi trẻ có cách chia 1 và 8
Cho trẻ có cách chia giống bạn giơ tay kết hợp đặt số tương ứng.
. Cô xuất hiện mẫu cách chia 1 và 8 , đặt số tương ứng - Các cách chia 2 và 7; 3 và 6; 4 và 5 thực hiện tương tự.
- Cho trẻ nêu các các chia 9 thành 2 phần.
Cô khái quát lại chia số lượng 9 thành 2 phần có 4 cách chia. Mỗi cách chia cho kết quả khác nhau nhưng cả 4 các cách chia đều đúng vì khi ta gộp lại đều bằng 9.
+ Trẻ chia theo yêu cầu của cô: Cô chia 1 phần yêu cầu trẻ chia phần còn lại , nói kếi quả chia , gắn số tương ứng.
. Chia phía tay trái 1, tay phải 8 . Chia phía tay trái 2, tay phải 7 . Chia phía tay trái 3, tay phải 6 . Chia phía tay trái 4, tay phải 5
Cô hệ thống lại cách chia 9 thành 2 phần có 4 cách chia.
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi 1:: “Người làm vườn giỏi”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 đội. Mỗi đội chuyển 9
-trẻ xếp bông hoa thành một hàng ngang, đặt số.
- Trẻ chia bông hoa theo ý thích
- Trẻ nêu cách chia
- trẻ đặt số
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ chia theo yêu cầu
bông hoa vào 2 vườn hoa .
. Đội 1: Chia 1 vườn hoa là 1 bông hoa và một vườn hoa là 8 bông hoa
. Đội 2: Chia 1 vườn hoa là 2 và một vườn hoa là 7 . Đội 3: Chia 1 vườn hoa là 3 và một vườn hoa là 6 . Đội 4: Chia 1 vườn hoa là 4 và một vườn hoa là 5 - Luật chơi: . Số lượng bông hoa vào mỗi vườn hoa phải bằng số trong thẻ số cô đã gắn.
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.Cô và trẻ kiểm tra kết quả + Trò chơi 2: “ Phân luồng cây xanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ phân 9 cây xanh ra thành 2 phần theo cách chia cô yêu cầu.
- Luật chơi: Đội nào phân luồng nhanh và đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc
-Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô và trẻ kiểm tra kết quả.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì? Về nhà các con thực hiện lại cách chia cho bố mẹ cùng học với các con nhé
5. Kết thúc: - Đọc thơ “Cô dạy con”.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Thứ 6 ngày 9 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: ÂM NHẠC - VĐ : NGÀY VUI 8-3
Nghe hát: Bông hồng tặng cô Trò chơi : Hát theo hình vẽ
Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Bó hoa tặng cô”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết vận động theo giai điệu bài hát - Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8-3.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng.
- Phát triển kĩ năng vận động cho trẻ - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển thính giác cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết quan tâm đến bà, mẹ và cô nhân ngày 8-3.
- Biết lễ phép vâng lời người lớn
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên - Đầu đĩa nhạc 1. Đồ dùng cho trẻ
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh ảnh một số loại hoa
- Một số hộp quà, bưu thiếp về ngày 8-3 2. Địa điểm
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ đọc thơ bài '' Bó hoa tặng cô '' + Trò chuyện về ngày 8-3
- Sắp đến ngày 8-3 rồi chúng mình sẽ tặng gì cho bà, mẹ và cô giáo của mình nào ?
- Bà, mẹ, cô giáo là những người thường xuyên quan tâm chăm sóc chúng mình từng bữa ăn đến giấc ngủ.
Vậy chúng mình phải biết ơn bà, mẹ và cô, phải chăm ngoan, học giỏi để bà, mẹ , cô vui lòng các con nhớ chưa nào !
2. Giới thiệu bài
- Các con đã được học hát bài “ Ngày vui 8.3” rồi.
Hôm nay chúng mình cùng vận động theo bài hát này để 8.3 chúng mình biểu diễn tặng cô giáo nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Vận động '' Ngày vui 8-3 '' - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lần 1
- Các con vừa hát bài hát gì? Do tác giả nào sáng tác?
- À ! Đúng rồi. Bài hát ngày vui 8-3 sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn văn Yến đấy.
- Trẻ đọc thơ
- Con tặng hoa, tặng quà, tặng bưu thiếp...
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hát
- Cho trẻ hát lần 2 với hình thức nâng cao hơn: Bắt tay về tổ nào thì tổ đó hát, bắt nhịp 2 tay cả lớp hát
* Dạy trẻ vận động - Cô vận động mẫu lần 1
- Cô vận động lần 2 + phân tích - Cho trẻ thực hiện cùng cô ( 2 lần) - Cho cả lớp vận động
- Cho tổ vận động - Cho nhóm vận động - Cho cá nhân vận động - Cho trẻ vận động sáng tạo
(Cô quan sát động viên trẻ vận động )
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô ” - Lần 1 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được nghe bài hát '' Bông hồng tặng cô'' của tác giả Trần Quang Huy sáng tác.
- Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày 8. 3. Những bông hồng do các bạn nhỏ trồng để tặng cô thay cho những lời yêu thương mà các bạn muốn nói. Những bông hồng đó là món quà vô giá mà các bạn dành tặng cô giáo.
- Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe + điệu bộ . Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
* Hoạt động 3: TCAN : Hát theo hình vẽ
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ lại ( Bạn nào mở được hình vẽ có nội dung gì thì tìm bài hát phù hợp để hát)
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ? Chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc
-Cho trẻ ra sân vẽ hoa tặng cô, bà, mẹ nhân ngày 8-3
- Thực hiện cùng cô - Trẻ vận động
- Lắng nghe
- Hưởng ứng cùng cô
- Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Ngày vui 8-3 - Bông hồng tặng cô - Hát theo hình vẽ - Ra sân vẽ hoa
H
Thứ 6 ngày 3 tháng 3 năm 2017 Tên hoạt động: LQVCC – Làm quen chữ cái P - Q
Hoạt động bổ trợ: Bé xem tranh một số hoạt động về ngày 8 - 3 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua các kiểu chữ, in hoa, in thường, viết thường.
- Trẻ nhận biết các chữ cái p, q qua tên một số thực phẩm có trong ngày tết.
- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nghe và phát âm đúng âm chữ cái p, q.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi.
- Biết phối hợp theo nhóm, tổ.
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của ngày 8.3.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên:
- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường.
- Hình ảnh chạy quanh phố phường và cụm từ đi kèm.
- Ti vi; máy tính.
- Thẻ chữ p, q rỗng.
2. Đối với trẻ:
- Thẻ chữ p, q in thường.
- Thẻ chữ p, q rỗng.
- Bảng con
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài “Ngày vui 8.3”.
- Cô hỏi trẻ cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Con biết gì về ngày 8.3?
- Ngày 8.3 có những hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ quan tâm đến bà, mẹ, cô, em gái,….
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng với cả lớp sẽ làm quen với hai chữ cái đó là chữ cái p, q
3. Hướng dẫn.
HĐ1: Làm quen chữ cái p, q.
* Làm quen chữ p.
- Ngày 8.3 có rất hoạt động được tổ chức. Cô mời chúng mình cùng quan sát lên mà hình xem đây là hoạt động gì nhé.
- Cô hỏi trẻ đây là hoạt động gì?
- Dưới tranh cô có cụm từ Chạy quanh phố phường
- Trẻ hát, ngồi quanh cô.
- Ngày vui 8.3 - Trẻ kể
- Quan sát và trả lời
- Chạy thi
- Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố phường”
- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ vừa đọc
- Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong cụm từ
- Cô giới thiệu chữ p
- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát và phát âm theo cô.
- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét về chữ p.
- Cô chốt: Chữ p gồm có 1 nét nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong hở trái, khi phát âm đọc là “pờ” cho trẻ phát âm lại.
- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ p nhưng lại có 3 cách viết khác nhau đó là chữ p in hoa, p in thường, p viết thường
* Làm quen chữ d
- Cô giới thiệu với trẻ trong cụm có một chữ cái mới là chữ q
- Dưới tranh cô có cụm từ dưa hấu - Cô giới thiệu chữ q
- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát và phát âm theo cô.
- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét về chữ q.
- Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ và 1 nét cong phải, khi phát âm đọc là
“cu” cho trẻ phát âm lại.
- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ q nhưng lại có 3 cách viết khác nhau đó là chữ q in hoa, q in thường, q viết thường
HĐ2: So Sánh
* So sánh chữ p - q
- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong hở 1nét sổ thẳng.
- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở
Khác nhau cách phát âm của 2 chữ.
HĐ 3: Trò chơi
* Trò chơi Rung chuông vàng
- Trẻ đếm và nói số lượng các chữ cái
- Trẻ phát âm các chữ cái đã học
- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác
Trẻ đưa ra nhận xét - Trẻ quan sát, phát âm.
- trẻ phát âm.
- Trẻ tri giác.
- Trẻ phát âm
- Cô để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải chú ý lắng nghe cô nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào bảng và khi có tín hiệu xắc xô của cô thì trẻ phải giơ nên bạn nào giơ sai chữ thì phải rời bỏ cuộc chơi bạn nào giơ đúng thì được tiếp tục chơi tiếp.
* Trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”
- Cô có một chiếc hộp bên trong cô đã để sẵn các chữ cái đã học cô yêu cầu một trẻ nên và nhặt một chữ cái bất kỳ và giơ cao đọc cho cả lớp cùng nghe nếu bạn đó đọc đúng sẽ được thưởng 2 tràng vỗ tay nếu sai sẽ bị nhảy lò cò .
Cô cho trẻ chơi
* Trò chơi “Về đúng nhà”
Trên đây cô đã có sẵn các ngôi nhà có dán chữ p, q cô chia trẻ thành 2 tổ một tổ mang thẻ chữ p, một đội mang thẻ chữ q. Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo bài hát Trời nắng trời mưa sau khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhang chóng về đúng ngôi nhà của mình bạn nào mang thẻ chữ p về ngôi nhà có thẻ chữ p, những bạn nào mang thẻ chữ q thì phải về ngôi nhà có thẻ chữ q.
- Cô cho trẻ chơi 4. Củng cố
- Hỏi trẻ đã được làm quen các chữ cái gì trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào về tết truyền thống của dân tộc
5. Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chú ý quan sát và chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc tên trò chơi và chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
