Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình.
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp:
Thổi nơ
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng:
Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện với cô về những người thân trong gia đình mình.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Bút, sổ điểm danh
vắng mặt trong ngày GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 21/10/2019- 15/11/2019 Gia đình của bé
Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia đình giành cho nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau ” + Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Gạo, khoai, ngô...
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ
- Mỗi khi được nghỉ học con có đi thăm ông bà không?
- Con đi cùng với ai?
- Con có yêu quý ông bà của mình không?
-> GD trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ ...
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*“Kéo cưa, lửa xẻ”
- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau.
Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo nói và làm động tác đúng theo cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: - Cách chơi:Cô có một ngôi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát lời bài hát vừa vận động các động tác: “Trời nắng... nắng” – Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước. “Vươn vai...tai”. – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người về hai phía. “Nhảy tới... nắng mới”. – Hai tay chống hông nhảy bật về phía trước. “Bên ... chơi”. – Đi cao bước chân. “Mưa ...về thôi” – Chạy nhanh về nhà. Bạn nào chậm chân thì không về được nhà và bị mưa ướt quần áo.
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Chất đạm - Chất bột đường -Trả lời
- Trẻ nghe
-Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Lắng nghe
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai gia đình, bố mẹ và con, bác sĩ, cửa hàng tạp hóa
2. Góc xây dựng:
- Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa
3. Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ đề
“Gia đình của bé”
- Tô màu tranh gia đình.
4. Góc học tập :
Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về gia đình bé
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai bố mẹ, con, bác sĩ, cửa hàng tạp hóa
- Trẻ biết Lắp ghép, xây dựng ngô nhà, hàng rào, vườn hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa;
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá...
- Gạch, các khối hình.
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.
-Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bố mẹ cùng chăm sóc em bé!
Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng tạp hóa - Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng ngôi nhà, có hàng rào và vườn hoa nhé
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về gia đình nhé.
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về gia đình của bé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao tiền món sườn xào này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ: Con ngoan - Hát “Cả nhà thương nhau”
- Cho trẻ làm quen vói sách toán, sách các phương tiện giao thông...
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Gia đình của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ thuộc bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với sách toán, sách các phương tiện giao thông...
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Con ngoan”, nhạc bài hát
“Cả nhà thương nhau”
- Vở giúp bé làm quen với toán qua hình vẽ, vở giúp bé làm quen với các phương tiện giao thông
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Con ngoan”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân - Cô nhận xét trẻ
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng trò chuyện về gia đình của bé nhé
=>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ.
- Cho trẻ làm quen với Vở giúp bé làm quen với toán qua hình vẽ, vở giúp bé làm quen với các phương tiện giao thông
- Cô hướng dẫn trẻ - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Gia đình của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ đọc - Trẻ nghe.
- Trẻ hát - Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- TCVĐ: Nu na nu nống
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Nu na nu nống”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
Rèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch đích - Đường thẳng
- Xắc xô - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, yêu quý những ngươi thân trong gia đình
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”
. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô lắc trống chậm các con đi đến vạch xuất phát, lắc trống nhanh con chạy chậm, lắc liên tục nhanh các con chạy nhanh đến vạch cuối. Đến đích các con đi bộ để trở về hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Nu na nu nống”.
- Giới thiệu cách chơi: Ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng
- Có ạ -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ
"trống" . Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại:
Bài đồng dao như sau:
“Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Chân ai sạch sẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống.”
- Luật chơi: ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Trò chơi “Nu na nu nống”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
Trò chuyện về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba ngọn nến lung linh”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Biết được các thành viên trong gia đình, công việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3. Giáo dục- Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
- Hứng thú tham gia hoạt động, II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Ba ngọn nến lung linh ".
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình giành cho nhau đấy!
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành viên trong gia đình mình nhé?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân trong gia đình bé.
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con - Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ? - Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ? - Con có mấy anh chị em ?
- Trẻ hát
- Ba, mẹ và con - Trẻ lắng nghe -Vâng ạ.
- Bố, mẹ, bạn An - 4 người
- Nhặt rau -Gia đình ít con -Trẻ kể
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình đông con và, gia đình nhiều thế hệ
- Cô cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có ông, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con
- Cô có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì về 2 bức tranh này?
- Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng sống chung gọi là gia lớn còn gia đình có bố mẹ và các con gọi là gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba thế hệ gọi là gia đình lớn, gia đình có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ)
- Ông bà nội sinh ra ai?
- Ông bà ngoại sinh ra ai?
=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc nuôi dạy các con vì vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc vừa sức
*. Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi 4 . Củng cố, giáo dục
- Các con được trò chuyện về gì?
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ, các gì, các cô.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ Trả lời
- Bố - Mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Về gia đình bé
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
Hoạt động chính : Văn học Thơ: Con ngoan
Hoạt động bổ trợ : Hát “Mẹ yêu không nào”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Con ngoan”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Biết yêu quý nhũng người thân trong gia đình II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Con ngoan”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Con ngoan”
- Nhạc : “Mẹ yêu không nào”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát “Mẹ yêu không nào”
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan và được mẹ yêu thương đấy!
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ông, bà, bố mẹ của mình.
2 Giới thiệu: - Hôm nay cô sẽ dậy các con bài thơ “ Con ngoan”. Bây giờ các con cùng lắng nhe cô đọc học bài thơ này nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
Con ngoan cha quý mẹ yêu Con hư cha mẹ trăm điều buồn lo
Mẹ cha vất vả quanh năm
Thương yêu cha mẹ phải chăm học hành.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Con ngoan”.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nhắn nhủ các bạn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe -Lắng nghe
- Con ngoan - Trẻ đọc
hư khiến cha mẹ rất buồn lòng, lo lắng. Bố mẹ chúng mình đã rất vất vả nuôi chúng mình khôn lớn vì thế chúng mình phải biết thương yêu cha mẹ, chăm chỉ học hành để bố mẹ luôn được vui!
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Con ngoan thì được cha mẹ như thế nào?
- Con hư thì cha mẹ sẽ thế nào?
- Bố mẹ chúng mình nuôi chúng mình có vất vả không?
- Để trở thành con ngoan các con phải như nào?
- Thương yêu cha mẹ thì chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: GD trẻ yêu quý cha mẹ, chăm chỉ học hành c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể đọc cùng cô bài thơ gì?
- Qua bài thơ con học được điều gì?
- > Giáo dục: Qua bài thơ giáo dục các con phải biết Yêu quý, kính trọng cha mẹ, luôn chăm chỉ học hành để cha mẹ không phải buồn lòng.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài : “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” và ra sân
-Quan sát, lắng nghe - Con ngoan
- Thương yêu - Buồn
- Có ạ
- Yêu quý cha mẹ - Chăm chỉ học hành - Lắng nghe
- Trẻ đọc cùng cô - Lắng nghe
- Con ngoan.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cả nhà thương nhau”
1. Kiến thức
- Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ - Rèn kỹ năng chú ý cho trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể
- Giáo dục trẻ đoàn kết gắn bó chơi cùng nhau, trẻ có nền nếp học tập II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ - Rổ đựng đồ dùng
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1 và 2 cho trẻ đếm.
- Giáo án, que chỉ III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Vậy trong gia đình con có những ai?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, yêu quý những ngươi thân trong gia đình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các đồ dùng đồ chơi trong lớp có hình dạng kích thước khác nhau
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi tìm nhanh”
( Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc hình dạng kích thước khác nhau cho trẻ đếm.)
- Ví dụ: Các con tìm nhanh cho cô nhóm bóng vàng.
- Tìm nhanh cho cô nhóm quả tròn - Tìm nhanh cho cô nhóm cây cao b. Hoạt động 2:
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2
- Cô chọn những đồ dùng đồ chơi có một cái hỏi trẻ - Ví dụ: trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ?
Có mấy bảng bé ngoan?
- Các con rất giỏi ngoài ảnh Bác Hồ và bảng bé ngoan ra bây giờ các con hãy tìm cho cô xem còn có những đồ dùng đồ chơi gì một cái?
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại
- Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ đếm
-Không nhìn thấy - Trẻ tìm và đếm
- ( Gọi 2-3 trẻ lên tìm)
+ Cô chọn những đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2 cho trẻ đếm.
- Ví dụ: Trong lớp có mấy qủa bóng?
- Tương tự cô gọi 3-4 trẻ lên tìm và đếm một số nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng 2
* Đếm theo khả năng: Cô cho Trẻ đếm theo khả năng của trẻ
c. Hoạt đông 3: Luyện tập Bé vui chơi.
- Cô cho trẻ đếm các loại đồ dùng đồ chơi có số lượng 2 không xếp cạnh nhau.
- Cô gõ 2 tiếng sắc xô cho trẻ nói rõ kết quả cô gõ mấy tiếng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Hôm nay các con vừa được đếm rất nhiều đồ dùng đồ chơi trong lơp các con phải biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi các con nhớ chưa nào
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe, thực hiện
- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng -Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Cả nhà thương nhau”
- Trò chơi “Tai ai tinh”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con ngoan”
I. Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “Cả nhà thương nhau” , tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Giáo dục - Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chơi “Tai ai tinh”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án, xắc xô III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Con ngoan”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục gia đình gồm những người thân yêu luôn quan tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Cả nhà thương nhau của tác giả: Phạm Văn Minh
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát Cả nhà thương nhau của tác giả: Phạm Văn Minh
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Nói về những người thân yêu luôn mong gần nhau xa nhớ, gần là cười. Đi học về các con biết chào cha mẹ cha mẹ khen con ngoan.
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ b. Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Lắng nghe
-Trẻ nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có ạ
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
có thích không?
- Đó là trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát. Nếu trẻ chưa đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán.
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không được ti hí - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cô giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Mời bạn ăn” ra sân chơi.
- Lắng nghe -Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Cả nhà thương nhau - Tai ai tinh
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm2019
