Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 26 /03 /2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về một số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 19/ 3 /2018 đến 6 /4 /2018 tự nhiên

đến ngày 30 /03 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa, gió, bão…

- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?

- Còn tiếng gió thổi thì ra sao?

- Tại sao con biết mưa to?

- Ngoài mưa to, gió thổi mạnh, con còn thấy có gì xảy ra?

- Vậy ước lũ do đâu mà có?

- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?

-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta không ra đường để tránh nguy hiểm

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật : Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Xem phim - Kể lại

- Lộp độp lộp độp - Ào….

- Do mưa nhiều - Ngập lụt…..

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng trời nắng, gió ,mây và hoạt động của con người

2.Trò chơi vận động:

- Chơi thổi bong bóng xà phòng

- Mưa rơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết một số hiện tượng thiên nhiên như:

nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết, phát triển tư duy, sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phòng lên mặt

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần áo

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Lọ ống thổi bong bóng xà phòng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

HOẠT ĐỘNG

(4)

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung - Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Cảm giác con thấy thế nào?

+ Có gì khác mọi ngày không?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?

- Trời mưa thì sao?

- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?

- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?

- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.

2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phòng ’’

+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phòng và thổi nhẹ để tạo ra bong bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được nhiều bong bóng

* TC : Mưa rơi

+ Cách chơi : Cô vẽ những vòng tròn trên sân sao cho vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát . Khi nghe hiệu lệnh của cô nói Mưa rơi thì mỗi trẻ tìm 1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn)

+ Luật chơi : Ai chạy chậm

Không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không ném cát vào mắt …

- Đi ra ngoài sân quan sát - Trẻ đi dạo cùng cô

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

+ Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời ít mây - Rất là mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Cành dung đưa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(5)

HOẠT

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi bán hàng nước giải khát

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu công viên khu nghỉ mát

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ nặn cắt dán cảnh mùa hè

- Hát các bài hát về chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách về các hiện tượng tự nhiên

*Góc khoa học:

- Chơi với cát nước

- Chơi thả các vật chìm nổi

-Biết thể hiện vai chơi.

- Biết được công việc của người bán hàng,người nội trợ trong gia đình.

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi thể hiện được mối quan hệ chơi.

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Trẻ biết cách lựa chọn , sắp xếp các hình khối tạo ra các nhà nghỉ , khu vui chơi , khu nghỉ mát .

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu , vẽ nặn và cắt dán cảnh mùa hè - Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm sách về các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết được tính chất của các vật khi thả dưới nước . - Biết tác dụng của cát , nước

- Đồ chơi bán hàng , chai lọ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

- Sáp màu,giấy, kéo - Dụng cụ âm nhạc - Một số bài hát

- Tranh ảnh sách báo

- Cát , nước , miếng xốp , sỏi , đá , thuyền giấy , sắt .

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì ? - Gia đình nhà bác đi đâu thế ?...

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn tô màu, vẽ , nặn , cắt , d¸n cảnh mùa hè + Con đang tô đang cắt , dán gì thế ?.

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề + Các con đang hát bài gì ?

+ Bài hát do tác giả nào sáng tác ?...

* Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mọi người đang làm gì?

+ Mọi người đang đi đâu?

* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi với cát , nước . Chơi thả các vật chìm , nổi

- Đàm thoại với trẻ về đặc điểm , tính chất của các vật và công dụng của nó

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên

- Kể các góc chơi

- Mời khách vào quán mình , hỏi khách sẽ uống gì...

- Đi nghỉ mát

- Tôi xây …..

- Cần gạch - Vâng

- Cảnh mùa hè

- Con cắt , dán mặt trời - Trẻ biểu diễn

- Bài cho tôi đi làm mưa với - Nhạc sĩ Hoàng Hà sáng tác

- Cảnh mùa hè - Đang tắm - Đi du lịch … - Trẻ chơi

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

(7)

HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(9)

Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp chân tay để thực hiện động tác bò chui qua ống dài - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng bò và khả năng tập trung chú ý - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc thể dục

- Sân tập, ống dài 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói về hiện tượng gì?

+Mưa từ đâu mà có?

+Con biết những dạng mưa nào?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bò chui qua ống dài nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước gập khủy tay + ĐT Bụng : Nghiêng người sang 2 bên

- Trẻ nghe đọc thơ

- Hiện tượng khi trời mưa - Từ trên trời rơi xuống

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây.

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

(10)

+ ĐT Chân 2 : Đứng một chân nâng cao gập gối + ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô bò bằng bàn tay và bàn chân. Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bò, cô bò khéo léo không được chạm vào ống dài. Bò xong cô đứng lên và đi về cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt bò + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi:Trời nắng trời mưa*

- Cách chơi : cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “trời nắng trời mưa ”đén câu hát mưa to rồi thì chúng mình bảo mưa rơi lộp bộp lộp bộp

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bò chui qua ống dài

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên - Biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo 2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài :Cho tôi đi làm mưa với + Mưa có những dạng nào?

+ Trời mưa có những đặc điểm gì ? + Mưa có tác dụng gì ?

- Giáo dục trẻ biết mưa là những hạt nước to nhỏ khác nhau. Nước dùng để nấu ăn,uống,tắm giặt tưới cây....

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về về một số hiện tượng tự nhiên nhé

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gió tự nhiên - Các con có biết tại sao có gió không?

- Con có thấy được không khí không?

- Còn gió thì sao? Con có thấy được gió không?

- Tại sao con biết được lúc đó có gió hay không?

- Gió hiu hiu là gió như thế nào?

- Con thường thấy gió hiu hiu khi nào?

- Cành lá khi có gió hiu hiu thổi vào thì ra sao?

- Giờ ngủ, cô đóng hết cửa lại, các con có chịu được không?

- Vì sao?

- Cô mở cửa ra thì thế nào?

- Con thấy gió nhiều nhất khi nào?

- Gió thổi mạnh làm cho thời tiết lạnh thì ta phải làm gì

- Trẻ hát

- Có mưa rào,mưa phùn -Trời tối có nhiều mây - Làm cho cây cối xanh tốt.

- Vâng

- Không nhìn thấy được không khí

- Không nhìn thấy gió - Cành cây đung đưa - Gió thổi nhẹ

- Đung đưa - Không ạ - Vì rất là nóng - Mát

(12)

để giữ ấm cho cơ thể?

- Gió có thể cuốn đi các vật, làm đổ nhà, đổ cây..gọi là gì?

* Trò chuyện về thiên tai

- Cô cho trẻ xem phim quay cảnh gió bão?

- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?

- Còn tiếng gió thổi thì ra sao?

- Có khác tiếng mưa rơi không?

- Khác như thế nào?

- Ai có thể diễn tả được tiếng mưa rào?

- Tại sao con biết mưa to?

- Ngoài mưa to, gió thổi mạnh, con còn thấy có gì xảy ra?

- Vậy ước lũ do đâu mà có?

- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?

-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta không ra đường để tránh nguy hiểm

b.Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Cô cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên những vật bay được khi gặp gió

- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ

- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái rồi sang phải.

- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét.

4. Củng cố

- Các con vừa được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Mặc quần áo ấm - Gió bão

- Xem phim - Kể lại

- Lộp độp lộp độp - Rì rào

- Có ạ - Ào….

- Do mưa nhiều - Ngập lụt…..

- Chơi trò chơi

- Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên .

………..

………

………..………

(13)

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái P, Q

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua các kiểu chữ, in hoa, in thường, viết thường.

- Trẻ nhận biết các chữ cái p, q qua tên một số thực phẩm có trong ngày tết.

- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nghe và phát âm đúng âm chữ cái p, q.

3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường.

- Hình ảnh chạy quanh phố phường và cụm từ đi kèm.

- Ti vi; máy tính.

- Thẻ chữ p, q rỗng.

- Bảng con 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nước.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng với cả lớp sẽ làm quen với hai chữ cái đó là chữ cái p, q

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái p, q.

* Làm quen chữ p.

- Cô treo tranh và cho trẻ quan sát tranh

- Dưới tranh cô có cụm từ Chạy quanh phố phường - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố phường”

- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ vừa đọc

- Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong cụm từ - Cô giới thiệu chữ p

- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát và phát âm theo

- Hát

-Vâng ạ

- Quan sát và trả lời

- Trẻ đếm và nói số lượng các chữ cái

- Trẻ phát âm các chữ cái đã học

(14)

cô.

- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét về chữ p.

- Cô chốt: Chữ p gồm có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong hở trái, khi phát âm đọc là “pờ” cho trẻ phát âm lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ p nhưng lại có 3 cách viết khác nhau đó là chữ p in hoa, p in thường, p viết thường

* Làm quen chữ q

- Cô giới thiệu với trẻ trong cụm có một chữ cái mới là chữ q

- Dưới tranh cô có cụm từ Đường quanh co - Cô giới thiệu chữ q

- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát và phát âm theo cô.

- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét về chữ q.

- Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ và 1 nét cong phải, khi phát âm đọc là “cu” cho trẻ phát âm lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ q nhưng lại có 3 cách viết khác nhau đó là chữ q in hoa, q in thường, q viết thường

b. Hoạt động 2 : So Sánh

* So sánh chữ p - q

- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong hở 1nét sổ thẳng.

- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở

Khác nhau cách phát âm của 2 chữ.

c. Hoạt động 3 : Trò chơi

* Trò chơi Rung chuông vàng

- Cô để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải chú ý lắng nghe cô nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào bảng và khi có tín hiệu xắc xô của cô thì trẻ phải giơ nên bạn nào giơ sai chữ thì phải rời bỏ cuộc chơi bạn nào giơ đúng thì được tiếp tục chơi tiếp.

* Trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Cô có một chiếc hộp bên trong cô đã để sẵn các chữ cái đã học cô yêu cầu một trẻ nên và nhặt một chữ cái bất kỳ và giơ cao đọc cho cả lớp cùng nghe nếu bạn đó đọc đúng sẽ được thưởng 2 tràng vỗ tay nếu sai sẽ

- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác

- Trẻ đưa ra nhận xét - Trẻ quan sát, phát âm.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ tri giác.

- Trẻ phát âm

- Trẻ chú ý quan sát và chơi

- Trẻ chơi

(15)

bị nhảy lò cò . Cô cho trẻ chơi

* Trò chơi “Về đúng nhà”

Trên đây cô đã có sẵn các ngôi nhà có dán chữ p, q cô chia trẻ thành 2 tổ một tổ mang thẻ chữ p, một đội mang thẻ chữ q. Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo bài hát Trời nắng trời mưa sau khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhang chóng về đúng ngôi nhà của mình bạn nào mang thẻ chữ p về ngôi nhà có thẻ chữ p, những bạn nào mang thẻ chữ q thì phải về ngôi nhà có thẻ chữ q.

- Cô cho trẻ chơi 4. Củng cố

- Hỏi trẻ đã được làm quen các chữ cái gì trong giờ học.

5. Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhắc tên trò chơi và chú ý lắng nghe

-Chữ cái p, q - Trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết số 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Trẻ nhận biết được số 10,nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đém và tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh môi trường

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

(16)

- Giống của trẻ nhưng to hơn

- 10 hồ nước, 10 bông hoa sen , các số từ 1.2.3 .6 .7.8.9 .10 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa . Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm’’

Đàm thoại :

+ Chúng mình biết gì về các hiện tương thiên nhiên ? - Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng xảy ra : Mưa , gió , bão , lũ , …. .Vậy các con có biết những hiện tượng đó có trong chuyện nào không ? 2. Giới thiệu bài.

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:

Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận biết số 10 nhé

* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9.

- Hôm nay cô cùng các con đến thăm một khu vườn mà ở đó có rất nhiều điều thú vị nào các con cùng cô đến đấy để khám phá.

- Các con hãy tìm và nhìn xem trong khu vườn có những loại cây gì?

- Để chỉ số lượng 9 cây ăn quả các con cần dùng thẻ số mấy?

- Tương tự với nhóm cây khác

*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,nhận biết số 10

- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra đặt phía trước

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều hồ nước các con hãy cùng cô xếp các hồ nước thành một hàng ngang nào

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay ngắn

- Các con đã xếp xong chưa

- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió , bão , lốc ,hạn hán …

- Không ạ

- Vâng ạ

-Cây ăn quả, cây hoa, cây xanh - Thẻ số 9

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt - Có nhiều hồ nước, bông hoa sen và thẻ số

- Lấy hồ nước ra và xếp - Xếp từ trái sang phải

- Xong rồi ạ

- 1.2.3.4.5.6.7.8 .9.10 tất cả có 10 hồ nước

(17)

- Muốn cho hồ nước thêm đẹp và sinh động các con cần phải làm gì?

- À thế các con hãy lấy 10 bông hoa sen và trồng mỗi hồ nước một bông hoa sen

( Cô làm mẫu trẻ làm theo cô)

- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước ?

- Các con đếm lại xem có bao nhiêu bông hoa sen ? - Thế nhóm hồ nước và nhóm bông hoa sen như thế nào vơi nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn - Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn - Vì sao con biết ít hơn

- Muốn cho nhóm hoa sen bằng nhóm hồ nước các con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một bông hoa sen nữa vậy các con lấy bông hoa còn lại xếp tương ứng với hồ nước nào

- Con nào biết 9 bông hoa sen thêm một bông là mấy bông

- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm hồ nước và nhóm bong hoa như thế nào với nhau?

- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm hồ nước và nhóm bông hoa - Để chỉ số lượng 10 hồ nước và 10 bông hoa các con cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 10 giúp cô - Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 10. Các con hãy lắng nghe cô đọc: Chữ số 10 ( Cô đọc 2 lần)

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 9 vào giữa 2 nhóm hồ nước và nhóm bông hoa sen

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 10 trong rổ ra đặt vào nhóm hồ nước và nhóm bông hoa sen

- Cô cho cả lớp đọc: Số 10

- Cô cho trẻ cất 2 nhóm hồ nước và nhóm hoa sen vào rổ

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các con cất tiếp thẻ số 10 vào rổ và đọc to

* Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi: tai ai tinh - Trên tay cô cầm gì?

- Trồng thêm hoa sen - Trẻ lấy ra và xếp

-Đếm

- Không bằng nhau

- Nhóm hồ nước nhiều hơn - Nhiều hơn là 1

- Nhóm hoa sen ít hơn - Vì thiếu một bông hoa sen - Thêm một bông hoa sen nữa

-Lấy hoa sen ra xếp - Là 10 bông

- Đều bằng nhau - Đều bằng 10 - Đêm lại - Thẻ số 10 - Lên tìm thẻ số - Đúng rồi

- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Số 10

- Xắc xô

(18)

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô vỗ 2 lần)

- Các con rất giỏi cô lại thưởng cho các con một trò chơi nữa đó là trò chơi Tìm bạn

+ Cách chơi: Các con hãy lấy 1 thẻ số bất kỳ và đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân” khi có hiệu lệnh Tìm bạn, các con phải tạo thành cácnhóm có số lượng trong phạm vi 10

VD: 6-4,2-8, 1-9

+ Luật chơi: Nhóm nào tạo không đúng số lượng trong phạm vi 9 thì sẽ phải nhảy lò cò

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 10 nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

-Cho trẻ hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với - Cho trẻ ra sân chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết số 10

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình: Làm đám mây bằng bông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến

- Trẻ biết làm được những đám mây bằng bông - Biết phết keo lên giấy không bôi bẩn ra ngoài - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.

2. Kỹ năng

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo

(19)

3. Giáo dục thái độ

- Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết yêu quí cái đẹp.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vở tạo hình, bút màu.

- Bông , hồ dán

- Giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ vui hát bài “Mùa hè đến”, hỏi trẻ:

- Vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

- Vào mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Vào ban ngày, khi trời nắng, các con thấy gì trên trời?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng làm những đám mây bằng bông nhé.

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét + Các con bức tranh này như thế nào ?

+ Là bức tranh gì?

+ Bức tranh đám mây làm bằng gì?

+ Các con có thích làm những đám mây như thế này không

+ Muốn làm được các con chú ý cô hướng dẫn làm những đám mây như thế nào?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô đã chuẩn bị cắt những miếng bìa sau đó cô lấy từng miếng bìa cô phết hồ lên và cô dùng bông gắn lên những miếng bìa sau đó cô dán vào vở tạo hình thành những đám mây và cuối cùng cô vẽ thêm mưa.

Để làm được những đám mây này các con phải khéo léo sử dụng, trang trí cho cân đối để cho bức tranh thêm đẹp

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ làm những đám mây bằng bông

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.

+ Con đã làm được những gì?

-Hát cùng cô - Mùa hè đến - Mùa hè

- Nắng nóng

- Rất đẹp

- Những đám mây

- Bằng giấy màu và bông

- Quan sát cô làm

- Thực hiện

- Mang tranh lên trưng bày.

- Con đã làm những đám mây

(20)

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Tại sao con thích bài của bạn này?

- Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp ,sáng tạo trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

4. Củng cố.

- Các con vừa được làm gì?

5.Kết thúc hoạt động

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Con thích bài của bạn - Vì bạn làm đẹp

- Làm đám mây bằng bông

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018

Người duyệt