Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Lớp học của bé
Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau (3 lần 8 nhịp)
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên(3 lần 8 nhịp) + ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.
- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác cấp dưỡng.
- Sách bút,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề .
- Góc học tập sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác sĩ.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại
cây xung quanh trường.
- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi
+ Lộn cầu vồng + Chi chi chành chành
+ Nu na nu nống..
3.Chơi tự do - Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
chìm..
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Các góc chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
+ Trong lớp có những góc chơi nào?
+ Có mấy góc chơi?
+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi trong lớp.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi: “Lộn cầu vồng”:CC Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao, hát đến câu cuối “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao và quay trở lại vị trí cũ. LC: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài thì cả hai bạn cùng xoay người và lộn cầu vồng.
“Chi chi chành chành”:CC và LC: có thể chơi theo nhóm từ 3 đến 5 bạn, chọn 1 bạn đứng ra trước xòe bàn tay ra còn các bạn khác giơ ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay của bạn xòa lòng bàn tay đọc thật nhanh, đọc đến chữ ù à ù ập đóng sập cửa vào người xòe tay nắm lại thật nhanh và các bạn chơi cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ của bạn xòa tay và thực hiện chơi tiếp. Nu na nu nống..
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố: Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe - Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-
Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
-Trẻ ngủ sau giấc
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau
miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3..Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động hàng ngày của bố mẹ - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thể Dục
VĐCB : Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
TCVĐ : Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý -Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Bóng, sắc xô.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?
=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời
-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay” các con có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Có ạ!
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non”: Cô tập cùng trẻ - Trẻ tập cùng cô.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao,ra phía trước sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.
=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau
- Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực hiện
TTCB:
-Hai tay cầm bóng,lòng bàn tay áp sát bóng
Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xô các con tung bóng lên cao khoảng (40-50cm) mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống chú ý tung bóng thẳng lên cao thực hiện xong về cuối hàng đứng.
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện -Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa mạnh dạn
-Cho trẻ thi đua xem tổ nào tung bóng nhanh và đúng theo yêu cầu của cô.
-Trẻ thi đua.
-Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm chơi nhiệm vụ của các nhóm chơi là sẽ phải tung bóng thật nhanh và bắt được bóng theo yêu cầu của cô .thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc cũng là lúc thời gian đã hết bạn nào trong nhóm tung được bóng nhanh và bắt được bóng sẽ là người thắng cuộc.
- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể
-Trẻ trả lời
-Thi xem ai nhanh ạ
khỏe mạnh.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ:
Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên lớp học của mình là 4 tuổi B4 - Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.
- Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp - Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh về cô giáo và các hoạt động của lớp, trường - Bài hát theo chủ đề
- Tranh về trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+Các con thấy các bạn trong bài hát có thích tới trường không?
- Trẻ hát -Có ạ
+ở lớp mình có nhiều bạn không?
+Khi chơi với bạn con phải làm gì?
-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về lớp học của bé nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận về nội dung bức tranh
b.Hoạt động 2:Đàm thoại - Trong bức tranh vẽ gì nhỉ?
- Bức tranh vẽ về ai? Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn ngồi học như thế nào?
- Các con có thích đi học không?
- Đến lớp con thích chơi với ai?
-Con được học những gì?
-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng nơi qui định.
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ có lô tô có hình ảnh về hoạt động trong lớp học của mình. Khi cô nói tìm cho cô hình ảnh theo yêu cầu của cô trẻ sẽ tìm và giơ hình ảnh đó lên.
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Trò chơi 2: Ghép tranh
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia làm 2 đội cho trẻ bật qua 3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành bức tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội nào ghép xong bức tranh trước thì đội đó thắng
- Luật chơi : Không được dẫm vào vòng mỗi bạn được ghép 1 mảnh ghép .
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về gì?
-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ đồ dùng đồ
- Có ạ -Đoàn kết ạ
-Vâng ah
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Cô giáo đang giảng bài
- Trẻ trả lời
- Trẻ Trả lời - Trẻ đọc -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
-Lớp học của bé
chơi của lớp.
5. Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Truyện “ Món quà của cô giáo”
Hoạt động bổ trợ :Hát “Đi học”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện,tên truyện - Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
-Tranh vẽ minh họa truyện.
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-cô và trẻ hát bài “Đi học”
+Con vừa hát bài hát gì?
+bài hát nói về con gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:
- các con ạ hôm nay cô có một câu chuyện nói về cô giáo rất hay đó là câu chuyện món quà của cô giáo. Bây giờ
các con ngồi ngoan ngồi đep nghe cô kể nhé - Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn. .
a. Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời
- Cô kể lần 2: kềm tranh minh họa và giảng nội dung - Trẻ lắng nghe
* Giảng nội dung
Câu truyện này kể về cô giáo hươu sao, gấu xù cún đốm mèo khoang giờ xếp hang ra sân chơi các bạn xô đẩy nhau làm mèo khoang ngã xước chân ra, đến giờ nhận xét cuối ngày cô giáo tặng quà cho các bạn nhưng gấu xù và cún đốm không giám nhận vì đã làm mèo khoang bị ngã , cô giáo vẫn tặng quà vì hai bạn biết nhận lỗi.
-Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 3 :Trình chiếu powerpoit - Trẻ quan sát b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kểcho các con nghe câu chuyện gì? - Món quà của cô giáo + Trong chuyện có những nhân vật nào? -mèo khoang,cún đốm,
gấu xù..
+ Cô giáo đã rủ các bạn đi đâu? - Trẻ trả lời
+ Vì sao bạn mèo khoang bị ngã? - trẻ trả lời
+Trong giờ sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã tặng gì quà cho các bạn
+ Những ai được tặng quà? Tại sao?
- trẻ trả lời + Vậy bạn nào không được nhận quà? Tại sao?
+ Bạn gấu xù chó đốm có nhạn quà không? Không ạ
+ Các bạn biết lỗi của mình chưa?
=>Giáo dục trẻ:các con ạ bạn gấu xù chó đốm đẫ biết mình xô đẩy làm ngã bạn là chưa ngoan nhưng hai bạn đã biết tự giác nhận lỗi của mình và co giáo vẫn tặng quà đấy!các con phải biết nhận lỗi khi mình chưa ngoan và biết nghe lời người lớn các con nhớ chưa
- Trẻ trả lời
- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.
-Trẻ kể theo sự hướng dẫn của cô.
- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con kể câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của mình.Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau nhé!
- Món quà của cô giáo
-Vâng ạ 5. Kết thúc:
Cho trẻ hát ra sân chơi. -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Xắp xếp tương ứng giữa 1-1 giữa hai nhóm đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát”trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từngđối tượng của 2 nhóm đồ vật.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc :trường chúng cháu là trường mầm non - Mổi trẻ 1 cái bát,1 cái thìa
-Thẻ lô tô về các hình mũ,cặp,búp bê...
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ hát.
+ Bài hát nói đến điều gì? -Trẻ trả lời
+ Các con có thích đến lớp không? - Có ạ.
+ Đến lớp các con được học gì? - trẻ kể
2. Giới thiệu bài
-Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con “xắp xếp tương ứng 1- 1 giữa hai nhóm đối tượng”
- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: 1. Ôn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2:
- Các con tìm xem trong lớp chúng ta cónhững đồ dùng gì có số lượng là 1?
( 1 ti vi, 1 đồng hồ treo tường).
- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?
( Cô cho trẻ tìm thẻ chữ số 1)
- Trẻ quan sát - Thẻ số 1 ạ.
- Những đồ dùng gì có số lượng là 2 ? ( 2 cái quạt, 2 lẵng hoa).
- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?
( Cô cho trẻ tìm thẻ chữ số 2)
- Các con cùng kiểm tra xem các bạn đã nói đúng chưa nhé!
( Cô cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp: chữ số 1,2)
- Trẻ quan sát.
- 2 ạ
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1 – 1 giữa 2 nhóm đối
tượng
- Hôm nay, Cô mời rất nhiều bạn đến tham gia học cùng với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ các con nhìn lên bảng nào.
- Cô xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành một hàng ngang từ trái qua phải.
- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang theo 1 cái mũ.
- Cô xếp 1 cái mũ lên trên đầu một bạn búp bê .( Cô vừa làm vừa nói).
- Còn bạn búp bê nào chưa có mũ không?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh không?
+ Cô đã đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?
- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê gọi là xếp tương ứng 1 – 1. Cho trẻ nhắc lại.
- Bạn búp bê nào cũng có mũ để đội rồi. Bây giờ các bạn búp bê lấy cặp để đi học thôi. Bạn nào cũng có 1 cái cặp.
- Xếp 1 cái cặp trước mặt 1 bạn búp bê, vừa làm vừa nói.
- Còn bạn búp bê nào chưa có cặp không?
- Cô đã xếp cặp cho bạn búp bê như thế nào?
- Cách xếp 1 cặp trước 1 bạn búp bê cũng gọi là xếp tương ứng 1 –1. Cho trẻ nhắc lại.
- Bạn búp bê vào lớp chúng mình giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê).
- Đã đến giờ ăn chúng ta mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập.
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết những cái chén ra trước mặt.
- Sau đó xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén
- Hỏi trẻ: còn cái chén nào không có thìa không ?
- Cách xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén gọi là cách xếp như thế nào? Cho trẻ nhắc lại.
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát -Có ạ
-xếp lên trên ạ -Trẻ lắng nghe
-Trẻ xếp -Trẻ quan sát -Xếp ở trước ạ -Trẻ nhắc lại
-Trẻ thực hiện
-Trẻ xếp -Trẻ xếp -trẻ nhắc lại c.Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca uống nước chúng mình cùng cô tham gia trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca uống nước. Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca. Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nghe
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
+Chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
- Trẻ trả lời
-Thi xem ai nhanh 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Hát” vui đến trường”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên màu
-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non.
2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay -- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý ngôi trường thân yêu nơi mình đang học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Vui đến trường”
+ Bài hát nhắc điều gì?
+ Đến trường các con được làm gì?
+Các con có yêu quý ngôi trường mình đang học không?
- Trẻ hát
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu ngôi trường mầm
non thật đẹp nhé! - Vâng ạ
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ xem tranh trường mầm non đã được tô màu cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+Bức tranh vẽ có đẹp không
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
=>cho trẻ nhận xét
*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tô màu + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!
- Trẻ nghe hát.
b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Ngôi nhà con tô màu gì?
- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).
=>Cô hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con sẽ chọn màu vàng để tô,màu nâu cho các cánh cửa và chọn màu xanh để tô cây cối xung quanh chú ý khi tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngoài.
-Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
- Nghe hát
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Vâng ạ c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
-Trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá.
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? + vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con được làm gì? -Tô màu tranh ạ
- Cô giáo dụctrẻ:Các con phải luôn chăm ngoan học
giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé! -Vâng ạ 5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
... ...
...
.... ...
...
...
...
... ...
...
... ...
...
...
...
...
...
Hồng thái đông, ngày tháng 9 năm 2019 Người duyệt
