Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sông trong gia đình Thời gian thực hiện từ: 17/12/2018 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trß chuyÖn víi trÎ vÒ gia đình của bé - Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình,
3.Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Trẻ biết xem tranh ảnh theo ý thích về hình ảnh các con vật sống trong gia đình - Biết đặc điểm bên ngoài các con vật
-Biết yêu quý và bảo vệ các con vật.
- Tạo niềm vui cho trẻ khi đến lớp.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp.
- Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dụg
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh 1 số con vật sống trong gia đình.
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về chủ đề
-Nhạc,các động tác thể dục
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày /12/2018 đến 11/1/2018) Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 21/12 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân, nông dân và các nghề khác nhau. Đàm thoại về các nghề khác nhau.
+ Con kể tên các con vật sống trong gia đình mà con biết + Con mèo có đặc điểm ngoài như thế nào? Mèo có mấy chân? Đếm số chân mèo?
+ Con mèo giúp ích gì cho con người + Con mèo là động vật sống ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát con chó, lợn, ngan vịt...
- Cùng đàm thoại về con vật cùng cô
* Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật 3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ 4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu ”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau - Chân: Đưa chân ra các phía.
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước.
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ xem tranh trò chuyện về các bức tranh -Trẻ kể
- Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ dạ cô
- Khởi động - Trẻ tập bài tập
theo cô
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát, mô hình các con vật nuôi trong gia đình
- Quan sát bầu trời.
2.Trò chơi vận động.
- Mèo và chim sẻ - Cáo vào chuồng gà.
-Chơi Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết cách quan sát mô hình các con vật - Trẻ kể về đặc điểm bên ngoài các con vật -
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vât - Biết quan sát bầu trời nắng, dâm, nhiều mây, ít mây....
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi-
- Sân trường sạch sẽ.
-
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng.
- Sân chơi, trò chơi
- mũ chim, mèo, vòng thẻ dục làm chuồng
-Phấn vẽ,đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ dạo chơi quan sát: mô hình các con vật - Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát con vật sống trong gia đình.
- cô chỉ vào con gà hỏi trẻ . - Đây là con gì?
- Các con thấy các con vật này sống ở đâu?
- Nhà con có con gì?
- Con thấy chúng có ích lợi gì?
- Con có yêu quý chúng không?
- yêu quý con sẽ làm gì?
* Cô cho trẻ quan sát bầu trời
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Cô cho trẻ kể
Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ môi trường xanh sạch đep
- Muốn là một người con ngoan thì trước tiên mình phải ngoan nghe lời, chăm chỉ lao động biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
2.Trò chơi vận động.
* TC: “ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng vòng tròn. Một trẻ làm Mèo và một trẻ làm Chuột đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ. Các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao làm thành hang.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm Chuột chạy trước và trẻ làm Mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì Mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hang đồng thanh đọc:
Đã là MèoPhải bắt Chuột, Bắt được Chuột , Là chén liền , Đã là chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay.
- Khi Mèo bắt được Chuột thì hai Mèo và Chuột đổi vai - Cô cho trẻ đổi vai cho nhau đến hết số trẻ được làm Mèo hoặc Chuột.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi
*TC: chi chi chành chành, thả đỉa ba ba - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
3.Chơi tự do.Cô cho trẻ chơi,và vẽ trên sân , chơi với cát nước
-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Mặc áo ấm, đeo tất, quần dài...
- Trẻ lắng nghe, kể
- Lắng nghe.
-Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ vẽ, chơi với cát, nước
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Đóng vai người thợ cắt tóc, thợ trang điểm.
-Đóng vai bác sĩ, bác thợ may..
* Góc xây dựng:
- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị.
* Góc nghệ thuật :
- Biểu diễn một số bài hát về chủ đề
- Nặn, cắt, dán dụng cụ lao động
* Góc sách:
- Làm sách tranh về nghề dịch vụ
* Góc khoa học:
- Chăm sóc tưới cây.
- Chọn và phân loại tranh dụng cụ lao động
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết chơi đoàn kết, hợp tác cùng bạn chơi.
- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết sắp xếp, lắp ghép được ngôi nhà, trang trí thêm cho đẹp.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách sử dụng kéo,sử dụng keo,chơi với đất nặn để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Trẻ biết làm tranh sách về nghề dịch vụ - Trẻ biết giúp đỡ nhau khi chơi, chơi đoàn kết cùng nhau.
-Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới nước, tỉa lá, bón phân..
- Biết ích lợi của cây xanh - biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ.
- Trẻ biết phân loại dụng cụ của các nghề khác nhau
- Rèn luyện các giác quan, nhận biết và phân loại tranh lô tô về dụng cụ nghề
- Các loại đồ chơi: bộ đồ bác sĩ, son, phấn, gương lược...
-
-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
- Cây xanh các góc -Dụng cụ để chăm sóc cây - Tranh lô tô các loại dụng cụ của các nghề
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem các bạn chơi trò chơi nhập vai gì
VD: Bác sĩ ơi hôm nay tôi bị mệt? Bác khám cho tôi với + Tôi bị bệnh gì không?
-Cám ơn bác sĩ
- Cô cho trẻ khám bệnh cho bạn khác, cùng chú ý trẻ nhập vai chơi.
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ chơi
- Trò chơi: Trang điểm, bán hàng tương tự cho trẻ đóng vai và thể hiện vai chơi.
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây cửa hàng sẽ xây như thế nào?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+Bác định xây tường như thế nào?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì cạnh siêu thị +Bác cần tôi giúp gì không?...
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt, dán dụng cụ lao động - Hôm nay bác tạo ra sản phẩm gì?
- Bác nặn ra sản phẩm để phục vụ nghề đấy?
- Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chăm sóc cây xanh
- Cho trẻ chơi phân biệt các loại tranh lô tô dụng cụ lao động
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn. Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Bác chờ tôi tý tôi khám - Trẻ khám cho cô
- Bác không bị bệnh chỉ mệt một tý, nên nghỉ ngơi ăn uống là được -Trẻ chơi
- Trẻ kể
-Gạch, xi măng..
- Bạn A -Trẻ trả lời
-Nặn Cắt dán dụng cụ lao động
- Trả lời
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ trả lời
- Trẻ chọn
Trẻ chăm sóc cây xanh -Trẻ phân biệt
-Trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
động
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng :40cm, dài 4- 5m)
- TCVĐ: Thỏ tìm chuồng
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát anh phi công ơi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết Bò bằng bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng: 40cm, dài 4-5m) - Biết cách chơi trò chơi thỏ tìm chuồng.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn, Hai đường kẻ , sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Nghe hát: Anh phi công ơi - Trẻ nghe hát
+Các con biết anh phi công có công việc là làm gì?
-Các con ạ anh phi công lái máy bay chở hành khách...
Đó gọi là nghề dịch vụ nữa đấy các con ạ
- Các con có muốn làm công việc như anh phi công không?
- Lái máy bay
- Có -Để làm công việc thật tốt các con cần phải có sức khỏe
thật tốt đấy. Hôm nay cô cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe để sau này lớn sẽ làm việc mình thích có ích giúp đỡ cha mẹ nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
-Vâng ạ 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động : Bò bằng bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng 40cm, dài 5m) 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động *Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ:
+ ĐT1: Tay đưa ra trước, sang ngang.
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3: Đứng khuỵu gối
+ ĐT4: Bật tiến về phía trước.(NM)
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Tập bài tập PTC
*Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân( hai đường kẻ rộng :40cm, dài 4-5m)
+ Các con nhìn thấy ở phía trước có những gì?
-Có các đường kẻ
+ Các con có muốn thực hiện vận động bò vào đường kẻ này không
- Nhiệm vụ của các con hôm nay bò vào đường kẻ rộng 40cm, dài 5 m
- Chơi bật tách khép chân vào ô
- Cô làm mẫu và hướng dẫn: Ở tư thế chuẩn bị cô chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh cô “ Bò ” chống tay phải về phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải cứ như vậy chân nọ tay kia. mắt nhìn thẳng về hướng bò, bò về phía trước, bò hết đường kẻ đứng dậy về vị trí cuối hàng đứng.
-Quan sát cô làm mẫu
-Mời 2 trẻ lên làm mẫu. Quan sát bạn làm
mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?
-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bò giỏi nhất nhé.
-Nhận xét bạn tập.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) - Cô cho từng tổ 1 bò nối tiếp nhau lại 1 lần .
-Trẻ thực hiện.
*Trò chơi vận động : Thỏ tìm chuồng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi:
+ Cách chơi cô cho cả lớp đi thành vòng tròn, và cô có vòng xung quanh lớp làm chuồng bắt đầu chơi các con vừa đi vừa hát một bài, khi có hiệu lệnh tìm chuồng tất cả các bạn sẽ tìm cho mình 1 vòng đó là chuồng.
+ Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được chồng thì hát tặng lớp 1 bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố giáo dục Bò trong đường kẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
rộng 40cm dài 5m- TC: thỏ tìm chuồng 5. Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH
Tìm hiểu về nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Bé làm bao nhiêu nghề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết công việc của nghề dịch vụ - Biết được sản phẩm của nghề
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.
- Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
-Tranh ảnh về nghề: cắt tóc, lái xe, hướng dẫn viên du lịch, bán hàng 2.Đồ dùng của trẻ:
- Giấy bút..
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Đọc thơ
- Bài thơ nói về những nghề nào ? Thợ nề, thợ mỏ…
- Bố mẹ các con làm những nghề gì ? Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh của từng nghề và đàm thoại về nghề bán hàng, hướng dẫn viên du lịch,
Quan sát
lái xe, thợ làm tóc… Nghề làm tóc :
- Khi muốn làm đẹp ( gội đầu, làm móng tay, chân )
chúng ta đi đâu ? -Quán cắt tóc
- Cô có bức tranh vẽ về ai đây ? Cô thợ làm tóc
- Cô thợ làm tóc đang làm gì ? Cắt tóc
- Những dụng cụ để làm tóc ? Kéo, lược..
- Các con đã được bố mẹ đưa đi cắt tóc chưa ? Rồi ạ * Lái xe :
- Khi chúng ta muốn đi xa mà không thể tự đi xe máy
được thì chúng ta phải đi xe gì ? - Xe ô tô - Người lái xe chúng ta gọi là nghề gì ? - Nghề lái xe
- Tài xế chạy xe chở gì ? Chở người, hàng hóa
- Tài xế có ích cho xã hội không ? vì sao ? Có ạ.vì…
* Hướng dẫn viên du lịch :
- Các con đẫ được bố mẹ cho đi du lịch bao giờ chưa ? Trẻ trả lời -Đến các điểm du lịch , chúng ta muốn biết được mọi thứ
ở đây thì phải nhờ đến ai ?
Khi chúng ta đi tham quan các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. Chúng ta cần 1 người để thuyết minh cho mọi người biết về nơi đến thì chúng ta gọi là nghề hướng dẫn viên du lịch.
- Hướng dẫn viên du lịch
* Bán hàng :
- Các con đã được đi siêu thi chưa ? Trả lời
- Đi siêu thị để làm gì ? Mua đồ
- Khi chúng ta muốn mua hàng thì sẽ có ai bán hàng cho chúng ta ?
Người bán hàng - Thái độ của người bán hàng như thế nào ? Vui vẻ
*Mở rộng :
Ngoài ra, còn có rất nhiều nghề dịch vụ : Đưa thư, nấu ăn, may, hàn…
Trẻ nghe cô giới thiệu
* Hoạt động 3: Luyện tập :
- Kể tên các sản phẩm của các nghề - Vẽ dụng cụ nghề làm tóc
-Trẻ kể tên sản phẩm của nghề dịch vụ
- Vẽ dụng cụ nghề làm tóc
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã được tìm hiểu về nghề gì?
- Giáo dục trẻ
- Nghề dịch vụ
5. Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 Hoạt động chính: Văn học: Ôn chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ : Hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻ nhận biết thành thạo chữ cái u,ư
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi chữ cái.(Xúc Xắc vui nhộn, Tìm chữ , Bạn nào ghép giỏi?
2.Kỹ năng.
- Phát âm chuẩn, mạch lạc các chữ cái đã học :u, ư.
- Phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.Kỹ năng chơi theo nhóm 3. Giáo dục
- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.
- Đoàn kêt với bạn khi chơi trò chơi
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ Trang phục gọn gàng.
- Trang trí phông hình Sân chơi chữ cái.
- Ô cửa bí mật
-Hộp xúc xắc chữ cái
- Rổ đựng thẻ nét chữ dời u,ư.
- Hình ảnh các nghề có chứa các chữ cái u,ư 3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.
III. TỔ CHỨCÁC CHOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ôn định: Cho Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Ước mơ của con lớn lên thích làm nghề gì?
- Để lớn lên thực hiện ước mơ với nhề mình thích các con nhớ phải ngoan, nghe lời , chăm học nhé
Trẻ hát
2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô và các con cùng đến sân chơi chữ cái nhé.
3. Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Trò chơi 1: ô cửa bí mật
-Đến với sân chơi cữ cái hôm nay. Để bắt đầu vào chương trình cô có một món quà muốn tặng cho chúng mình đấy các con có muốn biết đó là món quà gì không ?Nào cô mời các con cùng hướng lên cô nào !
Các con nhìn xem là món quà gì đây ?
À đúng rồi đấy đây là mô hình những ô cửa bí mật và trên các ô cửa có những chữ cái gì ?
Vậychương trình sân chơi chữ cái ngày hôm nay sẽ mang tên u ,ư ! -Chương trình Sân chơi chữ cái u,ư xin phép được bắt đầu !
Trên những ô cửa bí mật có rất nhiều các chữ cái và đằng sau ô cửa có chứa rất nhiều điều bí ẩn mà ngày hôm nay cô muốn mang tặng cho các con đấy !
Các con đã sẵn sàng cùng cô khám phá chưa ?!!! .
-Với lượt mở ô cửa đầu tiên thì cô mời 1 bạn xung phong lên mở ô cửa nào . Các con hãy quan sát xem bạn mở ô cửa nào nhé !
Cô mời một trẻ lên mở ô cửa
Bạn mở ô cửa có chữ cái gì đây các con cùng phát âm với cô nào?
Cô mời trẻ phát âm chữ cái u
Với ô cửa có chữ cái u thì bên trong ô cửa có chứa điều bí mật gì ?
Các con chú ý lắng nghe cô đọc nhé phần thưởng của các bạn là 1 hộp xúc xắc, xin chúc mừng các con.
Các con hay quan sát xem hộp xúc xắc này giống khối gì chúng mình đã học ? Vậy trên các mặt của khối vuông xúc xắc có những gì ?
À đúng rồi đó là các chữ cái u ,ư đấy !
* Hoạt động 2: Trò chơi 2
Với hộp xúc xắc này cô và chúng mình cùng đến với trò chơi tiếp theo được mang tên đó là
“Trò chơi xúc xắc vui nhộn”
Cách chơi như sau :
Khi cô tung hộp xúc xắc lên và rơi xuống mặt trên cùng của hộp xúc xắc là chữ cái gì thì các con sẽ phát âm chữ cái đó các con đã rõ chưa ?
Bạn nào lên tung hộp xúc xắc đầu tiên nào (cô mời 3-4 trẻ lên tung) cô và các con cùng đếm (1,2,3 cho các bạn tung nào ! )
- Khen trẻ.
*Hoạt động 3: Trò chơi 3: Ghép chữ
Cách chơi: Cô phát mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có chứa nét rời cô yêu cầu trẻ ghép thẻ rời thành chữ cái theo yêu cầu
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 4: Trò chơi 3: tìm chữ
Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi : Cách chơi các con sẽ được nhận các từ có chứa chữ cái đã học khi có hiệu lệnh tìm chữ cái theo yêu cầu cô đưa ra các con gạch chân từ đó và trong một thời gian nhất định đội nào lắc xắc xô trước sẽ đưa ra đáp án trước nếu trả lời đúng sẽ giành một ngôi saomay mắn nếu sai sẽ giành quyền cho đội còn lại. Kết thúc đội nào được nhiều ngôi sao sẽ là đội giành chiến thắng trong trò chơi này
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Kết thúc cô nhận xét các nhóm chơi.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ chăm đọc chữ, học thuộc cấu tạo chữ, và chỉ cho mọi người cùng xem 5. Kết thúc:
-Vâng ạ
-Có ạ -Quan sát -Ô cửa bí mật -U,ư
- Trẻ phát âm
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Ôn chữ u.ư
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : LQVT:
Làm quen số 8, nhận biết số 8 Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Anh phi công ơi”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 7 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau, và biết gộp 2 nhóm thành nhóm có số lượng 7.
- Củng cố kiến thức thêm bớt trong phạm vi 7;
2. Kỹ năng
- - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong phạm vi 7 - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.
- Ý thức kỷ luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Các đồ chơi có số lượng 7. Hươu, bướm, bóng,..
- Các nhóm đồ chơi có số lượng 6,7.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi , thẻ số 1 đến 8 3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát: Bác đưa thư vui tính - Trẻ nghe hát - Đàm thoại:
+ Bài hát nói ai? - Bác đưa thư
+ Bác đưa thư đó là một nghề dịch vụ đấy các con ạ bác chuyển lá thư cho mọi người, ngoài ra bác còn chuyển bài báo, giấy tờ rất cần thiết đấy các con ạ.
+ Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng nghề của bác.
-Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy các con học làm quen số 8. Nhận biết số 8
-Lắng nghe
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 7
- Chơi trò chơi: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Tìm đúng nhà sao cho chấm tròn trên cửa và chấm tròn trên thẻ gộp lại là 7
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi
*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 8 đếm đến 8, nhận biết số 8
-Cô phát mỗi bạn 1 rổ đồ chơi:
- Chúng mình cùng xem trong rổ có gì?
- Cô kể chuyện các con ơi các chú hươu đi học gặp trời mưa các con ạ
- Cho bạn đi học nào
-Cô cho trẻ xếp chú hươu ra bảng
- Các chú hươu liền vào mượn ô nhà bác gấu. Bác gấu chẳng biết có bao nhiêu bạn hươu bác mang ra 7 cái ô
- Cô cùng trẻ làm bác gấu lấy 7 ô ra -Cô cho trẻ đếm
-Cô cho trẻ xếp ô trên hươu -Có mấy bạn hươu không có ô?
- Số hươu và ô có bằng nhau không?
Vì sao?
Các con đếm lai xem bác gấu mang ra mấy cái ô -Thế thì có bao nhiêu bạn hươu?
- Chúng mình cùng đếm số bạn hươu - Cho trẻ đếm 2 lần
- Có mấy bạn hươu?
- Có 8 bạn hươu mà chỉ có 7 cái ô còn thiếu mấy cái ô nữa?
- Mượn thêm 1 cái ô
- Cô cùng trẻ lấy 1 ô đặt vào
- Số bạn hươu và số cái ô bằng nhau chưa?
- Cho trẻ đếm số hươu và ô
- Các con chọn thẻ có 8 chấm tròn dơ lên -Có mấy bạn hươu?
- Có mấy cái ô?
- Nếu không dùng chấm tròn thì chọn số mấy?
- Cô gắn số 8 lên bảng
- Có bạn nào chọn số 8 khác không?
- Cô cho trẻ đọc to số 8 2-3 lần - Cho trẻ đặt số 8 cạnh bạn hươu - Cạnh cái ô phải đặt số mấy?
-Con hươu, ô
-Trẻ xếp
- Trẻ lấy 7 ô xếp - Trẻ đếm
-Trẻ xếp - 1 ạ -Không ạ
- 1 bạn hươu không có ô
-7 -8
-Trẻ đếm -Có 8 -Thiếu 7 ô
- Trẻ lấy 1 ô đặt vào - Trẻ đếm
- Trẻ chọn - 8
- 8 ạ - 8
- Trẻ quan sát -Không ạ - Trẻ đọc - Trẻ đặt - Số 8
- Cho trẻ đặt số 8 cạnh ô
- Có số 8 bên cạnh thì có cần đếm những đồ chơi này không?
-Không đếm cũng biết có 8 cái
- Các bạn hươu đã tới trường chúng mình cùng cất từng cái ô nói thật nhanh còn mấy cái ô nhé
1-còn 7 1- 6 1-5
- Cô cho trẻ cất hết
- Cho trẻ cất hươu: Các chú hươu đi vào lớp
*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập:
- Cô gõ trống cho trẻ đếm và dơ số tiếng trống.
- Các con biết con gì có 8 chân?
4 . Củng cố- giáo dục
-Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện học tập vì môn toán rất cần trong cuộc sống về các con đếm và tách gộp nhóm đối tượng như que tính, đồ chơi... cho mọi người cùng xem nhé.
5. Kết thúc
-Trẻ đặt Không ạ
-Trẻ chơi và làm theo hiệu lệnh của cô
- Đếm đến 8, nhận biết số 8
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy hát: “Bác dưa thư vui tính”
Nghe hát: Xe chỉ luồn kim TCÂN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả.
- Biết cách chơi trò chơi.
- Hiểu nội dung giai điệu bài hát nghe 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Tạo cho trẻ khả năng phán đoán, kỹ năng quan sát 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng,lễ phép với những người lao động,biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi của cô, trẻ
- Dụng cụ âm nhạc,Đài đĩa có nhạc các bài hát: Bác đưa thư vui tính, ngôi nhà mới, một số bài hát về chủ điểm.
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ.
- Một số đồ chơi về chủ điểm 2. Địa điểm
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
Cô và trẻ cùng đọc : Bé làm bao nhiêu nghề - Đàm thoại: Bài thơ nói điều gì?
Đọc thơ + Ngoài ra con còn biết nghề nào nữa? Trả lời
+ Lớn lên con thích làm nghề gì? Nghề công nhân , nghề bác sỹ, …
+ Giao dục trẻ ngoan chăm học, sẽ chọn được cho mình một nghề thật tốt nuôi sống bản thân. Luôn kính trọng các nghề.
Vâng ạ 2. Giới thiệu bài
Có một nghề không quản mưa nắng, các bác vẫn tận tụy chuyển những lá thư đi khắp mọi miền tổ quốc tới những người thân yêu của chúng ta đấy. Nhạc sỹ đã sáng tác ra một ca khúc về nghề đưa thư rất là hay.
Cô mời các con cùng lắng nghe giai điệu của bài hát nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát : “Bác đưa thư vui tính”
- Cô hát lần 1. Nghe cô hát
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho các con nghe giai điệu bài hát “ Bác đưa thư vui tính” sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân đấy.
Nghe cô giới thiệu
- Cô hát 2 lần Nghe cô hát
Giảng nội dung : Bài hát viết về bác đưa thư rất vui tính, hàng ngày bác cần mẫn đưa những lá thư từ mọi miền tới tận tay người nhận. Bác đưa thư của bố em bé từ miền xa gửi về cho em bé. Em bé rất vui và lể phép cảm ơn bác đưa thư.Các con có muốn hát bài hát này để tỏ lòng biết ơn đến bác đưa thư không?
Nghe cô giảng nội dung
* Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần.sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.Kết hợp với vỗ tay theo nhịp.
- Lần lượt cho các tổ,nhóm,cá nhân lên hát.
Trẻ hát cùng cô
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim” Nghe cô hát
- Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Xe chỉ luồn kim”
- Giảng nội dung bài hát nghe để trẻ hiểu nội dung gai điệu bài hát nghe.
Nghe cô giảng nội dung - Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa
phụ họa cùng cô.
Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi:“ Ai nhanh nhất”
- Cách chơi:
- Luật chơi:
Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
Trẻ chơi trò chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?Chơi trò chơi gì?
Hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chơi ai nhanh nhất - Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm
việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Hồng thái Đông, ngày...tháng...năm....
TM BGH P. HT
