Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện từ ngày

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các chú công nhân, nông dân.

3.Thể dục sáng:

Tập các động tác:

ĐT1: Thổi bóng bay

ĐT2: Tay đưa ra trước sang ngang

ĐT3: Đứng khụy gối ĐT4: Đưng quay người sang hai bên

DT5: Bật tiến về phía trước

4. Điểm damh:

.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe trẻ..

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các nghề trong xã hội. biết lợi ích của các nghề

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,

Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngà

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Động tác thể dục.

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

NGHỀ NGHIỆP

1Tuần: Từ ngày 4/12/đến 8/12/2017 Nghề sản xuất

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân, nông dân và các nghề khác nhau. Đàm thoại về các nghề khác nhau.

+ Con biết các nghề nào?

+ Bố mẹ con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?

+ Mẹ con làm nghề gì?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề làm ra.

3 Thể dục:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ĐT 1: Thổi bóng bay.

+ ĐT 2: Đưa tay ra trước lên cao + ĐT 3 : Đứng khuỵu gối

+ §T 4: Đứng quay người sang hai bên + §T 5: Bật tiến về phía trước

( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt 4. Điểm danh:

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo suất ăn cho trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể các nghề trẻ biết.

- Bố con làm công nhân đào lò. Làm ra than - Mẹ con làm nghề nông nghiệp

- Làm ra hạt thóc…

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đứng lên dạ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát trò chuyện về công cụ lao động.

- Nghe kể đọc thơ đọc đồng dao, về chủ đề

2.Trò chơi vận động:

- Kéo co - Cáo ơi ngủ à

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Vẽ phấn trên sân

- Chơi tự do với cát nước, chơi với đò chơi ngoài trời.

- Trẻ nhận biết một số dụng cụ lao động , cuốc xẻng..

- Trẻ các bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết trò chơi kéo co, cáo ơi ngủ à

, rồng rắn lên mây - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- TrÎ ch¬i tho¶i m¸i vµ ch¬i víi nh÷ng trß ch¬i trÎ thÝch, đoàn kết trong khi chơi

- §Þa ®iÓm quan s¸t - Thơ

- Các câu hỏi

- Phấn

(4)

Hoạt động cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích.

- Cô cùng quan sát một số dụng cụ lao động, kể tên một số dụng cụ lao động.

- Trẻ đọc thơ một cách thành thao

2.Trò chơi vận động:

* TC: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số trẻ tương đương nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có hiệu lệnh của cô thì kéo mạnh về phía đội mình.- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Cáo ơi ngủ à.

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi, cô qua sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ chơi.

* Rồng rắn lên mây.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - tiến hành cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

*C- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ

- Trẻ kể tên một số dụng

- Trẻ đọc thơ

Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của

- Trẻ chơi ho trẻ chơi với cát,nước,in dấu bàn tay bàn

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng rau quả,cửa hàng bán các loại thực phẩm dụng cụ lao động.

*Góc xây dựng - Xếp nhà máy ,làm vườn

*Góc Nghệ thuật - Tô màu các sản phẩm của nghề nông,

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

*Góc sách

- Làm sách tranh về các nghề sản xuất, xe m tranh chuyện về chủ đề

*Góc khoa học - Chơi lô tô phân loại dụng cụ của các nghề khác

- Trẻ biết cách bày bán của hàng, biết nhập vai chơi

- trẻ biết cách xếp các viên gạch tạo thành ngôi nhà - - Biết chồng các cây rau thành vườn rau…

- Trẻ biết tô màu các sản phẩm của nghề nông.

- Hát các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết làm sách tranh về các nghề sản xuất, biết xem tranh ảnh về chủ đề.

- Trẻ hiết phân loại đụng cụ theo các nghề

- Rau , củ ,quả, tiền .

- Gạch, rau…

- Mùa , nhạc

- Tranh truyện - Kéo, hồ dán

- Tranh lô tô.

(6)

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Trẻ chơi cô đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc xây dựng

*Góc Nghệ thuật

. - Trẻ chơi cô đến qua sát và hướng dẫn trẻ cách chơi

*Góc sách

*Góc khoa học; \

3.Kết thúc chơi.

Cô cho trẻ đi thăm qua các góc chơi và nhận xét về các góc chơi.

- Cô củng cố các góc chơi , nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1. Ôn tập:

-Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Trẻ được khắc sâu lại những kiến thức đã học buổi sáng.

- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

Hoat động chiề

u

Trả trẻ

3. Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

- Nêu gương cắm cờ

4. Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- TrÎ biÕt chµo bè mÑ

- Đàn, máy tính.

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

ra về

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. ễn tập:

- Cụ cho trẻ ụn lại cỏc bài hỏt , bài thơ, cõu chuyện mà trẻ đó học

- Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề -> Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chỳ ý lắng nghe cụ giảng bài

2. Chơi theo ý thớch.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch ở cỏc gúc chơi.

- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.

- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ.

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

- Trẻ đọc, hỏt.

- Trẻ chơi

3.Nờu gương:

- Cụ là người dẫn chương trỡnh và tổ chức cho trẻ biểu diờn văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hỏt cỏc bài hỏt về chủ đề.

- Cụ cho trẻ hỏt thi đua theo tổ nhúm cỏ nhõn.

- Tuyờn dương trẻ.

- Cụ cho trẻ nờu 3 tiờu chuẩn bộ ngoan

- Cho trẻ nhận xột những ưu, nhược điểm của cỏc bạn trong lớp

- Cụ nhận xột và thưởng cờ cho trẻ.

4. Trả trẻ

- Cụ mời trẻ ra về

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ

Nhắc trẻ chào cụ giỏo, chào cỏc bạn, lấy đồ dựng chào bố mẹ rồi ra về.

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ nờu

- Trẻ nhận cờ và cắm đỳng ống cờ vào ống cờ của mỡnh.

- Trẻ lấy đồ, chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn ra về.

(9)

Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2015

Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng hoặc phía trước TCVĐ: Ô tô về bến

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu ra sau lưng - Trẻ biết chơi trò chơi về bến

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô - Nhạc thể dục 2. Đồ dùng của trẻ

- bóng nhựa,3 vòng thể dục, 3. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1.Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Bài hát nói ai?

+ Bố, mẹ con làm nghề gì?

+ Con còn biết những nghề gì trong xã hội nữa không?

- Trẻ hát

- Nói về cô chú công nhân - Làm công nhân,…

- Trẻ kể.

2. Giới thiệu bài

- Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe, sự khéo léo hôm nay cô cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe thông qua các phần thi và trò chơi các con có thích không?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

(10)

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi bằng các kiểu chân, đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Trẻ đi khởi động

* Hoạt động 2: Trọng động - Phần thi thứ 1:Đồng đội

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay đưa ra trước, sang ngang. (NM) + ĐT2: Đứng khuyj ngối.

+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên

- Trẻ tập theo cô

+ ĐT4: Bật tiến về phía trước.

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp a. Phần thi thứ 3: Tài năng “ Truyền bóng”

“Chuyền bóngqua đầu ra sau lưng”

- Cách thực hiện:

+ Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh

“Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng”. Trẻ đầu hàng nhặt bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn phía sau. Bạn cuối cùng nhận bóng để vào rổ của đội mình, khi kết thúc bản nhạc cô và trẻ đếm kết quả của từng đội xem đội nào chuyền được nhiều bóng nhất.

- Luật chơi: Trong thời gian quy định đội nào lấy được nhiều bóng đội đó thắng, khi chuyền bóng. phải chuyền bằng 2 tay, quả bóng nào bị rơi hoặc nhận bằng 1 tay không được tính.

- Cô làm mẫu chuyền bóng qua đầu ra sau lưng.

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi chuyền bóng phải chuyền bằng mấy tay?

- Bây giờ các đội cùng thi đua xem đội nào lấy được nhiều bóng nhé.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.

- Truyền bóng - Truyền bằng 2 tay - Hai tay

- Trẻ thực hiện

B, Phần thi thứ ba: Khéo léo “ Ô tô về bến”

+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?

- Nhiệm vụ của các con là lái những chiếc ô tô này về đến bến an toàn

- Vòng thể dục

(11)

- Cô làm mẫu và hướng dẫn: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn Tư thế chuẩn bị 2 tay các copn cầm vòng thể dục giả là bô năng ô tô và lái những chiếc ô tô này về bến trên đường về bến các con không được dẫm vạch nếu dẫm vạch nếu dẫm vạch là không được tính các con nhớ chua nào?

- Mời trẻ lên làm mẫu.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện, thi đua theo tổ.

- Quan sát

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Chuyền bóng sang hai bên. Bật tách và khép chân

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………

………...

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: tìm hiểu trò chuyện về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: - Hát : Hạt gạo làng ta

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của bác nông dân 2. Kỹ năng:

- Phân biệt được công việc của bác nông dân đã làm ra những sản phẩm gì, 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý những cô bác nông dân..

1. Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về bác nông dân 2. Đồ dùng của trẻ

- Sản phẩm của bác nông dân : Hạt thóc, củ khoai,…

- Rổ nhựa

(12)

3. Địa điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài “ Hạt gạo làng ta”

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua những khó khăn gì?

- Trẻ hát - Hạt gạo

- Nghề nông nghiệp - Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,…

2. Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về nghề sản xuất lúa cung cấp lương thực cho con người trong xã hội đấy!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về nghề + Các con xem trong tranh vẽ mọi người đang làm gì?

+ Những sản phẩm nào do các bác nông dân làm ra?

+ Trong rổ các con có gì?

+ Hạt thóc như thế nào?

+ Làm thế nào để ra hạt gạo?

+ Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông nghiệp?

+ Con thấy nghề nông nhiệp là nghề như thế nào?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ô cửa bí mật”: Chia trẻ theo nhóm và khám phá những điều bí mật đằng sau các ô cửa.

Cô nêu các gợi ý sau các ô cửa và cho trẻ đoán về các sản phẩm được chế biến từ hạt gạo ( Bánh, cơm, ….)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của các bác nông dân.

- Mọi người đang trồng trọt

- Trẻ kể: Lúa, ngô, khoai.

- Có hạt thóc.

- Có vỏ ở ngoài - Phải dùng máy xát mới thành hạt gạo để nấu.

- Trẻ chơi

(13)

* Hoạt động 2: Khám phá về công việc trồng trọt và thu hoạch lúa

- Cô cho trẻ xem đoạn video về quá trình trồng và thu hoạch lúa như: Cày bừa, cấy lúa, lên đòng, ra bông, lúa chín và thu hoạch lúa.

- Cô cho trẻ kể lại đoạn video theo trí nhớ

- Quan sát - Trẻ kể

+ Chúng mình vừa xem đoạn video nói về công việc gì?

+ Lúa được trồng như thế nào?

- Cô gợi ý cho trẻ kể về quá trình trồng và thu hoạch lúa

- Nghề nông nghiệp - Trẻ kể

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân

- Trẻ chơi

- TC: “ Đi siêu thị”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau chọn các ttranh thực phẩm được chế biến từ hạt gạo. Trong thời gian quy định, đội nào chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề sản xuất

- Tìm hiểu về nghề sản xuất lúa

TC: Ai nhanh nhất,

… 5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

………...

………

………...

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Làm quen chữ cái U,Ư HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cô giáo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được đúng chữ cáiu U, Ư

- Phát âm đúng chữ U,Ư. Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ.

2. Kỹ năng

(14)

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Rèn kĩ năng phát âm chuẩn và nói đúng cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm ngoan có nề nếp trong giờ học, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

- Thẻ chữ U,Ư cho cô

- Tranh kèm từ có chữ U,Ư băng đĩa các bài hát về chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một số bộ thẻ chữ cái U,Ư 3. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo”

+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói đến ai?

+ Hàng ngày cô giáo làm công việc gì?

2. Giới thiệu bài

- Cô giáo - Trẻ tự kể - Dạy học

- Hôm nay cô hướng dẫn các con làm quen với chữ cái u,ư các con học ngoan nhé!

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái u,ư - Cô treo tranh: “Cái đu”

+ Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?

+ Cho trẻ đọc từ: “Cái đu” dưới tranh

+ Cho trẻ đọc và đế số chữ trong từ “Cô giáo”

+ Trong từ cô giáo có chữ u bạn nào biết lên tìm giúp cô.

- Cô giới thiệu chữ u và cho trẻ đọc theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.

- cái đu - Trẻ đọc - Trẻ đếm - Trẻ tìm - Trẻ đọc

- Cô treo tranh cái cưa:

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Cô cho trẻ đọc từ “Cái cưa” dưới tranh

+ Ghép chữ rời thành từ Cái cưa cho trẻ lên tìm chữ ư + Cô giới thiệu chữ ư và cho trẻ phát âm (3-4 lần)

*. Hoạt động 2: So sánh chữ u,ư

- Cho trẻ nêu điểm giống và khác nhau của chữ u,ư + Giống: Đều được cấu tạo bằng 2 nét

+ Khác: Chữ ư có dấu móc ở bên trên của nét thẳng,

- Nhận xét - Trẻ đọc - Thực hiện - Tìm và phát âm.

- Bác cáp dưỡng - Trẻ trả lời

- Trẻ nêu điểm giống và khác

(15)

chữ u không có mét móc

* Hoạt động 3 : Luyện tập

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cô nói tìm chữ u, tìm chữ ư…hoặc chữ t theo hiệu lệnh của cô.

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ u sang bên trái của mình - Xếp chữ ư sang bên phải của mình

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học về chữ cái gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua sách, báo, truyện,.. nhé

- Chơi với chữ u,ư -

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát và vận động bài: “cô giáo”

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Hát và vận động

………...

………

Thứ 5 ngày 07 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Toán:

- Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8 Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết dếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8.

- Biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, thêm, bớt, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.

1. Đồ dùng của cô

- 8 con cá, 8 con mèo, 2 thẻ chữ số 8, que tính.

(16)

- Một nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp với số lượng khác nhau: 7 con mèo, 7con gà con, 8 con gà mái, 8 con cá,.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 8 con cá, 8 con mèo, 2 thẻ chữ số 8, que tính . 3. Địa điểm tổ chức

- Lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con” - Trẻ hát

- Đàm thoại:

+ Bài hát nói về gì? - Đàn gà

2. Giới thiệu bài

+ Chúng mình có muốn đến thăm trang trại của bác nông dân không? Và tìm hiểu xem bác đã nuôi được những con vật gì nhé!

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết, đếm số lượng trong phạm vi 7:

- Cho trẻ đếm nhóm con mèo, nhóm gà con, nhóm gà mái, cô hỏi:

+ 7 con mèo tương ứng với thẻ chữ số mấy? ( Cho trẻ lấy thẻ chữ số 7 gắn vào nhóm con mèo và đếm)

- Số 7, trẻ lấy thẻ số 7

+ 7 con gà con tương ứng với thẻ chữ số mấy? ? ( Cho trẻ lấy thẻ chữ số 7 gắn vào nhóm gà con và đếm)

- Số 7, trẻ lấy thẻ số 7

+ 6 Con gà mái tương ứng với thẻ chữ số mấy? (Cho trẻ ấy thẻ chữ số 6 gắn vào nhóm gà mái và đếm)

- số 7

+ Cô muốn có 7 con gà mái thì phải làm thế nào? ( Gọi một trẻ thêm vào một con gà mái)

- 1 con nữa

(17)

- Cô và lớp cùng đếm ại số lượng ở mỗi nhóm và gắn thẻ tương ứng

- Trẻ đếm từ 1 7

- Cô giả làm 6 tiếng mèo kêu, cho trẻ kêu thêm 1 tiếng cho đủ7 tiếng.

- Trẻ làm thêm 1 tiếng nữa

- Cho trẻ đếm tiếng gà gáy, mèo kêu trong phạm vi 7.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8

- Cô phát rổ đồ dùng cho mỗi trẻ và hỏi: Trong rổ có những gì? (Trẻ quan sát và kể tên các đồ dùng có trong rổ)

- Có meo,cá

- Cho trẻ xếp tất cả số mèo con ra thành một hàng ngang, sau đó xếp tiếp 7 con cá phía dưới (Xếp tương ứng 1-1)

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ đếm so sánh số mèo và số cá. - trẻ đếm

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - nhóm mèo nhiều hơn, nhiều hơn 1 + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Cá ít hơn 1 ạ - Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:

+ Muốn số lượng nhóm cá bằng số lượng nhóm mèo phải làm thế nào? (Cô và trẻ cùng thêm1 con cá và đếm lại nhóm cá vừa thêm)

- Thêm 1 con cá nữa ạ

+ 7 con cá thêm 1 con cá, tất cả là mấy con cá? - Là 8

(18)

+ Thế 7 thêm 1 là mấy? - 7 thêm 1 là 8 ạ

- Cho trẻ đếm lại nhóm mèo - Trẻ đêm

+ Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào với nhau?

+ Đều có số lượng là mấy? - Là 8 ạ

- Mời trẻ tìm nhóm có số lượng 8 ở xung quanh lớp, cô và cả lớp cùng kiểm tra sau đó cùng đếm lại nhóm cá và nhóm mèo.

- Trẻ tìm theo yêu của cô

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 8: Số 8 biểu thị cho nhóm có 8 đối tượng (Cô mời cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc số 8 vài lần)

- Trẻ đọc số 8

- Cô cho trẻ đếm lại nhóm mèo, nhóm cá và gắn thẻ chữ số tương ứng.

- Cô cùng trẻ cất thẻ chữ số 8 ở nhóm cá - Trẻ làm theo cô - Cho trẻ cất 1 con cá, cô hỏi:

+ 8 con cá bớt 1 con cá còn mấy con cá? - Con 7 + 7 con cá bớt 2 con cá còn máy con cá? - Con 5 + 5 con cá bớt 5 con cá còn máy con cá? - Con 0 - Tương tự cô cho trẻ lần lượt cất nhóm mèo, vừa cất vừa

đếm.

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì? - Đếm đến 8, nhận

biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

(19)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

Số trẻ nghỉ học:

………

………...

………

.

Tên hoạt động : ÂM NHẠC - Dạy hát: Lớn Lên cháu lái máy cày - Nghe: Ngày Vui

- TCÂN: ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả. Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cô công nhân.

- Tạo cho trẻ khả năng phán đoán, kỹ năng quan sát 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

1. Đồ dùng của cô

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt, Lý chiều chiều,.

2. Đồ dùng của trẻ - Mũ chóp kín.

(20)

3. Địa điểm - Lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .

- Cô và trẻ cùng đọc đồng dao: Dích dích,dắc dắc.

- Bài đồng dao nhắc đến ai?

- Bài đồng dao nói về người mẹ làm công việc gì?

- Nghề dệt vải tạo ra sản phẩm gì?

- Trẻ đọc

- Nhắc đến một người mẹ

- Dệt vải

- Tạo ra vải để may quần áo, thảm,…

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy các con học một bài hát có liên quan đến lái máy cày

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả: Thu Hiền sáng tác

- Cô hát lần 2:

+ Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi về công việc của bác nông dân đã làm ra hạt gạo rất vất vả để có cơm cho các con ăn..

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần. sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.2-3 lần.

- Lần lượt cho các tổ, nhóm, cá nhân lên hát.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- trẻ hát thi đua theo tổ , nhóm

(21)

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ngày vui” dân ca Nam Bộ

- Cô hát lần 1: múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ ngày vui” - Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

- Trẻ nghe

- Trẻ múa phụ họa

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”

- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.

- Lớn lên cháu náy máy cày

- Ai nhanh nhất

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hôm nay về nhà các con cùng hát lại bài hát cho mọi người cùng nghe nhé. Và các con cùng kể lại mọi việc ở lớp cho bố mẹ nghe nhé.

………...

………