TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội các thầy cô 20/11:
Từ ngày 20/11/2017 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện cùng cô các nghề và ngày hội thầy cô
-Trẻ biết yêu quý các nghê, và biết nghe lời cô giáo
- Tranh ảnh về các hoạt động về ngày hội thầy cô
3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh
4. Thể dục sáng
- Thứ 3,5 tập bài tập phỏt triển chung. - Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “ Trong đĩa thể dục tháng 11”
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay+ Đtác tay Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay ra phía trước
+ Đtác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 20/11 đến 15/12 năm 2017) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 24/11 /2017.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
- Trẻ chơi tự do
2.Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Bông hoa mừng cô”
-Trò chuyện:
+ Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Ngày hội các thầy cô”
+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?
+ Bạn nào có thể giới thiệu về các hoạt động của các cô và các bạn trong ngày hội này nào?
- GD : Các con phải làm gì để thể hiện lòng kính trọng đối với cô giáo của mình
- Trẻ hát
- Ngày 20/11 - Trẻ kể
- Nghe lời cô giáo…
3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình 3 hàng ngang .
b. Trọng động:
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Đtác tay Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay ra phía trước
+ Đtác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
- Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Góc phân vai:
Chơi cô giáo học sinh, bác cấp dưỡng, bán hàng, mua hoa tặng cô
- Trẻ có kĩ năng chơi thành thạo tại góc chơi theo ý thích
- Biết thỏa thuận vai chơi trong các góc choi
-Đồ cùng, đồ chơi phù hợp với nội dung chơi ở góc
HOẠT ĐỘNG GÓC giáo và trong nhóm chơi
2. Góc xây dựng
- Xây dựng khu văn phòng làm việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa, ghép các món quà tặng cô giáo.
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây khu văn phòng…
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ . -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc xây dựng
3. Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Thực hành nhận biết số 7 và đếm số lượng trong phạm vi 7
- Rèn kĩ năng nhận biết, khả năng đếm cho trẻ
- Tranh ảnh về các hoạt động của các thầy cô, đồ dung của các cô
4. Góc nghệ thuật: Làm bưu thiếp tặng cô giáo. Vẽ hoa tặng cô. Múa hát các bài hát về cô giáo trường mầm non Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo.
5. Góc âm nhạc : - Hát và đọc thơ về cô giáo
-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cắt, nặn, xé dán đã học để làm bưu thiếp tặng cô
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc -Trẻ biết những bài hát về chủ đề.
- Đồ dùng của cô giáo - Đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Hát bài “Bông hồng tặng cô” và trò chuyện về nội dung bài hát.
=> Các con ạ! Hôm nay là ngày hội của các cô, các con hãy cùng học thật giỏi và vâng lời các cô nhé!
2. Giới thiệu các góc chơi:
- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Ngày hội của các thầy cô”” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên nhiên?
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5.Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực 7. Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô
-Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có mục
đích
* Thứ 2: Quan sát vườn hoa của lớp
* Thứ 3:Quan sát sự thay đổi của thời tiết.
* Thứ 4: Trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ. Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết quan sát và gọi tên các loài hoa khác nhau
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm
- Rèn cho trẻ kĩ năng làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Thứ 5:Tham quan quang cảnh sân trường
*Thứ 6: Chơi với
cát,nước,vẽ hình trên cát, vật nổi,vật chìm..chăm sóc vườn hoa
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Chơi trò chơi vận động: “Cáo ơi ngủ à”
*Thứ 3:“Chó sói xấu tính”.
*Thứ 4: “Dung dăng dung dẻ”.
*Thứ 5: “Mèo đuổi chuột”
*Thứ 6: “ Ai biến mất”
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
- Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi
- Mũ mèo, chuột, cáo
3. Chơi tự do:
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Chơi với thiết bị ngoài trời
-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.
Đồchơi ngoài Trơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Bắt nhịp cho trẻ hát “Cô và mẹ”
+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Ngày 20/11"
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát vườn hoa của lớp và cùng xem sân trường mình có những gì? Và cùng xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô giới thiệu hôm nay là ngày 20/11. Là ngày hội của các cô - Các con sẽ làm gì trong ngày này để chúc mừng các cô nào?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ý nghĩa và các hoạt động trong ngày 20/11 ( Mít tinh, biểu diễn văn nghệ…)
- Để tỏ long kính trọng các cô các con sẽ làm gì nào?
- Các con ạ, ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô, trong ngày này mọi người thường hay dành những lời chú tốt đẹp và ý nghĩa nhất để dành tặng cho thấy giáo, cô giáo của mình. Các con hãy cùng chăm ngoạn học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ nhé!
- Cô cùng trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô” và chuyển hoạt động
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Thời tiết đẹp
- Lắng nghe cô nói - Hát, làm bưu thiếp…
- Trẻ lắng nghe - Nghe lời cô giáo
- Trẻ hát cùng cô
2.2: Trò chơi vận động.
“Cáo ơi ngủ à, mèo đuổi chuột”…
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
2.3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ nghe - Quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng . - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động -
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc
chơi buổi sáng -Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi
sáng. - Các góc chơi
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang. - Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 20 thỏng 11năm 2017 Hoạt động chớnh : Thể dục: VĐCB: Bò zíc zắc qua 7 điểm
Trò chơi : “Lăn búng”
Hoạt động bổ trợ: Hỏt Muốn khỏe mạnh phải tập thể thao I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật: Bũ ziczac qua 7 điểm - Biết phối hợp nhịp nhàng: Chõn, tay, mắt.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bũ cho trẻ.
- Khả năng phối hợp chõn ,tay, mắt.
3. Giáo dục:
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi:
- Vạch chuẩn.
- Đường ziczac
- Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hỏt:“Muốn khỏe mạnh thỡ phải tập thể thao”.
- Trũ chuyện cựng trẻ theo nội dung bài hỏt.
- Ngoài sự yờu thương chăm súc của bố mẹ, cỏc con phải chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để cơ thể khoẻ mạnh...
2. Giới thiệu
- Muốn cơ thể khỏe mạnh cỏc con hóy tập thể dục đều đặn và thường xuyờn hụm nay cụ cựng cỏc con hóy tập bài Bũ zic zăc qua 7 điểm cựng cụ nhộ.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hỡnh vũng trũn, kết hợp đi cỏc kiểu chõn: đi thường, đi bằng mũi chõn, đi bằng gút chõn, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
* Hoạt động 2:Trọng động:
- Trẻ hỏt.
- Trũ chuyện cựng cụ.
- Trẻ tập động tỏc - Trẻ tập.
+ BTPTC: Tập các động tác:
+ Vận động cơ bản: Bò zic zac qua 7 điểm - Cô giới thiệu bài tập.
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông lấy đà bật mạnh qua bên kia vạch về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên thực hiện.
- Cho trẻ tập thử và nhận xét.
- Trẻ thực hiện: Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
*Trò chơi: Lăn bóng.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Nhận xét, động viên khích lệ trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.
- Cô nhận xét.
4.Củng cố:
- Hôm nay các con được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn chăm chỉ tập thể dục.
5.Kết thúc
* Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ quan sat cô tập mẫu
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Bß zÝc z¾c qua 7 ®iÓm
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 Hoạt đọng chính: KPXH
Tìm hiểu , trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Hoạt động bổ trợ: Hát Cô và mẹ I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo - Biết công việc của các cô là dạy học.
2. Kỹ năng:
- Biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo: Yêu quý, kính trọng.
- Biết vẽ hoa, làm bưu thiếp tặng cô.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi:
- Trò chuyện trước với trẻ về ngày nhà giáo Việt nam 20/11. về cô giáo của trẻ.
- Tranh vẽ công việc hàng ngày của các cô giáo.
- Giấy, bút màu vẽ cho tre.
2. Địa điểm - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài " Cô và mẹ
"- Trò chuyện cùng với trẻ về nội dung của bài hát: Cô giáo giống như người mẹ hiền thứ hai chăm lo săn sóc cho các con từng bữa ăn, giắc ngủ...
Hàng ngày cô giáo phải làm những công việc gì? Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô tìm hiểu nhé.
2.Giới thiệu.
- Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 rồi đấy để hiểu về ý nghĩa ngày này hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ngày này nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
( Cô treo tranh công việc hàng ngày của cô
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát.
giỏo và trũ chuyện với trẻ)
- Cụ giỏo rất vất vả chăm lo cho cỏc con từng ly, từng tý. Tuy cụng việc của cụ rất bận nhưng cụ rất vui vỡ cỏc con rất ngoan ngoón, biết võng lời, giỳp đỡ cụ những cụng việc vừa sức.
- Trong thỏng 11 cú một ngày lễ rất trọng đại của cỏc thầy cụ giỏo. Đố cỏc con biết đú là ngày gỡ?
- Cỏc con ạ. Để biết ơn cỏc thầy cụ giỏo, hàng năm cứ đến ngày 20/11 cỏc bạn lại tặng cụ những bụng hoa tươi thắm, những bụng hoa bộ ngoan.
- Cũn cỏc con vào ngày 20/11 cỏc con đó làm gỡ đờ tặng cụ giỏo mỡnh?
=> Giỏo dục trẻ: Phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cụ giỏo xứng đỏng là những bụng hoa bộ ngoan tặng cụ nhõn ngày nhà giỏo Việt Nam.
- Bõy giờ chỳng mỡnh sẽ cựng cụ đọc bài thơ: Bú hoa tặng cụ nhộ.
- Cỏc con cú yờu quý kớnh trọng cụ giỏo mỡnh khụng?
Vậy cỏc con hóy nhớ cố gắng chăm ngoan học giỏi để đền đỏp cụng ơn của cụ nhộ.
- Sắp đến ngày 20/11 rồi chỳng mỡnh sẽ cựng nhau làm những tấm bưu thiếp thật đẹp để tặng cụ giỏo nhộ.
* Hoạt động 2: Làm bưu thiếp tặng cụ.
- Cắt dán hình ảnh dỏn làm bưu thiếp.
- Khi trẻ thực hành cô động viên trẻ
- Khi trẻ làm xong cô nhận xét và tuyên d- ương trẻ.
4. Củng cố :
- Hụm nay cụ và cỏc con cựng trũ chuyện và tỡm hiểu về ngày gỡ ?
- Cụ giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi võng lời cụ giỏo.
5. Kết thúc :
Nhận xét, tuyờn dương
- Ngày nhà giỏo Việt Nam..
- Trẻ lắng nghe..
- Cú ạ
- Trẻ chỳ ý nghe.
- Trẻ thực hành làm bưu thiếp.
- Ng y nh giỏo Vià à ệt nam 20/11
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
Hoạt động chính : Tên hoạt động : Văn học: Thơ: "Cô giáo của em"
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện chủ đề I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục cháu lòng yêu kính cô giáo II. Chuẩn bị:
- Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu - Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn đinh tổ chức
- Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi:
- Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy các con ?
- À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11. Vậy ngày 20/11 là ngày gì, các con có biết không?
- À! Đúng rồi! Ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của các thầy cô giáo
2.Giới thiệu.
- Cô giáo người chăm lo cho các con từ bữa ăn đến giấc ngủ cô luôn yêu thương và quan tâm đến các con và các con cũng luôn yêu quý cô đó cũng là nội dung bài thơ “Cô giáo em” hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
3. Hướng dẫn
Trẻ ngồi xung quanh cô
- Bạn trong bức tranh đang tặng hoa cho cô
- Dạ! Là ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm + điệu bộ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Lần 2: Đọc kết hợp tranh thơ
- Cô giới thiệu nội dung tranh thơ - Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ kết hợp tranh
- Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả .
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Mỗi khi vào lớp cô làm gì?
- Giọng cô như thế nào?
- Trong bài thơ tác giả miêu tả cô giáo đẹp như thế nào?.
- Cô tập trẻ miêu tả vẽ đẹp nguyên câu thơ
- Các con có yêu thương cô giáo không?
- Yêu thương thì phải làm gì để cô vui lòng?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 3, 4 lần.
- Cho tổ nhóm cá nhân đọc - Thi đua giữa các tổ
4. Củng cố:
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
- Cô và trẻ cùng đọc lại toàn bộ bài thơ
- Cho trẻ vẽ hoặc cắt xé dán bó hoa cho ai mà trẻ thích
5. Kêt thúc
- Nhận xét và tuyên dương
- Trẻ nghe
- Dạ! Chúng con vừa đọc bài thơ
" Cô giáo của em"
- Trẻ trả lời
- Giọng cô đầm ấm - Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe - Có ạ
- Nghe lời cô giáo
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp, nhóm, cá nhân)
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017 Hoạt động chính : LQVT : “Thêm bớt trong phạm vi 7”
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: “ Đến thăm nhà bạn, gắn đúng số lượng, chơi với vở toán”
Bài thơ: “Bé Làm nhiều nghề”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn - kém về số lượng trong phạm vi 7.
-Trẻ biết thêm - bớt tạo nhóm có số lượng là 7.
- Biết quan hệ về vị trí của 2 số tự nhiên liền kề.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng so sánh, thêm bớt theo yêu cầu của cô.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Sa bàn triển lãm một số đồ dùng (quần, áo, mũ, túi, váy, giầy…) có số lượng trong phạm vi 7.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Các con ơi hôm nay có rất nhiều các cô giáo đến thăm lớp mình đấy, để chào mừng các cô giáo đến thăm lớp các con hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn nào?
- Hôm nay cô có một điều bất ngờ muốn dành cho các con đấy, các con có muốn xem không? (Cho trẻ
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát
tới tham quan triển lãm đồ dùng) 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay các con thêm bớt trong phạm vi 7 3. Hướng dẫn
3.1. Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7:
- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những đồ dùng gì?
- Các con cùng tìm xem nhóm đồ dùng nào có số lượng là 7?
- Bạn tìm đúng chưa, các con cùng đếm lại nào?
(Cho nhiều cá nhân trẻ đếm)
- Cho trẻ chọn thẻ số 7 đặt vào nhóm đồ dùng tương ứng.
3.2. Dạy trẻ thêm - bớt, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7:
- Các con vừa đếm số lượng trong phạm vi 7 rất giỏi rồi, bây giờ cô sẽ dạy các con thêm bớt, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 nhé.
- Cô đã chuẩn bị đồ dùng cho các con rồi, bây giờ các con vừa hát vừa đi lấy 1 rổ đồ dùng của mình nào.
- Bật nhạc cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về ngồi theo hàng ngang.
- Hỏi trẻ xem trong rổ có những gì?
- Các con cùng lấy tất cả số cái quần ra và xếp thành hàng ngang.
- Cho trẻ đếm và chọn thẻ số đặt vào.
- Các con hãy lấy 6 cái áo xếp phía trên tương ứng với mỗi cái quần.
- Cho trẻ đếm và chọn thẻ số đặt vào.
- Các con cùng nhận xét xem số cái áo và số cái quần như thế nào với nhau ?
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cho trẻ đếm lại số cái áo và số cái quần. Vậy là có 7 cái quần mà chỉ có 6 cái áo.
- Muốn số áo và số quần bằng nhau thì làm thế nào? (lấy thêm 1 cái áo)
- Đồ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ cùng kiểm tra
- Vâng ạ Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ trẻ lời ( Cô giáo, bộ
- Các con cùng lấy thêm 1 cái áo nữa nào. Cùng đếm lại số áo nhé.
- Vậy là 6 cái áo thêm 1 cái áo bằng mấy cái áo?
- Để chỉ nhóm có 7 cái áo thì các con dùng thẻ số mấy? Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào.
- Bây giờ số áo và số quần như thế nào với nhau? (Bằng nhau) Cùng bằng mấy?
- Có 7 cái áo cất đi 1 cái áo còn mấy cái áo? Các con cất thẻ số 7 đi và chọn thẻ số mấy đặt vào nhỉ?
- 6 cái áo thêm 1 cái áo nữa bằng mấy cái áo?
- 7cái áo cất 2 cái áo còn mấy cái áo?
- 5 cái áo thêm 2 cái áo bằng mấy cái áo?
- 7 cái áo cất 3 cái áo còn mấy cái áo?
- 4 cái áo thêm 3 cái áo bằng mấy cái áo?
- 7 cái áo cất 4 cái áo còn mấy cái áo?
- 3 cái áo cất nốt vào rổ còn cái áo nào không?
- Các con vừa cất lần lượt từng cái quần vào rổ vừa đếm nhé.
- Còn cái gì chưa được cất? Các con cất nốt thẻ số 7 vào rổ nào.
3.3. Luyện tập
- TC1: “Ai giỏi nhất”
+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính có rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các con là lên tìm thêm số đồ dùng cho đủ số lượng là 7. (Khi cô hỏi phải tìm thêm mấy đồ dùng thì cả lớp phải tìm thẻ số tương ứng giơ lên).
- TC2: “Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Trên bảng cô đã chuẩn bị rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các con là, từng bạn của mỗi đội chơi sẽ chạy lên tìm và gắn thêm hoặc bớt đồ dùng theo số lượng cho trước.
Thời gian chơi là hết 1 bản nhạc.
+ Luật chơi: Theo luật tiếp sức.
4. Củng cố.
- Các con vừa học gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét
- Cho trẻ ra chơi.
đội…)
- Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
- Còn 5 cái - Bằng 7 cái - Còn 4 cái - Bằng 7 cái - Còn 3 cái - Không ạ
- Trẻ cất thẻ số 7
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Chơi cùng cô và các bạn theo đúng luật chơi và cách chơi
- Thêm bớt trong phạm vi 7
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính: Âm nhạc: Hát và vận động: Múa cho mẹ xem
Nghe hát: Cho con
Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện chủ đề
I. Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, kết hợp bài múa “ Múa cho mẹ xem”. Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ dành cho mẹ, qua giai điệu và nhịp điệu bài múa.
- Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng múa cho trẻ 3.Thái độ:
Trẻ yêu quý gia đình mình. Yêu thương mẹ.
II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát - Cây hoa âm nhạc III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn đinh tổ chức
- Cô và trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ.
- Cô và các con vừa đọc bài thơ bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?
- Bạn nào giỏi kể cho cô nghe về mẹ của mình nào?
- Cô giáo dục trẻ: Bố mẹ chúng mình đã rất vất vả để nuôi dạy, chăm sóc chúng mình vì vậy chúng mình phải yêu thương, giúp đỡ bố mẹ nhé.
2.Giới thiệu.
- Tình cảm của con dành cho bố mẹ đã dược thể hiện qua rất nhiều các tác phẩm văn học. Cũng có nhiều bài hát hay nói về tình cảm của con dành cho cha mẹ. Bài hát “
- Yêu mẹ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
múa cho mẹ xem” cũng là một tác phẩm như thế.
3. Hướng dẫn
- Chúng mình co muốn cùng cô hát thật hay bài hát này không?
- Vậy cô và chúng mình cùng hát nào.
- Ngoài bài hát có giai điệu rất là hay còn có điệu múa rất là đẹp nữa đấy. Chúng mình có muốn múa thật đẹp để về múa cho mẹ xem không?
- Vậy bạn nào đã biết điệu múa này rồi lên múa cho cô và cả lớp xem nào?
* Dạy vận động:
- Cô múa lần 1
- Cô múa và phân tích động tác:
- Hai bàn tay của em cô đưa tay ra phía trước úp mở đây em múa cho mẹ xem cô hai đào hai bên đồng thời kết hợp nhúng chân. Hai bàn tay của em tay cô cũng đưa ra phía trước úp mở, Như hai con bướm xinh xinh tay cô đưa sang 2 bên kết hợp nhún chân. Khi em giơ tay lên hai tay cô đưa lên đầu đồng thời tay để ngửa, là bướm xinh bay múa cô nghiêng người qua hai bên. Khi em giơ tay xuống tay cô để trước ngực, Là con bướm đậu trên cành hồng Tay cô giơ lên cao và vẫy.
- Chúng mình thấy cô múa có đẹp không? Vậy chúng mình co muốn múa cùng cô không?
- Vậy cô và chúng mình cùng múa với cô nhé.
- Cô cho trẻ múa cả lớp 2 – 3 lần.
- Cho trẻ múa theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hát cho trẻ nghe:
- Để không phụ lòng yêu thương của con cái dành cho cha mẹ, cô cũng có một bài hát rất hay nói về tình cảm của cha mẹ dành cho con. Đó là bài hát: Cho con. Của tác giả:
Phạm Trọng Cầu
Chúng mình chú ý nghe cô hát nhé.
- Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2: Đàm thoai nội dung bài hát.
- Lần 3 cho trẻ nghe nhạc.
* Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
- Trẻ và cô hát 2 – 3 lần.
- Mời 1 trẻ lên múa.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Có ạ.
- Trẻ múa cả lớp.
- Trẻ múa dưới nhiều hình thức.
- Trẻ chú ý nghe cô hát.
- Trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ tên bài học 5. Kêt thúc
- Nhận xét và tuyên dương
- Múa cho mẹ xem
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.
………
……….
……….
.
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
