Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Thời gian thực hiện:1 tuần : Từ ngày 30/09 /2019 đến ngày 04/10/2019)

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên:3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết tên trường, lớp mình đang học.

- Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè trong và ngoài lớp.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh, trường, lớp học của bé.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(3)

Từ ngày 30/09 /2019 đến ngày 04/10/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản thân”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Tôi là ai"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

b. Trọng động : + Hô hấp : Thổi nơ

+ Tay: Tay đưa cao, lên vai + Chân: Chân bước khụy gối.

+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+Bật : Bật chân trước chân sau c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* tập vũ điệu rủa tay.

- Chơi trò chơi mình -Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(4)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, tạo hình

* Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, âm nhạc.

* Thứ 4: Góc Xây dựng, tạo hình, thiên nhiên.

* Thứ 5: Góc xây dựng, Tạo hình, Âm nhạc

* Thứ 6: Góc Xây dựng, phân vai, thiên nhiên.

Góc phân vai:.

Gia đình,mẹ con, phòng khám, bác sĩ, của hàng, siêu thị, nấu ăn

Góc xây dựng:

Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà và xếp đường về nhà.

Góc tạo hình:

Tô mầu làm ảnh tặng bạn, dán đồ dùng cho bé.

* Góc Âm nhac :

Hát biểu diễn những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.

* Góc Thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây nhà, và xếp đường về nhà

- Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,dán được đồ dùng cho bé.

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

- Trẻ biết cách vun , tưới cây xanh

Đồ chơi góc phân vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - Bút xáp mầu, keo, giấy mầu - Dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ chăm sóc cây

(5)

1. Trò chuyện với trẻ - Cho trẻ hát “Cái mũi”.

- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, - Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô

(6)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi

* Thứ 3, thứ 5:

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái. Nghe kể chuyện đọc thơ , hát:

Mừng sinh nhật

* Thứ 6:

- Nhặt hoa lá rụng , quan sát thời tiết

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

+ Thứ 2, 4, 6 chơi bóng tròn to, mèo đuổi chuột

* Thứ 3, thứ 5:

+ Thứ 3, 5 chơi các trò chơi dân gian

* Thứ 6:

- Cái gì biến mất, kéo co

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Dạo chơi xung quanh sân trường,quan sát thời tiết, Lắng nghe những âm thanh khác nhau ở sân chơi:

+ Thời tiết hôm nay ntn? Con nghe thấy những âm thanh gì? Thấy những gì xung quanh sân..?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, các bạn.

* Vẽ hình bạn trai bạn gái

- Dùng phấn để vẽ thành hình bạn trai bạn gái, kể chuyện đọc thơ, hát về chủ đề bản thân

* Nhặt hoa lá rụng

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng và hướng dẫn trẻ vứt đúng nơi quy định

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

-Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Bóng tròn to: cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau và hát đến từ tròn to thì rãn rộng vòng tròn ra, đến từ " Bóng sì hơi thì thu nhỏ vòng tròn lại

- TC: Mèo đuổi chuột: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau rơ lên, 1 bạn làm mèo, ...

- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung răng rung rẻ..

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

Kê, phản ngủ,chiếu, phòng ngủ thoáng mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sáp mầu Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Lăn bóng với cô

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất” “ Bảo vệ cơ thể”

I.Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng cho cô.

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng nhau 2. Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện động tác lăn bóng đúng kĩ thuật và biết chơi trò chơi . - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ năng phối hợp vận động

3. Giáo dục:

- Giữ gìn sức khỏe tốt.

- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể.

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Bóng nhựa 3-4 quả - Các bài hát trong chủ đề

2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ bảo vệ cơ thể”

- Trò chuyện:

+ Khi trời nắng ra ngoài phải làm gì?

+ Để không phải hít bụi thì phải làm gì?

- Gd: Phải biết bảo vệ cơ thể khi trời nắng,

- Trẻ chơi

- Đội mũ

- Đeo khẩu trang, đeo kính.

(13)

nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ Lăn bóng cùng cô " nhé!

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, đi các kiểu kiễng chân sau đó về 3 hàng.

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp : Thổi nơ

+ Tay: Tay đưa cao, lên vai + Chân: Chân bước khụy gối.

+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+Bật : Bật chân trước chân sau

*. Vận động cơ bản:

- Cô cho trẻ đứng thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau:

- Cô giới thiệu vận động: “ Lăn bóng cùng cô”

- Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Cô cầm bóng bằng 2 tay, đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, 2 chân thẳng, 2 tay lăn bóng về bạn Khi bóng lăn, chân đi theo bóng, mắt nhìn về phía bạn.

- Cô thực hiện lần 3:

+Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ khá lên làm mẫu

- Vâng ạ

- Trẻ về hàng theo yêu cầu

- Trẻ tập cùng cô

- Về đội hình theo yêu cầu

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ lên tập mẫu

(14)

- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.

- Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua dưới hình thức tổ , nhóm ,cá nhân trẻ.

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

*Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội , đội xanh , đỏ nhiệm vụ của 2 đội là lấy bóng lăn cho bạn và cất bóng về rổ của đội mình đội nào lăn được nhiều bóng nhất đội đó dành chiến thắng.

+Luật chơi: Đội thua sẽ nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 3. Kết thúc

- Các con vừa tập bài vận động gì?

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thi đua nhau tập

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng cùng cô - Lắng nghe cô

(15)

……….

(16)

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH

Trò chuyện về tên, tuổi, gới tính của bản thân.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi tìm bạn thân.

Bài hát mừng sinh nhật.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết họ tên đầy đủ của mình, nhận biết giới tính, ngày sinh nhật của mình.

- Trẻ biết sở thích của mình, của bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý bản thân mình, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, yêu thương đoàn kết bạn bè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đàn nhạc bài: mừng sinh nhật.

- Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô và trẻ cùng hát bài "mừng sinh nhật" trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.

- Bài hát nói đến gì?

- Ai là người sinh ra các con?

- Con tên là gì?

- Sở thích của con là gì?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ.

- Trẻ hát.

- Sinh nhật ạ.

- Ba, mẹ ạ

- Trẻ trả lời tên của mình.

-Ăn uống đầy đủ các chất...

(17)

a. Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại”:

* Quan sát bạn gái:

- Cô giới thiệu về búp bê

Xin chào các bạn! Tên tôi là Thu Hà tôi có mái tóc dài, năm nay tôi tròn 3 tuổi.Các bạn hãy nghe tôi hỏi nhé:

+ Đố các bạn tôi gầy hay béo?

+ Cao hay thấp?

+ Tôi đang mặc gì?

+ Tóc của tôi ngắn hay dài?

+ Bạn nào biết tôi là trai hay gái?

+ Vì sao các bạn biết tôi là gái?

=> Cô chốt lại: Bạn tên là Thu Hà bạn là bạn gái vì bạn có mái tóc dài và bạn mặc váy.Bạn hơi gầy và cao…

*Quan sát bạn trai

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:

+ Đây là bạn trai hay bạn gái?

+ Bạn có tóc ngắn hay dài?

+ Bạn mặc trang phục gì?

+ Bạn có những đồ chơi gì?

+ Bạn gầy hay béo? Cao hay thấp?

=> Cô chốt lại: Đây là ảnh của 1 bạn trai. Bạn trai có tóc ngắn và trang phục của bạn là quần áo.Đồ chơi bạn chơi là những đồ chơi dành cho bạn trai như: ôtô, bóng…đấy các con ạ

* Cô treo tranh các bộ phận trê cơ thể cho trẻ quan sát.

- Cô cho trẻ chỉ và kể tên các bộ phận trên cơ thể.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn đầy đủ các chất giúp cơ thể khỏe mạnh.

b. Hoạt động 2: Khám phá tên, tuổi, giới tính của bản thân.

- Cô mời trẻ lên giới thiệu giới tính, tên, tuổi, sở thích của bản thân.

- Cô giới thiệu lại cho trẻ về bản thân của trẻ.

+ Con tên gì?

- Trẻ chú ý quan sát.

- Bạn gái.

- Tóc dài, mặc váy...

- Bạn trai - Tóc ngắn...

- Trẻ chỉ và nói tên.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ giới thiệu về bản thân mình.

- Trẻ trả lời tên của mình.

(18)

+ Họ tên đầy đủ của con là gì?

+ Năm nay con mấy tuổi?

+ Con là bạn trai hay bạn gái?

+ Con có biết ngày sinh của mình không nhỉ?

( Cô gợi ý trẻ ngày sinh của trẻ)

+ Ngày sinh của chúng ta thường được bố mẹ chúng ta tổ chức sinh nhật vào hàng năm cho chúng ta, được thổi nến trên bánh sinh nhật.

+ Cho trẻ tả về hình dáng bề ngoài của mình.

+ Sở thích của con là gì?

+ Con có thể làm được những gì?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn, biết hòa thuận với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn bè, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ…..

c. Hoạt động 3:

* Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”

=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi - Cho trẻ đi vòng tròn và hát khi có hiệu lệnh thì mội bạn tìm cho mình một bạn thân của mình và cầm tay bạn thân đó. Cô tổ chức dưới nhiều hình thức: Tìm bạn trai, tìm bạn gái...

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “Chọn nhanh chọn đúng”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát chơi cùng trẻ.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền.

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ trả lời theo ý của mình

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

(19)

……….

(20)

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Văn học:

Thơ: Đôi mắt của em Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nhắm mắt I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm, thể hiện ngữ điệu khi đọc bài thơ.

- Hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

-Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.

- phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đôi mắt.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh thơ: Đôi mắt 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và trò chuyện về chủ đề " Bản thân".

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" nhắm mắt mở mắt"

+Nếu nhắm mắt lại các con có thấy gì không?

- Đôi mắt rất quan trọng đối với con người, hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về Đôi mắt đó

- Trò chuyện - Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời.

(21)

a. Hoạt động 1:Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1.Kết hợp với mô hình.

+ Hỏi tên bài tên tác giả?

- Cô đọc lần 2. kèm hình ảnh minh họa trên máy chiếu.

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Đôi mắt rất quan trọng giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh.Nếu không có mắt thì chúng ta sẽ không nhìn thấy gì. Vì vậy bạn nào cũng phải giữ cho đôi mắt ngày càng sáng hơn.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+Đây là bài thơ gì + Bài thơ nói về cái gì?

+ Bài thơ đã ca ngợi về đôi mắt như thế nào?

“Đôi mắt . . .tròn tròn”

+ Đôi mắt giúp ta thấy điều gì?

“Giúp em . . . xung quanh”

+ Thế các con có yêu đôi mắt không?

“Em yêu . . . sáng hơn”

+ Yêu đôi mắt thì các con phải lam gì?

* Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đôi mắt sạch sẽ…

c . Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Bây giờ cô và các con cùng đọc bài thơ này thật hay nhé.

- Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Chú ý sửa sai cho trẻ - Gọi từng tổ lên đọc - Nhóm lên đọc 2 lần - Cá nhân lên đọc

- Cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ - Cô cùng trẻ mở vi tính xem đoạn phim về sự cần thiết và cách giữ gìn đôi mắt

- Cho trẻ trò chuyện với nhau về đôi mắt.

3. Kết thúc.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(22)

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả.

- Nhận xét, giáo dục, tuyên dương.

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng .

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ - Trẻ lắng nghe cô

.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……….

(23)

Nhận biết 1 và nhiều.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Năm ngón tay ngoan”

I. . Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được số lượng một và nhiều - Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ có nề nếp trong học tập II.Chuẩn bị:

1.đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình bạn trai bạn gái - Lô tô bạn trai , bạn gái - Rổ, hai đường hẹp

- Đồ dùng đồ chơi ở góc toán - Bút mầu

- Tranh có số lượng 1 và nhiều để trẻ khoanh.

III. Tổ chức các hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô cho cả lớp hát bài hát “ Năm ngón tay ngoan”

- Bài hát nói về con gì vây các con

- Bạn nhỏ trong bài hát có ngoan không ?

+ Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đôi bàn tay.

- Các con thật ngoan vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một chuyến thăm quan lớp học của bạn búp bê nhé chúng mình có sẵn sàng đi cùng cô không nào?

2. Hướng dẫn

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ quan sát

(24)

a. Hoạt động 1.Dạy trẻ nhận biết 1 và nhiều.

- Cô cho trẻ quan sát mô hình lớp học bạn búp bê - Các con xem đây đâu nhỉ?

- Có mấy bạn gái trong lớp học của bạn búp bê?

- Cô cho trẻ đếm.

- Có mấy bạn trai?

- Cô cho trẻ đếm.

- Thế bạn trai nhiều hơn hay ít hơn bạn gái các con?

- Cô tặng cho mỗi bạn một chiếc rổ xinh xắn bây giờ các con hãy lấy cầm về chỗ ngồi và để lên trước mặt chúng mình nào!

- Bây giờ chúng mình hãy nhìn xem trong những chiếc rổ xinh xắn có gì nào?

- Bây giờ chúng mình hãy xếp giống cô nhé các con hãy xếp bạn trai sang một bên và những bạn gái sang một bên giúp cô nào!

- Có bao nhiêu bạn gái?

- Cô cho trẻ đọc.

- Có bao nhiêu bạn trai?

- Cô cho trẻ đọc

- Các con hãy nhìn kĩ xem số bạn gái ít hơn hay nhiều hơn số bạn trai nhỉ?

- Các con ạ có 1 bạn gái và 4 bạn trai hay còn gọi là 1 và nhiều đấy!

- Cô chỉ vào 1 bạn gái và 4 bạn trai cho trẻ đọc 1 và nhiều

- Cô cho cả lớp đọc - Tổ đọc

- Cá nhân lên đọc

+ Tất cả những đồ dùng đồ chơi hay những con vật mà có số lượng từ 2 trở lên thì được gọi là nhiều đấy.

- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.

* Liên hệ thực tế

- Các con hãy nhìn thật kĩ và tìm cho cô những đồ

- Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- Nhiều hơn ạ ! - Trẻ lên lấy

- Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Có 1 ạ ! - Trẻ đọc - 4 bạn trai ạ ! - Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ đọc

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng 1 và

(25)

b. Hoạt Động 2. Luyện tập:

* Trò chơi: Ai nhanh nhất.

* Cách chơi:

- Cô có bên tay trái của cô có 1 búp bê và bên tay phải của cô cũng có 1 bạn búp bê nhiệu vụ của chúng mình là tìm thật nhiều bạn trai cho lớp học bạn búp bê nhé !

- Cô chia cả lớp ra làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là sẽ đi khéo léo theo đường hẹp chân không dẫm vào vạch hai bên lên tìm bạn trai gắn lên cho lớp học bạn búp bê của đội mình đội nào tìm được nhiều bạn trai nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng.

* Luật chơi:

- Khi đi phải khéo léo chân không dẫm vạch nếu chân dẫm vạch sẽ bị loại ra một lần chơi.

- Thời gian chơi là một bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khen ngợi trẻ

* Trò chơi “ Ai thông minh nhất”

* Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh có vẽ đồ chơi có số lượng là 1 và nhóm đồ chơi có số lượng nhiều hơn nhiệm vụ của các con là sẽ dùng đúng bút mầu xanh để khoanh nhóm đồ chơi có số lượng là 1 và dùng đúng bút mầu đỏ để khoanh nhóm đồ chơi có số lượng là nhiều.

* Luật chơi: Bạn nào khoanh đúng yêu cầu thì bạn đó sẽ dành chiến thắng

- Thời gian chơi là 1 bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen trẻ.

3. Kết thúc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(26)

- Cô hỏi trẻ vừa được học bài gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Cô nhận xét tuyên dương - Hướng trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……….

Thứ 6 ngày 04 tháng 10 năm 2019

(27)

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Tay đẹp”

I. Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu đúng lời.

- Nắm được cách chơi trò chơi đoán tên bạn hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng ca hát, kỹ năng chơi trò chơi.

-Rèn cho trẻ tự tin khi đứng trươc đám đông . 3. Giáo dục:

- Trẻ quý trường lớp, thích đi học yêu âm nhạc II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, băng đài có nội dung bài hát dạy.

- Mũ âm nhạc , Xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc bài “Tay đẹp” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Tay đẹp làm những gì?

+ Vậy muốn cho tay đẹp các con phải làm gi?

(Gọi 2 - 3 trẻ trả lời)

- Có 1 bài hát rất hay nói về đôi bàn tay thơm, ngoan các con có biết đó là bài hát

gìkhông? Đó chính là bài hát tay thơm tay ngoan của nhac sĩ:

2. Hướng dẫn:

a. Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan”.

- Trẻ đọc thơ và trò chuyện - Tay để tô bài, xúc cơm...

- Không được nghịch bẩn, giữ gìn tay sạch sẽ ạ.

(28)

- Cô hát mẫu lần 1

+ Hỏi tên bài hát. cho cả lớp nói tên bài hát.

- Cô hát lần 2. Giảng nội dung bài hát.

+ Bài Hát nói về 2 bàn tay của các con muốn thơm,

muốn ngoan thì các con phải giữ gìn vệ sinh đôi tay sạch sẽ.

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát:

- Cho trẻ hát theo cô 1 lần không nhạc - Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát. Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.

- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát.

- Cho cá nhân lên hát.

- Cô động viên khích lệ trẻ

b. Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi”

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Gọi trẻ nhận xét bạn trả lời. thay đổi hình thức chơi cho 2 – 3 trẻ cùng lên hát.

- Nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc:

- Các con vừa được học bài hát gì? Do ai sang tác?

- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ, - Hướng trẻ sang hoạt động khác

-Trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Trẻ hát theo yêu cầu của cô.

- Từng tổ hát.

-Tổ bạn tự nhận xét.

-Từng tổ hát nối tiếp theo yêu cầu.

-Từng nhóm lên hát.

- Tứng nhóm bạn trai, gái lên hát.

- Trẻ đếm số bạn hát - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

(29)

……….