Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Chủ đề nhánh 1: Hoa, quả, bánh ngày tết

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/ 01 Đến ngày 29/01/2021)

(2)

Tuần 21

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1:

( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, Trao đổi với phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

- Thứ 2.4,6 tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về về các loại hoa quả, bánh ngày tết.

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, -Trẻ biết được một số loài hoa, quả, bánh mà ngày tết hay có.

- Bút, Sổ điểm danh - Câu hỏi về chủ đề

(3)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 26/02/2021)

Hoa, quả, bánh ngày Tết Từ 25/01 đến 29/01/2021) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cho trẻ xem tranh về các loài hoa đào, hoa mai.

- xem tranh các loại quả trang trí ngày tết, các loại bánh: Bánh trưng, bánh giày…

- Hỏi trẻ trong tranh có những loài hoa gì?

- Cô cho trẻ đọc to tên các loài hoa đó.

- Trong tranh có những loại quả gì?

- Cho trẻ xem tranh các loại bánh và cho trẻ đọc to tên

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

A. TỔ CHỨC

CÁC

(4)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Chơi góc phân vai - Bán hàng.

- Đi mua hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.

Chơi góc xây dựng/ lắp ghép

- Xếp vườn hoa.

- Xếp vườn cây Chơi góc HĐVĐV:

- Xếp bày đĩa hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.

* Chơi góc xem tranh Xem tranh ảnh, truyện về ngày tết.

* Góc tạo hình

- Tô màu tranh các loại quả ngày tết

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai người đi mua hoa quả, chơi bán hàng , người mua hàng - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ăn quả dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề , Cô dẫn dắt.

Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề các loại hoa qủa bánh ngày tết. Các con có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì không?

2. Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào?

- Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua hoa, quả thì cần gì?- Người trống hoa cần có gì ? Khi đi mua cần có gì? Ai thích chơi ở góc chơi này?Mừng tuổi cần những gì( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô) - Góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xây vườn cây cần nguyên vật gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu, cách chơi với bóng, với chai...cách chăm sóc tưới nước cho cây., cho hoa

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố( me, các con), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua

hàng( người bán hàng)…

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

- Trẻ đi tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

A. T CH C CÁCỔ Ứ

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐÔNG CHƠI TẬP 1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

Quan sát tranh ảnh các loại hoa quả bánh ngày tết, quang cảnh mùa xuân.

* Thứ 3, Thứ 5:

Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

* Thứ 6:

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được không khí thời tiết mùa xuân

- Trẻ được trò chuyện về các loại hoa quả bánh ngày tết

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết nhặt lá rụng dưới sân trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

- Sân trường sạch sẽ

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng hoa, Kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5: Chạy nhanh lấy đúng tranh, Nu na nu nống

* Thứ 6: Thi nói nhanh, Chi chi chành chành chành

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát vườn rau

- Cô cho trẻ ra sân trường quan sát và trò chuyện:

+ Đây là bánh gì? Đây là quả gì? Quả bòng có màu gì?

– Qủa chuối có màu gì?

- Cô giáo dục trẻ biết và hiểu ý nghĩa về các loại hoa quả bánh ngày tết

* Trò chuyện về thời tiết nắng mưa

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay mưa, mưa mùa xuân có to không....Cô đặt câu hởi gợi mở trẻ trả lời...

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Cô cho trẻ ra sân nhặt lá vàng rụng, hướng dẫn trẻ nhặt bỏ vào thùng giác và giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát quang cảnh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trồng nụ trồng hoa: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, ....

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh: một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(8)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

HO T Đ NGẠ Ộ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

(10)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoan Cờ

- Đồ chơi - Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

HO T Đ NGẠ Ộ

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4, “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5 .

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

- Trẻ vận động

- Trẻ thực hiện với sách vở Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét mình và các bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(12)

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

VĐCB: Đi có bê vật trên tay.

Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập

- Trẻ biết đi và bê vật trên hai tay, chân tay phối hợp nhịp nhàng, khéo léo.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng : - Bài tập

- Sân tập, quần áo gọn gàng - Dây nơ, bóng, túi cát.

2.Địa điểm: sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi lại đây với cô nào!

- Được biết lớp minh rất ngoan và giỏi cho lên hôm nay có các cô ở trong trường đến thăm lớp chúng mình đấy

- Chúng mình cùng quay lại chao các cô nào!

- Cô thấy bạn nào cũng ngoan đây vây cho lên cô thưởng cho lớp chúng mình cùng đi thăm nhà bạn Thỏ nhé

- Đường đến nhà bạn Thỏ rất là xa vậy nên có bận nào bị đau tay đâu chân không nào?

- À lớp mình bạn nào cũng khỏe mạnh đúng không nào. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau làm đoàn tầu đi thăm nha bạn Thỏ nào

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh ngoài ăn đủ chất

- Trẻ đứng gần cô

- Lắng nghe

- Chúng con chào cô ạ

- Trẻ trả lời

(13)

còn phải tập thể dục thường xuyên nữa đấy! Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài vận động

"Đi có bê vật trên tay" nhé!

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc).

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài : Vườn rau của bé

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Đi có bê vật trên tay"

- Cô làm mẫu:

- Cô giới thiệu bài tập “ Đi và bê vật trên hai tay”

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2:

+ Cô vừa làm vừa phân tích động tác vừa giảng giải:

Cô vừa đicô vừa cầm túi cát trên tay đi thẳng hướng tới chỗ để bóng, đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả bóng đi trở về bê bóng bằng hai tay, các con đi phải giữ thẳng người không được làm rơi bóng và túi cát, đặt vào rổ sau đó về chỗ.

- Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu cùng cô.

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(14)

nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động : “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô nói cách chơi: cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, vừa cầm tay nhau vừa đọc theo lời bài: “Dung dăng dung dẻ”.

- Cô cho từng nhóm trẻ chơi.

- Cô quan sát giúp trẻ chơi - Cô động viên kích lệ trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân *Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng - Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(15)

...

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Mùa xuân I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Cây đào".

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ.

- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau, ăn hết xuất ăn của mình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng

- Tranh minh họa bài thơ 2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

- Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi"

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tết thì chúng mình được đi đâu?

- Giáo dục: Khi Tết đên mọi người them một tuổi mới chúng mình phải vâng lời ông bà, bố, mẹ chúng mình nhớ chưa nào

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ nói về một loại hoa đặc chưng của ngày tết đấy bài thơ đó là

"Cây đào" chung mình cung lăng nghe cô đọc bài thơ nay nhé!

2. Hướng dẫn

a. Đọc mẫu bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Cứ mỗi độ xuân về hoa đào

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Thăm ông bà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(17)

đua nhau nở rộ, những bông hoa đào có màu hồng tươi trông rất đẹp, báo hiệu 1 mùa xuân đã đến b. Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Hoa đào thường nở vào mùa gì?

- Hoa đào có màu gì?

- Hoa đào nở báo hiệu mùa gì đến?

- Hoa đào dùng để làm gì?

+ Ra ngoài trời hoa mới như thế nào?

c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

d. Tích hợp:

Nghe hát: "Bé chúc xuân".

- Cô thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát các con có thích không.

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác minh hoạ.

- Giảng nội dung bài hát.

- Cô hát lần 2: Trẻ hát cùng cô.

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa để có những bông hoa đẹp

3. Kết thúc

- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc thơ - Từng tổ trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc Thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ trả lời

(18)

...

(19)

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

”Các loại hoa quả ngày tết”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt, Thi xem ai nhanh Âm nhạc: Bài hát "Hoa mùa xuân"

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Nhận biết một số hoa quả thường chưng bày trong ngày tết cổ truyền của dân tộc.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ . 3.Thái độ

- Trẻ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ sự tự tin, mạnh dạn, độc lập trong các hoạt động.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng:

- Cô treo tranh ảnh xung quanh lớp, cho trẻ quan sát tự do - Nhạc: sắp đến Tết rồi.

- Thơ: Tết đang vào nhà.

- Một số quả bằng bitis cho trẻ.

- Các vật liệu tạo hình cho trẻ 2. Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: "Tết đang vào nhà".

+ Ở nhà các con chuẩn bị đón tết như thế nào?

+ Trong ngày tết bô, mẹ mua sắm những gì?

(gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi của cô)

=> ngày tết bố mẹ mua quần áo mới cho các con ra bố mẹ còn mua hoa quả, bánh ngày tết nữa đấy các con ạ, giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các loại hoa quả bánh ngày tết nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động(Thao tác mẫu):

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

(20)

a. Nhận biết các loại hoa quả ngày tết:

* Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Tết đang vào nhà”

- Trò chuyện với trẻ

- Gia đình con chuẩn bị đón tết như thế nào?

- Bố nẹ các con đã mua được những gì? (Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Ngày tết người ta thường mua hoa quả để chưng bày trên đĩa hay trên mâm, đó là những loại hoa quả nào

- Các con hãy kể tên các loại quả thường được trưng bày trong ngày tết

- Cô cho trẻ tìm xung quanh trong lớp hoa quả ngày tết “cô đã để sẵn xung quanh lớp”

- Vì sao con biết đó là hoa quả ngày tết - Hoa quả này có gì đặc biệt

- Hoa quả ngày tết thường được chưng bày thế nào?

+ Nếu là đĩa quả thì thường có những loại quả nào? ... Được đặt ở đâu trong nhà?

+ Người ta thường xếp những gì trên mâm quả?

- Hoa quả bày trong cái lẵng, cái giỏ để làm gì?

- Cô giới thiệu một giỏ có nhiều loại quả khác nhau, cô cho trẻ quan sát, gọi tên các loại quả ...

* Luyện tập, củng cố:

Trò chơi 1: Cùng chuẩn bị đón tết

- Cô chia trẻ thành 3- 4 nhóm ngồi theo nhóm dưới đất

- Cô yêu cầu trẻ tự lấy quả và mỗi nhóm xếp một giỏ trái cây giống như vậy (xếp vào giỏ quả đặt dưới đất trước mặt trẻ), để xem nhóm nào xếp giống

- Sau khi trẻ xếp xong, cô cho trẻ xem giỏ hoa trên bảngđể cho trẻ tự so sánh và nhận xét kết quả của nhóm

* Trò chơi 2: Ai khéo tay

- Cô giới thiệu các vật liệu tạo hình,

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

.

- Trẻ Trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ tô tranh

(21)

+ Vẽ hoa quả ngày tết (bút màu, giấy vẽ) + Nặn mâm quả ngày tết

- Cô cho trẻ tự do lựa chọn các hình thức hoạt động, hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cho trẻ đem sản phẩm chưng bày lên góc chủ đề.

Củng cố

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các gì ngày tết

- À đúng rồi giờ học hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các loại hoa quả ngày tết 3. Kết thúc: Đông viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời

...

(22)

Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

“Xé dán quả màu xanh, màu đỏ, màu vàng trang trí lớp ngày tết”.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Sắt đến tết rồi I. Mục đích yêu cầu

- Củng cố kiến thức về một số loại quả

- Trẻ biết xé dán một số loại quả có trong ngày tết.

- Biết cách bôi hồ vào mặt sau của hình quả 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ

- Hứng thú với hoạt động

- Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ trong quả có rất nhiều vitamin a và muối khoáng.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Tranh vẽ vườn cây ăn quả - Tranh dán mẫu

2. Đồ dùng của trẻ:

- Keo dán, tranh vẽ cây có tán rộng.

- Giấy màu vẽ các hình quả to và nhỏ 3. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện gợi mở:

- Cho trẻ đọc bài: "Hoa kết trái".

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mận có màu gì?

+ Các loai hòa rất là đẹp đúng không các con.

- Ngày tết mẹ các con thường mua những loại hoa để lên bàn thờ tổ tiên nữa đấy chúng mình có biết những loài hoa đấy là hoa gì không

- Các con à bô, mẹ ngoài mua hoa để đang lên bàn thở tổ tiên thi bô, mẹ chúng ta con mua các loài quả nữa đấy các con ạ.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cung nhau đi xé và dán thật nhiều các loại quả để trang trí ngày tết ở lớp chúng mình nhé.

2. Hướng dẫn

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(23)

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem hình ảnh vườn cây ăn quả và hỏi trẻ:

- Tranh vẽ cây gì?

- Cây có nhiều quả không?

- Quả quất có màu gì?

- Quả cam có màu gì?

- Cô cho trẻ xem tranh cô dán mẫu - Cô có bức tranh gì đây?

- Bức tranh có quả màu gì?

- Quả có dạng gì?

- Để dán được bức tranh này các con hãy chú ý quan sát cô dán mẫu nhé:

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Bây giờ các con quan sát lên đây xem cô có bức tranh gì nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Trước tiên cô chon giấy màu xanh để làm quả quất xanh cô xé thành hình tròn sau đó xô quét keo vào mặt sau của tờ giấy rồi cô gián vào bức tranh, sau đó cô lại chon giấy màu đỏ để làm quả cam xé hình tròn rồi cô quét keo vào mặt sau rồi cô dán vào bức tranh, cô chon giấy màu vàng để làm quả quất chín.

- Cô đã có m t b c tranh rất là đ p rô i.ộ ứ ẹ - Mời 1-2 trẻ lên xếp cùng cô . c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ tự lên lấy tranh, keo dán, giấy cho trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ xé, dán

- Khi trẻ xé dán cô mở nhạc cho trẻ xé dán.

- Cô quan sát giúp trẻ nào chưa thực hiện được - Cô động viên khích lệ trẻ dán.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên bàn để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận xét.

+ Con thích bài nào?

+ Vì sao con lại thích bài của bạn đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp động viên khích lệ những bài chưa đẹp

- Cô hỏi trẻ được xé dán những gì?

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

(24)

- Quả cam màu gì?

- Quả quất màu gì?

- Cô giáo dục trẻ trong các loại hoa quả có chứa rất nhiều vitamin tốt cho sức khoẻ vì vậy các con phải ăn thật nhiều quả.

3. Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

...

Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Hát: Bé và hoa

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhạc: Ai đoán đúng I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca.

2. Kỹ năng

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.

- Biết nhún nhảy khi nghe cô hát.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi - Bài hát, trò chơi, - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

+ Têt thì chúng mình được bố, mẹ mua cho cái gì?

+ Tết đến các con con được đi đâu nữa?

=> Tết đến chúng mình thêm một tuổi mới, thì chúng mình phải biết vâng lời ông bà ,bố mẹ nhé - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát cũng nói về mùa xân rất hay đấy đó là bài hát “Bé và Hoa”

nhạc và lời của tác giả Thu Hiền.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. a Dạy hát: "Bé và hoa". * Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

* Cô hát lần 2. giảng nội dung bài hát: bài hát nói về mùa xuân của bé, những bông hoa tươi thắm hé miệng cười để vui với mùa xuân, bé cũng là hoa tươi đấy các con ạ.

*Cô hát lần 3.Kết hợp nhạc đệm.

b. Hoat động 2: D y tr hát:ạ ẻ

- Cả lớp hát cùng cô từng câu một cho đến hết bài.

- Tổ trẻ hát.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát 3- 4 lần

(26)

- Nhóm trẻ hát.

- Cá nhân trẻ nào thuộc hát.

- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên kích lệ trẻ hát.

c. Trò chơi: Ai đoán đúng:

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe bất kì bài hát trong chủ đề mà trẻ đã học và hỏi trẻ đó là bài hát gì và yêu cầu trẻ hát lại bài hát đó.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì? Của tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát 3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

- Từng tổ trẻ hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ

- Trẻ trả lời

...