• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: bai-6-thuc-hanh-tinh-xac-suat-xuat-hien-cac-mat-cua-dong-kim-loai_09042020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: bai-6-thuc-hanh-tinh-xac-suat-xuat-hien-cac-mat-cua-dong-kim-loai_09042020"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tiết 6. Bài 6:THỰC HÀNH

TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC

MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI

(2)

I.GIEO ĐỒNG KIM LOẠI

Quy định: Mặt có số: ngửa(N)

Mặt không số: sấp (S)

(3)

1. Gieo 1 đồng kim loại - Gieo 50- 100 lần

- Kết quả ghi vào bảng 6.1

2. Gieo 2 đồng kim loại - Gieo 50- 100 lần

- Kết quả ghi vào bảng 6.2

(4)

Mục đích của 2 thí nghiệm trên là để làm rõ thêm quy

luật phân ly của Menđen trong lai một cặp tính trạng P: AA x aa

G: A, a F1: Aa cho F1 tự thụ: Aa x Aa G A, a

F2: 1AA:2Aa:1aa

(5)

II. T HU HOẠCH

Viết bài thu hoạch ra giấy theo mẫu sau:

(6)

Tên thành viên của nhóm: 1:...2.:...

Lớp:

BÀI BÁO CÁO BÀI 6:...

I. Gieo 1 đồng kim loại -Bảng 6.1...

- Trả lời các câu hỏi sau:

1.Tính tỉ lệ xuất hiện các mặt của đồng kim loại?

2.Nhận xét gì giữa tỉ lệ này với tỉ lệ xuất hiện các giao tử ở F1?

3.Từ đó hãy rút ra mục đích của việc gieo 1 đông kim loại?

II.Gieo 2 đồng kim loại -Bảng 6.2...

- Trả lời các câu hỏi sau:

1.Tính tỉ lệ xuất hiện các mặt của đồng kim loại?

2.Nhận xét gì giữa tỉ lệ này với tỉ lệ xuất hiện cáckiểu gen ở F2?

3.Từ đó hãy rút ra mục đích của việc gieo 2 đông kim loại?

(7)

DẶN DÒ

Làm bài tập của bài 7

Ôn tập: Sơ đồ lai 1; 2 cặp tính trạng; trội không hoàn toàn

Các quy luật của Menđen

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản.. XÁC ĐỊNH ĐỘ pH

Nối các biểu tượng nằm bên trái với các câu trả lời nằm bên phải để tạo thành đáp án chính xác?.  Định dạng

Động vật phân biệt với thực vật ở các đặc điểm chủ yếu sau : dị dưỡng, có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và các

Nháy phải chuột vào trang tính 2 – đang có tên mặc định là Sheet 2, chọn Rename Rename2. Nhãn Sheet 2 được bôi đen – cho phép ta thay

+So sánh kết quả giữa những ống nghiệm nào cho phép ta nhận xét về một vài đặc điểm hoạt động của enzim trong nước bọt. VIẾT

• Biết được cách sắp xếp các hình chiếu trên bản vẽ.. • Hình thành kỹ năng đọc

- Khi chèn thêm một cột mới vào, công thức trong các ô cột G không còn đúng nữa... d) Di chuyển dữ liệu trong các cột thích hợp Di chuyển dữ liệu để có trang tính như

Các nhóm hoàn thành bản tường trình thí nghiệm, báo cáo thí nghiệm với GV.. Dặn dò: đọc trước nội dung bài