Hoạt động viết

(1)

Thiết kế dự án hiệu quả: Khai thác kiến thức tiềm tàng

Hoạt động viết

Các hoạt động viết

Các hoạt động khuyến khích học sinh viết và thể hiện những gì mình đã biết giúp học sinh khai thác những kiến thức sẵn có của mình.

Ghi nhanh

Hoạt động này thường được sử dụng ở đầu giờ học khiến học sinh phải suy nghĩ về nội dung bài học mới hoặc trả lời cho một gợi ý. Việc ghi nhanh này không được tính điểm và cho phép học sinh tự do thể hiện ý kiến của mình, tạo ra những liên hệ cá nhân với nội dung sắp được học. Đôi khi, giáo viên có thể thử thách học sinh bằng cách yêu cầu các em viết hoặc đưa ra các ý kiến của mình trong một khoảng thời gian hạn chế. Sau khi hoàn thành, những ý tưởng khai thác được qua hoạt động ghi nhanh này sẽ được dùng làm tiền đề cho thảo luận của lớp.

Ví dụ về gợi ý: Dành 5 phút để viết về ý nghĩa của tình bạn đối với em. Cho các ví dụ và đưa ra các tính cách tiêu biểu của một người bạn tốt.

Ví dụ về câu trả lời: Tình bạn có ý nghĩa rất lớn với em. Em có rất nhiều bạn. Chúng em thích chơi cùng nhau và kể cho nhau nghe các bí mật của mình. Bạn Melanie của em thường hay đến nhà em chơi vào buổi tối. Bạn ấy rất tốt, chu đáo và hài hước. Đó là những gì em rất thích ở bạn ấy. Bạn bè không bao giờ nên ích kỷ với nhau, còn nếu lỡ đối xử không tốt với nhau thì cần phải xin lỗi nhau ngay. Bạn bè thực sự là những người quan trọng. Mỗi người cần phải có một người bạn.

Sổ ghi chép

Một cách khác để gợi ý và khai thác kiến thức sẵn có cho học sinh là dùng sổ ghi chép. Dù tương tự như ghi nhanh, nhưng việc ghi chép này cần nhiều thời gian hơn và không cần giới hạn về thời gian. Ghi chép cho phép học sinh trả lời một gợi ý hoặc ghi ra những gì các em đã biết về một chủ đề. Giáo viên có thể thu sổ ghi chép để xem và đưa ra nhận xét cho học sinh. Sổ ghi chép có thể được dùng cho một số chủ đề trong suốt một học kỳ. Nội dung ghi chép có thể được chia sẻ với bạn bè hoặc nhóm nhỏ để phục vụ cho thảo luận. Nếu muốn cho điểm sổ ghi chép, giáo viên nên căn cứ vào nỗ lực, tính hoàn thiện và tính tỉ mỉ hơn là vào nội dung.

Điều hay là việc ghi chép này có thể được sử dụng cho tất cả các môn học trong chương trình, chứ không chỉ giới hạn trong lĩnh vực nghệ thuật ngôn từ. Nó mang lại hiệu quả cho lớp học Toán lẫn lớp học Tiếng Anh. Để khai thác kiến thức sẵn có của học sinh, điều quan trọng là tạo cho học sinh cơ hội để tổ chức tư duy, suy nghĩ về nội dung mới và tạo ra những liên hệ cá nhân mà không phải lo sợ về điểm số.

Ví dụ về gợi ý ghi chép: Em nghĩ thế nào về bầu cử? Cho ví dụ để chứng minh cho quan điểm của mình.

Ví dụ về câu trả lời: Em tin tưởng vào bầu cử. Em tin rằng dân chủ là đặc quyền của con người cho dù phiếu bầu của bạn chỉ là một trong số một triệu ý kiến. Rất khó nói liệu một phiếu bầu có thể mang lại sự khác biệt nào hay không khi mà đơn giản là đa số thắng thiểu số. Nhưng đó cũng là lý do vì sao bầu cử lại quan trọng: phiếu bầu của bạn có thể tạo ra sự khác biệt. Gần đây, thống đốc bang Washington chiến thắng với mức chênh lệch khoảng 200 phiếu trong một cuộc đua với vài triệu cử tri đi bầu.

Các Điều Khoản về Sử Dụng, *Các Thương Hiệu và Sự Riêng Tư © Intel Corporation

(2)

Thiết kế dự án hiệu quả: Khai thác kiến thức tiềm tàng

Hoạt động viết

Ví dụ về nhật ký học tập

Đây là một ví dụ về ghi chép của học sinh trong Kế hoạch bài dạy Cuộc thi Trồng Cây đậu Khổng lồ.

Câu hỏi: Em biết gì về các loài cây?

Ghi chép của học sinh: ngày 14 tháng 1

Em biết khá nhiều về cây cối. Em có nhiều cây trồng ở nhà. Em biết rằng ta cần phải tưới cây, nếu không cây sẽ chết. Em biết rằng cây cần phải được trồng trong đất để cây có thể phát triển. Em biết có rất nhiều loài cây khác nhau. Em biết có loài cây dương xỉ. Đây là loài cây mẹ em có trồng. Em biết cây cối phát triển ở bên ngoài trời và chúng rất đẹp.

Nhận xét của giáo viên: ngày 15 tháng 1

Dường như em biết rất nhiều về cây cối. Việc ta tưới nước cho cây là rất quan trọng để đảm bảo cho cây không bị chết. Cô thấy thật tuyệt rằng em biết về cây dương xỉ. Cô cũng trồng loài cây này ở nhà mình. Cây cối ở nhà em phát triển ra sao?

Câu hỏi: Từ khi trồng, cây đậu của em phát triển ra sao? Tại sao lại có những thay đổi này?

Chúng em đã trồng cây đậu được 1 tuần. Cây đã bắt đầu nảy mầm và xuất hiện một vài lá non. Chúng em trồng cây vào hỗn hợp đất và đất sét và tưới nước hàng ngày. Chúng em đặt cây dưới ánh nắng mặt trời vào một thời gian nhất định trong ngày, thời gian còn lại thì đặt cây trong bóng râm. Bọn em cho rằng đây là cách làm thông minh vì cây cối ngoài trời cũng không quang hợp ánh nắng trong suốt cả ngày, và chúng em cũng muốn cây trồng của mình phát triển như những cây ở bên ngoài. Chúng em cho rằng cây trồng của mình đã bắt đầu phát triển nhờ những gì mình đã làm và bọn em biểt rằng cây cối cần có đất, nước và ánh sáng mặt trời để phát triển.

Cô rất thích kế hoạch mà nhóm của em đã đề ra. Dường như các em đang làm rất nhiều việc quan trọng để giúp cây của mình phát triển. Cô rất mừng khi các em được thấy cây trồng của mình bắt đầu nảy mầm và phát triển.

Đây là những thay đổi quan trọng. Cô muốn tiếp tục nhận thông tin về sự phát triển cây đậu các em trồng. Các em có cho rằng kế hoạch của mình sẽ giúp cây đậu của mình trở thành cây lớn nhất không? Các cây khác phát triển thế nào so với cây của các em?

Câu hỏi: Tại sao cây cối đóng vai trò quan trọng đối với con người và động vật?

Cây đậu của chúng em đã cao khoảng 10cm. Nó không phải là cây lớn nhất trong lớp. Chúng em cho rằng lý do là chúng em đặt chúng ½ thời gian dưới ánh sáng mặt trời và ½ thời gian còn lại trong bóng râm. Tuy nhiên, cuộc đua này chưa kết thúc, và nó có thể cao hơn nữa. Trước khi bắt đầu nghiên cứu về cây cối, em nghĩ rằng cây cối rất đẹp và chúng là nguồn thức ăn cho một số loài động vật. Bây giờ, khi đã trồng và nghiên cứu cây đậu của chính mình. Em biết được tầm quan trọng của cây cối đối với con người. Chúng tạo ra oxy cho chúng ta! Điều đó thật là kinh ngạc. Không có cây cối, chúng ta sẽ chết. Trước đây em không hề biết điều này! Cây cối cũng là nguồn thức ăn cho các loài động vật khác. Trước đây em cũng biết điều đó, nhưng bây giờ em còn biết rằng cây cối là một phần quan trọng trong mạng lưới thức ăn. Cây cối cho chúng ta oxy, nhưng chúng ta lại cho chúng khí cácbon điôxít, cây cối sử dụng nó để tạo thức ăn cho mình. Chúng có thức ăn riêng so với chúng ta, và chúng cần nó để sống. Cây cối rất quan trọng, quan trọng hơn rất nhiều so với những gì em từng nghĩ trước đây.

Thật tuyệt! Các em đã học được rất nhiều điều. Trước khi chúng ta bắt đầu học về cây cối, các em đã biết khá nhiều, nhưng bây giờ các em còn hiểu hơn gấp nhiều lần. Cây cối cho chúng ta oxy và chúng ta giúp chúng tạo thức ăn từ khí cácbon đioxit mà chúng ta thải ra, đó không phải là một điều tuyệt diệu hay sao? Cô cũng đã từng rất kinh ngạc khi cô học được điều này. Và cô rất mừng khi thấy các em đã học được nhiều qua việc nghiên cứu cây cối!<>

(3)