Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Bác c p dấ ưỡng. Thời gian thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
2 Điểm danh:
3.Trò chuyện với trẻ về cô y tá ở trường
4 Thể dục sáng:
- Tạo tâm thế cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe và một số đồ dùng
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Phòng học sạch sẽ thông thoáng
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 19/11 đến ngày 12/12 năm 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần
Từ ngày 03/12 đến ngày 07/12/2018
HOẠT ĐỘNG
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Hoạt động có chủ đích:
- D o quanh sân ạ trường quan sát Các cô bác c p dấ ưỡng trong trường m m ầ non
2. Trò chơi vận động:
- Bóng tròn to
3.Chơi tự do theo ý thích:
- - Ch i v i đ ch i ơ ớ ồ ơ ngoài tr i.ờ ( Xích đu, c u trầ ượt,
- Trẻ vui vẻ đi dạo quang sân trường
- Trẻ biết tên một số cô bác cấp dưỡng
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát , tranh ảnh về các cô bác cấp dưỡng..
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* Ổn định:
- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Đi chơi
* Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
- Quan sát Các cô bác c p dấ ưỡng trong trường m mầ non
- Các con hãy quan sát xem trên tcô có các bác cấp dưỡng đang làm gì đây?
- Ngoài nấu cơm ra các bác cấp dưỡng cần phải làm nhữngcông việc gì nữa?
- Cô giáo dục cho trẻ biết một số công việc của bác cấp dưỡng. ...
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi - Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thích - Trẻ theo ý thích của trẻ
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, , có ý thức giữ gìnvệ sinh sạch sẽ
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Hát Đi chơi
- cái nồi
- Đang nấu cơm ạ
- Trẻ kể tên một số công việc của bác cấp dưỡng mà trẻ biết
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi vẽ phấn trên sân.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG
GÓC *Góc xây dựng:
- X p hình theo ýế thích
*Góc phân vai:
- Ch i n u ăn, cho emơ ấ ăn
* Góc sách:
- Xem tranh nh vả ề ch đủ ề
*Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về ch đủ ề
- Trẻ biết xếp chồng các khối hình đề tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết vào vai chơi, biết đảm nhiệm vai chơi - Trẻ chơi tự nhiên thỏa mái.
- Trẻ biết
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Bộ đồ chơi lắp ghép các hình khối hàng rào
- Một số đồ dùng bác sỹ.
- Tranh dụng cụ của cô y tá
- Các bài hát vê chủ đề
\HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề - Nghe hát: Cô và mẹ
- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ. Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Trẻ hát
- Góc phân vai, góc nghệ thuật
- Trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.. Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
ĂN 1. Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
2. Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, ghế, các món ăn
3. Sau khi ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐCỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT ĐỘNG NGỦ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ 3 Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động -Quà chiều
Chơi, Hoạt động
Theo ý thích, -Chơi tập
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô giáo dục
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
Trả
trẻ 4. Trả trẻ - Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2 Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3 Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ đọc bài thơ “Chào”
- Hát các bài “Bé ngoan”
- Giáo dục trẻ về ATGT, biết tiết kiệm nước, sử dụng tiết kiệm điện.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, giới tính, nhận biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân ở lớp
- Trẻ ôn bài
Trẻ chơi
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh - trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
-Trẻ về với người thân
một ngày ở trường.
- Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng về với bố mẹ - Trả trẻ về với phụ huynh.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP C0 CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 03 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp TCVĐ: Hái quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bé ngoan
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp mà không chạm vào vạch - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Rèn phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp 2. Đồ dùng của trẻ- Sân thể dục, 3. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “ bé ngoan”
- Các con vừa hát bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy
-Trẻ hát - Bé ngoan
- Có ạ
lớp mình có đồng ý không?
- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
b. Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa sang ngang hạ xuống(Tập 2 lần 4 nhịp) + Lưng, bụng: Nghiêng người sang hai bên (Tập 2 lần 4 nhịp))
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên (Tập 3 lần 4 nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh đi các con đi thẳng trong đường hẹp mắt nhìn thẳng đường , khi đi các con đi sao cho thật khéo không dấm vào vạch ở hai bên mé đường vì đường rất hẹp đi s thì đi về cuối hàng đứng .
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Hái quả”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát và đi đến vườn cây để hái quả . để tặng bạn búp bê
- Cô chơi cùng trẻ hái
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Chơi trò chơi
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
4. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Đi lại nhẹ nhàng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Thơ đồng dao: bài con công
Hoạt động bổ trợ :
Hát bài : Lời chào buổi sáng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ đồng dao, hiểu nội dung bài thơ đồng dao - Trẻ biết bài đồng dao theo cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc và nghe
- Rền phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong giờ học - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
-Tranh minh họa thơ , que chỉ 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Bài hát nói về ai?
=> Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước khi đi học và sau khi đi học về.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình một bài thơ đồng dao về con công
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1 : Cô đọc diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ đồng dao “Con công” Của tác giả Xuân Tưu sáng tác
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
Giảng nội dung: - Bài thơ đồng dao nói về chú công con có điệu múa hất hay...
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đọc lần 3 sau đó hỏi trẻ một số câu hỏi dể để trẻ trẻ lời.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? + Bài thơ nói đến con gì?
+ Tác giả ca ngợi con công có điệu múa như thế nào?
c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ - Cô mời nhóm lên đọc
- Cô mời 2-3 trẻ lên đọc
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho cả lớp đọc lại một lần 4. Củng cố.
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời lễ phép với mọi người và chào hỏi lễ phép mọi lúc mọi nơi.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc -Trẻ thi đua -Trẻ đọc
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động :Nhận biết được một số công việc của bác cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát : “cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết được một số công việc của bác cấp dưỡng 2. Kĩ năng:
- Rèn khả năng nhận biết cho trẻ.
- Rèn phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý,kính trọng bác cấp dưỡng
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên
-Tranh vẽ một số công việc của bác cấp dưỡng - Tranh lô tô một số công việc của bác cấp dưỡng 2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lô tô một số công việc của bác cấp dưỡng 3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tô chức
- Cô cùng trẻ nghe bài hát: “cả nhà thương nhau ” nhạc và lời Hồ Bắc
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm
- Hôm nay cô vào các con cùng tìm hiểu về một số công việc của bác cấp dưỡng.
2.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cô giới thiệu : nhận biết được một số công việc của bác cấp dưỡng
* Khám phá bức tranh bác cấp dưỡng
- Trẻ hát cùng cô - Trò truyện cùng cô - Lắng nghe
- Cô đưa tranh Cô bác cấp dưỡng ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Đố chúng mình biết ai đây?
- Cô nói: bác cấp dưỡng
- Cho cả lớp nói: bác cấp dưỡng 2 – 3 lần - Cho cá nhân trẻ nói: bác cấp dưỡng
- Cô bác cấp dưỡng đang làm công việc gì?
- Cô chốt lại: Đây là bức tranh bác cấp dưỡng đang nhặt rau để chuẩn bị nấu bữa ăn trưa cho các con đấy
- Chúng mình có yêu quý bác cấp dưỡng không?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng,biết ơn bác cấp dưỡng
* Khám phá bức tranh bác cấp dưỡng đang chia cơm
- Cô đưa tranh bác cấp dưỡng đang chia cơm ra cho trẻ quan sát
- Bức tranh bác cấp dưỡng đang làm gì đây?
- Cô chốt lại, đây là bức tranh vẽ về bác cấp dưỡng đang chia cơm cho các con ăn đấy
=> Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng và nghe lời bác cấp dưỡng .
b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh Cô y tá và hình ảnh đang bác cấp dưỡng đang chia cơm Trẻ chọn hình ảnh bác cấp dưỡng đang chia cơm theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn
- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 3.Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được nhận biết về ai?
- Được chơi trò chơi gì?
4.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- bác cấp dưỡng - Lắng nghe - Trẻ nói - Đang vặt rau
- Đang chia cơm ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:
Truyện: Lời chào buổi sáng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ: Chào I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : Chào
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+Bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không?
+ Bạn đã biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người chưa?
=> Giáo dục trẻ luôn chào hỏi lễ phép khi gắp mọi người.
- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện kể về một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn lễ phép chào hỏi khi gặp mọi người .Câu
- Trẻ đọc thơ - Chào
- Có ạ - Rồi ạ
chuyện có tên là “ Lời chào buổi sáng” các con hãy lăng nghe cô kể câu chuyện nhé!
2. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Lời chaò buổi sáng”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về lời chào của các bạn nhỏ trước khi đi học ,bạn biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
b. Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Bạn nhỏ trong câu chuyện đã biết chào ai trước khi đi học?
- Khi mẹ đến đón bạn nhỏ về,bạn nhỏ lại chào ai??
- Trên đường về nhà bạn nhỏ gặp ai? Bạn lại làm gì?
- Về đến nhà bạn thấy ông bà bạn có chào không?
- Các con thấy bạn nhỏ trong câu chuyện có ngoan không?
- Các con nhớ phải học theo tâm gương của bạn nhỏ trong câu chuyện nhé!
=> Giáo dục trẻ hàng ngày các con phải biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn,khi đi học phải biết chào cô và các bạn.
3. Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lời chào buổi sáng
- Chào bố mẹ
- Chào cô giáo và các bạn
- Gặp bà cụ,bạn chào bà
- Có ạ - Có ạ - Vâng ạ
- Lời chào buổi sáng
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Thứ 6 ngày 07 thỏng 12 năm 2018 Tờn hoạt động: Âm nhạc: HĐVĐV: Xếp ngụi nhà
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cụ và mẹ”
I. Mục đớch yờu cầu.
1. Kiến thức: - Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm...
- Biết cách cầm khối vuông, khối tam giác, xếp chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà theo sự hớng dẫn của cô.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và tính nhanh nhẹn sáng tạo trong hoạt động học.
3.Ngôn ngữ: - Trẻ biết nói từ xếp ngôi nhà, xếp chồng khối tam giác lên khối vuông.
- Rèn ngôn ngữ mach lạc cho trẻ
4. Giáo dục: - Trẻ ngoan lễ phép với bố mẹ, ông bà, cô giáo, đoàn kết với bạn, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: 4 khối ( 2 khối hình vuông, 2 khối hình tam giác) màu sắc khác nhau. 12 cái rổ đựng đồ chơi, hộp đựng quà.
- Đồ dùng của trẻ: Khối hình vuông, khối hình tam giác, có màu sắc khác nhau.
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc “ Cả nhà thơng nhau”
Thơ: “ Đồ chơi của lớp”
III. H ớng dẫn:
Phơng pháp của cô Phơng pháp của trẻ 1.Ổn định tổ chức
+ Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thơng nhau” Sau
đó cô hỏi tên trẻ bài hát? nội dung bài hát nói về ai?
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về chủ đề Bé và những ng- ời thân yêu.
Khi đàm thoại song cô nói: Các con ạ sắp đến ngày lễ Nôel rồi đấy. Đến ngày này ai cũng thích bởi vì sẽ
đợc ông già Nôel đến tặng quà đấy các cháu có thích không?
- Cô nói: không biết ngày lễ Nôel năm nay cô
cháu mình sẽ đợc tặng quà gì nhỉ? Cô cháu mình sẽ ngồi chờ nhé! (Cô nhờ 1 cô giáo cầm bạn búp bê đến sách 1 giỏ quà gõ cửa vào thăm lớp). Cô nói: ồ ông già Nôel đến rồi đấy! Cô ra mở cửa nhé! Cô chào búp bê và cho trẻ chào theo.
+ Cô nói: Ông già Nôel bị ốm không đến đợc nên nhờ bạn búp bê đến tặng quà đấy. Ông mong các cháu phải ngoan, học giỏi thì ông mới yêu.
Nghe và hát cùng cô.
Trả lời cô.
Nghe cô nói.
Quan sát cô giáo và bạn búp bê.
Trẻ chào cùng cô.
Nghe cô nói.
Nghe cô giới thiệu.
2. Giới thiệu bài: Cô nói: Để xem ông già Nôel gửi búp bê mang quà gì đến tặng lớp mình nhé! Cô mở hộp ra và nói có rất nhiều đồ chơi có màu sắc khác nhau. Cô đa ra cho trẻ quan sát và nhận biết.
-Cô đặt trớc mặt trẻ và hỏi: - Cái gì đây?
- Khối gì?
- Khối có màu gì?
- Cho trẻ nói: Đồ chơi là các khối hình: Màu vàng, màu đỏ, màu xanh.
- Cho trẻ gọi tên: Khối, khối vuông, khối tam giác 2-3 lần, sau đó cô chỉ cho trẻ quan sát và nói:
Đây là 2 khối hình vuông và tam giác, từ những khối hình này cô sẽ xếp đợc một ngôi nhà.( Cô vừa nói vừa xếp mẫu lần 1)
+ Cô xếp mẫu lần 1: xếp chậm chính xác + Cô xếp mẫu lần 2: Cô kết hợp phân tích:
“Tay phải cô cầm khối vuông màu vàng bằng 2 ngón ( ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống nền trớc, sau đó cô cầm khối tam giác màu đỏ đặt nhẹ nhàng chồng nên trên khối vuông màu vàng”, thế là cô đã
xếp song cái nhà rồi các cháu quan sát xem cô đã xếp
đợc gì đây?
- Các cháu thấy cô xếp có giỏi không?
- Các cháu có muốn xếp giống cô không?
a. Hoạt động 3: Bé cùng chơi xếp ngôi nhà.
- Cô phát rổ đồ chơi đựng khối vuông và khối tam giác cho trẻ. Tạo tình huống để trẻ xếp nhà tặng búp bê trong ngày lễ Nôel .
+ Cho trẻ thực hiện: Xếp chồng khối tam giác lên khối vuông tạo thành ngôi nhà.
- Cô quan sát bao quát trẻ và hớng trẻ cách cầm và cách xếp các khối vuông, khối tam giác tạo thành cái nhà.
- Trong khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ nói:
“Xếp chồng- xếp khối tam giác chồng lên khối vuông, thành cái nhà.”
+ Cô khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt
động.
- Trong khi trẻ xếp: Cô gợi hỏi trẻ:
Cháu đang chơi cái gì?
Cái gì đây? Màu gì?
Xếp để tặng ai?
- Câu hỏi mở rộng: ở nhà cháu có đồ chơi này không?
Ai mua cho cháu?
Muốn có những đồ chơi này cháu phải làm gì?
* Cô khái quát lại ý trả lời của trẻ: Các cháu ạ đây là những đồ chơi hình khối có màu sắc khác nhau. ở nhà cháu nào có đồ chơi này về nhà các cháu chơi xếp lại ngôi nhà cho bố mẹ xem nhé! Khi chơi song các cháu phải biết giữ gìn bảo vệ và cất vào nơi quy
định.
b. Hoạt động 4: Tr ng bày sản phẩm.
- Cô nhận xét những sản phẩm trẻ xếp đẹp và động
Quan sát cô mở nắp hộp.
Trẻ trả lời.
Nói cùng cô.
Gọi tên khối vuông, khối tam giác.
Quan sát cô xếp mẫu.
Nghe cô phân tích cách xếp.
Có ạ!
Cầm đồ chơi xếp ngôi nhà.
Trẻ thực hiện xếp ngôi nhà.
Vừa xếp vừa nói “ Xếp chồng, xếp khối tam giác chồng lên khối vuông, thành ngôi nhà.
Trẻ trả lời.
Tặng búp bê.
Trẻ trả lời.
Nghe cô nói.
Nghe cô nhận xétvà giáo dục.
viên khuyến khích những sản phẩm trẻ cha hoàn thiện.
+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài.
+ Giáo dục: Ngoài những đồ dùng này ra còn nhiều
đồ dùng, đồ chơi hình khối khác nữa, giờ sau cô sẽ cho các cháu chơi. Khi chơi song các cháu phải biết giữ gìn bảo vệ và cất vào nơi quy định.
* Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ chơi của lớp”
Cho trẻ vừa đọc vừa mang đồ chơi lên tặng bạn búp bê
Đọc bài thơ và mang tặng nhà cho búp bê.
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
Hồng Thỏi Động, ngày ...thỏng...năm 2018 Người duyệt
