Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:MẸ VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:Mẹ yêu bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/10/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mẹ yêu bé - Trò chuyện với trẻ về PTGT trẻ đến lớp buổi sáng

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về mẹ của bé

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản cùng cô

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về mẹ

-Câu hỏi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 25/10 /2021 đến 12/11/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 29/10/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện về mẹ của bé

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì ? + Đây là mẹ của bạn nhỏ đấy ?

+ Các con có yêu quý mẹ của mình không ? + Mẹ con tên gì ?

+ Mẹ con làm công việc gì ?

=>Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ chăm ngoan để ba mẹ vui.

* Trò chuyện cùng trẻ về PTGT

+ Buổi sáng hôm nay ai đưa con đến lớp và con đi bằng PTGT gì, khi ngồi trên xe con phải làm gì.

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b.Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống

ĐT: Bụng: Cúi người về phía trước ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ.Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c.Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ chấm ăn và báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Quan sát - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có mục đích - Quan sát tranh về những người thân

.

2. Chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, cầu trượt, nhà bóng)

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình có ông bà bố mẹ

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Tranh ảnh vẽ về người thân

- Sân chơi - Lời bài đồng dao - Khăn

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức:Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

- Đây là bức tranh vẽ về người thân các con nhìn xem bức tranh vẽ những ai

- Cô cho trẻ gọi tên từng thành viên trong gia đình + Các con quan sát xem cô có tranh gì nữa đây ? + Đây là mẹ của bạn nhỏ đấy ?

+ Các con có yêu quý mẹ của mình không ? + Mẹ con tên gì ?

+ Mẹ con làm công việc gì ?

=>Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ chăm ngoan để ba mẹ vui.

2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”

để loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê.

Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.

* Mèo đuổi chuột: Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng và giơ tay lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột.

Mèo và chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo. Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột. dao

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời -Cô giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với các bạn

=>Giáo dục trẻ :Sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân

- Hát

-Trẻ quan sát

- Gọi tên các thành viên trong gia đình

- Mẹ bạn nhỏ - Có ạ

- Trả lời

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Chơi trò chơi -Chơi theo ý thích

(5)

sạch sẽ.( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV: Bé xây nhà

*Góc phân vai:

- Mẹ con , chơi với búp bê

*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về những người thân trong gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Nghe các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết xếp đồ chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn sự chú ý cho trẻ - Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Một số đồ chơi xây dựng

- Búp bê,

- Tranh ảnh về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề : Cô cho trẻ nghe hát bài “Cô và mẹ ”

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi

- Để xếp hình đồ chơi, xây nhà thì các bác sẽ cần những nguyên liệu gì?

- Ngoài xếp hình đồ chơi ra thì các bác còn có ý tưởng nặn gì nữa không ạ?

* Góc đóng vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm mẹ con chăm sóc cho con

+ Con sẽ cho em búp bê ăn như thế nào?chải tóc cho em như thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

*Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách ,cách xem tranh - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề

- Con biết những bài hát nào về lớp học của mình?

- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

- Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi.

- Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ hát -Cô và mẹ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

-Trẻ chơi - Trẻ trả lời

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĂN

-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

-Khăn lau

(8)

miệng sau khi ăn

HOẠT ĐỘNG

+Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay.Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

-Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi -Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

huynh

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Giáo dục kỹ năng sống: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Không vứt rác bừa bãi

- Giáo dục ATGT: Chấp hành ATGT cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

-Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào

(11)

- Trả lời B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cháu yêu bà”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ thực hiện được vận động “ Đi có mang vật trên tay”

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, túi cát

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu yêu bà”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Đi có mang vật trên tay

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ!

- Trẻ nghe

(12)

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống

+ ĐT: Bụng : Cúi người về phía trước + ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Đi có mang vật trên tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát cô để túi cát vào lòng bàn tay phải đưa ra phía trước

+ Thưc hiện: Khi có hiệu lệnh lắc xắc xô thì cô đi thẳng về phía trước thật khéo léo không để túi cát trên tay rơi xuống đất đến đích cô để túi cát vào rổ và về hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Bóng tròng to”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to” khi nói “ bóng tròn to”

tất cả dãn thành vòng tròn to, khi “ bóng xì hơi” tất cả xúm lại.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Chú ý nghe vận động cùng cô.

- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 2 lần

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

(13)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi có mang vật trên tay - Bóng tròn to

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Yêu mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cô và mẹ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Yêu quý bố mẹ chăm ngoan.

(14)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cho trẻ nghe bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ có yêu mẹ và cô giáo không ?

-> Giáo dục trẻ: luôn vâng lời, chăm ngoan yêu quý cha mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “ Yêu mẹ”

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Yêu mẹ”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mẹ của em bé dậy từ sớm để đi làm và em bé rất yêu mẹ của mình đấy.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Mẹ đi làm từ lúc nào ? - Mẹ làm gì nữa ?

- Mẹ mua gì nào?

- Em bé có yêu mẹ không ?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, chăm ngoan, yêu

- Trẻ nghe - Mẹ và cô giáo - Có ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Yêu mẹ - Yêu mẹ - Sáng sớm ạ - Dậy thổi cơm - Thịt cá

- Có ạ

(15)

quý mọi người trong gia đình

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục: Các con phải biết nghe lời bố me, chăm ngoan

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Yêu mẹ - Vâng ạ

- Lắng nghe

………

………...

Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết về công việc của mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Yêu mẹ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết tên của mẹ và công việc hàng ngày của mẹ - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Biết yêu quý mẹ và người thân, nghe lời và chăm ngoan

(16)

- Tranh ảnh về mẹ và công việc của mẹ hàng ngày 2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cô cho trẻ Đọc bài thơ “ Yêu mẹ”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ + Các con vừa được đọc bài thơ gì ?

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về mẹ nhé !

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về mẹ

- Các con có biết công việc 1 ngày của mẹ là làm gì không nhỉ?

- Chúng mình cùng quan sát bức tranh này nào?

- Mẹ đang làm gì đây các con ( Cô đưa tranh mẹ nấu ăn cho trẻ quan sát)

- Hàng ngày mẹ chuẩn bị bữa sáng cho các con ăn - Sau đó mẹ làm gì nữa đây?( Tranh mẹ đưa bé đến trường)

- Sau khi đưa bé đến trường học mẹ sẽ đến nơi mẹ làm việc.

- Sau 1 ngày làm việc vất vả mẹ lại đến trường đón bé về tắm rửa cho bé, mẹ còn dọn dẹp nhà cửa cho sạch sẽ nữa, sau đó mẹ chuẩn bị bữa cơm tối cho gia đình đấy các con ạ

- Các con có thấy mẹ vất vả không?

- Thế con có yêu thương mẹ mình không nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình mình.

b.Hoạt động 2: Tô màu tranh mẹ

- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh về mẹ nhé, chúng mình tô cho đẹp nhé.

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Vâng ạ

- Quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm mẹ nấu ăn - Đưa con đến trường

- Lắng nghe

- Có ạ - Có ạ - Lắng nghe

- Vâng ạ

(17)

- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí mọi người trong gia đình

4. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

- Trẻ tô

- Mẹ ạ - Lắng nghe - Trẻ chơi

………

………...

Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai ở nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn

(18)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát: “ Em ngoan hơn búp bê”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau,và biết kính trọng lễ phép với người lớn.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Bé Mai ở nhà”

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai ở nhà”

- Giảng giải nội dung:

+ Trong câu chuyện nói về bạn nhỏ rất là ngoan mỗi buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ tự đánh răng, rửa mặt. Biết chơi cùng em, ăn cơm biết mời bố mẹ, bố mẹ rất yêu quý bạn nhỏ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Bé Mai ngủ dậy làm gì?

- Ai đến nhà bé Mai chơi? bé Mai chào thế nào ?

- Bé Mai chơi với em như thế nào? Chơi xong có cất đồ chơi gọn gàng không?

- Đến bưa ăn Mai làm gì?

- Trẻ nghe

- Em ngoan hơn búp bê

- Lắng nghe

- Bé Mai ở nhà

- Bố mẹ, bác An. em Minh

- Đánh răng rửa mặt - Bác An

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi qui định

- Rửa tay

(19)

- Trước khi ăn Mai làm gì ? - Mẹ ốm Mai có đi chơi không ? - Mùng 1/6 bố tặng Mai gì nào

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ và chia sẻ cùng nhau ,biết lễ phép với người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Mời bố mẹ - Không ạ - Quyển sách

- Trẻ nói theo cô lời chuyện

- Bé Mai ở nhà

………

………...

Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Nghe hát : Cho con TCÂN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Yêu mẹ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm cho trẻ

(20)

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.

II.CHUẨN BỊ:

- Băng đĩa có bài hát “Cho Con”

- Xắc xô, dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”

- Trò chuyện nội dung bài thơ 2. Giới thiệu bài:

- Có một bài hát nói về tình cảm của ba mẹ dành cho con luôn che chở cho con, các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?

Chúng mình lắng nghe cô hát nhé.

* Hoạt động 1: Nghe hát “Cho con”

- Tác giả “ Phạm Trọng Cầu”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Cho con ”sáng tác “ Phạm Trọng Cầu”

- Giảng giải nội dung:

+ Bài hát nói về tình cảm của ba mẹ dành cho con luôn yêu thương che chở cho con

- Lần 2: Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe - Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô

- Cô động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy

*Hoạt động 2: Trò chơi “ Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu trò chơi;

- Cô giới thiệu cách chơi, cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời mời một bạn khác lên hát một

- Trẻ đọc thơ

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

(21)

bài bạn đội mũ chóp kín đoán xem bạn nào hát - Nếu đoán sai phải nhay lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nghe bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì ?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Cho con - Tai ai tinh

………

………...