TUẦN 2 GV soạn: ………
CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU:
- Hình thành được các thái độ, suy nghĩ đúng đắn về tình yêu thương gia đình - Vận dụng được các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK.
- VBT Đạo đức 1.
- Video/nhạc bài hảt về gỉa đình.
- Tranh vẽ, ảnh về gia đình HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét, tuyên dương
B. DẠY BÀI MỚI 1. Khởi động.
- GV yêu cầu HS hát bài “Một gia đình nhỏ, một hạnh phúc to”
2. Khám phá
*Hoạt động 4: Bạn nào trong tranh dưới đây có hành động thể hiện tình yêu thương gia đình ?
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 6/sgk, hỏi:
+ Tranh 1 vẽ gì? (GV dẫn dắt:Anh trai cho em gái nhỏ bánh, hai anh em cùng ăn rất vui.)
+ Tranh 2 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Nhân dịp sinh nhật mẹ, bạn nhỏ tặng mẹ một món quà, mẹ rất vui. Mẹ xoa đầu bạn nhỏ)
+ Tranh 3 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Có hai chị em đang tranh giành nhau gấu bông, không ai chịu nhường ai, ai cũng muốn chơi trước)
- HS để đồ dùng lên mặt bàn.
- Cả lớp hát
- HS quan sát, làm việc theo cặp, có thể chia cặp bằng ngẫu nhiên, theo dấu hiệu.
+ Tranh 1 vẽ: Người anh cho người em ăn bánh
+ Tranh 2: Con trai tặng quà mẹ
+ Tranh 3: Hai bạn nhỏ tranh nhau đồ chơi
+ Tranh 4 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Khi bố đi làm về, bạn nhỏ chạy nhanh ra cất áo giúp bố)
- GV nhận xét các câu trả lời của HS - GV mời 4 cặp đôi trình bày 2 tình huống - GV tuyên dương, chốt: Tình yêu thương được thể hiện qua hành động phụ giúp người thân trong gia đình.
- GV hỏi mở rộng: Ở nhà, con đã từng làm những công việc gì để giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- GV nhận xét, tuyên dương 3. Luyện tập
*Hoạt động 5: Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống sau:
- GV chia lớp thành 2 nhóm tương ứng với 2 tình huống trong hoạt động.
- GV hướng dẫn HS:
+ Phân vai cho học sinh
+ Hỗ trợ lời thoại cho học sinh + Gợi mở hướng xử lí tình huống
- GV mời từng nhóm lên đóng vai tình huống
- GV khai thác, khơi gợi cảm xúc của HS:
“Khi xử lí tình huống như vậy em cảm thấy như thế nào?” ; “Con có cảm thấy vui khi làm như vậy không?”
- GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV nhận xét câu trả lời, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà các em hãy tìm tranh vẽ hoặc ảnh về gia đình để chuẩn bị cho tiết học sau.
+ Tranh 4: Bạn nhỏ cất áo cho bố
-HS lắng nghe - 4 cặp đôi trình bày
- HS thực hiện - HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm - HS lắng nghe
- Đại diện một số cặp lên trình bày.
- HS trả lời
- HS nhận xét - HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
