Ngày soạn :20/4/2020
Ngày giảng:…………. Tiết 4 GIỮ CHỮ TÍN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín.Nêu được những biểu hiện của giữ chữ tín. Hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
Có ý thức giữ chữ tín.
4. Phẩm chất, năng lực
Hình thành cho học sinh phẩm chất trung thực, trách nhiệm yêu nước. Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mỹ, năng lực thể chất.
- KNS: xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, giải quyêt vấn đề, ra quyêt định.
- GD đạo đức: Có ý thức giữ chữ tín với mọingười trong cuộc sống hàng ngày
- GDTTHCM: Học tậpBác luôn giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi người với mình.
II.Chuẩn bị :
- Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học . - Hs : Đọc trước bài ở nhà .
III.Phương pháp:
- Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học nhóm...
IV. Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định tổ chức : (1’)
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút
?Tôn trọng người khác là gì ? Là hs em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự tôn trọng người khác?
Đáp án
- Tôn trọng người khác: là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người. (5đ)
- Là hs em đã và sẽ làm: Học tập những tấm gương biết tôn trọng người khác, lên án những hành vi thiếu tôn trọng người khác, sống hòa đồng,chan hòa với mọi người...(5 đ)
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy-trò. Nội dung cần đạt.
HĐ 1: Mở đầu
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan.
- Thời gian: 3 phút
GV cho HS xem một đoạn video về cơ sở sản xuất bánh trung thu vi phạm quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm
Hs tự bộc lộ cảm xúc
GV dẫn vào bài Như vậy đây là ví dụ điển hình của việc không giữ chữ tín trong kinh doanh buôn bán. Vậy chữ tín là gì?
HĐ2: Hình thành kiến thức mới
- Mụ - Mục tiêu: Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín.Nêu được những biểu hiện của giữ chữ Hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín, biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ ti gìn hoặc không giữ chữ tín
- - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học nhóm...
- Thời gian: 15 phút
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề .
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn đề .
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm
- Thời gian: 5phút - Cách thức tiến hành:
Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề . Hs : đọc .
Gv : chia hs thành 4 nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Nhận xét về hành vi của vua Lỗ và
Nhạc Chính Tử , nêu suy nghĩ của mình.
Nhóm 2 : Nhận xét về việc làm của Bác Hồ, nêu suy nghĩ của mình .
Nhóm 3 : trả lời câu hỏi mục 3.
Nhóm 4 : trả lời câu hỏi mục 4 .
I. Đặt vấn đề:
1.Tình huống:
2.Nhận xét:
Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày .
-Nhạc Chính Tử biết quý trọng lòng tin của mọi người với mình.
-Bác Hồ đã giữ đúng lời hứa với em bé.
-Trên thị trường nếu các cơ sở sản xuất kinh doanh không biết giữ vững lòng tin của khách hàng với mình thì sẽ bị phá sản.
-Nêu 1 người việc gì cũng chỉ làm qua loa đại khái ,không làm tròn trách nhiệm được giao thì người đó sẽ không nhận được sự tin cậy tín nhiệm của người khác ,vì người đó không tôn trọng sự tín nhiệm của người khác.
- Hs nhận xét , bổ sung . Gv kết luận:
-Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình thì mỗi người cần làm tốt chức trách , nhiệm vụ của mình , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn trong mối quan hệ với mọi người xung quanh , nói và làm phải đi đôi với nhau .
-Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của giữ chữ tín , song giữ chữ tín không phải chỉ là giữ lời hứa mà còn thể hiện ở ý thức trách nhiệm và
quyết tâm của mình khi thực hiện lời hứa .
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học .
Mục đích: HS hiểu được thế nào là Giữ chữ tín , ý nghĩa của Giữ chữ tín, cách rèn luyện Giữ chữ tín.
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành:
? Thế nào là giữ chữ tín ?
- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình , biết trọng lời hứa và biết tin tưởng
- Phải biết giữ lòng tin, giữ lời hứa, có trách nhiệm đối với việc làm của mình sẽ được mọi người tin yêu.
II. Nội dung bài học .
1. Khái niệm: Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người với mình, biết trọng lời hứa, tin tưởng nhau.
nhau .
?Tìm những hành vi thể hiện việc giữ chữ tín?
?Tìm và nêu những biểu hiện của hành vi không giữ chữ tín ( trong gia đình , nhà trường , xh ).
(Lưu ý cho học sinh : Có những trường hợp không thực hiện đúng lời hứa , song không phải do cố ý mà do hoàn cảnh khách quan mạng lại ( ví dụ : bố mẹ bị ốm không đưa con đi chơi công viên )
*GDTT HCM:
?Nêu một tấm gương về giữ chữ tín mà em biết?
-CT HCM…
? Giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào ?
-Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình , giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau
? Rèn luyện bản thân như thế nào để trở thành người biết giữ chữ tín ?
Để trở thành người biết giữ chữ tín thì mỗi người cần
+làm tốt chức trách nhiệm vụ + giữ đúng lời hứa ,
+đúng hẹn trong mối quan hệ của mình với mọi người xung quanh .
2. Ý nghĩa:
- Được mọi người tin yêu, tín nhiệm.
- Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác với nhau.
3.Rèn luyện:
- Làm tốt nghĩa vụ của mình.
- Hoàn thành nhiệm vụ.
- Giữ lời hứa.
- Đúng hẹn.
- Giữ được lòng tin.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục tiêu: Hướng dẫn hs vận dụng kiến thức làm bài tập - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm
- Thời gian: 10 phút Bài 1 :
Gv : gọi học sinh làm bài tập Hs : làm bài tập .
Hs : nhận xét , bổ sung Bài 1:
-Tình huống b: Bố Trung không phải là người không biết giữ chữ tín .
-Các tình huống còn lại đều biểu hiện của hành
III. Bài tập Bài 1:
-Tình huống b: Bố Trung không phải là người không biết giữ chữ tín . -Các tình huống còn lại đều biểu hiện của hành vi không giữ chữ tín , Vì đều không giữ lời hứa ( Cố tình hay vô tình )
vi không giữ chữ tín , Vì đều không giữ lời hứa ( Cố tình hay vô tình )
-Tình huống a : hành vi không đúng khi thực hiện lời hứa
? Giải thích câu ca dao:
“ Người sao một hẹn mà nên Tôi sao chín hẹn mà quên cả mười”
-Tình huống a : hành vi không đúng khi thực hiện lời hứa
Hoạt động 4: Vận dụng
- Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải quyết vấn đề thực tiễn - Phương pháp dạy học: thực hành
- Thời gian: 5 phút
Nêu một số câu ca dao, tục ngữ nói về việc giữ chữNêu
- Khôn ngoan chẳng lọ thật thà
- Nói chín thì nên làm mười
Nói mười làm chín kẻ cười người chê.
Danh ngôn: " Người trung thực thường lấy đạo trung tín làm chữ" ( Khổng Tử) 4.Củng cố: (2’) Khái niệm chữ tín, ý nghĩa, cách rèn luyện
5.Hướng dẫn về nhà:(3’)
-Thuộc lòng nd bài học,làm các bài tập sgk.
-Chuẩn bị bài sau.
V.Rút kinh nghiệm:
...
...
.
