Tuần: 11 Tiết:11 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn : TẬP VIẾT
BÀI: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP) 1. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa
G (Gh) viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định thông qua bài tập ứng dụng
2. Kỹ năng: Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ:
Ghềnh Ráng.
Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:Ai về đến Huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ hoa G, R, Đ.
- Từ và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng.
III. Các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1' A. Ổn định TC - Hát tập thể
4’
1’
B. Kiểm tra bài cũ:
C.Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng của bài trước.
- Lên bảng viết chữ hoa Gi và từ Ông Gióng.
- GV nhận xét.
- GV nêu mục tiêu: Trong giờ tập viết này các con sẽ được củng cố cách viết chữ hoa G và các chữ: L, T, V có trong tên riêng và câu ứng dụng.
- GV ghi bảng tên bài.
- 1 HS nhắc lại.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- HS lắng nghe.
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
12’
12’
HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng:
- Viết chữ hoa.
- Viết từ ứng dụng:
- Viết câu ứng dụng:
HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- GV yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có trong bài viết.
- GV treo bảng các chữ cái viết hoa: G, R, Đ cho HS quan sát.
- GV viết mẫu chữ Gh trên bảng lớp kết hợp nhắc lại cách viết.
- GV yêu cầu HS viết bảng 2 chữ Gh.
- GV yêu cầu HS viết bảng thêm 2 chữ R, Đ.
- GV nhận xét, uốn nắn nhắc lại quy trình viết để HS viết đúng.
- GV treo từ ứng dụng, y/c đọc.
- GV: Ghềnh Ráng là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm đẹp.
- GV viết mẫu và lưu ý HS cách viết nét khuyết xuôi ở chữ G nối với nét khuyết ngược ở chữ h trong chữ “Ghềnh”
- Yêu cầu HS viết bảng từng chữ.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- Nội dung: bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương cách đây hàng nghìn năm.
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao.
- Yêu cầu HS luyện viết bảng.
- GV nhận xét, uốn nắn.
- Cho HS xem vở viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách chữ.
- Nhắc HS ngồi viết, để vở, cầm bút cho đúng.
- Yêu cầu HS viết vở.
- HS quan sát, tìm và trả lời: Chữ viết hoa: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.
- HS quan sát GV viết bảng và lắng nghe.
- Cả lớp tập viết ra bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp viết 2 lần ra bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
- 1 HS đọc: Ghềnh Ráng.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS quan sát lên bảng theo dõi cách viết của GV.
- HS tập viết trên bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp đọc.
- HS lắng nghe.
- Các chữ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- HS luyện viết từng chữ.
- HS quan sát.
- HS thực hành.
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’
1’
* Nhận xét vở:
D. Củng cố E. Dặn dò:
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV nhận xét 3-5 bài.
Nhận xét từng bài
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS viết đẹp.
- Nhắc về viết thêm cho đẹp.
- HS viết bài vào vở.
-HS nghe
* IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
