Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH CÓ BỐN CHÂN ĐẺ CON

( Thời gian thực hiện từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019)

(2)

(3)

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Xem tranh và trò chuyện về con vật nuôi trong nhà có bốn chân đẻ con

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “những con vật đáng yêu”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác - ĐT hô hấp: Gà gáy

- ĐT: Đưa hai tay lên cao

- ĐT: Chân bước lên cao giậm xuống

- ĐT 3: Cúi người xuống tay chạm mũi bàn chân

- ĐT4: Bật tiến về phía trước

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của các con vật nuôi trong gia đình 4chân đẻ con

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh về con mèo, con chó, con lợn...

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(4)

Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 03/01/2020

Những con vật sống trong gia đình có bốn chân đẻ con Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Những con vật sống trong gia đình có bốn chân và đẻ con”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cho trẻ xem tranh về các con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con. Hỏi trẻ trong tranh có những con vật gì?

Con vật có đặc điểm gì? Nó có mấy chân? Nó kêu như thế nào? Nó đẻ con hay đẻ trứng? Con có yêu những con vật này không? Yêu thì các con phải làm như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chă, sóc các con vật nuôi, không trêu chọc để không bị nó cắn

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, hoạt động với đồ vật

* Thứ 3: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Thứ 4: HĐVĐV, xem sách truyện

* Thứ 5: Chơi với hình và màu, xem sách truyện

* Thứ 6: HĐVĐV, chơi với hình và màu

* Chơi thao tác vai:

- Bác sĩ thú ý

- Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp chuồng cho các con vật

* Xem sách truyện:

- Trẻ tập mở sách, lật từng trang sách xem các con vật

* Chơi với hình và màu:

- Chọn lô tô về các con vật theo màu săc xanh đỏ vàng

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai bác sĩ thú y, người bán hàng giỏi - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp chuồng cho các con vật

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ chọn lô tô về các con vật theo màu sắc

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghép

Sách, lô tô các con

vật

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi :

+ Hôm nay các con chơi ở các góc như góc thao tác vai các con sẽ đóng vai người bán hàng, bán các con vật nuôi, vai bác sĩ chữa bệnh cho các con vật,

+ Còn góc HĐVĐV các con sẽ xếp chuồng cho các con vật

+ Góc xem sách truyện chúng mình tập lật mở những trang sách

+ Góc chơi với hình và màu: họn lô tô các con vật theo màu sắc xanh đỏ vàng,…

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai bác sĩ, góc HĐVĐV ai làm nhóm trưởng để chỉ huy xếp chuồng các con vật?....

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt động ngoài

trời – Họa động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành

* Thứ 4: Quan sát thời tiết

* Thứ 6: Quan sát con mèo, cho mèo ăn

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát Lồng có con mèo, thức ăn cho mèo

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Mèo và chim sẻ, chi chi chành chành

* Thứ 4: Bắt chước tiếng kêu của các con vật, Lộn cầu vồng

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

Thức ăn cho mèo, con mèo

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(8)

* Dạo chơi quanh sân trường hít thở không khí trong lành

- Cô cho trẻ ra sân trường đi dạo chơi cho trẻ hít thở không khí trong lành cho trẻ cảm nhận và gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét về những gì trẻ cảm nhận được

* Quan sát thời tiết.

- Cô cho trẻ Quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Hôm nay thời tiết như thế nào? + Bầu trời ra sao?

+ Mây như thế nào? Khi ra ngoài trời nắng phải làm gì?...

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết và đội mũ nón

* Quan sát con mèo và cho mèo ăn

- Cô đưa lồng mèo ra cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về đặc điểm của con mèo

- Cho trẻ lên cho mèo ăn và giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi, không trêu chọc để không bị cắn

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Mèo và chim sẻ: 1 trẻ làm mèo, trẻ khác làm chim sẻ. Khi nghe thấy tiếng mèo kêu chim bay nhanh về tổ..

- TC: Ai nhanh hơn: chia trẻ thành 2 đội. Trẻ đi qua con đường hẹp mang thức ăn lên cho mèo

- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay nhau đọc bài đồng dao " lộn cầu vồng" đung đưa tay qua lại kết thúc bài...

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(11)

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ”

- Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Ôn bài đồng dao: “Mèo bắt chuột”

- Trò chuyện, quan sát các con vật

- Ôn hát bài: “Ai cũng yêu chú mèo”

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Tung bóng bằng hai tay TCVĐ: Đuổi theo bóng Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Ai cũng yêu chú mèo

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiên thức:

- Trẻ thực hiện được các động tác trong BTPTC và vận động “Tung bóng bằng hai tay”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Đuổi theo bóng”

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, tập trung có chú ý.

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi vận động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bóng to có đường kính 20 cm, 6 quả bóng - Cột và lưới để tung bóng

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Ai cũng yêu chú mèo”

- Hỏi trẻ: Bài hát nói về con gì?

+ Con mèo kêu như thế nào?

+ Nhà con có nuôi con mèo không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Mèo rất thích ra tắm nắng. Buổi sáng mèo chạy ra nắng chơi.

- Cô và chúng mình làm mèo mẹ, mèo con đi tắm nắng nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc bài hát: Chú mèo con, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy

Trẻ hát Con mèo ạ!

Meo meo Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(14)

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: “ Mèo con”

- ĐT1: Mèo con vươn vai ( Hai tay giơ lên cao kiễng gót)

- ĐT2: Mèo uốn lưng ( Cúi xuống hai tay chạm đất) (Tập 3 lần x 4 nhịp)

- ĐT 3: Mèo bắt bướm ( Nhảy bật lên hai tay vỗ vào nhau)

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau * Vận động cơ bản: “Tung bóng bằng hai tay”

- Mèo con rất thích chơi bóng, bây giờ mèo meij mèo con cùng chơi bóng nhé!

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng, lòng bàn tay ngửa, các ngón tay mở tự nhiên, ôm lấy nửa dưới quả bóng.

TH : Cô cầm bóng bằng hai lòng bàn tay ngửa ra phía trước, hơi cúi người xuống, đưa thẳng tay hất mạnh bóng về phía trước.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho

Trẻ tập theo cô

Trẻ đứng đối diện nhau Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Nhắc lại

(15)

* Trò chơi vận động: “Đuổi theo bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Mèo con hay đuổi theo các vật chạy trước mặt. Mèo con hãy đuổi theo bóng nhé!.

Cô lăn bóng trên sân cho trẻ duổi theo bóng - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Mèo mẹ và mèo con đi dạo trong sân chơi ( Đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút)

3. Kết thúc:

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao. Biết yêu quý chăm sóc các con vật

* Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Đồng dao: Mèo bắt chuột Hoạt động bổ trợ: Quan sát video mèo đang rình bắt chuột

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên hiểu nội dung bài đồng dao “Mèo bắt chuột”

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cách trả lời cả câu hoàn chỉnh cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương con vật nuôi trong gia đình, không trêu chọc mèo để tránh bị cắn.

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài đồng dao mèo bắt chuột 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ quan sát video con mèo đang rình bắt chuột, hỏi trẻ:

+ Đó là con gì?

+ Con mèo đang làm gì?

=> Giáo dục trẻ con mèo là con vật nuôi trong gia đình giúp con người bắt chuột nên phải biết yêu thương chăm sóc con mèo, không trêu chọc mèo.

- Có bài đồng dao rất hay về mèo con đang bắt chuột, đó là bài đồng dao “Mèo bắt chuột”.

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài đồng dao này nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe kết hợp điệu bộ minh họa

- Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cô đọc đồng dao lần 2: Kết hợp tranh minh

- Trẻ quan sát - Con mèo ạ!

- Mèo bắt chuột

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Mèo bắt chuột

(17)

- Giảng nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao nói về bạn mèo con đuổi bắt con chuột. Mèo tinh nhanh nên chuột con không thoát được khỏi nanh vuốt của mèo con đấy.

- Cô kế chuyện lần 3: kết hợp với nhạc 2.2. Đàm thoại

+ Các con vừa nghe bài đồng dao gì?

+ Bài đồng dao nói về con gì?

+ Con mèo kêu như nào?

+ Con mèo đuổi theo con gì?

+ Con mèo và con chuột ai chạy nhanh hơn?

+ Con mèo có bắt được con chuột không?

+ Các con có yêu quý con mèo không?

- Cô giáo dục: Mèo là con vật nuôi trong gia đình. Mèo biết bắt chuột, vì thế các con phải biết yêu quý mèo, không trêu chọc mèo để tránh bị cắn

2.3. Dạy trẻ đọc đồng dao

- Cho cả lớp cùng đọc đồng dao theo cô ( 2 lần)

- Chia trẻ thành 2 nhóm tập đọc đồng dao - Mời nhóm 3-4 trẻ đọc đồng dao

- Mới cá nhân trẻ tập đọc đồng dao

- Trong khi trẻ đọc, cô chú ý tập cho trẻ đọc đúng một số từ khó như: Chít chít, luồn khe, luồn hốc...”

3. Kết thúc

* Củng cố, giáo dục - Củng cố

+ Hôm nay các con được cô dạy bài đồng dao gì?

- Giáo dục trẻ: biết yêu thương chăm sóc con vật nuôi không trêu chọc để không bị cắn

* Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “:Ai cũng yêu chú mèo”

- Trẻ lắng nghe

- Mèo bắt chuột - Con mèo ạ!

- Meo meo - Con chuột ạ - Con mèo ạ!

- Có ạ!

- Trẻ đọc đồng dao cùng cô và các bạn

- Mèo bắt chuột - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

(18)

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Con mèo Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Là con mèo

Trò chơi: Ai nhanh hơn, mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói đúng tên con mèo, mèo là con vật nuôi trong gia đình 2. Kỹ năng:

- Trẻ nói đủ câu, biết trả lời to rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ:

- Trẻ thích thú, yêu quý và chăm sóc con mèo II. Chuẩn bị:

1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ

- Con mèo thật, khăn màu để phủ lồng mèo - Thức ăn cho mèo

- Đĩa các con vật

2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ là con mèo”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú mèo kêu thế nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của mèo con => Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết con mèo

- Cô đưa lồng có con mèo ra và lật khăn phủ ra, hỏi trẻ:

+ Đố các con biết đây là con gì?

- Con mèo đâu? ( Cô hỏi 2-3 trẻ) - Cô mời trẻ lên chỉ và nói tên con vật - Cô yêu cầu cả lớp nhắc lại tên con vật + Con mèo kêu như thế nào? ( Cô hỏi vài trẻ tiếng kêu của con mèo)

Trẻ hát

Ai cũng yêu chú mèo Meo meo Bắt chước tiếng kêu

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Con mèo Mèo ở trong lồng Trẻ chỉ và nói tên con vật

Trẻ nhắc lại tên con vật Meo meo

(20)

+ Mèo có cái gì đấy? ( Cô chỉ vào đầu của mèo)

+ Tai mèo đâu? ( Cô mời 2 trẻ lên chỉ) + Tai mèo để làm gì? ( Hỏi 2-3 trẻ)

Đôi tai mèo để mèo nghe mọi tiếng động xung quanh đấy

+ Mèo nhìn bằng gì?

+ Mắt mèo đâu? ( Hỏi 3-4 trẻ)

+ Mèo đi bằng gì? ( Cho vài trẻ chỉ chân mèo) + Chân mèo đâu?

+ Mèo có mấy chân?

- Cô chỉ vào đuôi mèo và hỏi trẻ + Đây là cái gì?

- Mèo có cái đuôi dài, khi đi nó ngoe nguẩy trông thật là đẹp và đáng yêu

- Cô cùng trẻ đứng dậy đưa tay ra sau lưng làm động tác ngoe nguẩy giống đuôi mèo

- Mèo có bộ lông rất là mềm, mượt ( Cô cho trẻ sờ để trẻ cảm nhận)

+ Nhà các con có nuôi mèo không?

+ Đố các con biết mèo thích ăn gì?

- Mèo là động vật nuôi trong gia đình, mèo thích ăn cá, ăn cơm và còn rất thích rình bắt chuột nữa. Các con phải yêu quý chăm sóc mèo nhé!

- Cô và chúng mình cùng cho mèo ăn nhé!

( Cô và trẻ cho mèo ăn cơm và cá.) 2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các con vật trên màn hình

* Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô con mèo, khi cô nói tên, đặc điểm của con mèo trẻ cầm lô tô giơ lên và đọc to tên con mèo

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau giơ lên, một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột.

Trẻ bắt chước tiếng kêu Đầu con mèo Trẻ chỉ tai mèo

Để nghe Trẻ lắng nghe Mèo nhìn bằng nắt

Trẻ lên chỉ Mèo đi bằng chân

Trẻ chỉ chân mèo Mèo có 4 chân

Bằng chân Đuôi mèo Trẻ lắng nghe

Trẻ làm theo cô Trẻ sờ vào lông con mèo

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

(21)

mèo không bắt được. Vừa chơi vừa đọc bài đồng dao mèo bắt chuột

+ Luật chơi: Chuột chạy lỗ nào, mèo phải chạy lỗ đó.

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc:

* Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi cùng cô

...

... ...

...

... ...

...

(22)

...

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu con mèo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Ai cũng yêu chú mèo I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cầm bút tô màu con mèo.

- Trẻ biết tên, ích lợi, đặc điểm và tiếng kêu của con mèo.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ.

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ khi trả lời các câu hỏi của cô.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt đông cùng cô và các bạn . - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vở tạo hình, sáp màu

- Hộp quà

- Tranh mẫu của cô

2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng.

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Là con mèo”

- Cô hỏi trẻ :

+ Các con vừa hát về con gì?

+ Nó kêu như thế nào?

+ Nuôi mèo để làm gì?

+ Nhà con có nuôi mèo không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chắm sóc con vật nuôi trong gia đình

- Hôm nay cô dạy các con tô màu con mèo thật đẹp nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”

Trẻ hát Con mèo ạ

Meo meo Bắt chuột ạ

(23)

- Để biết được trong hộp quà có những gì chúng mình cùng mở hộp quà với cô nào.Cô đếm 3, 2, 1 mở

- Cô đưa bức tranh con mèo ra hỏi trẻ:

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ về con gì?

- Con mèo này màu gì?

- Muốn cho con mèo này đẹp hơn các con phải làm gì?

- Để tô được con mèo này các con phải ngồi như thế nào?

- Các con cầm bút bằng tay nào?

- Cầm bằng mấy đầu ngón tay? (nếu trẻ không nói được thì cô nói cho trẻ nghe).

2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

- Cô tô mẫu vừa tô, vừa hỏi trẻ:

- Cô đang làm gì?

- Cô tô con mèo màu gì?

- Để tô được con mèo thật đẹp, cô chọn bút màu vàng, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô đến đâu hết đến đấy. Tô sao cho thật khéo không chờm ra ngoài, cứ như vậy cô tô cho đến khi tô hết con mèo thì cô dừng lại. Vậy là cô đã tô xong con mèo rồi đấy. Các con nhìn xem cô tô có đẹp không?

- Các con có muốn tô màu con mèo như cô không?

- Các con tô con mèo màu gì?

- Vậy các con chọn bút màu vàng cho cô nào?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tự lấy màu và vở về ghế ngồi - Cô hướng dẫn trẻ tô màu

- Cô mở nhạc khi trẻ tô màu + Cô hỏi trẻ con đang làm gì đây?

+ Con mèo màu gì ?

- Cô động viên khích lệ trẻ tô màu

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ cầm tranh lên để trưng bày.

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát Con mèo Màu vàng Tô màu ạ!

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Tô màu con mèo Màu vàng

Trẻ quan sát lắng nghe

Màu vàng

Trẻ chọn bút màu vàng Trẻ lấy màu về chỗ ngồi

Tô màu con mèo Màu vàng

Trẻ trưng bày sản phẩm.

(24)

+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc:

* Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ : Hôm nay chúng mình được tô màu con gì?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ sản phẩm mình làm ra, biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi..

* Nhận xét tuyên dương:

- Cô cho trẻ ra chơi.

Tô màu con gà ạ!

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ra chơi.

...

(25)

...

Thứ 6 ngày 20 thảng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

VĐTN: Ai cũng yêu chú mèo NGHE HÁT: Gà trống ,mèo con và cún con Hoạt động bổ trợ: Quan sát con mèo

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” nhạc và lời : Kim Hữu

- Trẻ biết lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc khi nghe hát bài “Gà trống, mèo con, và cún con”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn tố chất mạng dạn tự tin trước đám đông cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mũ mèo, tiếng kêu của các con vật

- Lô tô các động vật nuôi trong nhà: Mèo, gà, lợn, chó…

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem hình ảnh con mèo trên màn hình và hỏi trẻ:

+ Con gì đây?

+ Con mèo đang làm gì?

+ Con mèo kêu như thế nào?

+ Các con có thích làm những chú mèo thật dễ thương không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Hôm nay chúng mình cùng cô vận động theo nhạc bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” nhé!

Trẻ quan sát Con mèo Bắt chuột

Con mèo kêu meo meo

Trẻ nghe

(26)

mèo

- Cô cho trẻ đội mũ mèo cùng hát và vỗ tay theo phách bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” lần 1 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Cô hát và vận động cho trẻ xem lần 2: phân tích cách vận động: Khi hát nhà em các con mở tay ra, có con mèo các con vỗ tay vào, chú mèo các con lại mở tay ra cứ như vậy đến hết bài.

- Cô hướng dẫn trẻ hát và tập từng động tác theo nhạc cùng cô

- Cho cả lớp hát vận động theo nhạc cùng cô - Mời nhóm 2-3 trẻ hát và vận động

- Cô khuyến khích trẻ hát to, rõ lời và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát: “Ai cũng yêu chú mèo”

- Mời các nhận trẻ biểu diễn

2.2. Nghe hát : Gà trống mèo con và cún con

- Cô hỏi trẻ: Con gà trống, con mèo và con chó là con vật nuôi ở đâu?

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát: Gà trống, mèo con và cún con. ( 2 lần)

- Giàng nội dung: Bài hát nói về con gà trống mèo con và cún con là những con vật nuôi trong nhà, mỗi con vật đều có những ích lợi riêng đấy!

- Cho trẻ nghe hát qua đĩa CD

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình, không trêu chọc chó mèo để tránh bị chó mèo cắn

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

Trẻ lắng nghe

Ai cũng yêu chú mèo Trẻ quan sát

Trẻ tập vận động theo nhạc cùng cô

Cả lớp hát và vận động theo nhạc

2-3 trẻ hát vận động

Cá nhân trẻ vận động Trẻ hát theo tổ nhóm cá nhân

Trong nhà ạ!

Trẻ lắng nghe

Vận động bài ai cũng yêu chú mèo

(27)

...

(28)

...

………

………...