Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện :4 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện :

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-

CHƠI

-

THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

2.Điểm danh

3.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về ngày hội 8/3 ngày hội của bà của mẹ và cô giáo.

4. Thể dục sáng:

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ tới lớp - Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày- Trẻ thoải mái khi chơi theo ý thích

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về ý nghĩa ngày 8.3 - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết 1 số hoạt động của ngày 8.3

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

-Trang phục của cô gọn gàng

Sân tập sạch sẽ

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 06 / 04 đến 01/ 05/ 2020 Ngày hội 8/3

1 tuần . Từ ngày 27/ 04 đến 01/ 05 / 2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Điểm danh

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ

3. Trò chuyện

Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3

- Cho trẻ quan sát tranh về hoạt động ngày 8/3 + Con biết gì về ngày 8/3?

+ Ngày 8/3 thường có hoạt động gì?

-> Giáo dục trẻ biết quan tâm tới ngày lễ 8.3 và có ý thức tặng quà bằng 2 tay.

4.Thể dục sáng a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung b. Trọng động

Tập các động tác - Hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT Tay: Tay đưa ra trước, lên cao - ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

- ĐT bụng: Bước khuỵu chân ra trước, chân sau thẳng

- ĐT: Bụng:ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau

Mỗi động tác tập 2lx8N c. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trẻ đứng lên dạ cô

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

(3)

HOẠT ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa cây cảnh, thời tiết

- Nhặt lá rơi- xếp quà tặng cô

2.Trò chơi vận động - TC: Bỏ lá.

-TC: Ai nhanh hơn

3. Chơi tự do

- Chơi cới đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân

- Trẻ nhận biết tên gọi các loại hoa ,đặc điểm của các loại hoa ,thời tiết mùa xuân

-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết cách quan sát và trò chuyện cùng cô

- Hiểu được ý nghĩa ngày mùng 8/3.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ chơi tự do thoải mái vẽ các biển báo giao thông theo ý thích

Sân trường sạch sẽ.

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

Sân chơi sạch sẽ an toàn.

- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

(4)

1. Hoạt động có mục đích:

- Cô cùng trẻ quan sát vườn hoa, cây cảnh, thời tiết.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây? Đang là mùa gì các con nhỉ ?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con quan sát xem trong vườn hoa có những hoa gì nào?

-Có nhiều loại hoa không ? -Hoa nở thế nào có đẹp không

-Chùng mình có nhận xét gì về cấu tạo của những bông hoa nhỉ?

-Cho trẻ đưa ra đặc điểm nhận xét cấu tạo của các loại hoa -Nếu ý nghĩa của hoa với cuộc sống con người

-Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo vệ các loại cây, không hái hoa bứt lá bẻ cành,chăm sóc cho cây…

-Cho trẻ nhặt hoa lá rụng xếp quà tặng cô giáo

-Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng ông bà bố mẹ và cô giáo...

đấy

- Cô cho trẻ nhặt lá rơi bỏ đúng nơi quy định .

2.Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Bỏ lá, ai nhanh hơn

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. cô chia trẻ làm hai đội bằng nhau ,cô cho trẻ bật qua các vòng tròn lấy quả bỏ vào rổ, đội nào lấy được nhiều đội đó thắng cuộc

-Tổ chức cho trẻ chơi ( chơi 2-3 lần )

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.

+ .Trò chơi “ Bỏ lá” cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô cho trẻ lên lấy lá và bỏ vào đúng nơi quy định - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3.Chơi tự do:

Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường, chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô phát phấn cho trẻ và gợi ý cho trẻ vẽ những thứ trẻ thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ .

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, giữ gìn đồ chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, cô giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Ngày phụ nữ việt nam ạ.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

-Trẻ chơi

Hoạt Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuân bị

(5)

động

HOẠ T ĐỘN

G GÓC

* Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai mẹ- con, cô giáo; Bà - cháu

*Góc xây dựng - Xây vườn hoa, sân chơi tổ chức ngày hội.

* Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ, nặn, xé dán, làm bưu thiếp, tặng bà, mẹ cô - Hát các bài hát về ngày hội của bà và mẹ.

* Góc học tập

- Xem tranh, kểchuyện về ngày 8-3.

- Làm bưu thiếp tặng cô và mẹ

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây - Chơi với cát nước.

- Mở rộng sự giao tiếp ở trẻ.

- Biết đóng vai chơi

- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xây vườn hoa, sân chơi - Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết tô màu,vẽ, nặn, xé dán lá cho cây, xé dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ cô.

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Thuộc các bài hát về chủ đề

- Biết cách làm sách, tranh về ngày mùng 8-3

- Biết làm bưu thiếp

- Chăm sóc cây, biết chơi với cát vước, bảo vệ môi trường tiết kiệm nước

- Đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép h×nh khèi, m¶nh ghép - Gạch, cây hoa

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về cô và mẹ

- Giấy màu

-Cây cảnh, dụng cụ chăm soc cây - Bể chơi cát nước

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Trẻ nghe.

(6)

- Đàm thoại về nội dung các góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu con đóng vai cô giáo con làm như thế nào ? + Bạn nào đóng vai cô giáo và học sinh nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách đóng vai và nhập vai chơi.

* Góc xây dựng:

- Muốn xây dựng vườn hoa, sân chơi như thế nào?

- Con xây bằng nguyên vật liệu gì nào?

- Con dùng dụng cụ gì để xây - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Góc nghệ thuật:

+ Con đang làm gì đấy ? + Con vẽ hoa để làm gì ?...

- Vẽ xong bông hoa này thì con sẽ định tô màu gì?

- Hướng dẫn trẻ vẽ tô màu dán hoa để tặng bà, tặng mẹ.

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề + Các con đang biểu diễn bài gì thế ?...

+ Các con kết hợp dụng cụ gì nào ? - Động viên khuyến khích trẻ hát

* Góc học tập

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ xem tranh về ngày 8 -3 - Cô cho trẻ làm bưu thiếp để tặng cô và mẹ

* Góc thiên nhiên

- Cô cho trẻ chăm sóc cây và chơi với cát nước.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi .

- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình.

- Cô cho các bạn nhóm khác nhận xét kết quả chơi của nhóm bạn và cho trẻ nêu ý tưởng lần chơi sau.

- Cô cho trẻ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi -

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Con đang vẽ hoa ạ.

- Tặng bà và mẹ ạ.

- Màu đỏ

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ biểu diễn

- Đàm thoại cùng cô - Làm bưu thiếp - Chăm sóc cây - Chơi với cát nước -Thăm quan các góc.

- Nêu kết quả góc - Trẻ nhận xét - Trẻ cất đồ chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy.

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn

(8)

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

động

Chơi hoạt động

theo ý thích

1. Ôn tập:

-Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

3. Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

- Nêu gương cắm cờ

- Trẻ được khắc sâu lại những kiến thức đã học buổi sáng.

- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Đàn, máy tính.

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.

Trả trẻ

4. Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi ra về

-Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ

- Khăn mặt ướt của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:

(10)

- Cụ cho trẻ ụn lại cỏc bài hỏt , bài thơ, cõu chuyện mà trẻ đó học

- Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề -> Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chỳ ý lắng nghe cụ giảng bài

2. Chơi theo ý thớch.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch ở cỏc gúc chơi.

- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.

- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ.

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

3 .Nờu gương:

- Cụ là người dẫn chương trỡnh và tổ chức cho trẻ biểu diờn văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hỏt cỏc bài hỏt về chủ đề.

- Cụ cho trẻ hỏt thi đua theo tổ nhúm cỏ nhõn.

- Tuyờn dương trẻ.

- Cụ cho trẻ nờu 3 tiờu chuẩn bộ ngoan

- Cho trẻ nhận xột những ưu, nhược điểm của cỏc bạn trong lớp

- Cụ nhận xột và thưởng cờ cho trẻ.

- Trẻ đọc, hỏt.

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ nờu

- Trẻ nhận cờ và cắm đỳng ống cờ vào ống cờ của mỡnh.

4. Trả trẻ

-Vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ trước khi ra về - Lấy đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định.

- Cụ mời trẻ ra về

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cụ giỏo, chào cỏc bạn, lấy đồ dựng chào bố mẹ rồi ra về.

- Trẻ lấy đồ, chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 thỏng 4 năm 2020 Tờn hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Tung và bắt búng

(11)

- TCVĐ: Đuổi bắt Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hoa mừng cô”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng 2 tay

- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.

- Chơi hứng thú với trò chơi.

* Đối với trẻ khuyết tật

- Cô hướng dẫn trẻ đi chậm hơn so với các bạn 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng tung và bắt bóng cho trẻ.

- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ

*. Đối với trẻ khuyết tật

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

*. Đối với trẻ khuyết tật

- Giáo dục trẻ sự chú ý tập trung.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - 15-20 quả bóng

2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ:- Bóng 3. Địa điểm :- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?

- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động:

“Tung và bắt bóng ” nhé!

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- ĐT Tay: Tay đưa ra trước, lên cao ( NM) - ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

- Không ạ - Tập thể dục

- Khởi động

- Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(12)

- ĐT bụng: Bước khuỵu chân ra trước, chân sau thẳng

- ĐT: Bụng:ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau

Mỗi động tác tập 2lx8N Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

-Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng

- Cô giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách tung và bắt bóng chúng mình có thích không ? - Cô tập mẫu lần 1.

- Hỏi trẻ về cách tập của cô

- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Khi có hiệu lệnh các con sẽ cầm bóng bằng hai tay tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, khi bóng rơi xuống tầm ngang bụng thì dùng hai tay để bắt bóng không làm rơi bóng.

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo

- Cho trẻ thực hiện lần 2

- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Đội nào tung mà không làm rơi bóng đội đó chiến thắng.

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Đuổi bắt

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “ Đuổi Bắt '' . Chúng mình có thích chơi không ?

- Cách chơi:Cô có 1 lọ bong bóng xà phòng cô sẽ thổi ra các quả bóng xanh đỏ đủ màu các bạn lớp mình sẽ đuổi theo quả bong bóng xà phòng của cô -Cho trẻ chơi 3 -5 phút.

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” và ra chơi

- Tập bài tập

- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Thực hiện

- Trẻ thi đua

- Có ạ

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Tung và bắt bóng - Đuổi bắt

- Hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

(13)

………

Thứ 3 ngày 28 tháng 4 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về ngày 8/3 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Qùa 8 -3”

1. Kiến thức

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.

- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3: như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…..cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái…

- Chú ý quan sát lắng nghe cô trò chuyện về ngày mùng 8/3.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả năng nghe và quan sát cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,…

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Side bài giảng có hình ảnh: một số hoạt động của ngày 8/3 2. Đồ dùng cho trẻ

- Giấy màu, giấy A4 , hồ , kéo 3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Lớp hát bài “ Quà 8- 3”

- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

2. Giới thiệu bài

Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô…. để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì. Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm hiểu.

*Hoạt động 1: Bé cùng khám phá - Ngày mùng 8/3 là ngày gì ?

- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô ....

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

-Trẻ hát

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ

(14)

- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

- Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì?

- Cho trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cô”

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ ...

- Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cô giáo - Các con xem cô còn có tranh gì đây?

- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?

- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.

- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của mình trong ngày mồng 8/3.

- Các con phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô, nghe lời mẹ đó là món quà quý giá nhất để tặng cô đó.

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ

- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những ai?

- Em bé đang làm gì?

- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho mẹ.

- Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 8/3.

- Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai nữa?

*Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"

- Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các con làm gì để tặng quà cho bà,mẹ, cô giáo?

Bằng những đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy làm những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa nhé.

- Cách chơi: chia trẻ 3 nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu. Tổ 1 dán hoa cúc, tổ hai dán hoa hồng. Tổ ba dán hoa ly.

- Luật chơi: Tổ nào dán được nhiều hoa đúng yêu cầu là thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem hình ảnh - Biểu diễn văn nghệ

- Tặng quà cho mẹ

- Trẻ trả lời - Cho bà, cho chị

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(15)

4. Củng cố giáo dục

- Mình vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày 8 /3 là ngày gì?

- Ngày 8 / 3 là ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày này thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực...để kỉ niệm ngày này đó các con. Ngoài ra các bạn nhỏ còn tặng hoa cho cô, cho bà, cho mẹ nữa đó, còn các con muốn cho cô giáo vui thì các con phải chăm đi học, giờ ăn nhanh , vâng lời cô và có thế cô và mẹ mới vui lòng các con nhé ! 5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài : Quà mồng 8- 3 và ra chơi.

- Ngày 8/3

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ

- Trẻ hát và vận động

………

Thứ 4 ngày 29 tháng 4 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen chữ cái h,k

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chim non”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ h,k.Nhận biết được chữ h,k trong từ trong tranh.Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ h,k.

- Dạy trẻ chậm hơn và dạy trẻ cách phát âm 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi: .

- Thẻ chữ để ghép từ con chim, con kiến - Thẻ chữ h,k dùng cho cô và trẻ

- 9 vòng thể dục,một cây thần kỳ có các con vật gắn chữ h,k 2. Địa điểm: - Lớp học.

- Lớp học.

(16)

1. Ổn định

-Cô và trẻ hát bài “Con chim non”

+ Bài hát nói về con gì?

+ Các con kể tên một số loài chim mà các con biết?

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loài chim và cho trẻ đọc từ dưới tranh.

Hôm nay cô cho các con được làm quen với chữ cái h,k các con chú ý học ngoan nhé!

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái -Các con hãy gọi tên củ bên phải cô

- Hiển thị tên “củ su hào” các con cùng đọc - Các con gọi tên quả bên trái của cô

-Cô cũng ghép được từ “quả khế”

* Làm quen chữ h

+Trong từ “Củ su hào”có nhiều chữ cái đã học bạn nào lên tìm giúp cô

+Con biết đây là chữ gì?

-Cô giới thiệu chữ “ h” chữ h có 1 nét thẳng bên trái và 1 nét móc trên,cô đọc và cho trẻ đọc

*Làm quen chữ k

Trong tên “Quả khế”có 1 chữ gồm 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn.Các con biết đó là chữ gì?

+ Ai lên tìm chữ k giúp cô +Chữ k có những nét nào?

-Cô giới thiệu chữ k có 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn bên phải. Cô phát âm chữ k

* Hoạt động 2: So sánh

* So sánh chữ h-k

+ Các con xem chữ h, k có điểm gì giống và khác nhau?

- Cô củng cố lại: Chữ h, k giống nhau đều có nét sổ thẳng bên trái.Khác nhau chữ h nét móc trên còn chữ k có 2 nét xiên ngắn.

-Cô giới thiệu các mẫu chữ h, k khác nhau - Cho trẻ phát âm chữ h,k

* Hoạt động 3:Luyện Tập -TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

Cô đưa ra các hiệu lệnh: Giơ chữ h,k -TC: Thi ai nhanh

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 2 đội nhiệm vụ của các con từng bạn bật qua 3 vòng tròn phía trước lên cây bắt các con vật mang về để vào rổ của đội mình

- Trẻ hát

-Trẻ gọi: Củ su hào - Quả khế

-Trẻ lên tìm và phát âm những chữ đã học.

-Trẻ phát âm chữ h

- Đó là chữ k -Trẻ lên tìm chữ k -Có 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên

-Trẻ phát âm chữ k

-Giống nhau đều có nét thẳng

-Khác nhau chữ h có nét móc còn chữ k có nét xiên.

- Trẻ phát âm

Trẻ cùng chơi trò chơi.

(17)

Yêu cầu: Chỉ được bắt những con vật có chữ h,k - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được bắt 1 con vật,hết thời gian quy định kiểm tra kết quả của từng đội.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố và giáo dục

+Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?

+Các con đã bắt được những con vật có chữ gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,biết chăm sóc bảo vệ cây,tìm đọc chữ h,k trong tranh ảnh…

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài: “Bầu và bí”

-Trẻ trả lời

-Trẻ cùng hát

………

Thứ 5 ngày 30 tháng 4 năm 2020

Tên hoạt động: TOÁN:

Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: bài hát “Quà 8/3”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.

- Biết đếm đến 10, biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 10

- Cô hướng dẫn trẻ chậm hơn để trẻ hiểu 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu

- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý khi cô giảng bài 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

- Trẻ thích được tham gia hoạt động cùng cô cùng các bạn

(18)

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - 10 bông hoa

- Các thẻ số 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 2 bảng gài đồ dùng.

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Một rổ đựng 10 bông hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức - Lớp hát bài “ Quà 8- 3”

- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 10 nhé

a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Các con thấy trong rổ có gì?

- Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa

- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa - Các con lấy được mấy bông hoa?

- Trong rổ còn lại mấy bông hoa ? - Con làm thế nào để được 10 bông hoa - Cho trẻ gộp số bông hoa lại

- Các con đếm lại xem có đủ 10 bông hoa không?

b. Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Từ 10 bông hoa các con hãy tách sang tay trái 8 bông hoa. Hỏi bên tay phải còn mấy bông hoa?

- Con có nhận xét gì về số lượng hoa ở hai nhóm vừa tách ra so với số hoa ban đầu?

- Bây giờ gộp 2 nhóm hoa lại thì số lượng hoa như thế nào?

- Bây giờ bạn nào có cách tách số hoa này ra làm hai phần khác của cô không nào?

( Mời 2- 3 trẻ có cách tách khác nhau) - Bạn nào tách giống bạn nào?

- Bạn nào tách khác bạn nào?

- Cô ghi nhận lại các cách chia của trẻ ( Chia 1- 9, 2- 8, 3-7,…)

- Cô kết luận: Từ một nhóm có số lượng 10 chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu

- Lớp hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Có bông hoa - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

- Còn 2

- Đều bằng 10

- Tách theo ý thích

(19)

- Bây giờ chúng mình cùng chia theo cách của mình nhé.

( Cô quan sát và kiểm tra kết quả) c. Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội .Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Tạo nhóm, tách gộp trong phạm vi 10

………

Thứ 6 ngày 01 tháng 5 năm 2020

Tên hoạt động: ÂM NHẠC - VĐ : Ngày vui 8-3

Nghe hát: Bông hồng tặng cô Trò chơi : Hát theo hình vẽ

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Bó hoa tặng cô”

1. Kiến thức

- Biết vận động theo giai điệu bài hát - Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8-3.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Chú ý vận động cùng các bạn 2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng.

- Phát triển kĩ năng vận động cho trẻ - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Rèn khả năng phát triển vận động cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ.

(20)

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết quan tâm đến bà, mẹ và cô nhân ngày 8-3.

- Biết lễ phép vâng lời người lớn

1. Đồ dùng cho giáo viên - Đầu đĩa nhạc 1. Đồ dùng cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc.

- Tranh ảnh một số loại hoa

- Một số hộp quà, bưu thiếp về ngày 8-3 2. Địa điểm

- Lớp học.

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ đọc thơ bài '' Bó hoa tặng cô '' + Trò chuyện về ngày 8-3

- Sắp đến ngày 8-3 rồi chúng mình sẽ tặng gì cho bà, mẹ và cô giáo của mình nào ?

- Bà, mẹ, cô giáo là những người thường xuyên quan tâm chăm sóc chúng mình từng bữa ăn đến giấc ngủ.

Vậy chúng mình phải biết ơn bà, mẹ và cô, phải chăm ngoan, học giỏi để bà, mẹ , cô vui lòng các con nhớ chưa nào !

- Các con đã được học hát bài “ Ngày vui 8.3” rồi.

Hôm nay chúng mình cùng vận động theo bài hát này để 8.3 chúng mình biểu diễn tặng cô giáo nhé.

*Hoạt động 1: Vận động '' Ngày vui 8-3 '' - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lần 1

- Các con vừa hát bài hát gì? Do tác giả nào sáng tác?

- À ! Đúng rồi. Bài hát ngày vui 8-3 sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn văn Yến đấy.

- Cho trẻ hát lần 2 với hình thức nâng cao hơn: Bắt tay về tổ nào thì tổ đó hát, bắt nhịp 2 tay cả lớp hát

* Dạy trẻ vận động - Cô vận động mẫu lần 1

- Cô vận động lần 2 + phân tích - Cho trẻ thực hiện cùng cô ( 2 lần) - Cho cả lớp vận động

- Cho tổ vận động - Cho nhóm vận động - Cho cá nhân vận động - Cho trẻ vận động sáng tạo

(Cô quan sát động viên trẻ vận động )

- Trẻ đọc thơ

- Con tặng hoa, tặng quà, tặng bưu thiếp...

- Lắng nghe

- Hát

- Thực hiện cùng cô - Trẻ vận động

(21)

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô ” - Lần 1 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được nghe bài hát '' Bông hồng tặng cô'' của tác giả Trần Quang Huy sáng tác.

- Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày 8. 3. Những bông hồng do các bạn nhỏ trồng để tặng cô thay cho những lời yêu thương mà các bạn muốn nói. Những bông hồng đó là món quà vô giá mà các bạn dành tặng cô giáo.

- Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe + điệu bộ . Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Hát theo hình vẽ

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ lại ( Bạn nào mở được hình vẽ có nội dung gì thì tìm bài hát phù hợp để hát)

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

-Cho trẻ ra sân vẽ hoa tặng cô, bà, mẹ nhân ngày 8-3

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Ngày vui 8-3 - Bông hồng tặng cô - Hát theo hình vẽ

- Ra sân vẽ hoa

………