Tiết 14
Bài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH(
Tiết 2)I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:
- Nờu được mục đớch học tập của học sinh
- Phõn biệt được mục đớch học tập đỳng và mục đớch học tập sai - Nờu được ý nghĩa của mục đớch học tập đỳng đắn
2. Về kĩ năng:
a.Kĩ năng bài học:
- Biết xỏc định mục đớch học tập đỳng đắn cho bản thõn và những việc làm để thể hiện mục đớch đú.
b.Kĩ năng sống:
- Kĩ năng đặt mục tiờu trong học tập
- Kĩ năng lập kế hoạch để thực hiện mục tiờu học tập 3. Về thỏi độ:
Quyết tõm thực hiện mục đớch học tập đó xỏc định.
4. Những năng lực cơ bản có thờ̉ rèn luyợ̀n ở học sinh.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo,năng lực tự quản lớ, hợp tỏc, giao tiếp.
- Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phự hợp với phỏp luật và chuẩn mực đạo
đức xó hội; năng lực tự chịu trỏch nhiệm hành vi ứng xử.
II. Tài liệu ph ư ơng tiện :
- Sách, gơng ngời tốt, việc tốt, làm nhiều việc tốt.
- Su tầm tranh ảnh về hoạt động của thầy trò trong các hoạt động truyền thống của trờng.
III.Ph ư ơng phỏp và cỏc kĩ thuật dạy học:
1.Phơng pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống
- Nghiên cứu trờng hợp điển hình - Tổ chức trò chơi sắm vai.
2. Kĩ thuật dạy học:
- Kĩ thuật động não - Kĩ thuật hỏi đáp -Trình bày một phút IV.Tiến trình giờ dạy:
1.Ổn định tổ chức:(1’)
Lớp Ngày giảng Sĩ số (vắng )
6A 9 / 12 / 2020
6B 9 / 12 / 2020
Ngày soạn: 3 / 12 /2020
6C 9 / 12 / 2020 2.Kiểm tra bài cũ :(5’)
(? )Tại sao HS phải có mục đích học tập? Cần xác định mục đích như thế nào?
+ Chủ nhân tương lai của đất nước. Cần phải nỗ lực học tập trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác hồ, người công dân tốt; trở thành con người chân chính có đủ khả năng lao động dể tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương, đất nước, bảo vệ quê hương Tổ quốc).
(? )Em xác định mục đích học tập như thế nào? Em sẽ làm như thế nào để xác định mục đích học tập đó?
+ HS trả lời được mục đích học tập mà mình xác định.
+ Quá trình thực hiện để đạt được mục đích đó).
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2phút.)
- Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề
Tiết trước, các em đó được tìm hiểu về mục đích học tập của học sinh, trước mắt vì lợi ích của bản thân mình và lâu dài còn là vì lợi ích của xã hội và đất nước, vỡ tương lai của bản thân chúng ta gắn liền với tương lai của dân tộc. Vậy, bản thân các em đó xác định điều đó như thế nào, và từ việc xác định đó, các em rút ra nhiệm vụ chủ yếu gì của một người HS, các em vào nội dung tiếp theo.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. (17’)
- Mục tiêu: H hiểu được trách nhiệm bản thân và có hướng rèn luyện làm thế nào để học tập cho tốt.cũng như nhiệm vụ chủ yếu của người học sinh trong học tập.
- Hình thức dạy học: phân hóa
- Phương pháp, kĩ thuật: Nêu vấn đề , trình bày 1 phút, động não - Cách tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Thảo luận nhóm.
? Để xác định mục đích học tập, HS phải xác định mục đích cá nhân, gia đình và xã hội như thế nào ?
Mục đích cá nhân
Mục đích vỡ gia đình
Mục đích xã hội
- Vì tương lai của mình, vì danh dự bản thân, ...
- Mang lại danh dự và niềm tự hào cho gia đình, là con
- Phát huy truyền thống học tập tốt, mang lại danh dự cho nhà
2. Nội dung bài học
a. Mục đích học tập của học sinh.
b. Làm thế nào để học tập tốt.
- Xác định đúng đắn mục đích học tập: Học tập tốt( vì tương lai của bản thân và của dân tộc).
thể hiện sự kính trọng, biết ơn của mình đối với cha mẹ, thầy cô.
ngoan,hiếu thảo,không phụ công nuôi dưỡng của cha mẹ.
trường, góp phần làm giàu mạnh quê hương, đất nước.
H từng nhóm trình bày- G ghi nhanh lên bảng.
G bổ sung thêm:
Mục đích học tập của HS không vì lợi ích cá nhân mà tách rời tập thể và xã hội, mà lợi ích đó phải được gắn liền với lợi ích và sự phát triển của xã hội.
Vì vậy, chỉ có xác định đúng đắn mục đích học tập thì mới có thể học tập tốt.
? Để thực hiện mục đích học tập, nhiệm vụ của HS là gì ?
HS:
- Có quyết tâm, kế hoạch và tự giác học tập.
- Tu dưỡng đạo đức, vận dụng điều đó học vào thực tế.
- Tham gia các hoạt động chung để giúp đỡ mọi người, nhất là những bạn học yếu.
Nhiệm vụ của học sinh : - Tu dưỡng đạo đức.
- Học tập tốt.
- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể và xã hội.
G trình chiếu: giới thiệu những tấm gương sáng trong học tập:
Hình 1: Hồng Mạnh Hưng và Đặng Bảo Đức- Huy chương đồng trong Olympic Toán học 2006
Hình 2: Lê Vũ Hồng – giải nhất Đường lên đỉnh Olypia
Hình 3: Cùng bố bán khoai, Trần Bình Gờm đậu 3 trường đại học.
GV: Mỗi học sinh cần biết xác định Đọc phần nội dung bài học.
* GV cho học sinh liên hệ.
? Bản thân em nhận thấy mình đã có mục đích học tập chưa? Cho ví dụ.
c. Nhiệm vụ chủ yếu của người học sinh:
-Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- Học sinh liên hệ trả lời.
- Gv nhận xét.
TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TỰ GIÁC, HỢP TÁC
* Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập (15’)
- Mục tiêu: H liên hệ thực tế biết được mụcđích học tập của học sinh. HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông
- Hình thức dạy học: phân hóa
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, xử lý tình huống, động não
- Cách tiến hành
GV cho học sinh làm bài tập
? Nêu yêu cầu bài tập b?
Đánh dấu X vào những biểu hiện đúng đắn?
(Bảng phụ).
? Những biểu hiện nào được coi là không đúng đắn?
+ Học tập vì "điểm số" và vì "giàu có" cho bản thân.
? Điểm số cao nhưng cái đầu rỗng tuếch thì có
nên không?
? Đọc yêu cầu BT c/ 34?
- Trả lời cá nhân.
- Gợi ý để HS có ý thức tự đánh giá mình.
? Em đã vận dụng những phương pháp học tập nào đạt kết quả? Em đã thực hiện tốt những gì?
+ Vận dụng bản thân.
? Đọc yêu cầu BT d/ 34?
? Em hãy đoán câu trả lời của Tuấn với Quang như thế nào?
- H Tự do phán đoán, phát triển tư duy, rèn luyện kĩ năng quyết định, giải quyết vấn đề.
- Định hướng với những em: "Đọc cho vui, không có mục đích gì cả".
(+ Sắm vai tình huống trên, giải quyết vấn đề).
3/ Bài tập:
Bài tập b:
- Dấu X: 1,2,3,4,5,6,7.
Bài tập c:
Bài tập d: Có rất nhiều giả định VD:
+ Tìm những tấm gương về tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội ở trong sách để chuẩn bị cho nội dung KT hôm sau.
+ Chuẩn bị cho bài học mới:
"Mục đích học tập của HS".
+ Là loại sách rất bổ ích đối với HS. Tranh thủ thời gian đọc, liên hệ với bản thân để
? Nếu em có những người bạn không biết xác định mục đích học tập, em sẽ làm gì?
+ Khuyên nhủ, vận dụng.
+ Tổ chức học nhóm kèm một số hoạt động hấp dẫn... Hoàn thành mục đích học tập.
? ở trong lớp em( hoặc trong trường) có bạn nào đã biết xác định mục đích học tập đúng đắn?
Hãy kể cụ thể?
TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TỰ GIÁC, HỢP TÁC
rèn luyện.
+ Đọc để giải trí...vv...
Bài tập đ:
4. Củng cố :(3')
? Vì sao phải xác định mục đích học tập?
? Liên hệ bản thân em?
5. Hướng dẫn HS học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau:(2') - Học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho giờ ôn tập học kì.
BTVN: Em hãy thiết kế một kế hoạch học tập khắc phục môn học yếu và vạch kế hoạch học tập môn em ưa thích?
V. Rút kinh nghiệm :
...
...
...
...
Tổ trưởng duyệt Ngày 7 tháng 12 năm 2020
Vũ Thị Nhung
