Tuần: 32 Tiết: 32 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Tập làm vănBÀI: NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu:
1- Kiến thức : - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường theo gợi ý.
- Biết viết một đoạn văn kể lại việc làm bảo vệ môi trường.
2- Kỹ năng : - Rèn kĩ năng nói tự nhiên, viết câu văn đủ ý , rõ nghĩa.
3- Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.
II.Chuẩn bị
-Thầy: Tranh, ảnh về việc làm để bảo vệ môi trường, bảng phụ, phấn màu.
-Trò: Vở viết
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Thời
gian
Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1' A. Ổn định TC - Hát tập thể
3’
1’
13’
B.Bài cũ
Nêu lại ý kiến của các bạn trong buổi họp nhóm về bảo vệ môi trường.
C. Bài mới 1. Giới thiệu bài:
2 HD HS làm bài
* Bài tập 1: Kể lại việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường:
Gợi ý :
a. Một số việc làm tốt bảo vệ môi trường :
- Chăm sóc bồn hoa, vườn cây của trường (khu phố , làng xã..)
- Bảo vệ hàng cây mới trồng.
- Nhặt rác , giữ vệ sinh và cảnh đẹp của hồ nước ở địa phương.
- Dọn vệ sinh cùng các bạn ở khu phố….
b. Cách kể
- Em đã làm gì? (chăm sóc cây hoa, nhặt rác, dọn vệ sinh khu vực nơi em sinh sống: có thể là ngăn chặn những hành động làm hại cây,hoa, làm bẩn môi trường sống…)
- Kết quả ra sao?
- Nêu YC - Nhận xét.
- Nêu MĐ - YC của tiết học; ghi bảng (phấn màu)
- Treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý
- Giới thiệu một số tranh ảnh về HĐ bảo vệ môi trường
- YC bổ sung việc làm khác.
- Hướng dẫn chung.
- YC HS kể nhóm đôi
- 2 HS trình bày.
- Nhận xét.
- Ghi vở
- 2HS đọc gợi ý - CL theo dõi.
- Nghe + quan sát
- 3, 4 HS bổ sung .
- 3 HS K,G,TB nói tên đề tài mình chọn kể
- HS kể nhóm đôi
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
20’
3’
1'
- Cảm tưởng của em sau khi làm việc đó.
c. Bình chọn HS kể hay.
* Bài tập 2 : Viết một đoạn văn kể lại việc làm trên
- Viết bài
- Đọc bài, bình chọn
D. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
- HS nào chưa xong thì về nhà hoàn chỉnh.
E. Dặn dò:
- Kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe
- Nhận xét bài kể của HS
- Tuyên dương.
- Nêu YC
- Quan sát , nhắc nhở viết bài
- Nhận xét. Chữa bài.
- Nhận xét.
- GV dặn dò
- 4 HS nói trước lớp
- CL Nhận xét, bổ sung.
- Bình chọn.
- HS viết bài - 3 HS đọc bài - Nhận xét, bình chọn.
- CL theo dõi.
- HS nghe
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
