Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh: Gia đình của bé Thời gian thực hiện từ:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -

THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

2.Trò chuyện

- Trò chuyện về gia đình của bé

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, sd tiết kiệm năng lượng: Nước, điện..trong lớp

3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe của trẻ

- Trẻ biết được mình đang học ở chủ đề gì?

-Trẻ biết sd tiết kiệm điện , nước.

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân thể dục.

- Sổ theo dõi, bút

(2)

GIA ĐÌNH

từ ngày 26/10/2020đến ngày 13/11/2020) Số tuần thực hiện 01 tuần

ngày 26/10 Đến ngày 30/10/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

- Trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của bé - Gia đình con có những ai ?

- Bố của con làm công việc gì ? - Mẹ con làm công việc gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình luôn chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ

-> Cô giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm năng lượng điện, nước, khi ở lớp cũng như ở nhà dùng điện, nước vừa phải tránh lãng phí.

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.

- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục + ĐT Hô hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước và lên cao + ĐT Chân:Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía trước - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng

-Trẻ kể

- Tập theo cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanh ở sân trường - Trò chuyện về gia đình.

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột

- Bắt chước tạo dáng - Tìm đúng nhà

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi với cát và nước

- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào - Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết trong gia đình mình có những ai.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Được chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Biết đong nước, in hình trên cát.

- Đoàn kết với bạn khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ, nón, dép - Tranh ảnh về mọi người trong gia đình

- Sân chơi sạch an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con hãy chú ý lắng nghe xem ở sân trường có những âm thanh gì ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình cả mình.

- Trong gia đình con có những ai?

- Bố con làm công việc gì ? - Mẹ con làm công việc gì ?

- Cô giáo dục cho trẻ biết yêu quý, tôn tọng các thành viên trong gia đình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Mèò đuổi chuột”

- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên làm chuột, một bạn làm mèo. Khi có hiệu lệnh mèo đuổi chuột qua các lỗ hỏng. Mèo bắt được chuột thì chuột phải nhảy lò cò và đổi lượt chơi và ngược lại.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* TC: “Bắt chước tạo dáng”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* TC: “Tìm đúng nhà”

- Cô có 3 ngôi nhà mỗi ngôi nhà có màù khác nhau, cô mời 3 bạn lên chơi, cô phát cho mỗi bạn một hình tròn có màu giống với màu của các ngôi nhà, cô và các bạn cùng nhau hát bài “ Đi chơi” khi cô nói “về nhà” thì bạn nào có màu nào thì về ngôi nhà có màu đó. bạn nào về sai nhà sẽ phải nả lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ

* Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước, đong nước, in hình trên cát - Cô hướng dẫn trẻ chơi và bao quát cho trẻ chơi được an toàn

-Trẻ chơi xong cô cho trẻ làm vệ sinh rửa tay, rửa mặt, cô giáo dục biết dùng nước vừa phải, tránh lãng phí nguồn nước.

-Trẻ quan sát và nhận xét - Lắng nghe những âm thanh khác nhau

-Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

- Gia đình chế biến món ăn, cách bày món ăn trong gia đình.

*Góc xây dựng - Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, vườn hoa, vườn cây.

*Góc Nghệ thuật - Vẽ, tô màu tranh về gia đình. xé dán tranh về gia đình

- Làm đồ chơi về đồ dùng gia đình.

- Hát múa các bài hát về gia đình.

*Góc học tập

- Đọc truyện tranh truyện về gia đình - Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình.

- Làm sách về gia đình bé.

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết công việc của người bán hàng.

.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi ạ.

- Trẻ biết tô màu, xé, dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà.

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay

- Bé yêu thích các hoạt động.

- Trẻ biết đọc sách thông qua các hình ảnh trong truyện.

- Trẻ biết phân nhóm đồ dùng gia đình theo công dụng và chất liệu

- Các loại đồ đạc trong nhà...

- Búp bê, dụng cụ của bác sĩ

- Gạch, bộ ghép hình sáng tạo lớn, cây xanh.

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, giấy nền.

- Sách , tranh về gia đình

- Tranh lô tô một số đồ dùng gia đình

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

- Bác đang làm gì thế? + Chế biến các món ăn gì ? - Bác bày các món ăn này thế nào?

- Bác xây gì thế?

- Các con đang làm gì?

- Bác xây nhà để làm gì?

- Xây nhà cần những nguyên vật liệu gì?

- Hướng dẫn trẻ tô màu, xé dán các kiểu nhà, các phòng trong nhà

- Cho trẻ hát múa biểu diễn các bài hát về gia đình - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ đọc sách tranh truyện về gia đình, và xem Tranh. ảnh về gia đình..

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cho trẻ đọc các bài ca dao , tục ngữ về gia đình - Góc thiên nhiên các bác chăm sóc cây như thế nào ? - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề gia đình

- Tôi đang nấu ăn - Xây dựng nhà - Cần cát, xi măng, ...

- Để ở

- Trẻ tô màu xé dán,…

- Đọc sách tranh truyện

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

(8)

1. Trước khi ăn

- Cụ hỏi trẻ về cỏc bước rửa tay sau đú hướng dẫn trẻ thao tỏc rửa tay và rửa mặt. Gồm cú 6 bước rửa tay.

+ Trước tiờn cụ cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay ỏo lờn sau đú mời 3 trẻ một lờn thực hiện thao tỏc rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vũi nước để tay xuụi theo vũi nước làm ướt tay sau đú lấy xà phũng và rửa lũng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bờn + Bước 3: Rửa kẽ ngún tay và đổi bờn + Bước 4: Rửa đầu ngún tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuụi tay theo vũi nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cựng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khụ. Sau đú cho trẻ lấy khăn mặt theo đỳng ký hiệu của mỡnh rửa mặt theo 4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cụ cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng - Cụ giỏo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cụ hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đú cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.

- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ

-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cụ phỏt gối và cho trẻ nằm đỳng vị trớ 2. Trong khi ngủ

- Cụ nhắc nhở trẻ khụng núi chuyện trong khi ngủ - Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cụ hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.

- Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cụ chia quà giới thiệu quà chiều cụ động viờn trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

(9)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trả trẻ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu.

2. Chơi theo ý thích của bé, chơi trong các góc theo ý thích.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.

3. Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường - Trả trẻ về với phụ huynh.

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Ôn lại cho những trẻ yếu còn chậm - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện và nước

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc - Các bài hát về chủ đề.

- Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(10)

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: ôn thơ làm anh, hát cả nhà thương nhau

- Cô bổ sung ôn cho những bạn còn chậm - Trò chuyện về chủ đề…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường vứt rác đúng nơi quy định. không làm ô nhiễm nguồn nước.

- Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện và nước tránh lãng phí.

- Khi đi ra ngoài biết tắt quạt, tắt ti vi , khi rửa tay vặn nước vừa phải.

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

-Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ ôn bài

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục - VĐCB: Đi trên ván dốc

-TCVĐ: Kéo co

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thể dục buổi sáng”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách đi trên ván dốc - Biết cách chơi trò chơi kéo co 2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể.

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển cơ chân, rèn sức khéo léo và nhanh nhẹn, linh hoạt khi thực hiện bài tập 3. Thái độ

-

Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động, trò chơi

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, đoản kết, tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sân tập sạch sẽ, an toàn -Ván kê, dây thừng 2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng,giầy thể dục.

3. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ hát bài : “Thể dục buổi sáng”

- Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói về điều gì ?

- Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình làm gì ? 2.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi trên ván dốc”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Bạn nhỏ tập thể dục ạ - Thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

(12)

phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước và lên cao

+ ĐT Chân:Đứng đưa chân ra trước lên cao (NM)

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía trước - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

-Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Tập bài phát triển chung

+ Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau - Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích: Cô đứng trước tấm ván, hai tay dang ngangđể giữ thăng bằng , cô đi từ đầu thấp của tấm ván đi thẳng lên đến đầu cao của tấm ván rồi cô quay người trên bục kê và đi từ đầu cao của tấm ván xuông đến đầu thấp của tấm ván rồi đi thường về cuối hàng.

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện : mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện , thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai đi nhanh và đúng yêu cầu

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Quan sát cô tập

-Trẻ thực hiện

* Trò chơi: kéo co

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội bằng nhau đứng đối diện nhau và cầm dây thừng, ở giữa sợi dây có buộc dây đỏ làm vạch. khi cô ra hiệu thì trẻ cầm chắc dây, cô hô “ bắt đầu” thì cả 2 đội cùng kéo, sợi dây đỏ nghiêng về đội nào, đội đó thắng.

- Lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã học bài gì?và chơi trò chơi gì?

- “Đi trên ván dốc”

(13)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục. -Trò chơi kéo co 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cả nhà thương nhau ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết kể về các thành viên trong gia đình mình, biết công việc của từng người trong gia đình

-Trẻ biết được địa chỉ của gia đình mình và biết được các thành viên sống trong gia đình.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ…

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số bức tranh về gia đình của trẻ ở trong lớp, gia đình có nhiều người, gia đình có ít người. Mỗi trẻ một rổ đựng lôtô về các thành viên trong gia đình.

- Ba ngôi nhà bằng xốp, tranh phô tô về gia đình đông con, ít con. 4 bức vẽ các hình ảnh để tạo gia đình đông con, ít con. 4 bút viết bảng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”, gợi hỏi trẻ: Vừa hát bài gì?…

- Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

-Con đã làm gì để tỏ lòng yêu quý mọi người?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu những thành viên trong gia đình của chúng mình nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Con có

- Vâng lời bố, mẹ, chăm ngoan , lễ phép.

- Vâng

(14)

- Cô và trẻ cùng xem băng hình gia đình bạn Mai qua video “Có ông bà, có bố mẹ”

- Các con xem trong gia đình bạn Mai có những ai ? - Đây là gia đình của bạn Mai đấy, gia đình bạn có ông bà, có bố mẹ, có bạn và em nhỏ nữa !

- Gia đình con có những ai ?

- Mọi người sống trong gia đình có vui không ?

* Hoạt động 2: Trò chuyện: “Các thành viên trong gia đình”

* Quan sát tranh các thành viên trong gia đình.

- Trong gia đình con có những ai ?

- Gia đình con gồm có mấy thành viên ? Đó là những ai - Vậy bố mẹ con làm công việc gì ?

- Cô giới thiệu gia đình có bố mẹ sống cùng con cái là gia đình 2 thế hệ .

- Có bạn nào sống cùng ông bà không nhỉ ?

- Trong lớp mình có những bạn nào sống cùng ông bà không ?

+ Cô giới thiệu gia đình có ông bà, bố mẹ, và các con cùng chung sống thì gọi là gia đình 3 thế hệ đấy các con ạ !

- Hàng ngày, sau khi đi làm về thì con thấy ông bà, bố mẹ chúng mình còn làm gì nữa ?

- Ông bà, bố mẹ làm việc rất vất vả để nuôi chúng mình khôn lớn, sau khi đi làm về, còn làm biết bao việc nhà như lau dọn nhà cửa, nấu cơm, giặt quần áo... vậy các con dành tình cảm như thế nào cho ông bà, bố mẹ ? - Con đã làm gì để giúp bố mẹ khi ở nhà ?

- Bố mẹ làm rất nhiều việc vất vả, chúng mình nhớ thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhẹ nhàng như quét nhà, trông em, tự mặc quần áo...làm cho bố mẹ vui, các con nhớ chưa nào !

- Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Trẻ kể về gia đình mình - Có ạ

- Trẻ trả lời

- Ông bà, bố mẹ, anh em

- Trẻ trả lời

- Chăm sóc cho các con

- Yêu quý ạ

- Quét nhà giúp bố mẹ

(15)

- Trong lớp mình, những bạn nào có anh, chị, em ? Nhà con có mấy anh chị em ? Con là anh/chị hay là em ? - Vậy có bạn nào chỉ có 1 mình ?

- Có nhà bạn nào có 3 anh, chị, em không ?

+ Cô giới thiệu gia đình có 1 và 2 con thì gọi là gia đình ít con, còn gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình đông con đấy các con ạ !

- Ngoài ông bà, bố mẹ thì các con cùng sống cùng ai khác nữa ?

- Mọi người trong gia đình dành tình cảm như thế nào cho nhau ? Điều đó thể hiện qua những hành động nào nhỉ ?

-> Dù sống trong gia đình có 2 hay 3 thế hệ thì mọi người trong gia đình luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau, các con cần phải biết thương yêu, kính trọng cha mẹ, ông bà và những người thân trong gia đình mình nhé

* Hoạt động 3.

- Trò chơi: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 3-5 tương ứng với số các ngôi nhà. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh thì trẻ phải chạy về nhà có số giống số trên tay của mình.

+ Luật chơi : Ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì nào ? - Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Quan tâm chăm sóc

- Trẻ chơi trò chơi

-Các thành viên trong gia đình-Về đúng nhà

………

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Làm anh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: nghe hát “Tổ ấm gia đình”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung thơ 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn với anh chị em trong gia đình.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Bài thơ “ Làm anh”.

- Tranh minh họa bài thơ 2. Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cho nghe trẻ hát bài : “Tổ ấm gia đình”

- Bài hát nói về ai nào?

- Thế ba, mẹ và các con chung sống ở đâu?

- Đúng rồi nơi các con đang sống gọi là “gia đình”.

-Thế trong gia đình các con có những ai?

- Các con có em bé không?

2. Giới thiệu bài

- Để thấy được làm anh phải làm những công việc gì?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ “ Làm anh” nhé ? 3. Nội dung

* : Hoạt động 1 : Dạy thơ “ Làm anh” tác giả “ Phan Thị Thanh Nhàn”

* Cô đọc thơ lần 1: đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác ?

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về làm anh phải biết dỗ dành khi em bé khóc, nâng dậy khi em bé ngã, chia quà bánh cho em, nhường đồ chơi cho em.làm anh rất khó .

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họạ

- Trẻ nghe - Gia đình - Trả lời - Trẻ kể -Vâng ạ

- Lắng nghe - Làm anh

- Phan Thị Thanh Nhàn

-Trẻ quan sát

(17)

Hoat động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô đọc bài gì.?

- Của tác giả nào ? - Làm anh như thế nào ? - Với em bé gái phải thế nào ? - Mẹ cho quà bánh phải như nào ? - Có đồ chơi đẹp làm sao nhỉ ? - khi em bé khóc anh làm sao ? -Khi em bé ngã anh làm gì ? - Làm anh có vui không ? Hoạt dộng 3: Dạy trẻ đọc thơ -Cô đọc trước trẻ đọc sau - Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố

- Các con vừa được học bài thơ gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi gười trong gia đình, biết nhường nhịn em bé

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài''Nhà của tôi” và ra chơi

- Làm anh -Trẻ trả lời -Khó ạ -Trẻ trả lời

-Chia em phần hơn -Nhừơng em luôn - Anh phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng - Có ạ

- Trẻ thực hiện -Trẻ đọc

- Làm anh

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS: - Dạy trẻ cách gấp quần áo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Nhà của tôi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản nhanh gọn 2. Kỹ năng:

-Rèn sự khéo léo của đôi tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp

.

^.

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu.

-

Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi.

- Trẻ biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau giờ học.

(18)

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Quần áo, khăn

- Nhạc bài hát nhà của tôi”

3. Địa điểm

- Trong lớp học sạch sẽ thoáng mát.

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi - Trong bài hát nói về điề gì ? - Nhà là nơi ở, sinh hoat hàng ngày

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không ? - Các con làm gì để ngôi nhà gọn gàng và sạch đẹp 2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con cách gấp quần áo nhé.

a. Hoạt động 1: Cô trẻ xem vi deo hướng dẫn cách gấp qần áo

- Trước khi bước vào bài học thì mời các con hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video đang làm gì nhé!

- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?

- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như thế nào?

Có đẹp không?

- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo

* Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của áo nào?

- Đây là phần gì của áo?

- Có mấy tay áo?

- Đây là phần gì của áo?

- Thân áo có thân trước và thân sau.

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên chúng mình sẽ lật áo sang mặt phải, trước khi

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Giữ vê sinh ngôi nhà

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Áo ạ - Cổ áo - Thân áo - Hai tay ạ

-Trẻ quan sát

(19)

gấp chúng mình phải rũ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần nữa.

* Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần).

- Đầu tiên cô cũng lậtn quần sang mặt phải, rũ quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa.

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem nhé. (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô mời 2 bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, 1 bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất) - Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện.

(Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ cho nhau.

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

- Các con thấy gấp quần áo có dễ không? Cô thấy là lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào.

4. Củng cố giáo dục

- Vừa rồi các con được học gì nào?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Có ạ

- Trẻ gấp

-Cách gấp quần áo ạ

(20)

- Về nhà các con hãy chịu khó gấp quần áo để giúp đỡ bố mẹ nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :- VĐ: Cả nhà thương nhau -Nghe hát : - Xe chỉ luồn kim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và biết vận động minh họa theo lời bài hát

“ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ được nghe hát bài hát “ Xe chỉ luồn kim”

- Trẻ chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi:

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng phát triển vận động cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học, giờ chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Máy vi tính, bài hát “ Cả nhà thương nhau, xe chỉ luồn kim”

- Đầu đĩa nhạc 2. Địa điểm

- Lớp học.

- Dụng cụ âm nhạc

1. Ổn định

- Cô và trẻ đọc bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”

- Đàm thoại:

- Cô và các con vừa đọc bài đồng dao gì?

- Trong bài đồng dao có những ai?

- Trẻ đọc

- Gánh gánh gồng gồng - Trẻ trả lời

(21)

-> Giáo dục: Tất cả các con ai cũng có ông bà, bố mẹ và rất nhiều người thân, đó chính là những người thân trong gia đình. Gia đình là nơi chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn, nơi mà các con nhận đựợc nhiều tình yêu thương nhất. Vì vậy các con nhớ yêu quý gia đình của mình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Có bài hát rất hay nói về tình cảm của gia đình đấy các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?

*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Cả nhà thương nhau ''( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến )

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ Cả nhà thương nhau ”

- Hỏi trẻ: Tên giai điệu bài hát, tên tác giả, nội dung của bài hát.

- Cô cho trẻ hát 2 lần

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

- Để bài hát hay hơn các con cần phải làm gì?

- Để bài hát hay hơn cô dạy các con vận động theo bài hát nhé

* Cô hát + Vận động minh họa mẫu lần 1.

* Lần 2 cô phân tích và giải thích động tác:

+ Câu 1: “ Ba thương con vì con giống mẹ ”:

Câu: “ Ba thương con ” tay trái cô để lên ngực, câu: “ Vì con giống mẹ ” tay phải cô để lên ngực.

+ Câu 2: “ Mẹ thương con vì con giống ba ”:

Câu: “ Mẹ thương con ” tay phải cô vuốt để lên cao, câu: “ Vì con giống ba ” tay trái cô vuốt để lên cao, chân nhún theo nhịp bài hát.

+ Câu 3: “ Cả nhà ta cùng thương yêu nhau ”: Cô giữ nguyên 2 tay trên cao, cô nhún theo nhịp bài hát.

+ Câu 4: “ Xa là nhớ ”: Cô guộn hái đào bên trái rồi chuyển sang phải guộn hái đào, mỗi bên 1 lần, chân trái chân nhún theo nhịp.

+ Câu 5: “ Gần nhau là cười ”: Ngón trỏ 2 tay của cô để lên miệng.

- Lần 3 cô hát + vận động minh họa

- Cô cho cả lớp hát + vận động minh họa 2 lần - Cho cả lớp vận động

- Cho tổ vận động - Cho nhóm vận động - Cho cá nhân vận động

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Vận động ạ - Trẻ quan sát - Trẻ vận động

- Lắng nghe

- Trẻ hát và vận động - Trẻ thực hiện

(22)

- Cho trẻ vận động sáng tạo

(Cô quan sát động viên trẻ vận động ) và sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim” dân ca quan họ Bắc Ninh

- Lần 1 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được nghe bài hát '' Xe chỉ luồn kim” của Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe + điệu bộ . Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Trẻ ngồi thành vòng tròn quay quần quanh cô.Cô mời một bạn sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu đồ chơi ở sau lưng bạn ngồi trong lớp.(Có thể dấu sau lưng 1 hoặc 2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng nhất định)Sau khi cất dấu đồ vật xong, bạn đi ra ngoài sẽ vào lớp đi men theo phía trước mặt các bạn, vừa đi vừa nghe cô gõ những tiết tấu đều nhau bình thường.Khi nào nghe cô gõ 1 trong 3 tiết tấu : “ chậm”, “nhanh”, “kết hợp”

là báo hiệu có đồ vật để cháu tìm.Nếu tìm không đúng chỗ thì ngươì chơi sẽ phải nhảy lò cò hoặc đứng ra giữa lớp hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được học vận động bài hát gì - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Cả nhà thương nhau - Xe chỉ luồn kim

- Nghe tiết tấu tìm đồ vật

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………