Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Động vật nuôi trong gia đình”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Động vật nuôi trong gia đình
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Động vật nuôi trong gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Chú bộ đội”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 - 31/12/2021 Động vật nuôi trong gia đình Từ ngày 13/12/2021- 17/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+Các con có biết tuần này chúng mình tìm hiểu về chủ đề gì không?
+Bạn nào có thể kể một số con vật nuôi trong gia đình cho cô và các bạn cùng nghe không?
+ Các con có yêu quý các con vật nuôi đó không?
- À đúng rồi các con phải biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình mình vì các con vât nuôi rất gần gũi với con người đấy .
- Giới thiệu về thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động: - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước + ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bật : Bật tiến về phía trước
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Quan sát con chó, con mèo
2. Trò chơi vận động - TC: Mèo đuổi chuột - Chim bay, cò bay
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa đông.
- Trẻ biết quan sát con chó, con mèo và biết tên một số động vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi:“Mèo đuổi chuột”;
“Chim bay, cò bay”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Tranh các con vật nuôi trong gia đình
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào?
- Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?
- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?
-> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông rất lạnh nhất là vào buổi tối và sáng sớm khi ra ngoài trời sẽ lạnh hơn nên chúng mình phải mặc quần áo dài và ấm!
* Quan sát con chó, con mèo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chó, con mèo?
- Hỏi trẻ:+Đây là con gì?
+ Chó và mèo thường sống ở đâu?
+ Ngoài con chó và mèo ra bạn nào có thể kể tên một số con vật nuôi trong gia đình nữa?
- Các con vật nuôi trong gia đình còn có con gà, con lợn...
-Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc các con vật nuôi 2. Trò chơi vận động
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Mèo đuổi chuột
- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng thành vòng tròn,cô chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo,một bạn giả làm chuột,cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột còn các bạn sẽ đọc bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa đuổi được bạn chuột thì cô đổi lượt chơi.
- Cho trẻ chơi (2-3 lần),cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*Chim bay, cò bay
- Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn và nói:
“Khi nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó cùng với từ “bay”. “Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay được thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”.
Ví dụ: _Khi nghe nói : “Chó bay” các con sẽ đứng yên và đáp lại là “Không bay”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Con chó ạ
- Trong gia đình ạ
- Trẻ nghe - Vâng ạ - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
*Góc chơi phân vai:
- Đóng vai bác sỹ thú y, cửa hàng bán thuốc thú y
*Góc chơi xây dựng:
- Xây dựng phòng khám thú y, trang trại.
* Góc nghệ thuật:
- Hát múa các bài hát về chủ đề, tô màu con vật.
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về con vật nuôi trong gia đình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, tưới cây
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng trang trại, phòng khám cho vật nuôi;
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết xem tranh truyện về các con vật nuôi
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết chơi với cát nước
- Đồ chơi: đồ dùng học tập.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
Sách, tranh, truyện về các con vật nuôi trong gia đình.
- Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Con gà trống”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật sống trong gia đình.
1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;
Góc học tập.
- Góc chơi phân vai : + Các con sẽ chơi đóng vai bác sĩ thú y, cửa hàng bán thuốc thú y.
- Góc chơi xây dựng: +Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng trang trại, phòng khám cho vật nuôi;
- Góc nghệ thuật: + Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề“Động vật nuôi trong gia đình”;
+ Các cô, chú họa sĩ sẽcùng nhau tô màutranh các con vật nuôi trong gia đình;
- Góc học tập: + Các con cùng nhau xem tranh truyện,kể truyện theo tranh về các con vật nuôi
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
+ Góc thiên nhiên: Các con cùng nhau chơi với cát nước, tưới nước cho cây nhé.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
- Cô cho trẻ ra chơi.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn lại hoạt động buổi sáng.
- Truyện “Ba chú lợn con”
2. Cho trẻ làm quen với sách Bé tập tạo hình, vở Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung truyện
- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở tập tạo hình“
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Tranh ảnh về Truyện
“Ba chú lợn con”
Sách môi trường xung quanh,sách tập tạo hinh.
3. Chơi theo ý thích ở các góc
4.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về Động vật nuôi trong gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Trẻ kể truyện “Ba chú lợn con”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm quen tạo hình
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
3.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
4.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật nuôi trong gia đình”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bước lên, xuống bục cao 30cm.
- TCVĐ: Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Con cào cào
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “ Bước lên, xuống bục cao 30cm.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bắt bướm”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ - Rèn kĩ năng của tay, chân
-Phối hợp nhịp nhàng khi tham gia vào hoạt động 3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ - 2 bục cao 30 cm
- Cây có đính con bướm.
- Máy tính, loa đài, bài hát: Con cào cào, Gà trống mèo con và cún con - Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Con cào cào”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Con cào cào nó thích làm gì?
- À cào cào thích tập thể thao nên khoẻ mạnh.
- Cô giáo dục trẻ: Để có sức khỏe tốt chúng mình cũng phải chịu khó tập thể dục nhé.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: Bước lên, xuống bục cao 30cm.Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Gà trống mèo con và cún con” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Gà trống mèo con và cún con”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang(NM) + ĐT bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản : Bước lên, xuống bục cao 30cm.
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động Bước lên, xuống bục cao 30cm.
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
Động tác nhấn mạnh tập 3lần x8Nhịp - Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Chuyển đội hình
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông.
Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô bước chân phải xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng đứng.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bắt bướm”
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói: “ Các con xem này, có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống) bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như đã bắt được bướm.
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng về hàng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng về hàng
- Bước lên, xuống bục cao 30cm.
-Bắt bướm
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về một số con vật nuôi sốngtrong gia đình Hoạt động bổ trợ:- Hát: Gà trống, mèo con, cún con
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình như: Con Gà trống, con mèo...
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định và hoạt động theo nhóm.
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ có khả năng so sánh, phát triển tư duy sáng tạo.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình.
- Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống...
2. Đồ dùng của trẻ
- Mô hình các con vật nuôi trong gia đình để trẻ quan sát - Mũ gà con.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động theo nhạc bài: Gà trống, mèo con và cún con.
+ Bài hát vừa rồi có nhắc tới những con vật gì?
+ Ở nhà các con bố mẹ có nuôi những con vật nuôi nào?
+ Các con có yêu quý các con vật nuôi này không?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình nhé
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
Có ạ Vâng ạ
Vâng ạ
3.Hướng dẫn
a. Tìm hiểu về một số con vật nuôi sống trong gia đình.
* Quan sát con gà trống
- Cho trẻ xem hình ảnh gà trống và đàm thoại:
+ Đây là con gì?
+ Con biết gì về con gà trống?
+ Gà trống có những bộ phận gì?
+ Cái mỏ của gà trống như thế nào? Để làm gì?
+ Đôi chân của gà trống có gì đặc biệt? Con gà trống có mấy chân?
+ Tiếng gáy của gà trống như thế nào?
(Gà trống gáy để gọi mọi người thức dậy mỗi buổisáng - Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy)
- Mở rộng: Ngoài gà trống ra chúng mình còn biết những con gà nào khác nữa? ( gà mái, gà con...).
+ Thức ăn của gà là gì? (thóc, ngô, khoai, sắn...) + Con gà nào đẻ trứng ?
- Cô khái quát: Gà là con vật được nuôi trong gia đình.
Gà có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng và thuộc nhóm gia cầm.
* Quan sát con Mèo - Cô đọc câu đố:
“Con gì tai thính mắt tinh
Nấp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua”
+ Ở nhà các con có nuôi mèo không?
+ Mắt mèo có gì đặc biệt? (mắt tròn, sáng, giúp mèo có thể dễ dàng đi lại vào ban đêm)
+ Con mèo có mấy chân?
+ Chân mèo có đặc điểm gì?( Chân mèo có một lớp đệm thịt giúp cho mèo đi lại nhẹ nhàng không bị các con mồi phát hiện. Móng vuốt sắc nhọn để vồ mồi và giữ chặt con mồi)
+ Tiếng kêu của mèo như thế nào?
+ Thức ăn của mèo là gì? Món ăn mèo thích nhất là gì?
+ Mèo đẻ con hay đẻ trứng?
+ Mèo được nuôi ở đâu?
+ Nuôi mèo để làm gì?
- Cô khái quát: Mèo là con vật được nuôi trong gia đình, có 4 chân, đẻ con và thuộc nhóm gia súc.
* So sánh: Gà trống và mèo
- Con gà trống và con mèo có điểm gì giống, khác nhau?
- Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình.
- Con gà trống -Trẻ trả lời -Đầu, thân , đuôi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ò ó o
- Gà mái - Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Có ạ .
Trẻ Trả lời - Có 4 chân -Trẻ trả lời
-Meo meo - Con cá - Đẻ con ạ -Trong gia đình -Bắt chuột.
-Trẻ trả lời
- Khác nhau:
+ Gà: Có mỏ nhọn, có cánh, có 2 chân. Gà mái đẻ trứng.. thuộc nhóm gia cầm.
+ Mèo: Có 4 chân, đẻ con...thuộc nhóm gia súc.
* Mở rộng kiến thức và giáo dục: Ngoài những con vật được làm quen chúng mình còn biết những con vật nào khác được nuôi trong gia đình?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số con vật nuôi trong gia đình.
- Cô nói: Có rất nhiều các con vật nuôi trong gia đình.
Những con có 2 chân, có cánh có mỏ đẻ trứng là thuộc nhóm gia cầm. Những con có 4 chân đẻ con là thuộc nhóm gia súc. Nhưng chúng đều được nuôi trong gia đình và gọi chung là động vật nuôi trong gia đình. Các con hãy yêu quý, chăm sóc, bảo vệ ...
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật”
- Cô cho trẻ bắt chước vận động của các con vật:
+ Nào chúng mình hãy cùng bắt chước vận động của con mèo khi rình chuột nào!
+ Khi gà trống chuẩn bị gáy thì như thế nào? (Vỗ cánh, vươn vai, nghển cổ, kiếng chân lên... ). Cho trẻ gáy ò ó o...
- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ 4.Củng cố
- Hôm nay cô và các con tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
5. kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương :
- Cho hát bài “ Gà trống, vèo con, cún con”
-Trẻ kể -Trẻ quan sát
Vâng ạ
Trẻ lắng nghe.
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
Thứ 4 ngày 15 tháng12 năm 2021
Tên hoạt động: VĂN HỌC
- Thơ: Đàn gà con Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của các con vật I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “ Đàn gà con”, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ “ Đàn gà con”
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con gà con.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn cách phát âm cho trẻ.
3.Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, yêu quý các con vật.
- Hăng hái phát biểu trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài thơ “Đàn gà con ”, mũ gà con, nhạc bài hát “ Đàn gà con”.
- Mô hình đàn gà con, tranh minh họa, 2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bắt chiếc tiếng kêu của các con vật”
- Các chú mèo của cô ơi?
- Con lợn kêu như thế nào?
- Chúng mình làm tiếng kêu của các chú vịt nào?
- Con gà trống đánh thức mọi người dậy vào buổi sáng như thế nào ?
- Gà ,lợn ,mèo là động vật nuôi ở đâu ?
* Giáo dục : Các con hãy chăm sóc và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình mình nhé.
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ những con vật nuôi này rất gần gũi quen, quen thuộc, đặc biệt là các chú gà con rất đáng yêu. Hôm nay cô và các con sẽ đi thăm trang trại chăn nuôi gà nhà bạn búp bê nhé.
3. Hướng dẫn trẻ hoạt động.
a) Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp với mô hình.
- Hôm nay đến thăm trang trại nhà bạn búp bê cô cũng có một bài thơ “ Đàn gà con”của chú Phạm Hổ, cô sẽ đọc cho bạn búp bê và các con cùng nghe nhé !
- Meo..meo..meo.
- Ụt ịt..ụt ịt..ụt ịt ạ.
- Cạp..cạp..cạp.
- Ò ó o o o..
- Trong gia đình ạ.
- Vâng ạ.
- Vâng ạ.
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đàn gà con” tác giả Phạm Hổ - Cho trẻ đọc tên bài thơ “ Đàn gà con”.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
+ Các con ơi đây là bức tranh minh họa bài thơ, bây giờ các con cùng lắng nghe và xem những hình ảnh xinh đẹp của những chú gà con nhé !
* Giảng nội dung: Bài thơ “ Đàn gà con” miêu tả sự trưởng thành của chú gà con, từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ mà các chú gà con đã được ra đời đấy.
* Giảng giải từ khó.
+Ấp ủ có nghĩa là gà mẹ giang rộng đôi cánh để che chở sưởi ấm cho những quả trứng đó.
+ Lông vàng mát dịu có nghĩa là khi chú gà con mới nở thì lông có màu vàng nhạt khi sờ vào ta có cảm giác rất mềm và mát.
- Cô đọc lần 3: Cô cho trẻ nghe video.
b) Hoạt động 2 : Đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? - Tác giả là ai ?
- Cô đố các con gà mẹ đẻ trứng hay đẻ con ? - Gà mẹ đã làm gì với những quả trứng tròn ?
- Những quả trứng được gà mẹ ấp ủ đã nở thành gì ? - Vẻ đẹp của các chú gà con được miêu tả như thế nào ? - Các con thấy các chú gà con có đáng yêu không ? c) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2 đến 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm
- Đọc theo nhóm bạn trai, bạn gái.
- Mời cá nhân trẻ đọc .
- Cô bao quát trẻ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cho cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa các con học bài thơ gì?
- Tác giả là ai ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú gà con và con vật nuôi trong gia đình.
5. Kết thúc .
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gà đi kiếm mồi”
- Các chú gà con ơi bây giờ chúng mình hãy đứng dậy đi ra vườn kiếm mồi nhé !
- Các chú gà con có thích không ? - Các chú gà con đã no bụng chưa ?
- Vậy chúng mình hãy cùng nhau về nhà thôi !
- Trẻ nghe.
- Đàn gà con.
-Lắng nghe và quan sát.
- Đàn gà con ạ.
- Phạm Hổ ạ.
- Đẻ trứng ạ.
- Ấp ủ ạ.
- Gà con ạ.
- Lông vàng mát dịu ạ.
- Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.
- Đàn gà con.
- Phạm Hổ ạ.
-Trẻ đứng lên đi cùng cô.
- Rồi ạ .
Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và đếm Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài : Gà trống, mèo con và cún con.
I. Mục đích – yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết số 3 và đếm số lượng đến 3 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 3 con chó , 3 hình ngôi nhà,
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ đùng có tranh lô tô 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn.
- Bảng con đủ cho mỗi trẻ 1 cái, que chỉ, giáo án.
- Nhạc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ gà trống, mèo con và cún con”
- Bài hát nhắc tới con gì?
- Đó là những con vật nuôi ở đâu?
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán:Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và đếm
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 2
Cho trẻ lên tìm, đếm , gắn thẻ số tương ứng các nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô.
b. Hoạt động 2:Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và đếm
+ Cô thực hiện :
-Trẻ hát
- Con gà, con mèo, con chó
-Ờ trong gia đình -Vâng ạ
- Trẻ lên tìm và đếm.
-Các con nhìn xem cô có con gì nào?
-Cô xếp 3 con chó theo hàng ngang
- Và bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi chú chó một gôi nhà.
Mỗi một ngôi nhà xếp dưới 1 chú chó.Các con nhớ xếp từ trái sang phải nhé.
-Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm .
- Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu chú chó và bao nhiêu ngôi nha nhé?
- Các con hãy quan sát xem số chú chó và số ngôi nhà như thế nào với nhau?có bằng nhau không?
-Nhóm nào nhiều hơn?nhiều hơn là mấy?
-Nhóm nào ít hơn?ít hơn là mấy?
-Muốn chú chó nào cũng có nhà phải làm như thế nào?
- Cho trÎ lÊy thªm 1ngôi nhà đặt dưới chú chó còn lại và nói 2 thêm 1 bằng 3.
-Bây giờ 2 nhóm này đã bằng nhau chưa?các con cùng cô đếm nào!
+Cô và trẻ cùng đếm lại cả hai nhóm.(Có tất cả 3chú chó và có tất cả 3ngôi nhà )
=>Cô chốt lại: Tất cả các nhóm đều bằng nhau và cùng bằng ba.
-Và bây cô mời các con cùng nhau cất chú chó và ngôi nhà đi nào các con nhớ phải cất từ trái qua phải nhé.
c. Hoạt động 3:Luyện tập
*Trò chơi : Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi
-Cách chơi :cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ đùng có tranh lô tô 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn.cô nói tìm cho cô thẻ 1,2 hoặc 3 chấm tròn, trẻ nhanh tay nhanh mắt tìm theo hiệu lệnh của cô.
-Luật chơi : Trẻ nào tìm thẻ lô tô chưa đúng sẽ tìm lại theo sự hướng dẫn của cô.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi . -Cô quan sát động viên trẻ . 4.Củng cố:
-Hôm nay chúng mình học bài gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc động vật nuôi trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ trả lời - Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện
Không bằng nhau - Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi và đếm
Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và đếm Vâng ạ
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con” ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………....
Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:Âm nhạc
- Dạy hát : Một con vịt
- TCAN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Giải Câu đố: Về con vịt I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát.
- Trẻ hiểu nội dung của bài hát “ Một con vịt 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định của trẻ - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin đúng lên biểu diễn của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ giữ gìn và vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Nhạc giai điệu bài hát “Một con vịt ”.
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ. Mũ chóp kín. Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
Lắng nghe, lắng nghe
– Hôm nay cô có một câu đố rất là hay này, bây giờ các con hãy cùng lắng nghe và cho cô biết đó là con vật gì nhé?
– Cô độc câu đố: ‘ Con gì chân ngắn”
Mỏ lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp Là con gì?’
– Đố các con biết đó là con vật gì nào?
- Trẻ lắng nghe
- Con vịt ạ
– À đúng rồi! Đó là con vịt đấy các con ạ. Vậy con vịt có mấy chân nhỉ? Nó kêu như thế nào? Thế nó thuộc gia súc hay gia cầm nhỉ?
– Giao dục: con vịt là một con vật thuộc nhóm gia cầm, con vịt là một loài động vật cung cấp trứng, thịt cho chúng ta . Vây các con phải biết yêu quý và chăm sóc các con vật trong gia đình nhé.
2. Giới thiệu bài
– Có một nhạc sĩ đã sáng tác và gửi tặng lớp mình một ca khúc rất hay và dễ thương nói về một bạn vịt con rất dẽ thương.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Một con vịt”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát“ Một con vịt” của nhạc sĩ Kim Duyên
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất là dễ thương, bạn ấy có đôi cánh xòe rộng hay kêu cạp cạp và khi từ dưới nước lên trên bờ bạn vẫy đôi cánh của mình đẻ cho cơ thể sạch sẽ đấy. Đó chính là bạn vịt đấy cáccon ạ.
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau -Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
-Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ b. Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh - Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ tặng lớp mình một trò chơi, chúng mình có thích không?
- Đó là trò chơi: “Tai ai tinh”
Cô nêu cách chơi: cô sẽ mời 1 bạn đứng lên đầu đội mũ chóp kín, sau đó cô sẽ mời 1 bạn khách trong lớp mình đứng dậy hát 1 bài hát . Bạn đội mũ chóp kín lắng nghe xem bạn vừa hát bài hát có tên là gì, nói tên bạn vừa hát.
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp kín đoán đúng cô sẽ mời bạn khác lên đội mũ chóp kín thay cho bạn, còn nếu đoán sai bạn đứng lên hát thì bạn đội mũ chóp kín sẽ phải nhaỷ lò cò.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú ý, lắng nghe
- Có ạ -Lắng nghe -Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, tuyên dương trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
Trẻ chơi -Một con vịt -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
