Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực hiện số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh: Mùa xuân

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 03/02 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Mùa xuân đến rồi

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập các động tác theo cô - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.

- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước.

- Động tác chân: Đứng đưa từng chân lên cao - Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ

- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề Mùa xuân đến rồi

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

MÙA XUÂN

Từ ngày 13/ 01 /2020 đến 07 /02 /2020 Đến rồi

đến ngày 07 /02/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

+ Một năm có mấy mùa?

+ Các con có biết bây giờ đang là mùa gì?

+ Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?

+ Vào mùa xuân cây cối như thế nào?

+ Hoa gì thường nở vào mùa xuân?

+ Các con có biết loài chim nào báo hiệu mùa xuân đã về không?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về vẻ đẹp của mùa xuân.

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cách bản thân vào thời tiết mùa xuân và biết cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Báo ăn cho cô nuôi.

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Mùa xuân”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.

- Động tác chân: Đứng đưa từng chân lên cao

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- 4 mùa ạ - Mùa xuân ạ - Se lạnh ạ

- Đâm trồi nảy lộc ạ.

- Hoa đào, hoa mai ạ.

- Chim én ạ.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ - Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới cây nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.

- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, biết đặc điểm của 1 số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cây.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

-Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ vui vẻ khi tham gia chơi

- Vườn hoa của lớp.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Dụng cụ tưới cây.

- Sân chơi

-Đồ chơi ngoài tròi

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

+ Con biết đây là cây hoa gì?

+ Hoa có những đặc điểm gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ hoa?

- Cô giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại có 1 đặc điểm riêng nhưng chúng mang đến cho chúng ta những màu sắc rực rỡ và cả hương thơm. Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cành hái lá, hoa.

- Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Cô hướng dẫn trẻ tập tưới cây nhổ cỏ

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ và chăm sóc cây hoa.

2.Trò chơi vận động;

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất cả các bạn thực hiện theo lời của cô.Khi cô nói “ Cây cao” thì các con phải đưa hai tay lên cao, còn khi có hiêu lệnh của cô “ Cây thấp” phải ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

* TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đọc và làm theo cô các động tác gieo hạt nảy mầm,1 nụ 1 nụ, 1 hoa 2 hoa mùi hương thơm ngát, 1 quả 2 quả gió thổi cây nghiêng lá rụng nhiều lá.

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát.

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.

- Hoa đồng tiền ạ - Cánh dài.

- Chăm sóc hoa không hái hoa

- Vâng ạ.

- Se lạnh ạ - Lạnh hơn ạ

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng vai gia đình đi thăm vườn hoa mùa xuân - Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa mùa xuân

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu các loại hoa mùa xuân

- Biễu diễn các bài hát về mùa xuân

*Góc học tập

- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động về ngày tết và mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển của cây

- Chăm sóc cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi.

-Biết đóng vai người bán, người mua

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách vẽ, tô màu hoa mùa xuân

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Mô hình vườn hoa, đồ chơi của hàng

- Gạch

- Cây hoa các loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo cũ

- Các loại cây

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi những gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?

+ Khi đi thăm vườn hoa chúng mình phải làm gì?

- Bác bàn hàng phải như thế nào khi có khách mua?

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những vật liêu gì để xây?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về mùa xuân gợi ý trẻ tô, vẽ các loại hoa mùa xuân

- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho mùa xuân + Con tô hoa gì?

- Con và bạn đang hát bài hát gì thế?

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Những bông hoa có đẹp không?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở xem sách.

- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề tết và mùa xuân - Kể các góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Chào hỏi và hỏi bác mua gì ạ

- Chúng tôi đang vườn hoa mùa xuân

- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách

- Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề tết và mùa xuân - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tết và mùa xuân - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề tết và mùa xuân

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết và mùa xuân

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát chủ đề tết và mùa xuân - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề tết và mùa xuân

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: sắp đến tết rồi 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề tết và mùa xuân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề tết và mùa xuân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục.VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện: “ Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.Bóng - Xắc xô

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

+ Một năm có mấy mùa?

+ Các con có biết bây giờ đang là mùa gì?

+ Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?

+ Vào mùa xuân cây cối như thế nào?

+ Hoa gì thường nở vào mùa xuân?

+ Các con có biết loài chim nào báo hiệu mùa xuân đã về không?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cách bản thân vào thời tiết mùa xuân và biết cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân.

2. Giới thiệu bài.

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập “ nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu” nhé

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên

- 4 mùa ạ - Mùa xuân ạ - Se lạnh ạ

- Đâm trồi nảy lộc ạ.

- Hoa đào, hoa mai ạ.

- Chim én ạ.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu

(10)

phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.

- Động tác chân: Đứng đưa từng chân lên cao(NM) - Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

b.Vận động cơ bản: Nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Nhảy lò cò đổi chân theo hiệu lệnh. Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng một chân, chân kia cô nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy”

cô nhảy tiến về phía trước, nghe hiệu lệnh “ đổi chân” cô sẽ đổi chân, đến vạch đích và đi về cuối hàng.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng đối diện, bạn đối diện đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi

- Luật chơi: Nếu bạn nào thua cuộc thì đội đó nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

chân

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

(11)

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

- Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..

Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện về mùa xuân đến rồi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa xuân của bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết được sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân - Trẻ biết được Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân, biết các chăm sóc bản thân vào thời tiết mùa xuân

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Các tranh ảnh cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây.

- Cờ

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

(12)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Mùa xuân của bé”

- Trò chuyện:

+ Bài hát nói về mùa gì?

+ Mùa xuân của bạn nhỏ có gì đặc biệt?

+ Aó bạn nhỏ được mẹ thêu cái gì?

- Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp của mùa xuân và biết chăm sóc bảo vệ bản thân với thời tiết mùa xuân.

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng “Trò chuyện về mùa xuân đến”

rồi nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện về mùa xuân đến rồi

* Thời tiết mùa xuân

- Cô cho trẻ uqn sát tranh thời tiết mùa xuân - Ai biết một năm có mấy mùa?

- Đó là những mùa nào?

- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?

- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc biệt?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời tiết mùa đông?

+ Bầu trời mùa xuân như thế nào?

+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?

=> 1 Năm có 4 mùa và bây giờ đang là mùa xuân đấy các con ạ. Thời tiết mùa xuân rất dễ chịu bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn

*Cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân

- Cho trẻ xem tranh: Cây cối đâm chồi, hoạt động của các con vật trong mùa xuân.

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào?

+ Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

- Hát cùng cô - Nói về ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào..

- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.

- Vâng

- 4 mùa ạ

-Mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông

-Mùa xuân ạ

- Từ tháng 1- 3 ạ.

- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá ạ

- Có nắng ạ

- Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn

- Mưa rất nhẹ, hơi có gió - Lắng nghe

- Quan sát

- Cây cối và con vât - Con sóc, con chim én…

- Vì thời tiết mùa xuân rất ấm áp

(13)

+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì?

+ Các con biết những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca.

*Hoạt động của con người vào mùa xuân - Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

- Mùa xuân đến các con thích gì nhất?

- Bố mẹ các con thường làm gì?

- Các con muốn cùng bố mẹ làm những gì?

- Cho trẻ xem hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây.

(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:

+ Hội Lim ở Bắc Ninh.

+ Hội xuân tại Hà Nội

+Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương.

+ Tết trồng cây:

- Ai là người phát động tết trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển)

* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường

* Mở rộng

+ Các con còn biết những lễ hội nào?

+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+ Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?

+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ và mùa thu, các lễ hội trong mùa xuân.

*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn cô chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 loại hoa hoặc lễ hội có trong mùa xuân. Bạn nào không kể được phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì ?

- Về nhà các con nhớ cùng dọn dẹp trang trí nhà cửa cùng với bố mẹ để đón tết nhé.

5. Kết thúc

- Đâm chồi nảy lộc ạ - Hoa đào, hoa mai ạ - Lắng nghe.

- Đi chơi, đi lễ hội ạ - Đi mua quần áo ạ - Đi chợ xuân - Đi thăm ông bà ạ -Xem tranh ảnh

- Bác Hồ ạ

- Vì mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển

- Hội xuân chùa Yên Tử - Cảnh mùa xuân rất đẹp ạ

- Trồng nhiều cây ạ - Mùa hè ạ.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trò chuyện về mùa xuân đến rồi

(14)

- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa đào hoa mai”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: b, d, đ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Hoa đào hoa mai

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ b, d, đ.

- Biết cấu tạo của chữ b, d, đ.

- Biết phân biết sự giống và khác nhau của 3 chữ cái này.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái b, d, đ

- Tranh vẽ : Hoa ban, lá dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ - Thẻ chữ cái b, d, đ

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ đọc thơ: Hoa đào hoa mai - Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến mấy loại hoa?

- Hoa đào và hoa mai thường nở vào mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền và không nên ăn nhiều đồ trong ngày tết.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái b, d, đ.

a. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái b, d, đ

* Làm quen chữ cái b

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban”

- Cho trẻ đọc từ hoa ban

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa ban”

- Trẻ đọc

- Hoa đào hoa mai.

- 2 loại hoa ạ - Mùa xuân ạ

- Vâng ạ

- Quan sát tranh - Đọc từ

- Lên chọn chữ cái

(15)

- Cô giới thiệu chữ b và gắn chữ b lên bảng.

- Cô phát âm mẫu.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô giới thiệu: Chữ b gồm có một nét sổ và một nét cong tròn khép kín bên phải nét sổ thẳng

- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường

- Cô cho trẻ phát âm.

* Làm quen chữ cái d

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ lá dừa ” - Cô giới thiệu chữ d và gắn chữ d lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ td

- Cô giới thiệu: Chữ d có một nét cong tròn khép kín và một nét sổ thẳng, nét cong trong bên trái nét sổ thẳng

- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm.

* Làm quen chữ cái đ.

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa đào ” - Cô giới thiệu chữ đ và gắn chữ đ lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ đ.

- Cô giới thiệu: Chữ đ có một nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng và một nét ngang ngắn cắt trên nét sổ thẳng

- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm.

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái b, d và đ

Giống nhau : Chữ b, d và đ đều có nét sổ thẳng và nét cong tròn

Khác nhau : Chữ b có nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng còn chữ d nét cong trong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn trên nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.

b. Hoạt động 2. Trò chơi với chữ cái

* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ cái b, d, đ xung quanh lớp( cô đặt

- Trẻ lắng nghe - Phát âm

- Trẻ chọn chữ cái

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ cái

- Phát âm

- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- So sánh

(16)

thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp) - Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn

* Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Chơi trò chơi - Chữ cái b, d,đ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tách gộp trong phạm vi 9 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân của bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát 3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- 9 viên sỏi, 9 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Mùa xuân của bé”

- Trò chuyện:

+ Bài hát nói về mùa gì?

+ Mùa xuân của bạn nhỏ có gì đặc biệt?

+ Aó bạn nhỏ được mẹ thêu cái gì?

- Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp của mùa xuân và chăm

- Hát cùng cô - Nói về mùa xuân

- Bạn được vẽ hoa, được đi chơi.

- Bông hoa - Vâng ạ.

(17)

sócbảo vệ bản thân với thời tiết mùa xuân.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9”

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 9 đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức mùa xuân đến rồi cô đã chuẩn bị rất nhiều quà để cho các con tới tặng bố, mẹ, ông , bà đấy.

- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?

- Muốn có 9 khóm hoa thì phải làm thế nào ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm 5 khóm hoa nữa để vào cho đủ 9 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?

- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 3 - 6, 4 - 5, 7 - 2.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi .

- Cô kết luận : với số lượng là 9 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 9

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 9 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích,

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu ?

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 4 và một bên 5 nhé + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? + Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ? + Cô cho trẻ tách 1 bên 4 và 1 bên 5

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?

+ Cô cho trẻ tách 6 và 3 Các bước tương tự như trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

- Vâng ạ

- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 5 khóm hoa nữa

- Trẻ lên để thêm 5 khóm hoa nữa cho đủ 9

- Trẻ lên tìm và đếm - Trẻ đếm – 9 viên sỏi

- Tay trái cô có 4, tay phải có 5 viên ạ

- 9 ạ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,5 ạ

- Là 9

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 9

- Trẻ đếm 1-9

- Trẻ tách theo yêu câu của cô 4 -5

- Là 9

(18)

Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 4 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.

- Nhóm 5 bạn nam và 4 bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- 9 ạ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xé dán hoa dây

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Màu hoa”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết cách xé dán hoa dây

-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học, xé lượn cong, xé dải, xé vụn , dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển khả ăng sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu thích môn học, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Trân trọng những sản phẩm mình làm ra

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ - Tranh xé dán dây

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc bài hát về chủ đề - Hồ dán, vở tạo hình - Giấy màu

2. Địa điểm tổ chức:

(19)

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?

- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán hoa dây các con có thích không!

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cô nói “Trời tối rồi”

+ Các con nhìn xem cô có gì đây?

+ Trong tranh có những gì?

+ Tranh được làm như thế nào?

+ Màu sắc của hoa và lá như thế nào?

+ Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục tranh của cô?

- Các con thấy tranh xé dán hoa dây của cô như thế nào?

- Các con có muốn xé dán hoa dây như của cô không?

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây. Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy màu xanh cô xé làm lá cây, còn giấy màu đỏ cô xé hoa. Cách xé cô dùng tay xé dải dể tạo dáng thân dây, cánh hoa thì phải xé khéo léo hơn xé lượn cong tròn để tạo thành các cánh hoa, cô xé vụn làm nhị hoa còn lá cô sẽ xé dải và xé vụn để làm lá xé xong cô dán các bông hoa, lá vào thân dây để tào thành một giàn hoa dây thật đẹp.

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn xé dán được bức tranh về hoa dây thật đẹp các con ngồi như thế nào?

- Các con sử dụng những kỹ năng gì để xé hoa dây?

- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục tranh

- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe - Cô đi quan sát và hỏi trẻ đang xé gì?

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.

+ Con đã xé dán được mấy hoa dây gì?

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?

+ Vì sao?

- Trẻ hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Dải hoa dây ạ…

- Có các loại hoa - Rất đẹp

- Có các loại màu

- Có ạ

- Quan sát cô xé

- Ngồi ngay ngắn - Trẻ trả lời

- Con đang xé cánh hoa ạ - Trưng bày sản phẩm - Được 2 ạ

- Con thích bài của bạn..

- Vì bạn xé và dán đẹp

(20)

4. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thích môn học và có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ…

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.

- Xé dán hoa dây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..