Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 4: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu.

Thời gian thực hiện từ:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -

THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

-Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, sd tiết kiệm năng lượng: Nước, điện

2.Trò chuyện

- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện về ngày tết trung thu.

- 3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

- Điểm danh trẻ tới lớp - Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Trẻ biết giao tiếp hợp tác với bạn bè, biết sd tiết kiệm điện , nước.

-Trẻ biết chơi theo ý thích trong các góc chơi.

- Biết trò chuyện về ngày tết trung thu

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ chơi các góc, tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Sân thể dục.

- Sổ theo dõi, bút

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09/ 2020 đến 02/10/2020 Số tuần thực hiện 01 tuần

ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi cô, chào bố mẹ, biết hợp tác chơi với các bạn.

- Cô giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm năng lượng điện, nước, khi ở lớp cũng như ở nhà dùng điện, nước vừa phải tránh lãng phí.

-Cô cho trẻ chơi đồ chơi trong các góc chơi theo ý thích, cô giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết bạn bè

- Cô cùng trẻ trò chuyện và xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.

- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật

+

ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.

+ ĐT 2: Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Nâng cao chân, gập gối + ĐT 4: Bật về các phía.

- Cô cho trẻ tập 2 lần

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ giả làm những chú chim bay nhẹ nhàng về tổ

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Xem tranh ảnh và trò chuyện

- Tập theo cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên

- Quan sát trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu

2.Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi; “Dung dăng dung dẻ, “múa sư tử”

3.Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.

-Biết đặc điểm của thời tiết

- Trẻ trò chuyện và biết về ngày tết trung thư

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ vẽ theo ý mình thích

- Được chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Đoàn kết với bạn khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.

- Tranh ảnh các hoạt động về ngày tết trung thu

- 1 mũ hình đầù sư tử

- Phấn vẽ

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường - Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?

- Bầu trời như thế nào ?

- Trời hôm nay có gió không ?

- Bây giờ đã là mùa thu rồi, trời hơi se lạnh, cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết trung thu -Các con có biết sắp đến ngày gì không ?

- Ngày tết trung thu các con được đi đâu và làm gì ? - Tết trung thu còn có gì nhỉ ?

*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau tạo thành vòng tròn và cùng nhau đọc bài đồng dao “ dung dăng dung dẻ” tay đung đưa, khi đến câu “ ngồi ụp xuống đây”thì tất cả các trẻ cùng ngồi ụp xuống đất

- Trẻ nào không kịp ngồi là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* TC: “Múa sư tử”

- Cô giới thiệu mũ sư tử

- Cô mời 2 bạn lên làm sư tử, một bạn làm đầu sư tử bạn sau làm thân sư tử và múa các bạn khác múa quanh sư tử - Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.

*Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân.

- Cô phát phấn cho trẻ

-Cô gợi ý cho trẻ ý tưởng vẽ gì, vẽ như nào ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, khi chơi các con chơi như nào. không tranh giành đồ chơi của bạn.

- Biết giữ gìn đồ chơi, chơi cùng bạn đoàn kết.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ làm vệ sinh rửa tay và rửa mặt - Cô giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước. dùng nước vừa phải, xong biết vặn vòi nước chảy lại tránh lẵng phí nguồn nước.biết sử dụng tiết kiệm cả nguồn điện,

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.

-Quan sát - Tết trung thu

-Rước đèn và phá cỗ - Chị Hằng Nga và chú Cuội

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

-Trẻ chơi - Trẻ thực hiện

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng hoa quả, bánh kẹo, cửa hàng đồ chơi, gia đình đón tết trung thu

*Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi, trường mầm non.

*Góc Nghệ thuật - Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, đồ chơi, đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

*Góc học tập

- Xem tranh ảnh về trăng sao đồ chơi.

làm sách về tết trung thu

*Góc khoa học - Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi

- Biết thể hiện vai chơi.

Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh cho trẻ.

- Trẻ tự tin khi biểu diễn .

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về tết trung thu

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Đồ chơi cửa hàng hoa quả, bánh kẹo, đèn ông sao, đèn lồng..

- Một số đồ dùng trang trí

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền,.

đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi.

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi - Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ đông viên trẻ.

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp, ghép hình sân vui chơi, trường mầm non

- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán đồ dùng đồ chơi, đèn ông sao,đèn lồng.

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề - Các con đang múa bài hát gì ?

- Các con đang xem tranh ảnh về ngày gì?

- Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về trăng, sao đồ chơi, làm sách về tết trung thu

-Các bác đang phân loại lô tô gì thế?

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề tết trung thu,...

- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…

-Trẻ biểu diễn

- Phân loại lô tô - Phân loại tranh

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé, chơi trong các góc theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và khi ra về

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì?

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Trăng ơi từ đâu đến , chiếc đèn ông sao

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Đua thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Rước đèn trung thu”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô.

- Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung.

2. Kỹ năng

- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ.khả năng định hướng cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện cơ thể, chăm chỉ học bài.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng 2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng . Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài. Rước đèn trung thu - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát

- Cô hỏi trẻ, để có một cơ thể luôn khẻo mạnh thì phải làm gì các con nhỉ?

- Thế các con có muốn tập thể dục cùng cô không ? - Nào bây giờ các con hãy ra sân để tập thể dục cùng cô nhé!- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Trẻ hát - Tập thể dục

2. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ được học

“chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” trước tiên phải khởi động cơ thể cho dẻo dai đã nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, theo nhạc bài hát “Bác đưa thư

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

(10)

vui tính” xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.

+ ĐT 2: Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Nâng cao chân, gập gối (NM) + ĐT 4: Bật về các phía

- Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp , ĐT NM , tay , chân cô cho trẻ tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ tập

-Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

+ Tập mẫu lần 1. không giải thích.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Khi đến vạch chuẩn con đứng tự nhiên chân trước chân sau người hơi cúi về trước khi nghe hiệu lệnh của cô con chạy nhanh về phía trước phối hợp đánh tay tự nhiên chú ý khi chạy mắt nhìn về trước chân chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi chân,khi chạy nghe hiệu lệnh của cô con đổi hướng và tiến tục chạy nhẹ nhàng đến hết hiệu lệnh thì thôi nhé!

- Cô làm mẫu lại lần 3:

+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu.

+ Cô cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu chạy có đúng như cô không ? Các bạn chạy như thế nào?

- Cô cho cả lớp thực hiện.

- Cô cho 2 cháu lên tập một.Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập + Cô cho tập thi theo tổ.

- Trẻ quan sát - Quan sát nghe.

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ tập

- Thi đua tổ - Trò chơi vận động: “Đua thuyền”

+ Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội chơi

- Cô cho trẻ ngồi xuống đan chân vào nhau, tay chống lại phía sau giống như chiếc thuyền.khi có hiệu lệnh cả 2 đội cùng nhau di chuyển tiến về phía trước.

- Đội nào mà bị tách ra là đội đó thua - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- TC: đua thuyền

(11)

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

-Trò chuyện về ngày tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Hát “Chiếc đèn ông sao”

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết Trung thu là ngày rằm tháng 8.

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết trung thu 2.Kỹ năng :

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc , không nói ngọng . 3.Giáo dục :

- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, án tượng sâu sác về ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi :

- Tranh ảnh về một số hoạt đọng ở trường mầm non trong ngày Tết trung thu , bài hát chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới ánh trăng. Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần còn nguyên, 2 hạt đậu đen làm mắt.

- Các loại quả như: Chuối , chôm chôm, thị hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo 2.Địa điểm: Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bìa hát nói về ngày nào?

Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịc là ngày rằm tháng 8 hằng năm. Đây là ngày tết của trẻ em

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày tết trung thu nhé

3. Nội dung

- Trẻ hát to

- Chiếc đèn ông sao - Tết trung thu

-Trẻ quan sát

(12)

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết trung thu

-Vào ngày tết trung thu bố, mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?

- Các con đi đâu chơi?

- Vào ngày tết này , người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Chúng mình có thích được phá cỗ không?

-Bố mẹ thường mua gì tặng các con vào ngày tết trung thu ?

-Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa máu hát vừa ngắm trăng phá cỗ.Ở một số nơi người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích.

-Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?

Cô đưa tranh múa sư tử vào đêm Trung thu cho trẻ xem

Chúng mình cùng biểu diẽn bài " Rước đèn dưới ánh trăng

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh chị Hằng Nga và chú Cuội

- Các con thấy chị Hằng Nga và chú Cuội đang làm gì ?

b. Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường

- Các con có biết sắp đến ngày gì không ? - Á sắp đến tết trung thu rồi đấy hay còn gọi là ngày rằm tháng 8

-Cho trẻ nói cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu ? Các con có thích không ?

- Các con thấy sân khấu được trang trí như nào có đẹp không ?

Có những gì?

-Ai là người trang trí?

-Trang trí như thế nào?

- Trong ngày đó , các con được xem tiết mục văn nghệ nào, do ai biẻu diễn?.

- Các con có thể diễn hay như các bạn không?

- Cô củng cố lại Tết trung thu là vào ngày rằm tháng 8 hằng năm,đây là tết của trẻ em, còn được

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Bánh kẹo, đèn lồng

-Đi rước đèn và phá cỗ - Có ạ..

- Đồ chơi

-chưa

- Trẻ nói cảm nghĩ

-Đang chơi với các bạn nhỏ

-Trẻ trả lời

-Có ạ -Có ạ -Cô giáo ạ

-Trẻ trang trí mâm cỗ

(13)

gọi là " Tết trông trăng". Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú Cuội trên cung trăng cùng với chị Hằng Nga

- Vào ngày tết trung thu các bạn nhỏ được mặc quần áo đẹp, được mua đồ chơi, đèn lồng, mặt lạ … để đi phá cỗ, rước đèn ruới ánh trăng các con có thích không ?

- Các con có biết mâm mũ quả được trang trí như nào không ?

- Ngoài ra còn được xem các bạn nhỏ múa hát rất hay đấy các con ạ.

- Cô giáo dục trẻ : Khi đi phá cỗ rước đèn trung thu các con ăn bánh kẹo biết bỏ rác đúng nơi quy định.

không bôi bánh kẹo lên tường nhà làm bẩn nhà.

4. Củng cố

-Hôm nay các con được trò chuyện về gì nào ? 5.Kết thúc ;

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cô cho trẻ ra chơi

- Có ạ

-Hoa quả, bánh kẹo, - bánh nướng, bánh dẻo

- Ngày tết trung thu

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học Thơ: Trăng ơi từ đâu đến Tên hoạt động : Nghe hát: -Rước đèn dưới trăng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng lắng nghe và theo dõi nội dung được minh họa - Biết trả lời câu hỏi đàm thoại.

3. Giáo dục thái độ:

- Trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên biết yêu thiên nhiên - Tích cực tham gia vào hoạt động

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ bài thơ

(14)

- Nhạc bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

1. Ổn định

- Cô cho trẻ nghe bài hát bài: “Rước đèn dưới ánh trăng”, ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các bạn nhỏ rủ nhau đi đâu ?

- Các bạn nhỏ rước đèn trong đêm gì ? -Các bạn còn có nhiều bánh kẹo nữa đấy

- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Phá cỗ - Đêm trăng 2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của ánh trăng, để tìm hiểu rõ về bài thơ này hôm nay cô dạy các con bài thơ

“ Trăng ơi từ đâu đến” của tắc giả “ Trần Đăng Khoa nhé.

- Lắng nghe

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm”

- Cô đọc thơ lần 1: đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác ?

- Cô giảng nội dung: Bài thơ được tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi.

Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng hồng như quả chín.Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn như mắt cá.Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so sánh trăng bay như quả bóng.

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

- Trẻ nghe

- Trăng ơi từ đâu đến - Trần Đăng Khoa

-Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô đọc bài gì.?

- Của tác giả nào ? - Trăng từ đâu đến

- Trăng được ví hồng như gì nào?

- Trăng lửng lơ ở đâu ? - Trăng từ đâu đến ?

-Trăng được ví như nào các con?

- Trăng ơi từ đâu đến ?

- Trăng ơi từ đâu đến -Trần Đăng Khoa - Từa cánh dồng xa - Như quả chín - Trước hiên nhà

- Trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, giống như mắt cá không chớp mi - Đến từ một sân chơi,

(15)

=> Cô giáo dục trẻ: Trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên, vì vậy các con biết yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên như biết vứt rác đúng nơi quy định, không làm ô nhiễm môi trường các con nhớ chưa, khi sử sụng nước hoặc điện thì biết tiết kiệm.

trăng bay như quả bóng.

- Bạn nào đá lên trời - Lắng nghe

+ Hoạt dộng 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước trẻ đọc sau

- Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc

- Trẻ thực hiện -Trẻ đọc

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Của tác giả nào ?

- về nhà các con đọc bài thơ cho ông bà và bố mẹ nghe nhé

-Trăng ơi từ dâu đến - Trần Đăng Khoa

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

………

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :TCXH- Rèn kỹ năng chào hỏi cho trẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Lời chào buổi sáng ”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người.

2. Kỹ năng

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ

- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp .

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người

(16)

- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.

.

II. CHUẨN BỊ

1.Các hình ảnh bé chào hỏi ông bà, bố mẹ, chào người lớn - Bài hát : Lời chào buổi sáng

- Truyện “ mèo con lễ phép” (một con mèo và một con gà trống bằng đồ chơi ) 3. Địa điểm tổ chức- Lớp học

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi! Ngày hôm nay lớp mình rất vinh dự vì có các cô giáo đến dự giờ đấy, chúng mình hãy cùng vỗ tay chào đón các cô nào.

- Sắp đến ngày trung thu rồi, chúng mình hãy cùng hát một bài hát nhé.

- Cả lớp vui vận động bài hát“Lời chào buổi sáng”

- Các con ơi! Sáng nay ai đưa các con đến trường?

Trước khi đi học các con chào ai? Đến lớp chào ai? Có bạn nào đi học không chào cô giáo không? Như vậy đã ngoan chưa?

- Các con có muốn trở thành một em bé ngoan được mọi người yêu quý không?

+ Cô giáo dục trẻ khi gặp người lớn, hay các bạn biết chào hỏi lễ phép.

- Trẻ hát

-Chào cô giáo ạ

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các con biết chào hỏi lễ phép nhé

-Vâng ạ 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe truyện “ Mèo con lễ phép”

- Cô có một câu chuyện kể về bạn mèo và bạn gà trống rất hay , trong câu chuyện có bạn Mèo con được mọi người rất yêu quý đấy. Để biết được vì sao bạn ấy lại được mọi người quý mến như thế, Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Mèo con lẽ phép”

nhé!

- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể bằng rối) + Trò chuyện:

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Trong câu

- Trẻ nghe

- Mèo con lễ phép

(17)

chuyện có những bạn nào?

- Bạn mèo con và bạn gà trống bạn nào ngoan hơn?

- Vì sao bạn mèo con lại ngoan hơn bạn gà nhĩ? (Vì khi gặp người lớn bạn mèo biết chào hỏi lễ phép còn bạn gà thì không)

- Bạn mèo, bạn gà, ….

- Bạn mèo

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết chào hỏi

- Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan, các con có đồng ý không?

- Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế nào?

- Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!

Con chào bố ạ!

Con chào mẹ ạ!

(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)

- Vậy khi gia đình mình có khách thì con có chào không?

- Các con chào như thế nào?

- Khi đi học về các con chào ai? Chào như thế nào?

(Chào ông/bà/bố/mẹ/anh/chị…. Cháu/con/em… đi học về ạ!

+ Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!

- Khi gặp người lớn các con vòng tay lại chào, đầu hơi cúi, thế khi gặp các bạn của mình thì sao? Các con chào như thế nào?

- Cô làm mẫu: (Nhìn thẳng vào bạn và vui tươi đưa tay ngang tầm mắt vẫy chào (Mình chào bạn)

- Bây giờ các con có muốn trở thành một em bé ngoan được mọi người yêu quý không?

+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cô Hà) - Chúng mình cùng lễ phép chào cô Hà nào?

- Con chào cô Hà ạ! (2 trẻ lên chào)

- Các con hãy nhìn xem, hôm nay lớp mình có cô giáo đến dự giờ đấy, vậy chúng mình hãy đến chào các cô

- Có ạ

- Trẻ quán sát

- Có ạ

- Trẻ chào

(18)

nào! (Cho từng tổ một đến chào cỏc cụ) - Cho 2 bạn lờn chào nhau.

- Cho cả lớp đứng dậy chào nhau.

=> Cụ giỏo dục trẻ khi gặp người lớn hoạc bạn bố thỡ phải biết chào hỏi, lịch sự, lễ phộp.

4. Củng cố giỏo dục

- Hụm nay cỏc con được học gỡ nào ?

Cụ nhận xột tuyờn dương: Hụm nay, cụ thấy lớp mỡnh rất ngoan, đó biết chào hỏi lễ phộp rất to, rất rừ ràng, cụ tuyờn dương cỏc con nào!

=> Để trở thành một em bộ ngoan, được mọi người yờu quý thỡ khi gặp mọi người cỏc con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phộp, và phải biết yờu thương giỳp đỡ bạn bố nhộ!

- Chào hỏi ạ

- Lắng nghe

5. Kết thỳc:

- Nhận xột tuyờn dương trẻ

- Cho trẻ nghe bài hỏt “ Bộ chơi trung thu” và ra chơi - Trẻ thực hiện

* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe , trạng thỏi cảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 6 ngày 02 thỏng 10 năm 2020 TấN HOẠT ĐỘNG: Tạo hỡnh – Nặn bỏnh trung thu

Hoạt động bổ trợ: Hỏt: “Phỏ cỗ”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ nặn được cỏc loại bỏnh trung thu như : Bỏnh hỡnh trũn, hỡnh vuụng.

- Trẻ biết bỏnh trung thu làm từ nhiều chất liệu khỏc nhau. Cú nhiều màu sắc và hỡnh dạng khỏc nhau

- Bỏnh trung thu cú nhiều trong ngày tết trung thu 2. Kỹ năng

- Trẻ nặn đẹp, sỏng tạo

- Rốn luyện sự khộo lộo của đụi bàn tay 3. Thỏi độ giỏo dục

- Giỏo dục trẻ yờu ngày tết trung thu

(19)

- Không ăn quá nhiều bánh kẹo . II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô

- Một số hình ảnh bánh Trung Thu được làm powerpoint - Bài hát: “ Phá cổ”

2. Đồ dùng của trẻ - Đất nặn, khăn, bảng 3.Địa điểm

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài "Phá cỗ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát.

- Bài hát nói đến gì nào ? - Trung thu có gì nhỉ 2. Giới thiệu bài

- Các con ạ ngày tết trung thu có mâm mũ quả và nhiều loại bánh trung thu , các con có muốn cùng cô làm bánh trung thu không nào ?

a. Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh

* Các con có biết tết trung thu vào ngày nào không ? - Tết trung thu là ngày tết của ai ?

- Ngày tết trung thu các con được ăn bánh có ngon không ?

- Cô có một số hình ảnh về bánh trung thu các con cùng quan sát nhé.

- Bạn nào có nhận xét gì về bánh trung thu

- Đúng rồi bánh trung thu có nhiều hình dáng, dạng hình tròn, dạng hình vuông, hình con cá...

- Các con thấy bánh có màu gì ? b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn

- Bây giờ các con có muốn cùng cô nặn bánh không - Để nặn được trước tiên các con hãy chọn đât nặn sau đó dùng tay làm mềm đất, xoay tròn trong lòng bàn tay,sau đó ấn bẹt để làm bánh hình tròn và các con có

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ phá cỗ

- Bánh kẹo, hoa quả, đồ chơi

- Có ạ

- 15/8

-Tết thiếu nhi - Có ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Màu trắng, màu vàng..

- Có ạ..

(20)

thể trang trí thêm màu khác lên trên bánh.

c. Hoạt động 3: Trẻ thự hiện - Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thục hiện

- Cô giúp đỡ trẻ ,cô động viên khuyến khích trẻ d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày - Con thích bánh của bạn nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm của mình

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nặn gì?

- Cô giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm mình làm ra 5. Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài “ rước đèn đêm trăng” và cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời

- Nặn bánh trung thu

- Trẻ hát

………