Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh:Hiện tượng tự nhiên Thời gian thực hiện Từ ngày 26/03

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trò chuyện :- Trò chuyện với trẻ vềmột số hiện tượng tự nhiên

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên

- Nhạc tập - Sân tập

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(2)

từ ngày 19/03 đến ngày 13/04/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 30/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên

* Trò chuyện:

- Cô treo tranh về một số hiện tượng tự nhiên + Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Các hiện tượng có ở những đâu?

+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi trườngđể giảm những thiên tai cho con người

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:

“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra.

+ ĐT Tay 1:Đưa tay ra trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ xem tranh

- Trẻ quan sát - Ở khắp nơi

- Không vứt rác bừa bãi -Trả lời.

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2lần x 8 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và hoạt động của con người

2. Trò chơi vận động - TC: “Thổi bong bóng xà phòng, Chìm và nổi, Mưa rơi”.

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời: Đu quay,cầu trượt...

- Vẽ phấntrên sân.

- Trẻ biết các hiện tượng nắng, gió, mây

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời, sân trường sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(4)

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay và trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có màu gì các con?- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?

-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Quan sát một số hiện tượng tự nhiên.

Cô cho trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với.

- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì?

- Cho trẻ quan sát hiện tượng nắng, gió, mây - Hỏi trẻ: Khi có gió thì các con thấy thế nào?

- Khi trời nắng thì sao?

- Trời toàn mây thì thế nào?

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và các hiện tượng tự nhiên.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Thổi bong bóng xà phòng.

- Cách chơi: Cô cho trẻ thổi bong bóng xà phòng bay xa.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần -Động viên, nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Chìm và nổi

- Cô trẻ làm theo cô. Khi cô nói “chìm” trẻ ngồi xuống và nói theo, cô nói “nổi” thì trẻ đứng lên

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm mưa rơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trả lời

- Màu xanh , quần áo ngắn...

- Lắng nghe - Hát.

- Cho tôi đi làm mưa với.

+Trả lời +Trả lời + Trả lời - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc đóng vai:

Cửa hàng bán nước giải khát

- Chơi gia đình đi nghỉ mát.

2. Góc xây dựng : - Xây khu công viên, khu nghỉ mát

3. Góc nghệ thuật:

- Hát những bài hát về chủ đề

4. Góc học tập:

-Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên.

5. Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Trẻ thích được đi chơi nghỉ mát

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn - Phát triển kỹ năng nghe và hát cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây

- Đồ chơi, búp bê

- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi:

Cầu trượt...

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

(6)

1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với +Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài có hiện tượng gì?

+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo ra?

- Giáo dục trẻ biết các hiện tượng tự nhiên mà con người cần tránh khi đi đường.

*Giới thiệu góc chơi

Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?

- Người bán hàng có thái độ gì? Con đi du lịch nghỉ mát ở đâu?

- Còn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì đểxây khu công viên và khu nghỉ mát?

- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì?Con hát những bài hát về chủ đề gì?

- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về các hiện tượng tự nhiên.

2. Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

+ Con đang làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với - Mưa, gió

- Hiện tượng tự nhiên.

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng

- Gạch, các đồ chơi - Góc nghệ thuật - Trẻ trả lời - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

động

Hoạt độngăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

-Ôn bài thơ: “Ông mặt trời”

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nước”.

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ.

Nội dung bài hát

- Tranh các nguồn nước - Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”

- Cô động viên khuyến khích trẻ

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nước ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC

(11)

-VĐCB: Bò qua ống dài (1,2m-0,6m)

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ:

Hát và vận động: “Trời nắng, trời mưa”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết bò qua ống dài

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.

- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”

- Ống dài, ghế - Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”

- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?

+Mưa cho ta điều gì?

+ Nước có ở những đâu?

+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.

kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa - Nước

- Ao, hồ, sông, biển...

- Trả lời - Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(12)

a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”

+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:Bò qua ống dài 1,2m - 0,6m

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Bò qua ống dài”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đến trước ống dài khuỵu gối xuống và đặt 2 bàn tay áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh cô sẽ bò chui qua ống dài bò bằng chân nọ tay kia, lưng thẳng và mắt nhìn thẳng về phía trước.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

- Cách chơi: Cô để một số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi đến câu cuối trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn nào không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò - Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Trẻ khởi động

- Tập theo cô nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện - Bò qua ống dài

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

(13)

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét-Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- Bò qua ống dài

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên

Hoạt động bổ trợ : Hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên, mưa, nắng, gió, bão ..

- Phát triển khả năng quan sát các hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ.

2.Kĩ năng

- Rèn khả năng phân biệt các dấu hiệu nổi bật của hiện tự nhiên - Rèn cho trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người trong mùa hè.

- Hình ảnh nắng, mưa, gió, bão..

- Tranh về những ảnh hưởng của tượng tự nhiên đối với cây cối, đất đai, con người

2. Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” -Trẻ hát

(14)

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về hiện tượng gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.

2. Giới thiệu bài

Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá

* Tranh trời nắng:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Con thấy nắng trong ngày ntn?

+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?

+ Trời nắng có ích lợi gì?

- Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng.

+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?

=> Nắng là hiện tượng tưn nhiên thường có trong mùa hè, nắng có ích lợi giúp không khí khô thoáng, quàn áo nhanh khô....nhưng nếu nắng nóng kéo dài sẽ làm hạn hán, thời tiết hanh khô , cháy rừng đấy.

- Khi đi dưới trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón để không bị ốm nhé

*Tranh trời mưa

- Các con xem cô có hình ảnh gì ? - Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?

- Các con có biết mưa có ích lợi gì không ?

(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ.

- Mưa nhiều và kéo dài sẽ gây ra hiện tượng gì ?

(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)

-Cho tôi đi làm mưa với - Mưa, gió

-Bức tranh trời nắng - Trẻ trả lời

-Nắng buổi sáng nhiều vitamin

-Phải đội mũ nón ạ

-Hạn hán ạ

- Trẻ lắng nghe -Trời mưa

-Mây đen trời âm u -Đội mũ nón ,mặc áo mưa

-Làm cho cây cối tươi tốt

- Lũ lụt

(15)

- Khi gặp trời mưa thì phải làm sao?

=> Mưa là hiện tượng tự nhiên, mưa giúp cho cây cối, hoa lá tươi tốt, giúp con người có nguồn nước sạch sinh hoạt.nhưng nếu mưa kéo dài gây lũ lụt , đổ nhà cửa, gây thiệt hại về kinh tế cho con người, gây sói mòn đất đai…

khi thấy trời mưa các con không được đi ra ngoài , nếu đi ra ngoài phải mặc áo mưa, hoặc che ô để không bị ốm nhớ chưa nào.

c. Tranh về gió:

- Cô đọc câu đố về gió:

“Không tay không chân Mà hay mở cửa?”

- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh gì?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Khi có gió các con thấy thế nào ?

- Các con có biết khi nào có gió không ? vì sao con biết ? - À khi có gió thì các ngon cây, hoa lá đung đưa, và mát nữa.

- Chúng mình còn thấy gió ở đâu nữa.

- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.

- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ? - Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ? ( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)

=> Gió là hiện tượng tự nhiên có trong mùa hè và có thể tạo ra gió bằng nhân tạo. gió tự nhiên làm cây cối nghiêng ngả và rụng lá, gió còn giúp hoa thụ phấn. nhưng gió to sẽ thành bão, gây thiệt hại cho con người,khi gặp gió to chúng mình không nên ra ngoài rất nguy hiểm.

b. Hoạt động 2: Mở rộng

Ngoài mưa, nắng, gió, các con còn biết những hiện tượng tự nhiên nào không ?

- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô

- Phải vào nhà ạ, tìm chỗ trú mưa, mặc áo mưa, che ô

-Trẻ lắng nghe

- Hiện tượng gió ạ - Trẻ trả lời

- Mát ạ -Trẻ trả lời

- Quạt, điều hòa

- Bão ạ - Không ạ

- Trẻ lắng nghe

-Lũ lụt ,sấm sét...

(16)

héo, dịch bệnh .

=>Các hiện tượng tự nhiên như bão, lũ, sấm sét, lốc xoáy gây ra nhiều thiệt hại cho con người.

- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải trồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi.

c. * Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi "Trời nắng, trời mưa"

- Cách chơi : khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi trường

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Hiện tượng tự nhiên

...

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động:Văn học

Thơ “Ông mặt trời”

Hoạt động bổ trợ

Hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và hiện tượng tự nhiên - Trẻ chú ý lắng nghe

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năngnghe và đọc cho trẻ

(17)

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh tthơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm - Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về ông mặt trời các con có muốn nghe không?

- Đó là bài thơ “Ông mặt trời” mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Côđọcdiễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Ông mặt trời” của tác giả Ngô Thị Bích Hiền sáng tác

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ông mặt trời tỏa ra những tia nắng óng ánh, mẹ và bé dắt nhau đi trên đường cả ông mặt trời và em bé cùng nhìn nhau.

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Côđọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ông mặt trời tỏa nắng cho những ai?

+ Hình ảnh em bé khi nhìn ông mặt trời như thế nào?

+ Em bé nói gì với ông mặt trời?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của tia nắng mặt trời, Nắng

- Trẻ hát

- Cháuvẽ ông mặt trời - Ông mặt trời

- Lắng nghe

- Có ạ - Vâng ạ

-Lắng nghe

- Ông mặt trời

- Ông mặt trời, mẹ và bé - Mẹ và bé

- Nhíu mắt.

- Ông ở trên trời nhé, cháu ở dưới này thôi.

(18)

buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe con người. Ánh nắng mặt trời giúp cho cây cối xanh tốt và cho nhà nông phơi thóc, đỗ, lạc...

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ đọc theo nối tiếp - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơgì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Ông mặt trời - Lắng nghe - Lắng nghe

...

Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN

Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước.

- Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết quả tìm được.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Xắc xô

- Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, Trời nắng trời mưa.

- Giáo án, que chỉ

- Rổ,thẻ số 1,2,3,4,5 cho cô và trẻ

(19)

2. Địa điểm -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ cùng các con “Tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước” nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn tâp trong phạm vi 5

- Cho trẻ quan sát xem trong góc có đồ chơi nào có số lượng là 5

- Các con quan sát xem có mấy cái trống, . - cô cho trẻ đếm

- Có mấy con thỏ

- Các con xem xung quanh còn những đồ chơi nào có số lượng là 5

- Có mấy con cá.( 5 con cá, 5 con cua) -Các con ôn tập với số lượng là mấy ?

b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước

+ Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì nào?

+Có thẻ số mấy các con nhỉ?

+Bây giờ cô có thẻ số 2 và các con sẽ tìm cho cô số liền trước của số 2 là số mấy nào?

(Cô kiểm tra xem trẻ nào tìm đúng và trẻ nào sai) - Số liền trước của số 2 là số 1 đáy các con ạ

+ Các con có biết số liền sau của số 2 là số mấy không?

- Các con tìm và giơ lên cô kiểm tra nào + Số liền sau của số 3 là số mấy?

+ Số liền trước của số 3 là số mấy nhỉ?

+ Các con có biết số liền trước của số 4 là số mấy?

+ Thế còn số liền sau của số 4 là số mấy?

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ông mặt trời - Ông mặt trời

- Lắng nghe -Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Có 5 cái trống - Trẻ đếm - 5 con thỏ - Trẻ kể

- số 5 ạ

- Có thẻ số - Số 1,2,3,4,5 - Trẻ tìm

- Số 3 ạ -Trẻ tìm - Số 4 - Số 2 - Số 3 - Số 5

(20)

( Cho trẻ tìm thẻ số sau mỗi lần và giơ lên đọc to cùng cô số liền trước và liền sau)

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”

- Cô giới thiệu trò chơi “Thi xem ai đúng”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số và cô cầm một thẻ số trên tay. Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ đi xung quanh cô vừa đi vừa hát theo khi có hiệu lệnh bạn nào có số liền trước với số trên tay cô thì sẽ đứng phía trước cô, bạn nào có số liền sau với số trên tay cô thì sẽ đứng phía sau cô.

- Luật chơi: Bạn nào đứng đúng số liền trước, liền sau là thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát và động viên trẻ.

- Nhận xét, khen trẻ

* Chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ thẻ số khi cô nói tìm số liền trước của số 2 thì trẻ tìm số 1 và giơ lên và nói số liền trước, cô quan sát xem trẻ tìm đúng chưa.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dụctrẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước

- Lắng nghe

...

Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Vẽ ông mặt trời Hoạt động bổ trợ:

(21)

- Trẻ đọc bài thơ: “Ông mặt trời”

I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như vẽ các nét thẳng, nét cong tròn để vẽ thành ông mặt trời

- Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh - Trẻ biết vẽ thêm mây cho bức tranh sinh động - Biết cách vẽ sắp xếp bố cục trong tranh

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và làm ra cái đẹp

- Trẻ cảm nhận và vẽ hoàn thành sản phẩm vẽ ông mặt trời II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”

- Ti vi, băng hình về dòng sông, ao hồ

- Hình ảnh một số thuyền buồm, ca nô dưới nước - Tranh vẽ mặt nước ao hồ

- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu . 3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ " Ông mặt trời"

- Trò chuyện về bài thơ + Bài thơ nói về ai?

+ Các con thấy ông mặt trời trong bài thơ có đẹp không?

+ Các con có muốn vẽ ông mặt trời thật đẹp như trong bài thơ không ?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.

2. Giới thiệu bài:

- Như các bạn đã biết chủ đề chơi hôm nay của chúng ta là “ Vẽ ông mặt trời” nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ quan sát tranh

- Trong tranh có những hình ảnh gì nào?

- Trẻ đọc

- Ông mặt trời, mẹ, bé - Có ạ

- Có ạ - Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Ông mặt trời, mây, bầu trời

(22)

- À, đúng rồi trong tranh có bầu trời, mây và ông mặt trời

- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không?

- Bầu trời có màu gì?

- Mây có màu gì?

- Thế còn ông mặt trời có màu gì?

- Vậy để cho bức tranh vẽ “Ông mặt trời” của chúng mình thêm sinh động chúng mình hãy cùng nhau vẽ thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp nhé!

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Chúng mình định vẽ ông mặt trời như thế nào ? - Cô thấy các ý tưởng của chúng mình đều rất là hay, ngoài ra để bức tranh thêm phần sống động chúng mình có thể vẽ thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp.

- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy?

- Nào các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình vẽ những bức tranh có ông mặt trời thật là đẹp để mang đi triển lãm, chúng mình có đồng ý không?

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.

+ Cô bật nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” khi trẻ vẽ.

- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ những trẻ

chưa thực hiện được.

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.

* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.

- Cô nhận xét chung.

+ Con thích nhất bài nào?

+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích

- Có ạ

- Màu xanh da trời - Màu nâu

- Màu đỏ - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Có ạ.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang tranh lên - Trẻ nhận xét.

(23)

những trẻ chưa thực hiện được.

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy các con vẽ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường ! 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Vẽ ông mặt trời

...

Hồng Thái Đông, ngày ...tháng...năm20 Người duyệt