Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng của bé . Thời gian thực hiện Từ ngày 04/11
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Đồ dùng của bé”
2. Chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé
- Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Câu hỏi
- Đồ dùng đồ chơi
- Sân tập.
- Bài tập
từ ngày 21 /10 đến ngày 15/11năm 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/ 11 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ
:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng giúp trẻ biết các đồ dùng cá nhân của mình.
+ Con có những đồ dùng gì sử dụng hàng ngày?
+ Ngoài đồ đó ra còn có gì nữa?
- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn. Khi Chơi đoàn kết với các bạn
3. Thể dục
+
Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Hít vào thở ra +Động tác tay: Giấu tay
+Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên +Động chân: Ngồi co duỗi chân
+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
-Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Quần, áo, dép, giày...
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
-Dạ cô
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi, tập
*Góc HĐVĐV:
- Xếp đường về nhà, Xếp hình ngôi nhà
*Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn , bán hàng
*Góc sách:
- Xem tranh hình ảnh gia đình bé ở
*Góc nghệ thuật:
- Hát, múa, bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà đồ chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
Góc sách:
-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình
- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình,
- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Hình khối, hạt vòng
- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi.
- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu
*. Trò chuyện chủ đề - Nghe và hát: Cho con
- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Nghe hát - Gia đình
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi, tập
1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, quan sát đồ chơi ngoài trời
2.Trò chơi vận động - Bóng tròn to, gieo hạt
3.Chơi tự do
-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm và đồ chơi ngoài trời...
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì?
- Con biết những đồ chơi gì ở ngoài sân trường nào?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2. Trò chơi vận động:
*Bóng tròn to: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và hát bài “ Bóng tròn to” khi hát đến câu bóng tròn to thì chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Gieo hạt:- Cách chơi: Cô cùng trẻ xếp thành vòng tròn cho trẻ chơi và làm động tác theo cô kết hợp với đọc lời “Gieo hạt, nảy mầm,....nhiều lá”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.
- Cô chơi cùng trẻ
- Hát
-Trẻ trả lời - Mây - Trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
- Bài tập
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi theo ý thích
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: VĐCB: Bật tại chỗ TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật tại chỗ, và tiếp đất bằng hai bàn chân cùng lúc.
- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi cùng cô - Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nhún bật cho trẻ, và khả năng quan sát, chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết nghe lời người lớn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
- Xắc xô - Vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?
-Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?
-Các con có yêu mẹ của mình không?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động “Bật tại chỗ”
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
-Trẻ nghe
- Mẹ yêu không nào -Mẹ ạ
- Có ạ
- Trẻ khởi động.
nhịp)
+Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x 4 nhịp)
- Tập theo cô kết hợp với nhạc bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, + Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hông. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô nhún hai đầu gối chùng xuống, có hiệu lệnh bật cô sẽ bật mạnh lên rồi hạ chân tại chỗ.
Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và cô mở nhạc bài bóng tròn to cho trẻ nghe, khi câu hát tới bóng tròn to thì cả lớp dãn vòng ra, khi hát đến xì xì hơi thì các bạn co vòng tròn lại.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng - Bật tại chỗ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
.
...
.
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Gà con ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Lời chào buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Bài hát nói về bạn nhỏ chào ai?
- Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đi đâu?
- Bạn nhỏ có ngoan không?
=> Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người lớn 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay muốn dạy lớp mình đó là bài “Gà con”
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1:
- Giới thiệu tên bài thơ. “Gà con”
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được mẹ mua cho mấy chú gà con và cho gà đứng trên mâm mổ thóc
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh
- Trẻ nghe
- Chào bố, chào mẹ - Đi học
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ nghe và quan sát
- Mẹ mua gì cho bé nhỉ?
- Gà đứng trên gì?
- Gà mổ thóc như nào?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ,ông bà cô giáo và biết giúp đỡ mọi người.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ đọc, nhóm đọc.
- Mời 2-3 cá nhân trẻ lên đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ
5. Kết thúc:
- Các con về đọc bài thơ này cho bố mẹ nghe nhé
- Gà con - Trên mâm - Tốc, tốc, tốc
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Gà con
- Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Một số đặc điểm bên ngoài của bản thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Bài hát “ Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi và miêu tả những nét nổi bật của bản thân.
- Trẻ nhận biết những điểm giống và khác nhau của mình, của bạn, (bạn trai, bạn gái.)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phát âm cho trẻ
- Phát triển nhận thức và làm tăng vốn từ cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến các bạn khác.
- Tranh, ảnh về bạn trai, bạn gái - Xắc xô, que chỉ.
2. Địa điểm : - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về một số đặc điểm bên ngoài của bản thân mình nhé!
2.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của bản thân
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân: Trong lớp mình có rất nhiều bạn. Các bạn đều cùng tuổi và học cùng lớp với nhau. Bây giờ các con cùng giới thiệu về bản thân mình nhé.
+ Họ tên con là gì ?
+ Con có biết mình sinh ngày tháng năm nào không?
(cô gợi ý về ngày tháng năm sinh cho trẻ) + Con sinh năm 2017 là mấy tuổi nhỉ ? + Con là nam hay là nữ ?
- Còn con họ tên là gì?
- Con sinh ngày tháng năm nào?
- Con mấy tuổi rồi?
- Giới tính của con là nam hay là nữ?
- Cô gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời
=> Các bạn nam hay còn gọi là bạn trai, còn các bạn nữ còn gọi là bạn gái đấy các con ạ, các con phải biết chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn trong lớp mình nhé
b.Hoạt động 2: Phân biệt bạn trai, bạn gái
- Cô mời một bạn trai, một bạn gái trong lớp lên và cho trẻ quan sát.
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Con tên Phạm Đức Long
- Trẻ trả lời - Con 2 tuổi ạ!
- Nam ạ!
- Lê Thị Trà My ạ!
- Trẻ trả lời - 2 tuổi ạ - Con là nữ ạ!
- Vâng ạ
+ Còn các bạn gái thì thích chơi gì ?
+ Làm thế nào để phân biệt được bạn trai và bạn gái ? + Trong lớp, con chơi thân với bạn nào ?
+ Muốn có nhiều bạn thì chúng ta phải làm gì ? - Cô gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời
=>Bạn thân là người bạn tốt, hay chơi cùng mình, có cùng sở thích giống mình và luôn giúp đỡ khi mình gặp khó khăn.
3. Củng cố - Giáo dục:
- Các con được trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Búp bê, nấu ăn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi với bạn - Lắng nghe
- Về đặc diểm bên ngoài của bản thân
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên câu truyện, nội dung của câu truyện - Trẻ biết hưởng ứng kể theo cô câu chuyện
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng lắng nghe và phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh truyện - Que chỉ, xăc xô
- Trong lớp III.Tiến hành
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình của mình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu” nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1:
- Cô giới thiệu tên truyện “Cả nhà ăn dưa hấu”
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về gia đình bạn Hùng ăn dưa hấu và bạn Hùng cùng chị Hoa biết mời bố mẹ ăn dưa”
- Cô kể chuyện lần 2: Kể cùng hình ảnh cho trẻ nghe - Cô kể lần 3 với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại :
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Ai mua dưa hấu về?
+ Ai mời mọi người ăn dưa hấu?
+ Bạn Hùng mời mẹ như thế nào?
+ Các con thấy hai chị em nhà bạn Hùng có ngoan không?
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Qua câu chuyện các con nên nhớ 1 điều rằng: Trước khi ăn thì chúng mình phải mời mọi người cùng ăn, Các con nhớ chưa nào.
- Các con có muốn cùng cô kể câu chuyện này để về nhà kể cho ông bà, bố mẹ mình nghe không nào?
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo theo tranh
- Vậy thì các con ngồi đẹp và kể chuyện theo tranh cùng cô nhé.
- Trẻ hát - Về cả nhà - Có ạ
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát -“Cả nhà ăn dưa hấu”
- Bố, mẹ, chị Hoa và Hùng
- Mẹ bạn Hùng - Bạn Hùng
- Mẹ ơi, con mời mẹ ạ - Có ạ
Có ạ!
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô
Vitamin cần thiết cho cơ thể, vì vậy hằng ngày các con cần phải ăn thật nhiều các loại hoa quả, để có 1 cơ thể khỏe mạnh, các con nhớ chưa nào?
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ vừa được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát cả nhà thương nhau rồi cho trẻ ra chơi
- Con nhớ rồi ạ - Cả nhà ăn dưa hấu
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát “Lời chào buổi sáng Nghe hát “Cả nhà thương nhau”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và lắng nghe cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc
- Bài hát, xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học hát bài “Lời chào buổi sáng” nhé
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử chỉ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Nội dung: Bài hát nói về buổi sáng bạn nhỏ biết chào bố, mẹ để đi học
- Cô hát lần 2: Kết hợp vơi nhạc - Cô hát lần 3
- Hỏi trẻ tên bài hát?
+ Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hất bài 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ thi đua nhau
- Mời trẻ hát theo nhóm và cá nhân trẻ lên hát - Cô động viên khuyến khích trẻ hát
- Cho cả lớp hát lại 1 lần
* Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc
- Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình 5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát
- Lời chào buổi sáng
- Trẻ hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Lời chào buổi sáng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
