• Không có kết quả nào được tìm thấy

NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX "

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC

MÔN

LỊCH SỬ LỚP 8

(2)

BÀI 12

NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX

– ĐẦU THẾ KỈ XX

(3)

Đây là chân dung của ai? Em có hiểu biết gì về Ông?

Nhờ đâu mà đến giữa thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, nước Nhật lại phát triển nhanh và mạnh như vậy?

(4)

I. Cuộc Duy tân Minh Trị

B. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Quan sát hình ảnh, xem phim tài liệu, đọc thông tin sách giáo khoa, em hãy trả lời câu hỏi:

Vì sao Nhật Bản quyết định canh tân để phát triển đất nước? Ai là người quyết định cuộc duy tân đất nước?

Nội dung, ý nghĩa của cuộc Duy tân Minh Trị?

(5)

Đọc thông tin sách giáo khoa và quan sát lược đồ (Đế quốc Nhật Bản cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX), em hãy:

1. Trình bày phát triển kinh tế của Nhật Bản từ cuối thế kỉ XIX.

2. Nhật Bản mở rộng xâm lược thuộc địa như thế nào?

3. Những biểu hiện nào chứng minh Nhật Bản đã chuyển sang chủ nghĩa đế quốc cuối thế kỉ XIX?

II. Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

(6)

Kinh tế của Nhật Bản từ cuối thế kỉ XIX phát triển mạnh mẽ (công nghiệp, thương

nghiệp, ngân hàng...; nhiều công ty độc

quyền bao trùm lên đời sống kinh tế, chính trị nước Nhật).

1.

(7)

Nhật Bản mở rộng xâm lược thuộc địa:

Chiếm các đảo, bán đảo... dùng vũ lực đánh chiếm và tranh giành thuộc địa...

2

Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hình thành và phát triển các công ty độc quyền; dùng vũ lực xâm lược, tranh giành thuộc địa...

3

(8)

Lập bảng so sánh về hướng giải quyết của Nhật Bản và một số nước Đông Nam Á trước sự xâm lược của thực dân phương Tây.

C. LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ

(9)
(10)

“Năm 1872, lệnh cưỡng bức giáo dục được thực hiện... Năm 1880, hệ thống giáo dục Tiểu học bắt buộc kéo dài 3 năm; đến năm 1907 tăng lên 6 năm trên phạm vi toàn

quốc... ưu tiên các lĩnh vực khoa học có liên quan đến sự phát triển kinh tế và phòng thủ đất nước”

Đặng Đức An (Chủ biên), Những mẩu chuyện lịch sử thế giới, Tập 2, NXB Giáo dục, H. 2000, tr 89 - 91

Đọc và cho ý kiến về tác dụng chính sách giáo dục thời Minh Trị.

(11)

Thời Minh Trị rất quan tâm đến giáo dục.

Chính sách giáo dục bắt buộc và chú trọng, ưu tiên các lĩnh vực khoa học có liên quan đến sự phát triển kinh tế, phòng thủ đất

nước có ý nghĩa vô cùng quan trọng.

TRẢ LỜI

(12)

Những nội dung cải cách giáo dục thời Minh Trị và bài học vận dụng cho Việt Nam.

Sưu tầm tư liệu Thiên hoàng Minh Trị, nội dung và ý nghĩa cuộc Duy tân 1868; những mẩu

chuyện, tư liệu, hình ảnh về nước Nhật cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

D. VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

Chính sách giáo d c bắt bu c; u tiên, chú tr ng n i ộ ư dung khoa h c cho phát tri n kinh tê. Nh ng bài h c này hêt s c thiêt th c cho giáo d c Vi t Nam.

(13)

HƯỚNG DẪN HỌC

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX, nhân dân Trung Quốc đạt được nhiều thành tựu trên các lĩnh vực: tư tưởng – tôn giáo; văn học, sử học, khoa học kĩ thuật và nghệ

Bài tập 4 trang 35 Vở bài tập Lịch sử 8: Tại sao nói: sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học là một cuộc cách mạng trong lịch sử tư tưởng

- Từ nửa sau thế kỉ XVIII sản xuất máy móc được sử dụng đầu tiên ở Anh, sau đó lan ra các nước Âu-Mĩ, tạo nên cuộc cách mạng công nghiệp:.. + Kỹ thuật

Câu 3 trang 55 SGK Lịch sử 8: Bằng những kiến thức đã học, giới thiệu vài nét về một tác giả hay tác phẩm văn học tiêu biểu trong các thế kỉ XVIII - XIX.. Cuộc

Chiến tranh đã làm cho nền kinh tế Liên Xô phát triển chậm lại tới 10 năm.. ☐ Hơn 17 triệu người chết và toàn bộ các thành phố, nhà máy, xí nghiệp

Quỹ có sứ mệnh Tạo dựng môi trường nghiên cứu thuận lợi, theo chuẩn mực quốc tế nhằm nâng cao năng lực khoa học và công nghệ quốc gia, bao gồm nâng cao

Sau khi đất nước được giải phóng hoàn toàn, thành phố Hà Nội ra sức xây dựng, phát triển kinh tế - văn hóa và đạt nhiều thành tựu nổi bật:. - Xây dựng cơ sở vật chất –

Câu 4 - trang 52 Lịch sử 6 - Cánh diều: Sưu tầm tư liệu về sự hình thành và phát triển của một vương quốc ở Đông Nam Á từ thế kỉ VII TCN đến thế kỉ X để giới thiệu cho