Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tên chủ đề Lớn: Bé và các bạn

Tên chủ đề nhánh 2: “Các bạn

của bé ở lớp”

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết trường, lớp học,cô giáo và các bạn ở lớp của bé

- Bút, Sổ điểm danh - Nội dung trò

chuyện về trường, lớp

học của bé

BÉ VÀ CÁC BẠN

(3)

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Các bạn của bé ở lớp: Số tuần thực hiện: 02

( Từ 16/9 đến 20/9/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường của bé + Các con biết chúng mình đến lớp học có những ai.

Chúng mình đến lớp hoc có nhiều đồ chơi không? Đến lớp học chúng mình chào ai? Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào? Có được phá hỏng đồ chơi không?

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Trò chuyện cùng cô và các bạn

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(4)

HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:.- Gia đình Bé, lớp mẫu giáo của Bé.- Chơi bán hàng.

Góc Xây dựng/ Xếp hình

Xây công viên, khu vui chơi giải trí.- Lắp ghép các thiết bị đồ chơi.

Góc HĐVĐV:

- Vẽ lớp học trí lớp học - Xem sách, truyện tranh, xem ảnh về lớp học của bé

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai gia đình chị Hằng, chú Cuội, chơi bán hàng

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi thao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa - Bộ lắp ghép

- Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “lớp hoc của bé” Cô dẫn dắt. Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “lớp học của bé”.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố( me, các con), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua

hàng( người bán hàng)…Ai là chị Hằng? Ai là Chú Cuội?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

- Trẻ đi tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

T CH C CÁCỔ Ứ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐÔNG CHƠI TẬP 1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát trường, lớp học của bé

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong lớp học.

* Thứ 6:

- Trò chuyện về các hoạt động trong lớp học

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

- Sân trường sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

- Chơi Về đúng nhà, Chi chi chành chành

* Thứ 3, thứ 5: nhà bạn trai, bạn gái, nu na nu nống

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, kéo cưa

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát lớp học

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé

- Cô giáo dục trẻ đến lớp ngoan nghe lời cô giáo cho trẻ.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trong lớp và gọi tên.

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi khi chơi phải đoàn kết.

* Trò chuyện về các hoạt động trong ngày khi đến lớp - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh và an toàn.

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát quang cảnh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...

- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì chụp tay vào...

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thò thụt thì thụt 1 chân vào...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(8)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

(10)

T CH C CÁCỔ Ứ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gư

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ - Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoan Cờ

- Đồ chơi Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

HO T Đ NGẠ Ộ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

- Trẻ vận động

- Trẻ thực hiện với sách vở Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét mình và các bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(12)

Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

Âm nhạc: “Đi nhà trẻ”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Hình thành vận động bò thẳng hướng có mang vật trên lưng.

- Củng cố vận động chạy, nhảy thông qua trò chơi “Trời nắng trời mưa ”.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng :

- Xốp xếp làm đường thẳng - Vạch chuẩn.

2. Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô bật cho trẻ xem video các bạn nhỏ đến lớp học

+ Các con có biết các bạn đến lớp làm gì không?

+ Các bạn được học những gị ?

- Các con thấy các bạn có ngoan không?

=> Giáo dục trẻ: Các con biết không các bạn nhỏ múa giỏi là vì các bạn thường xuyên tập thể dục để cơ thể các bạn khỏe mạnh đấy. Chúng mình lớn phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và múa được như các bạn nhé!

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập một bài tập vận động nhé! Bài vận đông đó là “ bò thẳng hướng có mang vật trên lưng” chúng mình đã sẵn sàng tập cùng cô chưa nào.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ quan sát - Lớp học -Để học

-Học hát ,học múa

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(13)

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa nghe nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ síu”

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn . Trẻ đi nhanh dần, chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các kiểu chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: hai tay dang ngang + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phái trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”

- Cô giới thiệu vận động: “Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất phát tay không chạm vạch, 2 đầu gối sát sàn cô đặt bao cát lên lưng

TH : Khi có hiệu lệnh “ Bò ” thì cô bắt đầu bò chân nọ tay kia, bò thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt nhìn thẳng về phía trước. Cứ như vậy cô bò tới đích cô đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ rồi đi về đứng ở cuối hàng.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(14)

viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bào đồng dao “Dung dăng dung dẻ” đến câu cuối thì cùng ngồi xập xuống..

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

- Cô cho trẻ ra vườn Vừa đi vừa hát bài “Đi nhà trẻ” hoạt động ngoài trời

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

(15)

Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Miệng xinh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Đi nhà trẻ I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ cảm nhận được vần điệu của bài thơ - Trẻ đọc thơ cùng cô

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị:

1. Đồ dựng đồ chơi tranh mẫu: Tranh thơ “Miệng Xinh”

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. Tổ ch c ho t đ ngứ ạ ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài hát “đi nhà trẻ”

- Cô và trẻ cùng trò truyện về bài hát:

+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?

+ Sau này lớn các bạn sẽ làm gì?

+ Đi học các con được chơi những gì

- Giáo dục : Các con ạ! Chúng mình lớn rồi chúng mình đi học chúng mình phải ngoan, học giỏi vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ và người lón để giống nhu các bạn nhò trong bài hát chúng mình nhớ chưa !

- Hôm nay cô và chúng mình cùng học bài thơ: “Trăng” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!

2. Hướng dẫn a. Đọc mẫu bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

- Đi nha trẻ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ miệng xinh - Nhà thơ Phạm Hổ

(16)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về các cháu chơi với nhau cãi nhau là không vui. Cái miệng xinh chỉ nói điều hay thôi.

b.Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nhắc đến cái gì ?

+ Miệng xinh cãi nhau có vui không?

+ Cái miệng xinh chỉ nói điều gì?

c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

d. Tích hợp: Trò chơi: Chào cô - Cô nói tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời một cô giáo làm “khách”

đến chơi “ Cô chào Tùng và Mai! Cô cho Tùng và Mai quả bóng đỏ này! Sau đó cô ngồi xuống chơi với trẻ trong quá trình chơi cô luôn xưng tên mình và gọi tên trẻ...”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc

- Hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ khi gặp người lớn phải biết chào phải ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe lời ông bà bố mẹ.

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Lắng nghe

- Miệng xinh - Miệng xinh - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ: miêng xinh - Trẻ lắng nghe

(17)

...

Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về các bạn trong lớp của bé Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát lớp chúng mình

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

-

Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và một số hoạt động của lớp, một số đồ dùng đồ chơi có ở trong lớp.

2. Kỹ năng

Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và một số hoạt động của lớp, một số đồ dùng đồ chơi có ở trong lớp.

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ đi học ngoan, chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất vào đúng nơi quy định.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng:

- Tranh về một số hoạt động của lớp, một số đồ dùng đồ chơi có ở trong lớp.

- Giáo án trình chiếu

- Trang phục của trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Nhạc

2. Địa điểm : Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú cho trẻ

Loa loa loa loa!

- Trường mầm non Sao Mai tổ chức hội thi “ Bé ham hiểu biết” Xin mời tất cả các bé nhanh đến dự hội. Loa loa loa.

- Để không khí hội thi được vui hơn và chuẩn bị cho phần 1 của chương trình, xin mời các bé hãy hướng lên màn hình và hưởng ứng với bài hát “ Lớp chúng mình”

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại.

Trò chuyện về lớp học của bé

- Kết thúc bài hát xin mời các bé hãy ổn định về vị trí của mình để đến với phần 1 của chương trình là “ Ai hiểu

biết hơn

=> Củng cồ: Đúng rồi bài hát muốn nhắn gửi tới tất cả các bạn là phải luôn yêu thương, đoàn kết giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan.

+ Vậy các con có biết mình đang học lớp nào

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

(19)

không?

( 3 trẻ trả lời)

+ Ở lớp chúng mình có những ai?

( 3-4 trẻ trả lời)

+ Cô giáo con tên là gì?

( 3 trẻ trả lời)

+ Ngoài cô giáo và các bạn ở lớp con thấy gì nữa?

( 3 trẻ trẻ lời)

=> Cô chốt lại bằng hình ảnh: Đúng rồi chúng mình đang học tại nhóm trẻ D1. Ở lớp có cô giáo Chữ, Cô giáo Thủy và rất đông các bạn. trong lớp còn có nhiều đồ dùng đồ chơi.

+ Đến lớp các con được tham gia vào các hoạt động gì?

=> Cô chốt lại

+ Ngoài tham gia vào các hoạt động học chúng mình còn được chơi ở những góc nào?\

- Vừa rồi cô và các bạn đã cùng tìm hiểu về lớp học qua hình ảnh rồi. Bây giờ cô con mình cùng tham quan lớp học xem có những đồ chơi gì, lớp học được trang trí như thế nào nhé!

- Cô cho trẻ đến từng góc chơi và trò chuyện cùng trẻ về từng góc, đồ chơi, trang trí, sử dụng và sắp xếp ở góc. Giáo dục trẻ xen kẽ trong quá trình tham quan.

- Ngoài các góc chơi ra chúng mình quan sát xem lớp còn có mảng chủ đề. Cô giới thiệu cho trẻ quan sát, cách trang trí, công dụng.

- Giới thiệu lớp còn được trang trí bằng các hình ảnh cho lớp thêm đẹp.

- Ngoài các góc chơi trong lớp thì chúng mình thấy còn có góc chơi nào?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, chăm sóc, bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ cành.

=> Nhận xét phần chơi thứ nhất: Khen động viên trẻ.

* Luyện Tập

- Đến với phần 2 của chương trình : Thử tài của bé qua trò chơi “ Chung sức”

- Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh với

những hành động đúng và sai.

- Cô chia lớp 2 đội màu xanh, đội màu

đỏ, nhiệm vụ của hai đội chung sức thảo luận và gạch chéo vào những hành động sai trong khoảng thời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

(20)

gian là 1 bản nhạc. Nếu đội nào có kết quả đúng nhiều hơn là đội giành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Nhận xét chơi Củng cố

- Hỏi trẻ Hôm nay chúng minh được học gì?

- Chơi trò chơi gi?

- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, khi chơi với bạn phải đoàn kết phải ngoan, biết nghe lời người lớn

3. Kết Thúc:

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ trả lời

...

Thứ 5 ngày 19 tháng 09 năm 2019

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Xâu vòng hoa tặng bạn Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi nhà trẻ

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hoa để xâu các bông hoa thành vòng tặng bạn

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Giáo dục

- Trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm của mình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Mỗi trẻ 1 rổ, 1dây, 6 bông hoa - Nơi trưng bày sản phẩm

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Vui đến trường) + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát đã nhác đến ai?

+ Trước khi đi học chúng mình phải làm gì?

+ Ai đưa các côn đi học?

+ Đến trường chúng mình gặp ai?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và không tranh giành khi chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Các con ạ! Sắp đên ngày Tết chung thu rôi đây vaayjhoom nay cô và các con cung nhau đi xâu nvongf hoa tăng cho chị Hăng nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại - Cô đưa vòng hoa xâu mẫu và hỏi trẻ:

+ Cô có chiếc vòng gì đây?

+ Chiếc vòng hoa được xâu vào cái gì?

+ Hoa có những mầu gì?

Nào chúng mình cùng cô kiểm tra xem có nhưng

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng

cô

Về nội dung bài hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Vòng hoa - Dây xâu

(22)

hoa màu gì? Hoa đỏ, hoa xanh này, rồi lại đến hoa đỏ, lại đến hoa xanh...Các hoa được xen kẽ nhau rất là đẹp các con có thích không

- Cô cho trẻ nhắc lại hoa mầu đỏ, mầu xanh

- Các con có thích xâu vòng giống của cô để tặng chị Hằng không?

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu * Cô làm mẫu lần 1: Xâu hoàn chỉnh

- Cô giới thiệu về hoa màu đỏ, màu xanh và dây xâu: Để xâu được vòng hoa xanh đỏ, cô phải có hoa màu xanh, hoa màu đỏ và 1 sợi dây thắt nút ở 1 đầu để hoa không bị rơi ra ngoài đấy!

- Hỏi trẻ:

+ Cô có chiếc vòng màu gì?

+ Chiếc vòng được xâu bằng gì?

* Cô làm mẫu lần 2 : Vừa làm vừa phân tích cách xâu :

Để xâu được chiếc vòng thật đẹp trước tiên tay phải cô cầm cách 1 đoạn đầu dây để lát nữa cô xâu hoa vào. Tay trái, cô lấy vòng hoa, cô cầm bằng 2 ngón tay và không che mất lỗ của vòng hoa . Cô cầm đầu dây xâu qua lỗ của hạt vòng. Cô xâu xong vòng hoa màu đỏ vào dây rồi. Tiếp theo cô sẽ nhặt vòng hoa màu xanh và làm tương tự, cứ như vậy cô xâu hết số vòng hoa, sau khi xong cô cầm 2 đầu dây buộc vào! Vậy là cô đã có chiếc vòng hoa tặng chị Hằng rồi đấy

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ và giới thiệu các vòng hoa và dây xâu - Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ thực hiện - Cô giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- Cô khuyến khích động viên trẻ thực hiện d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét bài của bạn bạn nhận xét bài của trẻ - Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp

- Màu xanh, đỏ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát

- Màu xanh, đỏ - Bằng dây xâu

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản

(23)

động viên khích lệ những bài chưa đẹp 3. Kết thúc

+ Hôm nay các con học gì?

+ Xâu vòng tặng ai?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, không phá hỏng và biết chơi ngoan chơi đoàn kết chúng mình nhớ chưa

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

phẩm

- Trẻ lắng nghe - Xâu vòng - Tặng bạn - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

Thứ 6 ngày 20 tháng 09 năm 2019

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát Cùng múa vui Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Ai đoán giỏi

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, nội dung bài hát, biết hát cùng cô - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục:

- Biết lễ phép với người lớn - Hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc , tranh trường mầm non - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non mà bé đang học.

- Cô có một bức tranh, các cháu hãy nhìn và nói xem bức tranh của cô vẽ mùa gì nhé.

- Trẻ xem tranh và tự do bình luận về nội dung bức tranh.

- Hôm nay cô có bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn khi được múa hát cùng nhau đó là bài hát “ Cùng múa vui” của “chú Xuân Giao”

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Dạy hát

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử chỉ

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, bài hát thể hiện mời gọi mọi người đến cùng múa vui tay nắm tay bước nhịp nhàng, múa theo tiếng ca rộn vang đấy các con ạ

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe

(25)

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần - Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.

- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho cá nhân lên hát.

- Cô động viên khích lệ trẻ

b. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín. Cô chỉ định một trẻ khác lên hát. Cô đố trẻ đội mũ đó là bạn nào hát? Bạn hát bài gì?

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc

- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì ? Của tác giả nào?

- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngoan vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo

- Cho trẻ hát bài hát vui đến trường

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo nhóm cá nhân

- Bài hát Cùng múa vui

(26)

...