Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020 Chủ đề nhánh 04: Nghề bộ đội

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020.

(2)

(3)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Đón trẻ

- Chơi

- Thể

dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhạc kết hợp sử dụng dụng cụ (vòng, gậy thể dục)

- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/ 12, ngày quân đội nhân dân Việt Nam. Biết về một số công việc, trang phục, tư trang…

của các chú bộ đội.

- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Trẻ biết tập theo cô các động tác.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về nghề thợ mỏ

- Sổ, bút - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020 Nghề bộ đội

Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020

HO T Đ NGẠ Ộ

(5)

1. Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2. Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Nghề bộ đội”

- Cho trẻ xem tranh về nghề và trò chuyện với trẻ về nghề đó.

3. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét, giáo dục trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Đưa 2 tay đưa ra trước lên cao

- Lưng bụng : Hai tay đưa lên cao, đứng nghiêng người sang bên trái, bên phải

- Chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước, chân sau thẳng

- Bật: Bật tách khép chân.

4.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh chủ đề bản thân.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ xếp hang ra sân

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ làm 1 số động tác nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(6)

Hoạt động góc

*Góc phân vai

- Bán hàng, doanh trại bộ đội

*Góc xây dựng

- Xây dựng doanh trại quân đội

*Góc tạo hình

- Vẽ, tô màu trang phục của chú bộ đội

*Góc sách truyện

- Xem tranh, ảnh, trò chuyện về ngày 22/12

* Góc âm nhạc

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 22/12

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Trẻ biết phối hợp với nhau để xây dựng doanh trại quân đội

- Trẻ biết sử dụng các màu khác nhau một cách sáng tạo để tô, vẽ.

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.

- Biết sử dụng màu để vẽ và tô tranh hợp lý

- Trẻ biết hát và biểu diễn tự tin những bài hát về chủ đề

Đồ chơi góc phân

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghép

Bút xáp mầu, giấy

vẽ

Tranh, ảnh về chủ đề

Bài hát về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

(8)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát mũ tai bèo

- Làm bưu thiếp tặng chú bộ đội.

- Trò chuyện về công việc và các hoạt động trong ngày 22/12.

- Quan sát đồ dùng dụng cụ của nghề bộ đội

- Quan sát sân tập thể thao của chú bộ đội

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ biết một số đặc điểm, công dụng, chất liệu của mũ tai bèo, cách sử dụng và bảo quản - Biết cách làm những chiếc bưu thiếp để tặng các chú bộ đội.

- Trẻ biết một số công việc của chú bộ đội và hoạt động trong ngày 22/12

- Trẻ biết các đồ dùng của chú bộ đội

- Mũ tai bèo vải - giấy màu, keo dán,sáp màu..

- Tranh ảnh công việc và một số hoạt động ngày 22/

12 ...

2. Trò chơi vận động

- Bắt chước các động tác của chú bộ đội.

- Ai nhanh nhất.

- Đua thuyền trên cạn - Cướp cờ

- Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(9)

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* Quan sát mũ tai bèo:

- Cô đưa ra chiếc mũ tai bèo cho trẻ quan sát và thảo luận theo nhóm: Đặc điểm, công dụng, chất liệu của chiếc mũ tai bèo.

- Cô mời lần lượt từng nhóm lên nêu nhận xét của mình - Cô nhận xét, củng cố lại

- Hỏi trẻ về cách sử dụng và bảo quản chiếc mũ tai bèo.

* Làm bưu thiếp tặng chú bộ đội

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số bưu thiếp đơn giản dể tặng các chú bộ đội từ các nguyên liệu cô đã chuẩn bị.

* Trò chuyện về công việc và hoạt động trong ngày 22/12.

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh( các hoạt động chuẩn bị cho ngày hội )

*Quan sát đồ dùng dụng cụ của nghề bộ đội::

- Quan sát đặc điểm các loại đồ dùng dụng cụ

- Đồ dùng đó làm bằng gì?các chú sử dụng để làm gì?

* Quan sát sân tập thể thao của chú bộ đội

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát sân tập của các chú bộ đội.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(10)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

HO T Đ NGẠ Ộ

(11)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

(12)

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HO T Đ NGẠ Ộ

(13)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

(14)

VĐCB: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục. Bật xa TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cháu thương chú bộ đội” “ Em thích làm chú bộ đội” “Chú bộ đội”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đi bước dồn ngang trên ghế thể dục. Khi đi trẻ biết bước một chân phải sang bên và thu chân trái về sát chân phải, lưng thẳng.

- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi, hiểu đựơc cách chơi và luật chơi.

2.Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và tố chất khéo léo

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn, tự tin khi tập luyện.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng - Ghế thể dục : 2 chiếc - Vạch chuẩn

- 20 – 30 quả bóng nhỏ

- Nhạc bài hát :“Cháu thương chú bộ đội” “ em thích làm chú bộ đội” “Chú bộ đội”

- Trang phục bộ đội 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ lại gần và giới thiệu chương trình “ Chúng tôi là chiến sĩ” của trường mầm non Sao Mai.

- Chia lớp thành 2 đội thi: Đội 1 và đội 2

- Mục đích chính của chương trình giúp chúng ta biết “ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục. Bật xa”. Và để để tham gia chương trình này hai đội chơi phải vượt qua ba phần thi:

+ Phần thứ nhất: Đồng diễn

- Lắng nghe

- Trẻ đứng thành 2 đội

- Lắng nghe

(15)

+ Phần thứ ba: Chung sức 2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn với nhạc bài hát “ Em thích làm chú bộ đội” : kết hợp với đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…Sau đó về 4 hàng dọc rồi chuyển đội hình hàng ngang.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Hai đội đã sẵn sàng tham gia vào các phần thi chưa?

* Bài tập phát triển chung:

- Phần thi thứ nhất: “Đồng diễn ”tập với nhạc bài“ Chú bộ đội”( kết hợp với gậy thể dục)

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

( 2 lân x 8 nhịp)

+ Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước,

chân sau thẳng ( 3lần x 8 nhịp)

+ Động tác bụng - lườn: Hai tay đưa lên cao, đứng nghiêng người sang bên trái, bên phải.( 2 lần x 8 nhịp)

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân( 2 lần x 8 nhịp) - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ tích cực hơn trong phần thi sau.

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu phần thi “ Khoẻ và khéo” với tên vận

động “ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục. Bật xa”

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Cô đứng ngang trước ghế thể dục hai tay chống hông lưng thẳng cô bước chân phải lên trước sau đó bước chân trái lên sát chân phải, cô tiếp tục bước chân phải sang bên và thu chân trái về sát chân phải cứ thế cho đến hết ghế cô bước chân phải xuống trước và bước chân trái xuống sau sát với chân phải.

- Trẻ tập

- Trẻ về 4 hàng dọc rồi chuyển 4 hàng ngang

- Rồi ạ

- Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ nhận xét

(16)

Đến trước vạch chuẩn lấy đà bật xa về phía trước.

- Lần 3: Làm mẫu + nhấn mạnh yêu cầu động tác.

- Cô mời 1 – 2 trẻ lên làm thử.

- Trẻ thực hiện:

Và bây giờ sẽ là thành viên của các đội lần lượt lên thi đua.

+ Lần 1: Mời lần lượt các thành viên của 2 đội lên thực hiện.

+ Lần 2: Cho trẻ tập với hình thức thi đua + Khi trẻ thực hiện cô bao quát, sửa sai cho trẻ.

* Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiệu phần thi “ Chung sức”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: 2 đội đứng thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ lần lượt đi qua cầu và mang bóng về cho đội mình.

+ Luật chơi: Trong khi mang bóng về đội nào làm rơi bóng thì quả bóng đó sẽ không đựơc tính.

- Cho trẻ chơi 2 lần, trong khi chơi cô bao quát, cổ vũ và nhận xét sau mỗi lần chơi.

- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích 2 đội chơi.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân vài lần trên nền nhạc “ Cháu thương chú bộ đội”

* Củng cố:

- Các con vừa tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để cho cơ thể khoẻ mạnh.

3. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục.Bật xa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(17)

...

Thứ 3 ngày22 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về chú bộ đội, về ngày 22/12 Hoạt động bổ trợ: Thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”

I . Mục đích – yêu cầu:

(18)

1. Kiến thức:

- TrÎ hiểu ý nghĩa của ngày 22/ 12 là ngày thành lập QĐNDVN. Ngày hội quốc phòng toàn dân.

- Biết công việc của các chú bộ đội.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, óc phân tích, sáng tạo.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn chú bộ đội.

1.Đồ dùng – đồ chơi.

- Bài giảng powpoint

- Tranh vẽ chú bộ đội: Chú bộ đội bộ binh, chú bộ đội hải quân, chú bộ đội không quân…

- Trang phục chú bộ đội cho trẻ 2. Địa điểm:

- Lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”

Trò chuyện với trẻ về chủ điểm.

+ Lớn lên các con thích làm nghề gì? Tại sao?

+ Muốn trở thành chú bộ đội chúng mình phải làm gì?

+ Con có biết ngày 22/12 là ngày gì không?

- Ngày 22/12 là ngày thành lập QĐNDVN- Ngày hội quốc phòng toàn dân. Hôm nay cô và Chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về ngày hội của các chú bộ đội nhé.

2. Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cô đọc câu đố:

Nhiều anh chỉ có một tên Anh ở hải đảo

Anh trên núi đồi Anh ở miền đất xa xôi

Giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương.

- Câu đố nói về ai?

Trẻ đọc

- Trò chuyện cùng cô

Vâng ạ

Lắng nghe cô đọc câu đố

Chú bộ đội ạ

(19)

huấn luyện để bảo vệ tổ Quốc đấy các con ạ. Có chú bộ đội không quân, hải quân, bộ binh đấy.

*Cô dùng thủ thật treo tranh chú bộ đội bộ binh cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi về nội dung bức tranh.

- Tranh vẽ ai?

- Chú mặc quần áo như thế nào?

- Đóng quân ở đâu?

- Công việc của chú?

- Công việc của các chú bộ đội là hàng ngày làm việc, tập luyện để có sức khoẻ để bảo vệ từng tấc đất thân yêu của Tổ quốc. Các chú còn làm kinh tế như xây dựng, làm đường…. nữa đấy các con ạ.

* Tranh chú bộ đội hải quân

- Cô hỏi trẻ: Chú bộ đội canh giữ vùng biển trời của tổ quốc là chú bộ đội gì?

- Công việc hàng ngày của chú là gì?

- Chú bộ đội hải quân ngày đêm bảo vệ vùng biển, không quản khó khăn gian khổ, bất chấp hiểm nguy các chú vẫn bám biển ngày đêm không cho quân thù xâm lấn.

* Tranh chú bộ đội không quân - Cô mở bài hát “Anh phi công ơi”

- Chúng mình vừa nghe bài hát gì? Bài hát, hát về ai?

- Các chú gìn giữ bầu trời của tổ quốc, lái máy bay là chú bộ đội không quân.

- Con có yêu quý chú bộ đội không? yêu quý con phải làm gì?

* Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.

- Chúng mình có biết ngày 22/12 là ngày gì không ?

- Ngày 22/12 là ngày thành lập QĐNDVN- Ngày hội quốc phòng toàn dân đấy các con ạ.

- Lớn lên con có muốn trở thành chú bộ đội không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn các chú bộ đội.

2.2.Hoạt động 2:. Luyện tập

Quan sát tranh Vẽ chú bộ đội Trẻ trả lời

Lắng nghe

Quan sát

Bộ đội hải quân Canh giữ vùng biển

Trẻ lắng nghe

Bài hat anh phi công ơi Lắng nghe

Có ạ

Trò chuyện cùng cô

Có ạ

(20)

+ Cho trẻ chơi tập làm chú bộ đội hành quân.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- Cho 1 trẻ thổi còi và tất cả hành quân theo nhịp 1-2,1-2.

* Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động 3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

Trẻ xếp hàng Tập hành quân

...

Thứ 4 ngày23 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Chú giải phóng quân”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu chú bộ đội”

I. Mục đích – yêu cầu

(21)

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc rõ lời đúng nhịp điệu bài thơ, nhớ tên tác giả, hiểu đựoc nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cách đọc thơ diễn cảm, phát triển vốn từ cho trẻ và cách phát âm.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng và biết ơn chú bộ đội, ước mơ trở thành chú bộ đội.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh thơ minh hoạ nội dung bài thơ - Mô hình

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Có bố mẹ bạn nào là bộ đội không?

+ Là bộ đội thì làm những công việc gì?

+ Bố (mẹ) có hay về thăm nhà không?

+ Con có tình cảm như thế nào với bố mẹ ở xa?

+ Con phải làm gì để bố mẹ yên tâm công tác?

- Trong những năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước chú giải phóng quân phải ra trận tuyến để đánh giặc, các bé ở nhà giành rất nhiều tình cảm cho các chú. Đó là bài thơ “ Chú giải phóng quân” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.

2. Hướng dẫn:

2.1: Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tác giả.

- Trẻ hát

- Có ạ - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

(22)

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh thơ

+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chú giải phóng quân có nhiệm vụ ở ngoài tiền tuyến và em bé đã mơ chú về kể chuyện ở ngoài mặt trận đánh Mỹ. Và bé cũng ước được trở thành cô giải phóng quân.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với mô hình.

* Đàm thoại:

+ Đoạn đầu bài thơ nói về điều gì?

+ Chú giải phóng quân đi về đâu?

- Giải thích cho trẻ về tiền tuyến là nơi chú giải phóng quân đánh giặc gọi là tuyền tuyến.

+ Chú về nhà lúc nào?

+ Vì sao chú phải về lúc nửa đêm?

+ Vì sao con biết?

+ Khi chú về chú mang theo gì?

- Chú giải phóng quân đi đánh giặc cứu nước mang bên mình chỉ có chiếc ba lô nhỏ và chiếc mũ tai bèo giản dị.

+ Khi về nhà cả nhà đón chú như thế nào?

+ Những ai ra đón chú?

+ Khi về chú kể cho bé nghe chuyện gì?

+ Bé mơ gì và muốn xin gì?

Ước mơ của bé thật cao đẹp, còn các con sau này có thích trở thành cô chú giải phóng quân không?. Chú giải phóng quân chính là chú bộ đội, ngày nay hết giặc nhưng các chú cũng rất vất vả

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(23)

cho đất nước.

+ Vậy các con có tình cảm như thế nào với chú bộ đội?

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu một 1 – 2 lần.

- Cả lớp đọc cùng cô 1 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.

- Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Củng cố:

- Các con vừa học bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng chú bộ đội.

3. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát và vận động bài “ em thích làm chú bộ đội”

- Trẻ đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Chú giải phóng quân

...

Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với toán

Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu thương chú bộ đội

I. Mục đích – yêu cầu:

(24)

- Trẻ biết chắp ghép các hình khác nhau để tạo thành hình mới 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, khả năng phán đoán, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến của người khác.

- Rèn kỹ chắp ghép, phát triển tư duy, óc sáng tạo thông qua chắp ghép 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn.

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, luôn yêu thương, gần gũi với những người bạn trong lớp.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật - Các đồ vật có dạng tròn, vuông, chữ nhật

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cho cả lớp hát bài: Cháu thương chú bộ đội - Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô có 1 món quà tặng trẻ đó là chiếc hộp bí ẩn 2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác

- Cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt từng hình dơ lên cho trẻ nói đó là hình gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật gì có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác. Cho trẻ lên tìm và chỉ

2.2. Hoạt động 2: Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới:

- Cô muốn xếp một hình người cấn chắp ghép những hình gì mời các con nhìn lên màn hình nào?

hình chữ nhật to làm gì? (thân người)

- Hình chữ nhật nhỏ dùng làm bộ phận gì? (tay, chân, cổ…)

- Còn hình tròn dùng để làm gì? (đầu, mắt …) - Vậy cô đã chắp ghép các hình để tạo thành hình mới gì đây? (hình người)

- Cô muốn chắp ghép một ngôi nhà thì chúng ta cần những hình gì?

- Hình vuông để làm gì? (tường nhà), hình tam giác để làm gì? (mái nhà)

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ trả lời

(25)

- Từ các hình cô đã chắp ghép tạo được hình mới là gì? (ngôi nhà)

=> Từ các hình đã học chúng ta có thể chắp ghép tạo ra được nhiều hình mới khác nhá với kích thước khác nhau…

* Trẻ thực hành:

+ Cho trẻ lấy đồ dùng ra

- Cô yêu cầu trẻ chọn các hình để chắp ghép thành hình người

+ Trẻ thực hiện cô xuống quan sát gợi ý bao quát sửa sai cho trẻ

- Tương tự lần lựơt cho trẻ chọn chắp ghép các hình để tạo thành hình ngôi nhà, xe ô tô, cái thuyền…

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1: Tìm về đúng nhà

- Cách chơi: Quanh lớp có gắn những ngôi nhà hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

Mỗi trẻ sẽ cầm một hình học bất kì. Cho trẻ đi quanh lớp vận động theo 1 đoạn nhạc, khi đoạn nhạc kết thúc các con phải nhanh chóng tìm về ngôi nhà có hình giống như hình các con đang cầm trên tay.

+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà thì phải nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn.

* Trò chơi 2: Nối đúng

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm chơi. Mỗi nhóm cô phát cho một bức tranh chắp ghép ô tô, thuyền buồm... Cô yêu cầu trẻ nhanh mắt nối đúng các hình mà cô dùng để chắp ghép đồ dùng đó.

3. Kết thúc

- Cô củng cố lại nội dung bài học và giáo dục trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi

...

(26)

...

Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình

Làm thiệp tặng chú bộ đội Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em thích làm chú bộ đội”

(27)

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ các nét xiên, thẳng, nét cong tròn để tạo hình bông hoa trên thiệp theo ý thích của trẻ.

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, di màu, trang trí sản phẩm - Rèn kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của các chú bộ đội

II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Bút, giấy

- Tranh vẽ 1 số loại hoa.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em thích làm chú bộ đội”

- Cô và trẻ cùng trò truyện về chú bộ đội + Chú bộ đội làm công việc gì?

+ Các con có yêu quý chú bộ đội không?

- GD trẻ biết yêu quý chú bộ đội vì chú canh giữ và bảo vệ tổ quốc yên bình.

- Các chú bộ đội ngày đêm canh giữ vùng trời bình yên cho tổ quốc cho mọi nhà đều được sống trong hòa bình, cho các con được cắp sách đến trường, để bày tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội nhân ngày 22-12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam chúng mình cùng làm thiệp để gửi tặng các chú bộ đội nhé.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cùng hát

- Cùng trò chuyện

(28)

- Cô đã làm được rất nhiều thiệp các loại có nhiều màu sắc khác nhau để tặng các chú bộ đội rồi đấy, các con cùng quan sát nhé.

* Cho trẻ quan sát một số tấm thiệp + Tấm thiệp này thế nào?

+ Được cô vẽ những hình gì?

+ Cô trang trí như thế nào?

- Thế các con có muốn được làm những chiếc thiệp như thế này để tặng chú bộ đội không?

2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Trước tiên các con hãy chọn một tờ giấy màu phù hợp. Sau đó các con hãy vẽ trang trí lên đó những bông hoa, những hộp quà… mà các con thích sau đó các con trang trí viền của cái thiếp.

- Cô vẽ mẫu trên tờ giấy làm thiếp cô vẽ một hình tròn làm nhị và xung quanh là các cánh hoa, là những nét cong

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách vẽ, vẽ xong tô màu phù hợp.

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát trẻ vẽ, di màu, nhắc trẻ di màu đúng, đẹp.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm,

- Cô cho trẻ cùng quan sát và nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn và nêu lí do

- Cô nhận xét chung

- có ạ

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ vận động

(29)

làm chú bộ đội”

* Củng cố:

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

...