Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình
Thời gian thực hiện từ ngày 29 /10 /2018 A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ.
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình của bé
3 Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúptrẻ biết về gia đình của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia các hoạt động - Trẻ yêu quý gia đình của mình
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục.
Gia Đình
Từ ngày 22 /10 đến 16/ 11 năm 2018 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 2/ 11 / 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?
2 Trò chuyện
+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì ?
+ Con kể về gia đình của con ?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân trong gia đính mình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn của trẻ trong ngày
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài Đoàn tàu tí xíu
* Trọng động:
+ ĐT1: Thổi bóng bay
+ ĐT2: Tay: Tay đưa ra trước lên cao
ĐT3: Bụng, lưng:Đứng cúi người về phía trước +ĐT4: Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.
+ ĐT5: Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Trẻ em - Trẻ nghe
-Trẻ đứng lên dạ cô
-Trẻ tập thể dục
A- TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠ T ĐỘN G NGO ÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát dạo chơi sân trường:
Quan sát các kiểu ngôi nhà : 1 tầng, 2 tầng...
-Trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở
2.Trò chơi vận động - Tìm đúng nhà ,thỏ tìm chuồng , bắt trước tạo dáng
3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước.
Chơi với đồ chơi goài trời
- Trẻ vui vẻ thoải mái trên sân - Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết tphân biệt được ngôi nhà gia đình ở : nhà ngói, 1 tầng, nhiều tầng...
-
- Giáo dục trẻ có vệ sinh sạch sẽ, yêu quý cơ thể mình
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi, chơi, cát , nước
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh..
-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach sẽ
sân chơi an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh sân trường?
- Các con thấy các ngôi nhà có đặc điểm gì?
- Àcó nhiều ngôi nhà sát nhau xung quanh sân trường nhà 1 tầng, ngói, hai tầng.
- Chúng mình cùng quan sát nhà mái ngói có đặc điểm gì?( lợp bằng ngói, thấp hơn nhà 2 tầng) - Nhà 2 tầng thì sao?
- Các ngôi nhà mình vừa được quan sát đều là ngôi nhà của gia đình đang sinh sống đấy các con ạ.vậy nhà các con có ngôi nhà làm bằng gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của gia đình mình bằng việc làm như quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa bãi...
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC:thỏ tìm chuồng
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải nhanh tróng tìm cho mình 1 chiếc vòng và nhảy vào - Luật chơi bạn nào chưa tìm được vàng thì ra khỏi lượt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi chú ý sau mỗi lần chơi cô sẽ rút 1 vòng đi tương ứng 1 trẻ k có vòng
Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi
*TC: Bắt trước tạo dáng
- Cách chơi : Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ 3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, cát nước
- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi
quan sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi
của cô
- Cao hơn và trên mái cũng lợp bằng ngói...
- - Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè.
Trẻ chơi tự do
A-TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai :
- Chơi gia đình, cách chế biến món ăn, cách bày món ăn trong gia đình
2.Góc xây dựng :
- Xây dựng các kiểu nhà, vườn hoa, vườn cây
3.Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, về tranh gia đình, xé dán tranh về gia đình
- Làm đồ chơi về đồ dùng gia đình
- Hát múa các bài hát về gia đình
4.Góc sách:
- Đọc truyện tranh về gia đình
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình
- Làm sách về gia đình bé 5.Góc khoa học.
- Chọn phân loại tranh lô tô về đồ dùng gia đình.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách chế biến món ăn - Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh, cùng nhau chế biến món ăn, bày ra đĩa..
- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây, người chở vật liệu...
- Xây dựng được công trình hợp lý.
- Biết sắp xếp cho công trình thêm đẹp
- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ
- Biết vẽ bức tranh về gia đình có người thân, bố, mẹ, em
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư thế ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm được ra sản phẩm cho gia đình -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Trẻ tập đọc sách truyện qua tranh ảnh, biết đọc bài ca dao, tục ngữ lưu loát.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết làm an bum tranh ảnh về gia đình của bé
- Trẻ biết phân loại được tranh lô tô về đồ dùng gia đình - Giup trẻ ghi nhớ về đồ dùng trong gia đình của mình.
- Đồ chơi bán hàng
-Các loại rau, quả, bếp ga, đồ dùng nấu ăn...
-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối
-Giấy.
màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu
-Bài đồng dao, thơ, tục ngữ
Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp màu
Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó 2. Quá trình chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi mở trò chuyện gia đình nhà bác có mấy người?
+ Bác nấu món gì
+ Gia đình bác có thường xuyên nấu món ăn cùng nhau không?
+ Chơi gia đình đang vui vầy nấu ăn
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây ngôi nhà như thế nào?
+ Khi xây dựng ngôi nhà xong bác có trồng cây gì không?
+ Ai là người chở vật liệu?
+Ai là bác thợ xây?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này? Bác vẽ hình gì đấy - Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ,tô màu được sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện
* Góc sách:
+ Các bác sẽ làm sách chuyện về cái gì? Làm như thế nào?
+ Cô cho trẻ xem các bức tranh hướng dẫn trẻ cắt và dán tạo thành an bum
- Cô cho trẻ tập làm sách về gia đình
* Góc khoa học:
-Phân lọai tranh lô tô về đồ dùng trong gia đình 3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Món rau - Có
- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Con sẽ cắt và dán - giấy, kéo, hồ, hình ảnh để trẻ cắt dán
- Tranh về gia đình - Trẻ làm
- Trẻ cắt, dán, dập ghim - Trẻ phân loại tranh lô tô về đồ dùng gia đình
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính, phụ
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :Thể Dục:
+ VĐCB: Ném xa bằng một tay
+ TCVĐ: Chạy tiếp cờ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt: Nhà của tụi
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cỏch nộm xa bằng một tay. Biết cỏch chơi trũ chơi.
- Tập đỳng đều cỏc động tỏc.
2. Kỹ năng
- Rốn luyện sự khộo lộo, nhanh nhẹn của trẻ. Rốn kỹ năng nộm cho trẻ.
3. Giỏo dục thỏi độ
- Trẻ chăm tập thể dục,chỳ ý trong giờ học.
- Biết được lợi ớch của việc tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dựng của cụ
- Sõn tập sạch sẽ
- Kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn 2. Đồ dựng của trẻ
- Tỳi cỏt
- Ống đựng cờ, cờ
- Quần ỏo sạch sẽ gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sõn
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1
ổ
n định tổ chức- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ. Xếp hàng báo cáo sức khoẻ.
- Sửa sang t trang quần áo.
- Bắt nhịp trẻ hát bài: “Nhà của tôi’’ Trẻ hát và vỗ tay.
+ Bài hát nói về gì? - Núi về ngụi nhà
+ Ngôi nhà của bạn nhỏ nh thế nào?
+ Thế ngôi nhà của chúng mình thì sao? - Rất đẹp
+ Làm gì để ngôi nhà chúng mình luôn sạch sẽ? - Khụng vứt rỏc bừa bói
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để cơ
thể khoẻ mạnh.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng học bài thể dục ném xa bằng một tay và thi xem bạn nào giỏi nhất nhộ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp đi
các - Trẻ thực hiện theo
kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân,đi ngời dẫn đầu, đi theo khom, chạy nhanh, chạy chậm ...Sau đó cho trẻ về đội yêu cầu của giáo viên hình hàng ngang để tập bài tập PTC
b. Hoạt động 2:Trọng động + BTPTC:
- ĐTTay: Tay đưa ra trước và lờn cao ( NM) - Tập bài tập PTC - ĐTChõn: Đứng đưa chõn ra trước lờn cao
- ĐTBụng: Đứng cỳi gập người về phớa trước tay chạm mũi bàn chõn
- ĐTBật: Bật tiến về phớa trước
-Mỗi động tỏc tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp -Vận động cơ bản:Nộm xa bằng một tay
Hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con tập bài tập: “Nộm xa bằng một
tay” Chỳng mỡnh sẽ tập như thế nào, hóy quan sỏt cụ tập mẫu
nhộ.
+ Tập mẫu lần 1. - Quan sỏt cụ tập mẫu
+ Tập mẫu lần 2: Giải thớch : Cỏc con đứng vào vạch - Lắng nghe cụ chuẩn,đứng chõn trỏi trước chõn phải sau,tay phải
cầm tỳi cỏt. Khi cú hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trờn cao xuống
Vũng ra sau đưa lờn cao và nộm thật mạnh tỳi cỏt thật xa
Về phớa trước mặt.
.Khi nộm xong thỡ về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lờn tập mẫu.
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về cỏch nộm của cỏc bạn. - Nhận xột cỏch tập của bạn
- Cụ hướng dẫn lại cỏch nộm.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần - Thực hiờn
+ Cho từng tổ thi đua 1 lần - Thi đua nhau
- Trũ chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Hụm nay cụ thấy lớp mỡnh thực hiện bài tập rất giỏi cụ
sẽ thưởng cho chỳng mỡnh trũ chơi: Chạy tiếp cờ.
-Cỏch chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi cú hiệu lệnh thỡ 3 bạn ở 3 tổ cựng chạy lờn phớa trước lấy 1 lỏ cờ mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mỡnh rồi đi về cuối hàng đứng.Khi bạn thứ 2 nhận được cờ
thì tiếp tục chạy lê đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo,cứ như vậy cho đến khi hết bạn.
-Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn tiếp theo
khi nhận được cờ mới được chạy.Nếu ai không nhớ đổi cờ
Trẻ chơi sẽ mất lượt phải chạy lại.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.Cho các tổ thi đua với nhau
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - BT Ném xa bằng Một tay
-Chơi trò chơi gì? - TC: Chạy tiếp cờ
5. Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu các kiểu nhà của gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát – Nhà của tôi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.
-Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình.
-Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà.
-Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà một tầng, nhà nhiều tầng.
2. Kĩ năng.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-Luyện kĩ năng nhớ,quan sát cho trẻ.
3.Thái độ.
-Thông qua bài học trẻ biết yêu quý và bảo vê ngôi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô.
- Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
2.Đồ dùng của trẻ.
- Lô tô nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó?
-Bài hát “Nhà của tôi”.
-Tình cảm yêu quý của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình.
- Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát nói về nhà của gia đình chúng mình đấy, hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về ngôi
nhà gia đình của mình nhé -Vâng ạ!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé.
Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?
- Một số trẻ kể về ngôi nhà của mình.
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…).
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+Xung quanh nhà có những gì?
=> Cô chốt lại nội dung: Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình.Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người.
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…
b. Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.
-Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Ngôi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngói có màu gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Có ạ!
- Quét nhà, không vẽ bẩn lên tường.
- Ngôi nhà kiểu mái ngói ạ!
- Màu đỏ.
- Sơn màu vàng ạ!
- Hình tam giác.
- Có 1 cửa ra vào.
- Có 2 cửa sổ.
- Gạch, đá, cát, xi măng, thép,
- Bác thợ xây.
+Ai xây nên ngôi nhà?
-Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.
- Cô yêu cầu trẻ chọn lô tô ngôi nhà mái ngói?
*Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?
=> Cô chốt lại:Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự…
c. So sánh các kiểu nhà.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng.
- Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau:
+ Khác nhau:
- Ở nông thôn.
- Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói.
- Trẻ nhận xét.
- Màu hồng.
- 1 cửa ra vào, có 2 cửa sổ.
- Hình chữ nhật.
- Có trần nhà và lan can.
Đều là ngôi nhà gia đình ở - Nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ, sơn màu vàng, không có lan can.Còn nhà mái bằng có lan can và có
=> Cô chốt lại:Hai ngôi nhà giống nhau đều là nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…Còn khác nhau:
nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có lan can,sơn màu vàng.Nhà mái bằng không có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng.
*Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.
- Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà?
- Vì sao con biết?
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 ngôi nhà?
- Giống nhau:
- Khác nhau:
=> Cô chốt lại: Hai ngôi nhà gióng nhau đều là nhà dùng để ở, còn khác nhau: ngôi nhà 1 tầng mái ngói thấp hơn, không có lan can. Ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái ngói.
trần nhưng không có mái ngói.
Đều là ngôi nhà gia đình ở - Nhà nhiều tầng cao hơn nhà mái ngói.
- Vì nhà nhiều tầng có phần nhô cao hơn.
Hoạt động 3.Luyện tập:
*TC1: “ Nhà nào biến mất”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi nhà nào biến mất nhé!
- Cô cho trẻ chơi.
TC2 “ Về đúng nhà của mình”.
Trẻ chơi theo yêu cầu
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh
“về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên lô tô.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con đã khám phá những gì ?
-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều hình thức
-Khám phá về ngôi nhà gia đình ạ.
5.Kết thúc : Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào!
- Cho trẻ ra chơi.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC
ÔN TẬP CHỮ a, ă, â.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Mời bạn ăn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đúng chữ a, ă, â:
- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái a, ă, â.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập
- Giáo dục trẻ biết một số chất dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Chữ cái a, ă, â. Tranh kèm từ có chứa các chữ a, ă, â.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Chữ cái a, ă, â. Tranh lô tô 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn. - Trẻ hát - Tromg bài hát đó nói đến những thực phảm gì? - Thịt, rau, cá - Cô giáo dục cho trẻ biết ích lợi của các loại thực
phẩm
2. Giới thiệu bài: giờ học trước cô và các con đã tìm hiểu về cữa cái a, ă,â rồi. Hôm nay cô và các con cùng ôn tập lại chữ a, ă, â nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : a,ă,â - Cô gắn chữ a, ă, â lên bảng cho cả lớp quan sát và phát ăm chữ a, ă, â , cô cho tre phát âm lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ ă,ă, â. - Trẻ nêu cấu tạo của chữ a,ă,â
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:
- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?
- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn
- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên
- Vâng ạ
- Cô nói hãy chọn tôi đi, Tôi là chữ a - Trẻ chọn chữ a - Hãy chọn tôi đi, Tôi là chữ ă - Trẻ chọn chữ ă - Hãy chọn tôi đi, Tôi là chữ â - Trẻ chọn chữ â - Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình
cùng chơi lại lần nữa nhé.
- Vâng ạ + Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt
nhanh và đúng.
- Trẻ chơi.
* Trò chơi : Tôi là ai?
- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái a,ă,và chiếc la trên chiếc lá có chữ â.Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài:mời bạn ăn, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào
- trẻ quan sát và nghe
- Cô tiến hàng cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Quan sát sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :
- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ .a,ă,â nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.
- Các con lên nhớ đáp án số 1 là chữ a, đáp án số 2 là chữ ă, đáp án số 3 là chữ â
+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về gì ? - Cái ca ạ - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó
là gì?
- Dưới bức tranh , có cụm từ (Cái ca) trong cụm từ ( Quả cam) có đáp án số mấy ?
- Số 1 ạ.
- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào? - Trẻ giơ đáp án số 1 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
+ Cô cho trẻ xem tranh (Cặp lồng) - Trẻ xem - Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( cặp lồng) sau đó cho
trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2, 1 giơ lên ) Trong cụm từ cặp lồng có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập
- Trẻ chọn dáp án số 1, 2 - Chữ a,ă, â.
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: cô có một bài thơ trong bài thơ đó có rất nhiều các cụm từ trong các cụm từ đó có rất nhiều các chữ mà hôn nay chúng ta ôn tập, các con hãy quan sát và gạch chân những chữ cái đó cho cô nhé, thi xem tổ nào gạch đúng và được nhiều thì tổ đó thắng cuộc.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, - Trẻ chơi thi đua theo tổ 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì? - Thưa cô ôn chữ a, ă, â - Cô nhận xét buổi học hôm nay
5. Kết thúc: chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : LQVT:
ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO Hoạt động bổ trợ: Hát - Tập đếm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cô, trẻ biết nhận xét kết quả đo
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối tượng trong không gian
3. Thái độ
- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dung của cô
- Chuẩn bị của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số 2. Đồ dùng của trẻ
- thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cô 3. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài Tập đếm
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát + Bài hát nói về gì?
+ Các con phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để mọi người trong gia đình yên tâm làm việc. Gia đình luôn vui vẻ và hạnh phúc nhé
- Trẻ hát
- Đàm thoại cùng cô
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học thật ngoan, cùng tìm hiểu về cách đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo nhé.
- Trẻ lắng nghe
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô thực hành đo mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ: Đây là gì?
+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào? Dài hay ngắn?
- À! Muốn biết băng giấy này hay ngắn, bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé.
Băng giấy Trẻ nhận xét
- Cụ hưúng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sỏt: Đặt đầu thước trựng với đầu của băng giấy, dựng bỳt chỡ đỏnh dấu vào điểm cuối sau đú nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đỏnh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết, sau khi đo xong dựng thẻ số gắn để xỏc định kết quả đo.
- Chiều dài băng giấy bằng mấy lần thước đo - Cụ đo 2 lần để trẻ quan sỏt
Trẻ quan sỏt
5 lần ạ
* Hoạt động 2: Trẻ đo
- Chia trẻ thành 3 nhúm, cụ phỏt cho mỗi trẻ 1 băng giấy, yờu cầu trẻ đo và gắn thẻ số
+ Băng giấy dài bằng bao nhiờu lần thước đo?
- Cụ bao quỏt và sửa sai cho trẻ
Trẻ đo băng giấy Trẻ đọc kết quả đo
*Hoạt động 3 :Luyện tập củng cố
- Cụ tổ chức cho trẻ thực hành đo chiều dài của bàn, quyển vở, thước kẻ,….
- Động viờn khuyến khớch trẻ đo đỳng yờu cầu
Trẻ thực hành đo
4. Củng cố giỏo dục -Hụm nay cỏc con học gỡ?
- giỏo dục trẻ ngoan nghe lời người thõn trong gia đỡnh 5. Kết thỳc
- Cho trẻ ra sõn chơi
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 2 thỏng 11 năm 2018 Tờn hoạt động : Tạo hỡnh
Xộ dỏn ngụi nhà của bộ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hỏt bài: Nhà của tụi
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết các kiểu nhà khác nhau và đặc điểm riêng của từng loại ngôi nhà.
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng xộ thẳng, xiờn , xộ dải,…để tạo thành hỡnh ngụi nhà của bộ bằng cỏc hỡnh xộ dỏn đơn giản.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt.
3. Gi¸o dôc thái độ
- Qua đó giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà biết trồng hoa, cây xanh cho ngôi nhà thêm đẹp..
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Tranh xé dán mẫu của cô 2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế, bút màu, tập, hồ khô.
-Rổ đựng giấy màu hình chữ nhật cho mỗi trẻ: Vàng, đỏ, xanh.
3. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
-Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Trong bài thơ miêu tả xung quanh ngôi nhà của bé có đặc điểm gì?
-Đúng rồi! ngôi nhà của bé ở thật nên thơ, xung quanh có đàn chim sẻ hàng ngày hát líu lo, có đầm sen,……
-Thế ngôi nhà cua các con thì sao? Bạn nào kể nhà của các con ở là nhà gì? Xung quanh ngôi nhà có đặc điểm gì?
-Các con biết không trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà - đó là nơi để chúng ta ở có cha mẹ, anh chị em yêu thương nhau, giúp đỡ, chăm sóc cho nhau dù đi đâu xa ta cũng nhớ về ngôi nhà của mình.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán ngôi nhà của chúng mình đang ở muốn vẽ đẹp các con hãy quan sát các bức tranh xem vẽ các ngôi nhà như thế nào
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Quan sát tranh xé dán ngôi nhà -Các con xem cô có tranh xé dán gì đây?
-À!đây là tranh xé dán ngôi nhà của bé, ngoài ngôi nhà ra cô còn vẽ gì xung quanh nhà nữa?
-Thế bạn nào biết cô xé dán ngôi nhà gồm có gì?
-Các con xem khung nhà giống hình gì? Và có màu gì?
-Còn mái nhà hình gì? Và có màu gì?
-Thế cửa ra vào và cửa sổ có màu gì và giống hình gì?
-Các con có thích xé dán ngôi nhà của mình không? Hôm
-Tranh xé dán ngôi nhà của bé
-Cây xanh, đường đi, mây….
-Mái nhà, khung nhà, cửa ra vào, cửa sổ….
-Trẻ trả lời……….
nay cụ sẽ tổ chức hội thi “Bộ khộo tay xộ dỏn ngụi nhà của
bộ” Cỏc con cú đồng ý khụng? -Gọi vài trẻ trả
lời……..
b. Hoạt động2: hướng dẫn trẻ xộ dỏn
- Trước khi vào hội thi, cỏc con xem cụ làm mẫu trước nhộ!
- Cụ vừa xộ dỏn vừa phõn tớch:
Cụ chọn tờ giấy màu vàng để xộ phần thõn nhà trước, thõn nhà cụ xộ dỏn cú dạng hỡnh chữ nhật gồm 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn, cụ dựng kĩ năng xộ nột thẳng. Cụ xộ bằng ngún cỏi và ngún trỏ của 2 bàn tay, xộ nhớt từng tớ một theo chiều từ phải sang trỏi, từ trờn xuống dưới sao cho nột xộ được thằng, đều. Xộ xong 1 nột thẳng dài, cụ xoay ngược tờ giấy phớa dưới lờn và xộ tiếp đến cạnh thứ 2 cũng là nột thằng dài như cạnh dài cụ vừa xộ. Xộ xong 2 cạnh dài cụ xộ đến 2 cạnh ngắn ở 2 bờn. Cụ giải thớch tương tự.
Xộ xong thõn nhà cụ xộ tới gỡ nữa?
Cụ xộ mỏi nhà cú dạng hỡnh tam giỏc, tiếp tục chọn tờ giấy màu đỏ cú dạng hỡnh chữ nhật, cụ gấp đụi tờ giấy lại, xộ 1 nột xiờn bắt đầu từ đường sống giữa cụ vừa xếp, xộ chia đụi hỡnh ra cụ được 3 hỡnh tam giỏc, cụ chọn hỡnh to nhất ở giữa làm mỏi nhà, thế là cụ xộ xong mỏi nhà rồi.
(Nếu bạn nào xộ theo đường sống giữa khụng được thỡ cỏc con cú thể mở tờ giấy ra và xộ 2 nột xiờn 2 bờn)
Xộ xong mỏi nhà cụ xộ đến gỡ nào?
Tiếp theo cụ xộ cửa ra vào và cửa sổ, cụ tiếp tục chọn tờ giấy màu xanh dương để xộ. Cụ xộ cửa ra vào cú dạng hỡnh chữ nhật, cửa sổ cú dạng hỡnh vuụng nhỏ…
- Cụ hỏi…
- Muốn xộ dỏn được ngụi nhà con xộ dỏn những gỡ?
+Thõn nhà con xộ dỏn bằng nột gỡ?
+Mỏi nhà con xộ dỏn bằng nột gỡ?
+Thế cũn cửa ra vào và cửa sổ con xộ dỏn ra sao?
+Ngoài ngụi nhà ra con cũn muốn vẽ thờm gỡ nữa?
-Khi xộ dỏn xong để cho bức tranh đẹp con phải làm gỡ?
-Cho trẻ hỏt bài “Cả nhà thương nhau” vào bàn ngồi vẽ -Khi ngồi vẽ con ngồi như thế nào? Cầm bỳt bằng tay nào?
Và cầm bằng mấy ngún tay?
- Gọi 2-3 trẻ trả lời….
-Mỏi nhà, thõn nhà, cửa ra vào, cửa sổ….
-thõn nhà cú dạng hỡnh chữ nhật…
-2 nột thẳng đứng và 2 nột thẳng ngang.
-…2 nột xiờn giống hỡnh tam giỏc
-2 thẳng đứng và 2 nột thẳng ngang -Mõy, cõy xanh, đường đi….
-Dỏn đều, dựng tay
-Cụ tuyờn bố hội thi xộ dỏn ngụi nhà của bộ được bắt đầu! miết cho thẳng…
-Chỏu đến bàn ngồi.
-Trẻ trả lời…..
c. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện.
-Trẻ vào bàn ngồi xộ dỏn (cụ mở băng cho trẻ nghe trong khi trẻ xộ dỏn.)
-Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ cũn lỳng tỳng d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cụ cho trẻ trưng bày sản phẩm lờn giỏ - Trưng bày sản phẩm
-Cho trẻ chọn sản phẩm mỡnh thớch và hỏi trẻ vỡ sao thớch? - Thảo luận cung nhau
- Con thích bài nào nhất ? Vỡ sao? - Con thớch bài của bạn ………..
- Giáo viên đa ra một số nhận xét về một số bài tiêu biểu về ý tởng, các nét vẽ , cách tô màu, tên của một số bài.
4. Củng cố
- Cỏc con vừa được học gỡ? xộ dỏn ngụi nhà
5. Kết thỳc hoạt động.
-Tuyờn dương khuyến khớch trẻ -Cho trẻ ra chơi
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Hồng thỏi Đụng, ngày...thỏng...năm....
TM BGH P. HT
