Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105

(1)

Ngày soạn:30/09/2021

Ngày dạy: 07/10/2021

Tiết 09 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Hoạt động 1: Hoạt động khởi động – kết nối kiến thức.

- Mục tiêu: Giúp học sinh chuyển từ trạng thái tĩnh sang trạng thái động, có tinh thần và trạng thái tốt nhất cho hoạt động tập luyện.

- Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: PP làm mẫu, tập dồng loạt, ...

- Thời gian: 6-8’

Nội dung Hoạt động của học sinh Đánh giá

A. Phần mở đầu:

1. Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số.

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, sức khỏe của HS.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

2. Khởi động:

a. Khởi động chung:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, đầu gối.

- ép ngang, dọc.

b. Khởi động chuyên môn:

- Chạy bước nhỏ tại chỗ - Chạy nâng cao đùi tại chỗ - Chạy gót chạm mông tại chỗ 3. Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy thực hiện kĩ thuật động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

Đội hình nhận lớp: ĐH1 



 G

ĐH khởi động: ĐH2

       

      

               G

-Gv gọi hs thực hiện

- Đánh giá kết quả thông qua HĐ chung cả lớp, cá nhân.

(2)

quay trái, quay sau.

* Yêu cầu: HS thực hiện được cơ bản đúng kĩ thuật động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay

- Lớp quan sát rút kinh nghiệm cho mình

- Gv nhận xét đánh giá .

Hoạt động 2 : Hoạt động hình thành kiến thức

- Mục tiêu: Biết cách thực hiện : biến đổi đội hinh 0-3-6-9.

- Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học: làm mẫu, thuyết trình, tậpđồng loạt,chia nhóm

- Phương tiện: còi - Thời gian: 10-12’

Ôn: biến đổi đội hình 0-2-4, 0-3-6- 9: 4-5 lần.

- GV nêu tên đội hình, hướng dẫn cách biến đổi, sau đó dùng khẩu lệnh điều khiển HS tập luyện.

- Yêu cầu 1 tổ lên làm mẫu theo sự hướng dẫn của GV.

- Các tổ còn lại quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, sửa sai.

- Chia tổ cho HS tập luyện

- GV bao quát chung, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ.

ĐH học biến đổi ĐH 3

          

Gv

- Gv chia lớp thành các tổ , cử chỉ huy tự tập luyện

- Giáo viên quan sát sửa sai cho hs

Giáo viên đánh giá hoạt động của học sinh

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu: Học sinh thực hiện được cơ bản đúng đi đều – đứng lại; đi đều vòng trái (phải); đổi chân khi đi đều sai nhịp,

- Phương pháp: làm mẫu, thuyết trình, chia nhóm - Phương tiện: còi

- Thời gian: 20’

(3)

Ôn tập đội hình đội ngũ:2-3 lần - Đi đều – đứng lại.

- Đi đều vòng trái (phải).

- Đổi chân khi đi đều sai nhịp.

* Yêu cầu:

+ HS ôn tập theo tổ.

+ Tất cả HS đều được làm chỉ huy 1 lần.

+ Khẩu lệnh cần hô to, dõng dạc.

Thực hiện nhanh nhẹn, tư thế tác phong ngay ngắn

* Củng cố:3-5hs

- Thực hiện biến đổi đội hình 0-3-6-9 theo tổ.

* Yêu cầu:

- HS thi trình diễn theo tổ.

- GV tuyên dương nhóm thực hiện tốt; động viên nhóm thực hiện chưa tốt

Xuống lớp Thả lỏng:

- Cúi người rũ tay, vai thả lỏng.

Nhận xét giờ học:

- Ý thức học tập, hoạt động của HS trong giờ học.

- Gv cho lớp tập đồng loạt theo hiệu lệnh của gv

ĐH tập: ĐH2

- Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm ôn ĐH tập : ĐH4

- Giáo viên quan sát sửa -Gv gọi các tổ lên cùng thực hiện.Lớp quan sát,sau đó gv gọi 1 số em nhận xét kết quả tập luyện của bạn,cuối cùng gv nhận xét để hs rút kinh nghiệm cho mình

§H thả lỏng: ĐH2

- GV nhận xét chung và đánh giá giờ học.

Giáo viên đánh giá hoạt động của học

Giáo viên đánh giá hoạt động T1





T2





 (GV)





T3 



T4 

(4)

của học Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng

- Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng để ứng dụng trong cuộc sống, từ đó có sự thay đổi về thái độ, hành vi

- Phương pháp: tư duy độc lập, vấn đáp, tập cá nhân.

- Thời gian: 2-3 phút

Nội dung Hoạt động của học sinh Đánh giá

- Tiếp tục tập các kĩ thuật ĐHĐN - Vận dụng vào trong luyện tập thể thao và trong đời sống hàng ngày.

- Học sinh tự tập theo thời gian biểu của mình .

Gv đánh giá hoạt động của học sinh Hoạt động 5: Hoạt động tìm tòi, mở rộng .

- Mục tiêu: Học sinh có ý thức tìm hiểu thông tin trên mạng để bổ xung kiến thức - Phương tiện: Tài liệu tham khảo, Internet...

- Thời gian: 5 phút

- Tìm hiểu một số cách biến đổi đh khác

( giáo viên hướng dẫn cách tìm hiểu thông tin trên mạng cho hs)

- Học sinh tự tìm hiểu trên mạng Gv đánh giá hoạt động của học sinh

Ngày soạn:30/09/2021 Ngày dạy:08/10/2021

(5)

Tiết 10 - PPCT ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ: Kiểm tra

Hoạt động 1: Hoạt động khởi động – kết nối kiến thức.

- Mục tiêu: Giúp học sinh chuyển từ trạng thái tĩnh sang trạng thái động, có tinh thần và trạng thái tốt nhất cho hoạt động tập luyện.

- Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: PP làm mẫu, tập dồng loạt, ...

Nội dung Hoạt động của học sinh Đánh

giá A. Phần mở đầu:

1. Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số.

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, sức khỏe của HS.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

2. Khởi động:

a. Khởi động chung:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, đầu gối.

- ép ngang, dọc.

b. Khởi động chuyên môn:

- Chạy bước nhỏ tại chỗ - Chạy nâng cao đùi tại chỗ - Chạy gót chạm mông tại chỗ 3. Kiểm tra bài cũ:

Không

ĐH nhận lớp: ĐH1



 G

ĐH khởi động: ĐH2

       

      

               G

- Đánh giá kết quả thông qua HĐ chung cả lớp, cá nhân.

Hoạt động 2 : Hoạt động hình thành kiến thức

- Mục tiêu: Biết cách thực hiện : biến đổi đội hinh 0 - 2 - 4 hoặc 0 - 3 - 6 – 9

(6)

- Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học: làm mẫu, thuyết trình, tậpđồng loạt,chia nhóm

- Phương tiện: còi - Thời gian: 5-6’

giá Ôn:

- ba nội dung trong các nội dung về ĐHĐN đã học (trong đó có 1 nội dung là đội hình 0 - 2 - 4 hoặc 0 - 3 - 6 - 9).

ĐH học biến đổi ĐH 3

          

        Gv

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu: Học sinh thực hiện được cơ bản đúng biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 hoặc 0 - 3 - 6 – 9

- Phương pháp: làm mẫu, thuyết trình, chia nhóm - Phương tiện: còi

giá . Kiểm tra:- Nội dung: Kiểm tra biến

đổi đội hình 0 - 2 - 4 hoặc 0 - 3 - 6 - 9).

- Cách xếp loại

+ Xếp loại đạt :Thực hiện đúng, hoặc tương đối đúng và các động tác quy định.

+ Xếp loại chưa đạt: Thực hiện không đúng động tác, chưa đều, chưa nhịp điệu.

- Kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt một nhóm hoặc một tổ. Mỗi tổ đến lượt kiểm tra sẽ do tổ trưởng điều khiển (có sự giúp đỡ của giáo viên) và thực hiện một lần biến đổi đội hình.

Trường hợp đặc biệt, GV có thể cho kiểm tra lần hai.

ĐH kiểm tra ĐHĐN:



(7)

Xuống lớp Thả lỏng:

- Cúi người rũ tay, vai thả lỏng.

Nhận xét giờ học:

- Ý thức học tập, hoạt động của HS trong giờ học.



 GV



§H thả lỏng: ĐH2

- GV nhận xét chung và đánh giá giờ

học. Gv đánh

giá hoạt động của học Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng

- Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng để ứng dụng trong cuộc sống, từ đó có sự thay đổi về thái độ, hành vi

- Phương pháp: tư duy độc lập, vấn đáp, tập cá nhân.

- Thời gian: 2-3 phút

giá - Tiếp tục tập các kĩ thuật ĐHĐN

- Vận dụng vào trong luyện tập thể thao và trong đời sống hàng ngày.

- Học sinh tự tập theo thời gian biểu của mình .

Gv đánh giá hđ của hs Hoạt động 5: Hoạt động tìm tòi, mở rộng .

- Mục tiêu: Học sinh có ý thức tìm hiểu thông tin trên mạng để bổ xung kiến thức - Phương tiện: Tài liệu tham khảo, Internet...

- Thời gian: 5 phút

Nội dung Hoạt động của học sinh Đánh

giá - Tìm hiểu một số cách biến đổi đh

khác

( giáo viên hướng dẫn cách tìm hiểu thông tin trên mạng cho hs)

- Học sinh tự tìm hiểu trên mạng Gv đánh giá hđ của hs

(8)