• Không có kết quả nào được tìm thấy

ĐẠO ĐỨC 4-TUẦN 28-TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Chia sẻ "ĐẠO ĐỨC 4-TUẦN 28-TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ

LỚP 4/1

GVHD: Đỗ Lê Hoàng SVTT: Lê Thị Thu Dịu

Ô SỐ MAY MẮN

2 1

3 4

(3)

Câu hỏi: Tại sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo?

A. Để không bị người khác nói mình là ích kỉ.

B. Để giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

C. Cả A và B đều đúng.

(4)

Câu hỏi: Việc làm nào sau đây thể hiện lòng nhân đạo?

A. Góp tiền gây quỹ ủng hộ người nghèo.

B. Đóng góp để lấy thành tích.

C. Chỉ cần tham gia hoạt động nhân đạo ở địa

phương mình là đủ rồi.

(5)

Câu hỏi: Câu tục ngữ nào sau đây nói về lòng nhân đạo.

A. Giấy rách phải giữ lấy lề.

B. Thương người như thể thương thân.

C. Đói cho sạch, rách cho thơm.

(6)

Đạo đức

Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)

Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2022

(7)

Bài tập 1: Những tranh nào dưới đây thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông? Vì sao?

1

3 4

5 6

2

(8)

Đi xe đạp sát lề đường bên phải, chỉ chở thêm 1 người

1

(9)

Xe vừa chạy nhanh, vừa chở quá nhiều đồ và người trên xe.

2

(10)

Chăn thả trâu bò trên đường.

3

(11)

Đường một chiều, xe đạp không được đi vào.

4

(12)

Nghiêm túc thực hiện theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đội mũ bảo hiểm.

5

(13)

Dừng lại trước rào chắn khi có tàu chạy qua

6

(14)

1 2

3 4

5 6

(15)

2. Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

a/ Một nhóm học sinh đang đá bóng giữa lòng đường.

b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hoả.

c/ Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ.

d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép.

đ/ Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường.

e/ Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ.

g/ Đò qua sông chở quá số người quy định.

(16)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

a/ Một nhóm học sinh đang đá bóng giữa lòng đường.

(17)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hoả.

(18)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

c/ Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ.

(19)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép.

(20)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

đ/ Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường.

(21)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

e/ Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ.

(22)

Em hãy dự đoán xem điều gì có thể xảy ra trong các tình huống sau:

g/ Đò qua sông chở quá số người quy định.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

*Vậy thế nào là Tình bạn ? -Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa 2 hay nhiều người có cùng sở thích,hợp nhau về tính tình. Tình bạn của Mác và Ăng Ghen thật là vĩ đại và cảm

Biển báo chỉ dẫn có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền xanh , hình vẽ màu trắng, nhằm cho người tham gia giao thông biết những định

Hiện nay, những hãng kiểm toán lớn không chỉ làm ra những bản báo cáo tài chính, họ đưa ra lời khuyên cho việc cơ cấu lại một công ty về mặt tài chính cũng như nêu

a) Bóng có thể đá trúng vào ai đó trên đường và có thể làm họ ngã xe. Việc đá bóng dưới lòng đường cũng gây tắc đường, cản trở giao thông qua lại. b) Tàu hỏa có thể đến

- Tranh 1: mọi người tuân thủ luật giao thông. - Tranh 2: các bạn học sinh đi đúng phần đường, không dàn hàng và không vi phạm luật an toàn giao thông. - Tranh 3: Hai

- Không nên dành hết thời gian rảnh rỗi để xem ti vi; chơi đồ chơi, làm việc riêng trong giờ học …... Điều gì có thể xảy ra trong các tình

Tình huống 3: Đi học về em thấy các bạn đang đá bóng dưới lòng đường, thấy vậy em sẽ làm gì?.. Luật chơi: Cô bắt một bài hát, các em hát và cầm một chiếc

Mục đích: Sau khi hoàn thành bài này học sinh có thể sử dụng đại từ phản thân, động từ khiếm khuyết như: must/ have to/ has to; bên cạnh đó học sinh cũng có thể biết cách