TUẦN 20 Ngày soạn: 11/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN I. MỤC TIÊU
- Biết các tham gia hoạt động: Tết trồng cây.
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho HS: Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc tham gia được trước bạn bè, thầy cô giáo vào Tết trồng cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Tranh ảnh.
2. Học sinh:
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Chào cờ (15’)
- HS tập trung trên sân cùng HS cả trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- Nghe nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
2. Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (18’) 2.1. Hoạt động khởi động: 5’
- Cho HS nghe hát tập thể bài: Em yêu trường em.
2.2. Tham gia Tết trồng cây với anh chị và các bạn
- GVCN kết hợp hướng dẫn học sinh và hỗ trợ TPT Đội.
- Chia HS tới các bồn cây.
- Cử HS trong xuống các lớp 1 cùng với GVCN lớp 1 để hướng dẫn HS lớp 1 trồng cây
- Toàn trường thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV TPT Đội.
- HS lớp 1 phối hợp với các anh chị để thực hiện.
- HS các lớp khác thực hiện dưới sự hỗ trợ của GVCN lớp mình.
3. Dặn dò: (3’)
- Nhận xét các hoạt động.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe.
- HS hát và vận động theo nhạc.
- HS quan sát.
- HS quan sát và thực hiện.
- HS lắng nghe và về nhà chuẩn bị bài sau.
__________________________________________
Toán
Bài 40. CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết 2) I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20.
- Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20.
- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
- Phát triển các NL toán học: NL mô hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học.
II. CHUẨN BỊ - Tranh khởi động.
- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm.
- Các thẻ số từ 10 đến 20 và các thẻ chữ: mười, hai mươi.
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Hoạt động khởi động (5’) HS thực hiện các hoạt động sau:
- Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng từng loại cây trong vườn rau và nói, chẳng hạn: “Có 18 cây su hào”, ...
- Chia sẻ trong nhóm học tập.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (20’) Bài 2.
- Đếm số lượng các đối tượng, đặt thẻ số tương ứng vào ô?
- HS thực hiện các thao tác:
- Nói cho bạn nghe kết quả, chắng hạn: Có 17 quả bóng đá nên đặt thẻ số “17” vaào ô ? bên cạnh.
Bài 3. Cho HS đọc rồi viết số tương ứng vào vở.
Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19”. GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp:
- HS thực hiện HS ghép từng cặp thẻ số và thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín”.
Lưu ý: GV hướng dần HS xếp các thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 và đọc các số theo thứ tự.
Bài 4
- Cho HS đặt các thẻ số thích họp vào bông hoa có dấu “?”.
- HS thực hiện.
- Cho HS đếm tiếp từ 11 đến 20 và đếm lùi từ 20 về 11. GV có thể đánh dấu một số bất kì trong các số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ 1 đến số đó hoặc từ một số bất kì đến số đó; từ số đó đếm thêm 1, thêm 2,..., hoặc từ số đó đếm bớt 1, bớt 2,...
C. Hoạt động vận dụng (5’) Bài 5
- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn nghe số lượng các bạn nhỏ trong bức tranh.
- Chia sẻ trước lóp. HS lắng nghe và nhận xét cách đếm của bạn.
- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi và trả lời theo cặp về bức tranh. Chẳng hạn:
Có bao nhiêu bạn nam? Có bao nhiêu bạn nữ?
Có mấy bạn quàng khăn? ...
D. Củng cố, dặn dò (5’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
Em thích nhất hoạt động nào?
- Để đếm chính xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em hãy quan sát xem trong cuộc sống các số 11 đến 20 được sử dụng vào các tình huống nào.
__________________________________________
TIẾNG VIỆT Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ
(SGV trang 228-229) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) 1. Nghe- nói (SGV) ( 7’)
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ( SGV) 2. Đọc ( SGV)
a. Đọc từng đoạn trong nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: ( SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần. HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu. Hs nêu câu ( 9 câu) - Đọc nối tiếp câu.
- GV giới thiệu bài có 4 đọạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc.
TIẾT 2 a. Đọc từng đoạn trong nhóm ( 15’)
b. Nhìn tranh số 3 và cho biết Linh mang quà gì cho bạn. ( SGV) c. Trong câu chuyện này em học được điều tốt gì ở bạn Linh?( SGV) IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( SGV)( 15’)
V. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
Hoạt động Trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I. Mục tiêu:
- Sau bài học học sinh:
+ Nêu được một số việc làm giúp nhà cửa gọn gàng, sạc sẽ.
+ Thực hiện được một số việc làm để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
+ Giữ được an toàn khi tham gia làm việc nhà
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực thích ứng với cuộc sống: Hình thành một số thói quen, nếp sống sinh hoạt và kỹ năng tự phục vục
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người.
* Chăm chỉ: Tích cực tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ
* Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà, trong lớp.
II. Chuẩn bị
- GV: Các bức tranh trong chủ đề Hình ảnh nhà cửa gọn gàng, bừa bộn
- HS: SGK hoạt động trải nghiệm 1, VBT HĐTN 1
+ Giấy màu kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, khăn lau khô, áo sơ mi + Bộ thẻ ngôi sao màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
II. N i dung ho t đ ngộ ạ ộ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi đông (5’)
- GV cho HS hát bài: Tết tết tết tết đến rồi 2. Hoạt động khám phá – kết nối kinh nghiệm(30’)
Hoạt động 1.Giới thiệu chủ đề
*Mục tiêu: - Giúp HS tạo hứng thú, chia sẻ kinh nghiệm về những việc làm góp phần giữ gìn nhà cửa gọn gàng
* Cách tiến hành
- Gv tổ chức cho HS chơi TC: Ai nhanh nhất/
Nhìn hình đoán chủ đề để HS dự đoán tên chủ đề
- Cách chơi: + Gv lần lượt chiếu trên màn hình hoặc đính lên bảng các hình ảnh trong trang chủ đề (SGK trang 53)
+ GV yêu cầu HS gọi tên hoạt động / việc làm có trong tranh, trong vòng 5 giây.
- GV nhận xét HS khi tham gia trò chơi
- GV: + Bốn bức tranh chủ đề có những điểm gì giống nhau?
+ Bạn nhỏ trong từng bức tranh đang làm công việc gì để giúp nhà cửa gọn gàng, sạch
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
- HS dự đoán và trả lời tên chủ đề của mỗi tranh.
- Tranh 1: Gấp quần áo, giũ áo,...
- Tranh 2: Quét nhà, quét phòng,...
- Tranh 3: Rửa bát, rửa chén, rửa đĩa, ...
- Tranh 4: Dọn dẹp bàn học, lau bàn học,....
- HS: Điểm giống nhau của cả bốn bức tranh là các bạn nhỏ đều đang làm việc nhà để giúp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
+ Việc làm giúp nhà cửa gọn gàng: tranh 1
sẽ?
- GV nhận xét tổng kết hoạt động:
Bác Hồ kính yêu đã từng nói: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ/ Tùy theo sức của mình. Mỗi chúng ta hãy tham gia làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe để giúp đỡ bố mẹ, đó cũng là những hành động tốt để trở thành người tốt.
Hoạt động 2: Nhận biết nhà cửa sạch sẽ
*Mục tiêu: HS nhận biết được nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, qua đó HS nhận thức được trách nhiệm của bản thân với gia đình.
* Cách tiến hành:
- GV chiếu trên màn hình 5 bức ảnh/ tranh hoặc đính lên bảng các bức tranh ở nhiệm vụ 1 trong SGK trang 54 để HS quan sát
- GV: + Bức tranh nào thể hiện nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng? Vì sao
+ Nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng được thể hiện như thế nào?
- GV tổng kết, nhận xét.
- Gv lưu ý: Nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng được thể hiện qua tất cả các vị trí, đồ dùng có trong nhà.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các công việc e thường làm ở nhag
*Mục tiêu: HS tìm hiểu việc thực hiện những công việc nhà của các bạn trong nhóm và chia sẻ các kinh nghiệm làm việc nhà để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng. Qua đó HS có thêm kinh nghiệm làm việc nhà
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở nhiệm vụ 2 trong SGK và TLCH: Nêu những việc làm
+ Việc làm giúp nhà cửa sạch sẽ:
tranh 2, 3, 4
- HS: công việc của bạn trong tranh
+ Tranh 1: Bạn nữ đang gấp quần áo.
+ Tranh 2: Bạn nam đang rửa bát, đĩa.
+ Tranh 3: Bạn nam đang quét nhà.
+ Tranh 4: Bạn nữ đang lau bàn.
- HS quan sát tranh.
- HS: tranh 1: Giường ngủ bừa bộn với nhiều quần áo, chăn màn chưa gấp
+ Tranh 2: Phòng khách sạch sẽ, gọn gàng.
+ Tranh 3: Tủ quần áo ddwuocj xếp gọn gàng, ngăn nắp.
+ Tranh 4: Giá sách và bàn học có nhiều sách vở đồ dùng học tập lộn xộn.
+ Tranh 5: Khu bếp bẩn, xoong chảo, bát đũa không sạch sẽ, dao thớt để dưới sàn nhà.
- HS quan sát tranh và TLCH:
+ Tranh 1: Bạn nữ đang sắp xếp
của các bạn nhỏ để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
- GV tổng kết, nhận xét.
3. Tổng kết (5’)
- GV: Các em về nhà và quan sát xem trong gia đình các em phong nào đã được sắp xếp gọn gàng ngăn nắp?
+ Phòng nào chưa được sắp xếp gọn gàng ngăn nắp?
- GV: em được ra việc làm phù hợp để các phòng trong gia đình nhà mình được sạch sẽ, gọn gàng
sách vở lên giá sách.
+ Tranh 2: Bạn nữ đang lau ghế.
+ Tranh 3: Bạn nữ đang gấp quần áo.
+ Tranh 4: Bạn nam đang lau nhà.
+ Tranh 5: Bạn nữ đang quét sân - HS lắng nghe.
- HS trả lời bằng cách sử dụng bộ thẻ ngôi sao màu xanh, màu vàng, màu đỏ để trả lời.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe.
- HS về nhà quan sát và thực hiện.
- Lắng nghe.
__________________________________________
Bồi dưỡng Tiếng Việt Thực hành tuần 20 I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đúng và đọc trơn đoạn bài: “Học Toán đâu có khó!”. Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn.
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình.
+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu luyện đọc, loa nhạc, video bài hát: Quê hương tươi đẹp.
III.CÁC HO T Đ NG D Y- H CẠ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động
HĐ1: Nghe – nói (7p)
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn trong nhóm về điều em thích nhất ngày đầu đến trường.
- Nhận xét.
2. Hoạt động khám phá( 25p)
- Học sinh làm việc nhóm 4.
- Một số bạn chia sẻ trước lớp.
- HS viết vào vở.
HĐ2: Đọc Nghe đọc
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa và đoán nội dung bài học.
- Giới thiệu bài học.
- Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn.
Đọc trơn
a) Để thực hiện yêu cầu.
- Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm sai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn.
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu có).
3. Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc học sinh đọc lại bài.
- Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của mình.
- Lắng nghe.
- Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh ghé sát, nói chuyện.
- Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
__________________________________________
Ngày soạn: 11/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 20.
- Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 20.
- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
- Phát triển các NL toán học NL mô hình hoa toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học.
II. CHUẨN BỊ - Tranh khởi động.
- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và các khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm.
- Các thẻ số từ 10 đến 20 và các thẻ chữ: mười, hai mươi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Hoạt động khởi động (5’)
Chơi trò chơi “Đếm tiếp” theo nhóm hoặc cả lớp như sau:
- Đưa ra một số, chẳng hạn số 17 (GV viết hoặc gắn thẻ số đó lên bảng coi đó là số
“đích”).
- Một HS đếm tiếp từ 1 (hoặc từ một số cho trước) đến số “đích”.
HS khác theo dõi, nhận xét.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (25’) Bài 1. - Nêu hoặc đặt các thẻ số thích hợp vào mỗi ô?
- HS thực hiện các thao tác:
- Đọc cho bạn nghe các số từ 1 đến 20 và từ 20 về 1.
Lưu ỷ: GV có thể tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát và đọc các số ghi dưới mỗi vạch của thước, nhận xét. Hoặc phát cho mỗi nhóm một băng giấy có vạch chia (như thước kẻ 20 trong hình vẽ). HS thảo luận và viết các số thích họp dưới mỗi vạch để tạo thành một chiếc thước. HS đánh dấu một số đố bạn đếm tiếp, đem lùi, đếm thêm từ sổ đó.
Bài 2.
- Cho HS quan sát các số, đếm số theo thứ tự từ trái qua phải, tìm số thích hợp rồi đặt thẻ số đó vào ô trống có dấu.
- HS thực hiện các thao tác:- Đọc kết quả cho bạn kiểm tra và nói cho bạn nghe cách làm.
Bài 3. - Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn nghe: số hình ghép thành bức tranh; số hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật trong bức tranh.
Chia sẻ trước lóp. Các HS khác lắng nghe và nhận xét.
Bài 4. Cho HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ rồi nêu hoặc gắn thẻ số thích họp cho mỗi toa tàu.
- HS quan sát tranh vẽ, Chia sẻ cách làm với bạn.
C. Hoạt động vận dụng (4’) Bài 5
- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn nghe số lượng mỗi loại cây trong bức tranh.
- Chia sẻ trước lóp. Các HS khác lắng nghe và nhận xét cách đếm của bạn.
- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi và trả lời theo cặp về bức tranh.
Chẳng hạn: HS chỉ vào một giá cây rồi hỏi:
“Trên giá này, có tất cả bao nhiêu cây?”.
D. Củng cố, dặn dò (1’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?
- Để đếm chính xác em nhắn bạn điều gì?
__________________________________________
TIẾNG VIỆT Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ
(SGV trang 228-229) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 I. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) II. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì?
(SGV trang 230-231) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) 1. Nghe- nói (SGV) (7’)
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) 2. Đọc (SGV)
a. Đọc từng đoạn trong nhóm (SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần. HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu. Hs nêu câu (5 câu) - GVHD cách ngắt nghỉ khi đọc.
- GVHD hs ngắt câu dài: “Hùng chọn cho bé Hoa/ bộ con giống nhựa/ và cô búp bê váy hồng//.” Vài hs đọc câu.
- Đọc nối tiếp câu.
- HS nêu đoạn trong bài: Có 4 đọạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc.
II. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
Ngày soạn: 12/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì?
(SGV trang 230-231) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2 I. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) c. Đọc hiểu ( SGV) ( 15’)
3. Viết (SGV) ( 15’)
TIẾT 3 4. Nghe - nói (SGV)
a. Nghe kể từng đoạn câu chuyện “Vịt con đi học” và TLCH (15’) b. Kể từng đoạn câu chuyện (15’)
II. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
______________________________________
Bồi dưỡng Toán ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20.
2. Kĩ năng: Rèn các em đặt tính và tính nhẩm nhanh . 3. Thái độ: HS tích cực học tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con. Bó que tính
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- HS đọc viết các số từ 10 đến 20; 20 về 10.
- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm các bài tập.
Bài 1. Đặt tính rồi tính.
12 + 3 11 + 5 16 + 2 13 + 6 13 + 5 17 + 2 14 + 4 7 + 2 12 + 3 15 + 1 - Cho học sinh thực hiện làm bài vào vở.
- Gọi học sinh nêu kết quả.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Bài 2. Tính:
10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 12 + 3 + 4 = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 11 + 2 + 3 = - Gọi học sinh lên bảng làm. Hs dưới lớp làm vào vở.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: (5’) - GV nhận xét giờ học.
- 2 hs thực hiện
- Lắng nghe.
- Hs đọc đề bài
- Hs làm vào vở.
- Hs nhận xét.
- 3 học sinh.
- Hs dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng.
__________________________________________
Ngày soạn: 13/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021 Bài 20C: Em nói lời hay
(SGV trang 232-233)
I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) 1. Nghe- nói (SGV) (7’)
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) 2. Đọc: Lời chào đi trước (SGV)
a. Đọc từng đoạn trong nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần. HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,
TIẾT 2 III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) VI. NGHE- NÓI (SGV)
- HS đọc thầm. Hs nêu câu (16 câu) - GVHD cách ngắt nghỉ khi đọc.
- Đọc nối tiếp câu.
- HS nêu đoạn trong bài: Có 3 khổ thơ.
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc.
__________________________________________
Toán
Bài. CÁC SỐ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Đếm số lượng bằng cách tạo mười.
- Đọc, viết các số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
- Phát triển các NL toán học: NL mô hình hoa toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học.
II. CHUẨN BỊ
- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và các khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm.
- Các thẻ số 10, 20, ..., 90 và các thẻ chữ: mười, hai mươỉ, chỉn mươi.
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Hoạt động khởi động (5’) HS thực hiện các hoạt động sau:
- Quan sát tranh khởi động.
- Suy nghĩ thảo luận theo bàn: Có cách nào đếm số khối lập phương dễ dàng và ít nhầm lẫn không?
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách đếm số khối lập phương theo cách gạt ra từng nhóm 10 khối lập phương rồi đếm.
B. Hoạt động hình thành kiến thức (10’)
1. GV hướng dẫn HS đếm 10, 20, 30 khối lập phương (như một thao tác mẫu)
- Theo dõi.
- GV lấy 10 khối lập phương (hoặc que tính), HS đếm và nói kết quả: “Có 10 khối lập phương”. GV thực hiện thao tác xếp 10 khối lập phương thành 1 thanh; nói: “mười”; gắn thẻ chữ “mười”, thẻ số
“10”.
- GV lấy 20 khối lập phương (hoặc que tính), HS đếm và nói kết quả: “Có 20 khối lập phương”. GV thực hiện thao tác xếp 10 khối lập phương thành 1 thanh, 20 khối lập phương thành 2 thanh, mỗi thanh 10 khối lập phương; chỉ vào từng thanh đếm: “mười, hai mươi”; gắn thẻ chữ “hai mươi”, thẻ số “20”.
- HS theo dõi.
- GV giới thiệu: Khi có nhiều khối lập phương, các em có thể đếm từ ỉ đến 20 nhưng cũng có thể gạt ra từng nhóm 10 khối lập phương rồi đếm:
“mười, hai mươi”. Cách đếm này sẽ giúp chúng ta ít nhầm lẫn hơn.
- HS theo dõi.
- Tương tự như vậy, GV lấy 30 khối lập phương xếp thành 3 thanh, mỗi thanh 10 khối lập phương rồi đếm: “mười, hai mươi, ba mươi” và trả lời có 30 khối lập phương; gắn thẻ chữ “ba mươi”, thẻ số
“30”.
2. HS thực hành đếm khối lập phương:
- Cho HS thực hiện theo nhóm, sau đó báo cáo kết quả.
- HS thực hiện theo nhóm.
GV có thể giao cho mỗi nhóm một số khối lập phương rời có số lượng khác nhau (chẳnghạn:
nhóm 1: 40; nhóm 2: 50; ...; nhóm 6: 90).
HS báo cáo kết quả, nói cách đếm của nhóm.
- GV nhận xét, gắn kết quả lên bảng, Cho HS chỉ vào từng thanh đếm, đọc số Chẳng hạn: chỉ vào 4 thanh; đếm: “mười, hai mươi, ba mươi, bốn mươi”; nói “Có 40 khối lập phương”.
3. Trò chơi “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy ra đủ số khối lập phương (hoặc số que tính) theo yêu cầu cua GV hoặc của bạn.
Chẳng hạn: Lấy ra đủ 70 khối lập phương (7 thanh), lấy thẻ số 70 đặt cạnh những khối lập phương vừa lấy.
C. Hoạt động thực hành, luyện tập (10’)
Bài 1. Đem số lượng hạt, nói kết quả: “Có ba mươi hạt vòng”, đặt thẻ số 30 bên cạnh các chuỗi vòng.
GV đật câu hỏi để HS chia sẻ cách làm và nhận ra để đếm có tất cả bao nhiêu hạt vòng, ta nhận xét 3 chuỗi vòng giống nhau đều có 10 hạt vòng. Ta đếm mười, hai mươi, ba mươi. Có tất cả ba mươi hạt vòng.
HS thực hiện các thao tác.
- Đếm số lượng viên kẹo, nói kết quả: “Có bốn mươi viên kẹo”, đặt thẻ số 40 bên cạnh các túi kẹo.
Bài 2. HS thực hiện các thao tác:
- HS nêu số còn thiếu trên mỗi quả chuông ghi dấu
“?”, rồi chia sẻ với bạn cách làm.
- HS đọc các số từ 10, 20,..., 90 và ngược lại: 90, 80,..., 10.
D. Hoạt động vận dụng(5’)
Bài 3. HS thực hiện theo nhóm bàn, mỗi HS chọn một thẻ số trong các thẻ số: 10, 20, ..., 90 rồi lấy đủ số đồ vật tương ứng. Chẳng hạn, HS A chọn thẻ 40 thì HS A sẽ lấy ra đủ 40 que tính, hoặc 40 khối lập phương,...
E. Củng cố, dặn dò (5’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?
- Khi phải đếm nhiều đồ vật, em nhắc bạn nên đếm thế nào cho dễ dàng và chính xác.
- Về nhà, em hãy quan sát xem trong cuộc sống các số 10 đến 90 được sử dụng trong các tình huống nào.
__________________________________________
Bồi dưỡng Tiếng Việt Thực hành tuần 20 I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết chữ và trình bày sạch đẹp.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn.
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình.
+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu luyện đọc, loa nhạc III. CÁC HO T Đ NG D Y- H CẠ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (5p)
- Chơi trò chơi giải cứu đại dương; Hs tìm tiếng viết đúng trong các đáp án.
3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết ( 25p)
Tập chép đoạn trong bài Ngỗng và vịt - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép.
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở.
- Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi.
- Nhận xét bài của một số bạn.
HĐ4: Viết từ ngữ có tiếng mở đầu bằng c hoặc k.
- Giáo viên hướng dẫn cách viết để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng c, k.
- Mỗi nhóm 4 là 1 đội. Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền c hoặc k vào chỗ trống sâu đó truyền phiếu cho bạn bên cạnh. Lần lượt mỗi bạn điền 1 từ đến hết. Đội điền đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc
- Nhận xét các nhóm chơi và chọn đội thắng cuộc
3. Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nhắc học sinh làm bài tập trong VBT.
- HS chơi.
- 1 học sinh đọc to đoạn cần chép.
- Học sinh chép bài theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lắng nghe và soát lỗi.
- Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lắng nghe.
- Các nhóm tham gia chơi.
__________________________________________
TIẾNG VIỆT Bài 20C: Em nói lời hay
(SGV trang 232-233) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) HDD3. Viết
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
Ngày soạn: 13/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20D: Giúp bạn vượt khó (SGV trang 234-235) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) 1. Nghe- nói (SGV) (7’)
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) 2.Viết (SGV)
a. (SGV) (30’)
TIẾT 2 III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) 2.Viết (SGV)
b. (SGV) (20’) c.(SGV ) (10’)
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 20D: Giúp bạn vượt khó (SGV trang 234-235) I. MỤC TIÊU (SGV)
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III. CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) HĐ3. Đọc
b. SGV
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
__________________________________________
Hoạt động Trải nghiệm (SHL) SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 Chủ đề: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN A. Sinh hoạt: (12’)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy được ưu, nhược điểm về nề nếp của lớp cũng như của mình trong tuần qua.
- Đánh giá ý thức của học sinh.
- HS có thói quen phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. NỘI DUNG:
1. Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
a. Về nề nếp học tập:
- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhóm mình.
- Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhóm.
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập của lớp trong tuần qua . b. Về nề nếp quy định của nhà trường:
+ Các em thực hiện tương đối tốt các nội quy của lớp, của trường.
- Tồn tại:
+ Nề nếp xếp hàng ra vào lớp còn chưa nhanh.
2. Phương hướng tuần sau:
- Nhanh ổn định các nề nếp của trường, lớp.
- Khắc phục dần những khuyết điểm còn mắc.
B. Sinh hoạt theo chủ đề: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN I. MỤC TIÊU:
- Sau bài học học sinh:
+ Nghe - hiểu vui không khí tết.
+ Biết làm một số trang trí lớp học để cùng góp vui không khí ngày tết.
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp: cùng các bạn tham gia tập thể dục, múa hát giữa giờ để rèn luyện sức khỏe.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh, video.
- Nguyên vật liệu để trang trí lớp học.
- Sách hoạt động trải nghiệm.
III.CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Các hoạt động của gv Các hoạt động của hs 1. HĐ khởi động: 5p
- Gv cho hs hát 1 bài hát: Sắp đến Tết rồi.
2. HĐ khám phá: 5p
* Tìm hiểu về ngày Tết truyền thống - Đưa video về ngày Tết.
- Các con thấy gì trong vi deo?
- Gv NX
- Gv Nêu: Ý nghĩa ngày Tết, trang trí nhà cửa tạo không khí mới mẻ, mang điều mới đến mọi người.
- Vào ngày Tết các con thường làm việc gì để trang trí trong nhà?
- Gv nhận xét.
3. HĐ vận dụng: 10p
- Hs thực hành trang trí lớp học.
+ Tổ 1 : Lau dọn lớp.
+ Tổ 2: Trang trí tủ, bàn ghế.
+ Tổ 3: Trang trí cây cảnh, cành đào.
- GVnx.
- Cả lớp vừa hát vừa vận động.
- Hs lắng nghe.
- Hs chia sẻ trong nhóm.
- Hs lắng nghe.
- Hs nêu.
- HS trang trí lớp học.
- Hs lắng nghe.
- Nêu cảm nhận của con khi đã trang trí lớp học?
- Các con đã gửi những lời chúc Tết cho ông bà, bố mẹ, và các thành viên trong gia đình mình như thế nào?
3 Củng cố, dặn dò: 3p
- Nhận xét phần trang trí của từng tổ.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà trang trí nhà giúp bố mẹ đón Tết.
- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bì bài sau.
- Hs nêu.
- Hs nêu.
- Hs lắng nghe.
__________________________________________
