• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài: Một phát minh nho nhỏ Kể chuyện lớp 4 | Tiểu học Phan Đình Giót

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài: Một phát minh nho nhỏ Kể chuyện lớp 4 | Tiểu học Phan Đình Giót"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)
(3)
(4)

Thế là vì sao nhỉ ? Mình nhất định phải tìm hiểu cho

rõ !

Em không muốn làm nhà khoa học nữa, định làm

bà chủ gia đình hả !

Không tin thì anh hãy thử mà xem !

Đó là vì có lực ma sát. Các con lớn lên

thì sẽ biết thôi mà !

(5)

Thảo luận nhóm đôi trong 3 phút và đặt tên cho từng tranh

ứng với nội dung từng đoạn.

(6)

Ma-ri-a phát hiện ra hiện tượng kì lạ

Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát

đĩa. Anh trai xuất hiện và trêu em Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện ra

Ma-ri-a tò mò lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm

Người cha ôn tồn giải thích cho hai con

(7)

Thế là vì sao nhỉ ? Mình nhất định phải tìm hiểu cho

rõ !

Em không muốn làm nhà khoa học nữa, định làm

bà chủ gia đình hả !

Không tin thì anh hãy thử mà xem !

Đó là vì có lực ma sát. Các con lớn lên

thì sẽ biết thôi mà !

(8)

Thế là vì sao nhỉ ? Mình nhất định phải tìm hiểu cho

rõ !

Em không muốn làm nhà khoa học nữa, định làm

bà chủ gia đình hả !

Không tin thì anh hãy thử mà xem !

Đó là vì có lực ma sát. Các con lớn lên

thì sẽ biết thôi mà !

(9)

Thế là vì sao nhỉ ? Mình nhất định phải tìm hiểu cho

rõ !

Em không muốn làm nhà khoa học nữa, định làm

bà chủ gia đình hả !

Không tin thì anh hãy thử mà xem !

Đó là vì có lực ma sát. Các con lớn lên

thì sẽ biết thôi mà !

(10)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Vào một ngày,Giôn đang kiệt sức ,nằm bất động trên một mõm đá ,bỗng Giôn nhận thấy cái gì trên mặt biển?. Đang lúc đó ,anh chợt nhận ra con vật nào

Ñeà baøi : Keå chuyeän veàø moät cuoäc du lòch hoaëc caém traïi maø em ñöôïc tham gia..

Caùc con quan saùt tranh vaø trao ñoåi theo caëp ñeå keå laïi caùc chi tieát cuûa töøng tranh.. Höôùng daãn keå chuyeän vaø tìm hieåu

Những hoạt động có thể em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để giữ cho xóm làng, đường phố hay trường học luôn xanh sạch đẹp.. - Trồng cây,

- Em cũng có thể kể những điều em biết, em chứng kiến về người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt , không cần kể thành câu chuyện. có khởi đầu,

- Kể diễn biến câu chuyện, chú ý nhấn mạnh những tình tiết nói lên tài năng, trí tuệ của nhân vật đăng được kể đến... Học sinh giới

[r]

[r]