KHỞI ĐỘNG
KHỞI ĐỘNG
CHỦ ĐỀ 5 : CHỦ ĐỀ 5 :
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 1) SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 1)
Từ dáng người đang hoạt động, em nhận ra họ đang làm gì?
Em hãy nêu tên các bộ phận chính của cơ thể?
Khi con người hoạt động em thấy các bộ hận thay đổi như thế nào?
Em hãy mô phỏng một dáng người đang hoạt
động?
Cơ thể người gồm các bộ phận chính:
đầu, thân, tay, chân,…khi người hoạt động
(đi, đứng, cúi chạy, nhẩy,…) các bộ phận của
cơ thể sẽ chuyển động, thay đổi tư thế.
Em thấy các dáng người mô phỏng hoạt động gì?
Em thích nhất sản phẩm nào? Vì sao?
Sản hẩm em thích được tạo dáng bằng chất
liệu gì? Em hình dung ra các thể hiện không?
Nặn các bộ phận chính (đầu, mình, chân, tay,…).
Ghé dính các bộ phận thành hình người.
Tạo thêm các chi tiết như tóc, bàn tay, bàn chân, mắt, mũi, miệng,…
Tạo dáng cho phù hợp với hoạt động của nhân vật (chạy, nhảy, ngồi, nằm,…).
Nặn thêm các hình ảnh khác có liên quan đến nội dung(quả bóng, ghế, cây, nhà,…)(Hình 5.4)
CHỦ ĐỀ 5 : CHỦ ĐỀ 5 :
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 2) SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 2)
Có thể sử dụng đất nặn – dây thép
Em sẽ tạo dáng người đang làm gì?
Em chọn vật liệu gì để thể hiện?
Em chọn hình ảnh gì để bài, sản phẩm của em, nhóm em sinh động hơn?
THẢO LUẬN CÂU HỎI GỢI Ý
THẢO LUẬN CÂU HỎI GỢI Ý
Tạo dáng người bằng dây thép.
Dùng giấy mềm, giấy báo, giấy màu, vải vụn,…
quấn bên ngoài dáng người bằng giây thép để tạo khối và màu sắc, trang phục cho sản phẩm ( VD:
Hình 5.6).
Thảo luận nhóm lựa chọn chủ đề.
Lựa chọn dáng người trong kho hình ảnh, chỉnh và sắp xếp cho phù hợp chủ đề, thêm các chi tiết tạo không gian cho sản phẩm.
GV tổ chức cho HS tạo các hình ảnh bối cảnh
không gian.
Lựa chọn đề tài hù hợp để tạo hình: học tập, vui chơi, lao động,…
Tạo hình các chi tiết phải phù phợ với dáng từng nhân vật và phù phợ với bố cục chung của nhóm.
CHỦ ĐỀ 5 : CHỦ ĐỀ 5 :
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 3) SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI(TIẾT 3)
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của nhóm mình.
Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện chủ đề này không? Em có cảm nhận gì về sản phẩm của mình?
+ Em đã lựa chọn các vật liệu với màu sắc như thế nào để thể hiện dáng người?
+ Câu chuyện của nhóm em có nội dung gì?
+ Em thích sản phẩm của nhóm nào? Vì sao? Em học hỏi được điều gì từ sản phẩm của các bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
• Giáo án có sử dụng ảnh trong các nhóm Mĩ thuật.
