Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 6 (14/9 – 18/10/2019)

NS: 08/10/2019

NG: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 26: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức. Củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán và đổi đơn vị đo diện tích thành thạo.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức sáng tạo trong học tập và lao động, biết vận dụng vào cuộc sống.

II. ĐDDH: Phấn màu, bảng nhóm.

III. CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ của GV HĐ của HS

1. KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng làm BT3 trong SGK.

- GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1’) b. Luyện tập (30’) Bài 1: (VBT - 35)

- Gọi HS đọc y/cầu của bài.

- GV phân tích mẫu.

- Y/c HS làm bài cá nhân, chữa bài - Nhận xét, chốt KQ đúng.

C.cố cách viết số đo diện tích có 2 ĐV đo thành số đo dưới dạng hỗn số có 1 ĐV đo.

Bài 2: (VBT - 35)

- Gọi HS nêu các bước thực hiện.

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng nhóm. Nhận xét, chữa bài.

? Khi đổi đơn vị đo diện tích, hai hàng đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?

Bài 3:(VBT- 35)

- T/c cho HSTL theo cặp rồi nêu k.quả của bài.

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 4:(VBT-35) - Gọi HS đọc đề bài.

- HD phân tích đầu bài

- HS lên bảng làm bài.

HS 1: 1hm² = 10000 m² 7 hm² = 70000 m² HS2 : 12m² 9 dm² = 1209 dm² 37 dam² 24 m² = 3724 m² Luyện tập

Bài 1: * Kết quả:

- 1 em - Quan sát

- Làm bài vào vở, 2 em lên bảng chữa bài

- 1em

71dam² 25m² = 7125m² 12km²5hm² > 125hm²…

- Hs làm bài và giải thích cách làm.

- 1 em

D. 10025.

Bài 4:

-1em - Theo dõi

(2)

- Cho HS làm bài, YC1 HS làm bài vào bảng nhóm.

- YC dán bảng nhóm , lớp NX, chữa bài.

3. Củng cố, dặn dò (4’)

-GV gọi HS nhắc lại MQH giữa 2 ĐV đo DT -Củng cố: hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp (hoặc hơn kém nhau) 100 lần .

Mỗi hàng đ.vị đo diện tích ứng với 2 chữ số - Dặn HS VN học bài và chuẩn bị bài sau.

- Làm bài cá nhân.

Đáp số: 32 m². - Trình bày kết quả.

- 1 em Lắng nghe

--- TẬP ĐỌC

Tiết 11. SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết đọc giọng thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm bền bỉ của ông Nen - xơn Man - đê - la và Nd Nam Phi.

- Nắm được ý nghĩa: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm.

3. Thái độ: GD HS tinh thần đoàn kết, bình đẳng, không phân biệt chủng tộc.

* GDQTE: Có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, chủng tộc.

*Giảm tải: Bỏ câu hỏi 3.

* GDQPAN: Lấy ví dụ minh họa về tội ác diệt chủng ở Campuchia 1975-1979 II. ĐỒ DÙNG DH: ƯD lớp học thông minh.

A. Kiểm tra

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Ê - mi - li, con … và nêu ND chính của bài.

- Lớp nhận xét, GV tuyên dương.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc (10’)

- Gọi 1 HS đọc bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn và HD chung cách cách đọc bài.

- Y/c 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + HD phát âm từ khó dễ lẫn - Đọc nối tiếp đoạn lần 2

? Em hiểu thế nào là công lí?

- 2-4 hs thực hiện

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai - Hs thực hiện

+ Đoạn 1: Nam Phi... a-pác-thai + Đoạn 2: ở nước này...dân chủ nào

+ Đoạn 3: Bất bình.. .đến hết - Hs thực hiện

+ a-pác-thai; Nen-xơn Man-đê- la; 1/5; 9/10/; 3/4.

- Hs thực hiện

- 2 H đọc phần chú giải SGK.

+ Lẽ phải, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội

+ Nhờ có công lí mà mọi người

(3)

? Đặt câu có từ công lí.

* HD đọc câu văn dài (slide 1)

? Nêu cách ngắt nghỉ và từ cần nhấn giọng trong đoạn văn?

- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng.

- T/c cho HS luyện đọc theo cặp. G quan sát HD.

- Thi đọc: Đoạn 2 (3 em/ lượt) đọc 2- 3 lượt - G đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho từng đoạn .

b) Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm.

- Y/c Hs dùng MTB tìm các thông tin về đất nước Nam Phi và chia sẻ trước lớp.

- Gv đưa bản đồ thế giới để giới thiệu (slide 2)

* Gv tiểu kết- Hs nêu ý đoạn 1.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2,3 - lớp đọc thầm.

- Gv t/c gửi tập tin cho HS, Hs nhận và gửi bài.

Câu 1. Dưới chế độ A - pác - thai, người da đen bị đối xử ntn ?

A. Được đối xử như với người da trắng.

B. Được đối xử tốt hơn người da trắng.

C. Sống hài hòa với những người da trắng D. Bị đối xử bất công, không được hưởng một chút tự do dân chủ nào.

Câu 2. Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

A. Họ nhờ mọi người giúp đỡ.

B. Họ nhờ Liên hợp quốc can thiệp.

C. Họ đứng lên đấu tranh đòi quyền bình đẳng.

D. Họ đàm phán với người da trắng.

Đáp án: Câu 1: …. Câu 2: ….

- Gv nhận xét, chốt KT

+ Vì sao cuộc đấu tranh … được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ?

- Y/c Hs tìm các thông tin về tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-de-la, sau đó chia sẻ trước

không bị thiệt thòi.

Chế độ phân biệt chủng tộc ở đây / được toàn thế giới biết đến với tên gọi / a-pác-thai

- 2 H nêu

- 2-3 H đọc, nhận xét - Hs thực hiện

- H theo dõi và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Lắng nghe.

- Hs thực hiện, chia sẻ.

1. Giới thiệu nước Nam Phi:

- Nam Phi: Cực Nam châu Phi S: 1219 000 km²; Dân số: 43 triệu người; Thủ đô: Prê - tô - ri - a

- Giàu khoáng sản

- Nổi tiếng ph.biệt chủng tộc.

2.Sự tàn bạo, bất công dưới chế độ A-pác-thai:

+ Bị đối xử bất công, không được hưởng một chút tự do dân chủ nào.

3. Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai:

+ Họ đứng lên đấu tranh đòi quyền bình đẳng.

+ Vì chế độ a-pác-thai là chế độ xấu xa nhất hành tinh…

- Hs thực hiện.

- Hs theo dõi

* Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc. Ca ngợi cuộc đấu

(4)

lớp

- Cho Hs xem hình ảnh ông Nen-xơn Man-de- la (slide 3), giới thiệu về ông.

? Nêu nội dung chính của bài? (slide 4)

c) Đọc diễn cảm: (10’)

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn.

- Gọi 2 HS nêu giọng đọc bài văn

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 (slide 5) - Gọi 2 HS đọc mẫu câu, đoạn văn

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương.

C. Củng cố, dặn dò (1’)

- GV hệ thống nội dung bài - liên hệ.

- GDQPAN: Em hãy lấy ví dụ minh họa về tội ác diệt chủng ở Campuchia 1975-1979?

- Chuẩn bị tiết sau.

- Gửi cho hs bài hát Tiếng chuông hòa bình

tranh của người da đen ở Nam Phi.

* Đoạn 3: Nhấn giọng các từ ngữ: Bất bình, dũng cảm, bền bỉ, yêu chuộng tự do

- H/s đọc diễn cảm đoạn văn - H/s thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe, nêu ý kiến.

+ Giết hại dã man không chỉ người Campuchia mà còn cả người nước ngoài ở Campuchia và người Việt Nam sống gần biên giới với nước này. Bọn chúng đã thi hành chính sách diệt chủng đối với trí thức, người thành thị, người dân tộc thiểu số, và kể cả nhiều đảng viên, công chức và binh lính của chế độ Khmer Đỏ vừa dìm nhân dân Campuchia trong bể máu vừa tiến hành thanh trừng nội bộ một cách tàn bạo.

--- CHÍNH TẢ (nhớ - viết)

Tiết 6: Ê - MI - LI, CON … I MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nhớ - viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con...

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ; nắm vững quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ: GD ý thức viết chữ đẹp cho học sinh II. ĐỒ DÙNG DH :bảng phụ.

III. CÁC HĐ DẠY HỌC

A. Kiểm tra: (3’)

- Gọi 2 HS lên bảng viết - GV, lớp nhận xét,

Viết những tiếng có nguyên âm đôi uô /ua.

Nêu nguyên tắc đánh dấu thanh

(5)

B. Bài mới:

1- GTB: nêu MĐYC giờ học 2- Hướng dẫn HS viết: (18’)

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4. Lớp đọc thầm chú ý các dấu câu, tên riêng

- Y/c HS viết từ khó.

- Y/c HS nhớ lại 2 khổ cuối, tự viết - GV chấm chữa bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập Slide 1 - Gọi 2 HS nêu y/cầu

+ Tìm các tiếng có chứa ưa, ươ trong hai khổ thơ cuối

+ Nhận xét cách ghi dấu thanh - Y/c HS nêu ý kiến

- Chiếu một số bài lên bảng nhận xét, GV chốt kiến thức

- Gọi 2HS nêu yêu cầu, ND bài tập.

- GV giúp HS hoàn thành bài tập và hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ - T/c cho HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

C. Củng cố, dặn dò (2’) - GV hệ thống ND bài.

- Đọc, hiểu nghĩa các thành ngữ, TN.

Ê - mi - li, con…

- 2-3 Hs đọc thuộc lòng.

+ Oa- sinh- tơn; sáng loà ; nói giùm.

- Hs tập viết ra bảng con - Hs nhớ và viết.

Bài 2: Tìm tiếng chứa ưa, ươ trong 2 khổ thơ. Nêu nh.xét cách ghi dấu thanh ở các tiếng đó:

- Các tiếng chứa ưa/ươ: lưa thưa, mưa, giữa, nước, tươi, ngược.

+ Tiếng không có âm cuối: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính

+ Tiếng có âm cuối: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính

Bài 3: Tìm tiếng chứa ưa hoặc ươ thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ tục ngữ:

- Cầu được ước thấy: đạt được điều mình ao ước, mong muốn.

- Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công.

--- NS: 8/10/2019

NG: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 27: HÉC - TA I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- HS biết tên gọi kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta, quan hệ giữa mét vuông và héc - ta.

- Biết chuyển đổi các ĐV đo DT và vận dụng giải các bài toán có liên quan.

2. KN: Rèn cho HS kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo và giải toán.

3. TĐ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH :.

III. CÁC HĐ DH

A. Kiểm tra bài cũ (5 phút )

- Gọi 2HS lên bảng: Viết số thích hợp vào + HS1 : 8dam²= 800m²

(6)

chỗ chấm.

- GV đánh giá, nhận xét.

? Kể tên các ĐV đo diện tích đã học?

(km², hm², dam², m², dm², cm², mm² ) - GV nhận xét, tuyên dương.

B. Bài mới 1. GTB (1 phút). Trực tiếp 2. Giảng bài (8 phút)

a. Giới thiệu ĐV đo diện tích: héc - ta.

- GV:thông thường khi đo S ruộng đất người ta dùng ĐV héc – ta.

+ Héc - ta viết tắt là ha.

*GV: Nhìn vào các ĐV đo diện tích đã học, hm² đứng ở vị trí thứ mấy trong bảng đơn vị đo diện tích tính đơn vị lớn đến đơn vị bé ? ? Ha đứng ở vị trí thứ mấy ?

? 1ha bằng bao nhiêu m² ?

? Vì sao 1ha bằng 10000 m² ?

? 1 ha bằng bao nhiêu km² ? Vì sao ?

*Áp dụng : 7 ha = 70.000 m² 34.000 ha = 340 km² 20 ha = 2.000 dam² b.Thực hành ( 25 phút )

Bài 1: (VBT-36) - Gọi 1HS nêu y/cầu

? Các BT ở phần a khác các BT ở phần b ntn ?

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Gọi 2 HS lên bảng làm 2 cột, nhận xét ? Vì sao 7 ha = 70000 m² ?

? Vì sao 1/10 ha = 1000 m² ? Bài 2: (VBT-36) Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gọi 1HS nêu y/cầu

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS đọc kq và giải thích cách làm.

Bài 3.(VBT-36)- Hs năng khiếu

? Xác định dạng toán.

- Tổ chức HS làm bài.

3- Củng cố, dặn dò (3’) - GV tóm tắt ý chính của bài.

- Nhận xét giờ học. Dặn HS CB giờ sau.

5cm² = 500mm² + HS2: 13km² = 130000dam² 8000dm² = 80m²

- HS theo dõi, nhận xét.

Héc -ta

+ 1ha = 1hm²

+ Vị trí thứ 2 + 1ha = 10000m²

+ Vì mỗi ĐV đo diện tích gấp 100 lần ĐV bé hơn tiếp liền.

+ 1ha = 1/100 km². Vì mỗi ĐV đo S bằng 1/100 ĐV lớn hơn tiếp liền.

- Hs làm trên bảng con, 1 Hs làm trên bảng.

Bài 1:

+Phần a : Đổi từ ĐV lớn sang ĐV bé.

Phần b: Đổi từ ĐV bé sang ĐV lớn.

+ Vì mỗi ĐV đo diện tích gấp 100 lần ĐV bé hơn tiếp liền.

+ Vì 1/10 ha x 10000 = 1000m² 1 ha = 10000 m²

Bài 2:

a. 7ha =70000m² ^ha

10

1 = 100 m²

16ha =160000 m²⁴

1

ha = 250 m² Bài 3:

- HS làm bài cá nhân.

- Đổi vở KT chéo.

- Lắng nghe

---

(7)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I. MỤC TIÊU

1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác giữa người với người; giữa các quốc gia, dân tộc. Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác.

2. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.

3. Giáo dục tinh thần hữu nghị - hợp tác cho học sinh

*GDHS về quyềnđược mở rộng quan hệ, đoàn kết hữu nghị với bạn bè năm châu.

* GT: bỏ bài tập 4.

II. ĐỒ DÙNG DH :Từ điển HS.Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia, UƯDPHTM (BT1, 2)

III. CÁC HĐ DH

A. Kiểm tra:

- Gọi 2HS đọc bài tập tiết trước.

- Nh.xét B. Bài mới:

1- GTB: GV nêu MĐ, y/cầu giờ học 2- HD HS làm bài tập:

Bài 1: (10’) ( SD phân phối và thu thập tập tin)

- Gọi 1 HS nêu y/cầu

- Gửi bài cho HS, YC HS làm bài và nộp bài

- Gọi đại diện 2-3 nhóm nộp bài để chiếu lên bảng, nhận xét.

- Sử dụng Lấy học viên làm mẫu để NX và chữa bài

- GV nhận xét

Bài 2: (10’) Tương tự bài tập 1

Bài 3 (7’) - GV nêu y/cầu bài 3

- Y/c mỗi Hs đặt 2 câu với từ ở BT1, BT2

- Gọi một số HS đọc các câu văn vừa đặt

- Lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

- Cho Hs xem các tranh ảnh nói về

Bài tập 3, 4 ? Từ đồng âm

Bài 1: Xếp tiếng “ hữu” thành 2 nhóm a và b:

- Nhận bài làm và gửi lại cho GV - Quan sát bảng.

*Hữu có nghĩa là bạn bè: hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bạn hữu, bằng hữu.

*Hữu có nghĩa là có: hữu ích, hữu hiệu, hữu dụng, hữu tình.

Bài 2: Xếp các tiếng có chứa tiếng “hợp”

thành 2 nhóm (a,b)

*Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn:

hợp tác, hợp nhất, hợp lực.

*Hợp có nghĩa là đúng với y/cầu, đòi hỏi:

phù hợp, hợp lệ, hợp thời, thích hợp,..

Bài 3: Đặt câu.

VD: Chúng ta là bạn hữu phải giúp đỡ lẫn nhau.

- Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra báo tường.

- hs làm bài cá nhân.

- Hs quan sát

(8)

tình hữu nghị …

C. Củng cố, dặn dò (3’) - Gv hệ thống nội dung bài.

- Về chuẩn bị bài sau.

Lắng nghe

--- TÂP ĐỌC

Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi cụ già Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài;

đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức sáng tạo linh hoạt trong cuộc sống.

II. ĐÒ DÙNG DH: Tranh minh họa trong SGK III. CÁC HĐ DH

A. Kiểm tra

- Gọi 2 HS tiếp nối đọc và trả lời câu hỏi - Lớp và GV nhận xét.

B. Bài mới

1- Giới thiệu bài

- GV GT tóm tắt nội dung câu chuyện 2- Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc (10’)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài 1 lượt.

* Gv Chia đoạn: 3 đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân 3- 4 em)

- Y/c Hđọc nối tiếp đoạn lần 2 - Gọi 2 H đọc phần chú giải SGK.

* HD đọc câu văn dài

? Nêu cách ngắt nghỉ và từ cần nhấn giọng trong đoạn văn?

- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng.

- Y/c HS luyện đọc theo cặp. G quan sát HD - Thi đọc: Đoạn 3 (3 em/ lượt) đọc 2- 3 lượt - G đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho từng đoạn .

b) Tìm hiểu bài (12’)

Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai

Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

- Lớp theo dõi

+ Si - le, Pa - ri, Hít – le, Vin – hen-ten.

Méc-xi-na; Oóc-lê-ăng; I-ta-li-a.

- Lớp theo dõi

+ Một lần/ có tên sĩ quan cao cấp của bọn phát xít /lên một chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp.

- Hs nêu cách ngắt, nghỉ - HS thi đọc - nhận xét

- H theo dõi và nh.xét, bình chọn - Lắng nghe

1. Sự bất bình của ông cụ người Pháp đối với tên sỹ quan

(9)

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? bao giờ ?

+ Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu ?

+ Vì sao tên phát xít có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ?

- GV tiểu kết - HS nêu ý đoạn 1.

- Gọi 1HS đọc đoạn 2- lớp đọc thầm.

+ Nhà văn Đức Si - le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào ?

* Gv tiểu kết đoạn 2-HS nêu ý đoạn 2.

+ Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào ?

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? GV bình luận

- Gọi 2 HS nêu nội dung chính của bài - H+G nhận xét - chốt lại.

c) Đọc diễn cảm (10’)

- Gọi HS đọc nối tiếp, mỗi em một đoạn - Gọi 2 HS nêu giọng đọc lời nhân vật trong bài

- T/c cho HS thi đọc diễn cảm.

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương.

C. Củng cố, dặn dò: ( 3’)

- Gv hệ thống nội dung bài - liên hệ.

- Phát biểu cảm nghĩ của em về cụ già trong truyện. Chuẩn bị bài sau.

Đức:

- Tên phát xít giơ thẳng tay, hô to

- Cụ đáp lời một cách lạnh lùng, không đáp lời bằng tiếng Đức

2. Sự đánh giá nhà văn Đức Si- le của ông cụ người Pháp:

- Si - le là nhà văn quốc tế.

3.Thái độ của ông cụ người Pháp đối với bọn phát - xít, người Đức, tiếng Đức:

- Căm ghét tên phát xít Đức xâm lược.

-Không ghét người Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức.

* Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức và bọn phát - xít Đức và dạy cho tên sỹ quan hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

- 3 em đọc

- Ông già mỉm cười trả lời:

- Có chứ Si - le đó dành cho các ngài vở Những tên cướp

2 HS nêu Lắng nghe

--- NS: 09/10/2019

NG: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 28: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học, so sánh các đơn vị đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán.

3. Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III. C C H DHÁ Đ

(10)

HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đơn vị đo ha còn được gọi là gì?

1 ha = . . . hm² 1 ha = . . . m² 2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) b. Luyện tập: (30’) Bài 1 (VBT-37)

- Y/c HS làm bài vào vở cá nhân, gọi 3 HS lên bảng làm bài.

Bài 2: (VBT-37)

- YC HS làm bài cá nhân, gọi 1HS làm bài vào bảng phụ, giải thích cách làm.

Bài 3:(VBT-37) - Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết diện tích khu rừng là bao nhiêu mét vuông ? Bao nhiêu héc-ta em làm thế nào?

- Y/c HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài.

? Nêu cách đổi đơn vị đo S từ lớn sang nhỏ và ngược lại?

- Nhận xét giờ học.

- HS nêu.

Bài 1: * Kết quả : -1 em

- Lớp thực hiện a) 12ha = 120000m² b) 2500dm² = 25m² c) 8m²26dm² = 8

100 26 m²...

Bài 2: * Kết quả : -1 em

- Lớp thực hiện, 1 em làm vào bảng phụ, treo bảng chữa

4cm²7mm² > 47mm² 5dm²9cm² < 590cm²...

Bài 3:

Bài giải

Chiều rộng của khu rừng là:

3000 : 2 = 1500(m) Diện tích của khu rừng là:

3000 x 1500 = 4500000(m²) = 450ha

Đáp số: 4500000m²; 450ha.

- 2 Hs nêu

--- TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đơn

3. Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh

* GDQTE: HS quyền được bảo vệ khỏi mọi sự xung đột, được bày tỏ ý kiến, tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam.

II. CÁC KNSCB: Ra quyết định, thể hiện sự cảm thông chia sẻ với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam.

(11)

III. ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT

- Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3 (TV3, tập 1) để tham khảo: Đơn xin ra nhập đội TNTP Hồ Chí Minh, Đơn xin phép nghỉ học, Đơn xin cấp thẻ học sinh.

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học.

IV. CÁC HĐ DẠY HỌC:

A. Kiểm tra: (3’)

- GV kiểm tra vở của HS - Nhận xét chung

B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài: nêu MĐYC 2- Hướng dẫn luyện tập

- Gọi 1 HS đọc toàn bài “Thần chết….cầu vồng”. Lớp đọc thầm + Chất đọc màu da cam gây ra những hậu quả gì với con người ?

+ Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân ? - GV giới thiệu những tranh ảnh về thảm họa do chất độc màu da cam gây ra (slide 1)

- Gọi 2 HS nêu y/cầu bài 2 và những điểm cần chú ý về thể thức đơn

- HS viết đơn, tiếp nối nhau đọc đơn

Lớp và GV nhận xét:

+ thể thức đơn + Trình bày

+ Lí do nguyện vọng

- GV chấm (5 - 7 em) nhận xét về khả năng viết đơn của HS

C. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét giờ học

Viết lại một đoạn phần thân bài của bài viết số 1

Bài tập 1: (10’) Đọc bài văn Thần chết mang bẩy sắc cầu vồng:

a) - Phá huỷ hơn 2 triệu ha rừng ; xói mòn và khô cằn đất.

- Diệt muông thú, gây nguy hiểm cho người nhiễm độc vào con cái…

70 nghìn người lớn 200nghìn -> 300 nghìn trẻ em nhiễm chất độc màu da cam.

b) - Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ - Sáng tác thơ, tranh ảnh…

- Gây quỹ ủng hộ

Bài tập 2: (24’) Viết đơn xin ra nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

...ngày...tháng...năm 200...

ĐƠN XIN RA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MẦU DA CAM

Kính gửi: Ban Chấp Hành Hội Chữ thập đỏ Trường Tiểu Xuân Sơn

Tên em là: ....

Sinh ngày: ...

Học sinh lớp: 5A.

Lí đo viết đơn:

HS lí do viết đơn

Em xin hứa sẽ tham ra tích cực, với tinh thần trách nhiệm trong mọi hoạt động của đội.

Em xin chân thành cảm ơn!

Người làm đơn

(12)

- HS hoàn chỉnh đơn bài tập 2 - Chuẩn bị bài sau

Lắng nghe

--- BUỔI CHIỀU

Lịch sử

TIẾT 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I- MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

1. Kiến thức: Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước.

2. Kĩ năng: HS trình bày được quyết tâm của NTT muốn ra nước ngoài để tìm đư- ờng cứu

nước.

3. Thái độ: Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ, học tập tính kiên trì bên bỉ vượt khó khăn của Bác Hồ.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - ƯD PHTM hoạt động KTBC

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

I- Kiểm tra bài cũ :(5')

* Người tổ chức phong trào Đông du là:

A. Phan Đình Phùng B. Phan Bội Châu

C. Đinh Công Tráng D. Tôn Thất Thuyết

* Ph.trào Đông du tan rã năm 1909.

Đúng hay Sai ?

- GV bật máy chiếu để cả lớp được thấy kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

II- Bài mới :(32') 1). Giới thiệu bài:

1. Tiểu sử của Bác Hồ

-HS đọc thầm SGK và dựa vào thông tin sưu tầm được về: quê hương, thời niên thiếu của Bác Hồ, chia sẻ với các bạn trong nhóm bàn

+ Gợi ý cho HS nhắc lại những phong trào chống thực dân Pháp đã diễn ra.

+ Vì sao các phong trào đó thất bại?

+ Vào đầu thế kỉ XX, nước ta cha có

- HS chọn đáp án . .

- HS đọc và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/ 05/

1890, trong GĐ nhà nho nghèo yêu nước

- Lúc nhỏ tên là Ng Sinh Cung, sau là Ng Aí Quốc- Hồ Chí Minh

- Cha: Ng Sinh Sắc(1863-19029) - Mẹ: Hoàng Thị Loan(1868-1900)

(13)

con đường cứu nước đúng đắn. BH kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới cho dân tộc VN.

2. Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành

+ Mục đích đi ra nước ngoài của NTH là gì?

+ NTT ra đi tìm đường cứu nướcvào thời gian nào? Tại đâu?

+ NTT đi về hướng nào, tại sao ông không theo các bậc tiền bối trước?

3. ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của NTT

+ NTT đã lường trước những khó khăn nào khi ở nước ngoài

+ Người đã định hướng sẽ giải quyết những khó khăn ntn?

+ Theo em, vì sao Người có được quyết tâm đó?

- GV kết luận.

- GV cho HS xác định vị trí Thành phố HCM trên bản đồ.Kết hợp với ảnh bến cảng nhà Rồng đầu thế kỉ XX.

+ Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử?

* Rút ra KL SGK.

C- Củng cố, dặn dò: (3')

- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài.

- Nêu các ý sau:

+ Qua bài học, em hiểu Bác Hồ là ngư- ời NTN?

+ Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ NTN?

- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS chuẩn bị : Đảng cộng sản VN ra đời

- Ra đi tìm con đường cứu nước phù hợp .-Ngày 5/6/1911 tại Bến cảng Nhà Rồng- Sài Gòn, trên tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ - rê- vin

- Ông chọn đi về phương Tây, không theo con đường của các sĩ phu yêu nước vì các con đường này đều đi đến thất bại - ở nước ngoài 1 mình, rất mạo hiểm nhất là lúc ốm đau, bên cạnh đó Người cũng không có tiền.

- Người rủ Tư Lê cùng đi để phòng khi ốm đau...NTT quyêt tâm làm bất cứ mọi việc để kiếm sống.

- Vì Người có tấm lòng yêu nước, yêu đồng bào sâu sắc

1 HS chỉ trên bản đồ vị trí TPHCM.

-Nơi Bác ra đi tìm đường cứu nước, đánh dấu mốc lịch sử.

- 1 HS trả lời.

- 2 HS tự liên hệ và trả lời.

--- KỂ CHUYỆN

Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS trao đổi với bạn để hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(14)

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói và nghe: Biết kể lại một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.

+ Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn.

3. Thái độ: - HS có ý thức chuẩn bị bài chu đáo.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS và GV chuẩn bị sách báo và truyện gắn với chủ điểm hòa bình.

III. CÁC HĐ DẠY- HỌC

1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- YC HS kể lại truyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

2. Bài mới

a) GTB (1’) GV nêu MĐYC của tiết học.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện (5’)

* Y/c HS đọc kĩ đề bài và nêu trọng tâm của đề - GV dùng phấn màu để gạch chân những từ ngữ cần lưu ý.(ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh)

- GV giúp đỡ HS nhớ lại một số câu chuyện đã học liên quan đến chủ đề này song em nên chọn những câu chuyện ngoài SGK chỉ khi không tìm được em mới kể những câu chuyện đó.

c) Y/c HS thực hành kể chuyện theo cặp và trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện (22’).

* Y/c HS thi kể chuyện trước lớp.

- GV mời 1 số em có trình độ khác nhau kể.

- GV đưa ra tiêu chí đánh giá để chọn bạn kể hay, chính xác, kể tự nhiên.

3. Củng cố, dặn dò (3’).

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể cho người thân nghe. Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện giờ sau

- 2 HS kể 2 đoạn và nêu ý nghĩa câu chuyện.

- 2 HS đọc đề phân tích đề.

- HS kể cho nhau nghe về câu chuyện đã chuẩn bị.HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện. Lớp theo dõi và đặt câu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.

--- Hoạt động ngoài giờ lên lớp

KẾT BẠN CÙNG TIẾN

I.MỤC TIÊU

Thông qua việc “Kết bạn cùng tiến”, giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập và các hoạt động khác ở lớp, ở trường.

II. Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN

Sưu tầm những câu chuyện về “Đô bạn cùng tiến” trong trường, trên báo chí, đài truyền hình, mạng Internets.

IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

(15)

1,Chuẩn bị( 15p)

- Trước 1 tuần, GV phổ biến ý nghĩa, yêu cầu của việc kết “Đôi bạn cùng tiến”

- Nêu các yêu cầu chuẩn bị cho buổi ra mắt” Đôi bạn cùng tiến” vào buổi sinh hoạt lớp.

+Sưu tầm câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến”

+Chọn bạn kết “Đôi bạn cùng tiến”

+Đôi bạn chuẩn bị nội dung chương trình cùng nhau phấn đấu, giúp đỡ nhau cùng tiến trong năm học.

- Một số tiết mục văn nghệ chủ đề tình bạn.

2, Ra mắt “Đôi bạn cùng tiến”( 16p) - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình.

- Giới thiệu kết “Đôi bạn cùng tiến”

- Biểu diễn văn nghệ xen kẽ chúc mừng buổi ra mắt.

3, Nhận xét, đánh giá( 2p)

- GV khen ngợi sự thành công của buổi ra mắt “Đôi bạn cùng tiến”.Chúc các đôi bạn cùng tiến trong lớp đạt được các chỉ tiêu phấn đấu đề ra.

-HS chú ý chuẩn bị như yêu cầu của giáo viên.

- MC tuyên bố lý do, chương trình - Các “Đôi bạn cùng tiến” trong lớp lần lượt lên tự giới thiệu trước lớp và nói về hương phấn đấu, giúp đỡ nhau của mình.

- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ.

- Cả lớp hoan hô buổi lễ thành công tốt đẹp.

--- NS: 09/10/2019

NG: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 29: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đo DT đã học; cách tính DT các hình đã học.

- Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo DT.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán.

3. Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III. CÁC HĐ DH

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trong SGK trang 30.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1’)

(16)

b. Luyện tập (30’) Bài 1: (VBT-38)

- Gọi HS đọc đề bài, phân tích bài - Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét, chốt đáp án đúng.

Bài 2: (VBT-38)

Gọi HS đọc đề bài, phân tích bài - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

Bài 3: (VBT- 38) (Hs học tốt) - Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.

4. Củng cố, dặn dò: (4’):

- GV chốt lại kiến thức của bài.

- GV nhận xét tiết học.

- Y/cầu HS về nhà ôn bài và CB bài sau.

Bài 1:

-1 em - Thực hiện - Chữa bài, NX

Đáp số: 400 mảnh gỗ.

Bài 2:

-1 em - Thực hiện - Chữa bài, NX

Đáp số: a) 26000 m²; b) 78 tấn.

Bài 3:

Bài giải

Chiều dài thực của sân vận động là:

3000 x 6 = 18 000 (cm) = 180 (m) Chiều rộng thực của sân vận động là:

3000 x 3 = 9000 (cm) = 90 (m) Diện tích của sân vận động đó là:

180  90 = 16200 (m²) Đáp số: 16200 m². Lắng nghe

--- LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: ÔN TẬP MRVT: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác. Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị hợp tác.

2. Kĩ năng: HS biết sử dụng các từ ngữ, thành ngữ đã học để đặt câu.

3. Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ, thành ngữ trong chủ đề.

II. ĐD DẠY HỌC: Bút dạ, một vài tờ phiếu to để HS làm bài tập 1, 2, Từ điển Tiếng Việt,

- Thế nào là từ đồng âm? Nêu ví dụ minh họa và đặt câu để phân biệt.

2. Bài mới.

HĐ 1: Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (30’) Bài 1. Gọi HS đọc y/c của bài tập 1và tự làm.

- GV và HS cùng chữa bài trên bảng lớp..

- 3 HS nêu, lớp nhận xét bổ sung.

- HS làm việc cá nhân. (Dùng từ điển để hiểu nghĩa của các từ đó và sắp xếp cho hợp lí. HS đọc

8 cm 8 cm 12 cm

8 cm 8 cm

1 2

3 8 cm

8 cm 12 cm

8 cm 8 cm

1 2

3 8 cm

(17)

Bài 2. Y/c HS đọc đề bài.

- y/c làm bài theo nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày kq

- Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Bài 3.- Y/c HS đọc kĩ yêu cầu của bài. Nêu các việc phải làm.

- GV gợi ý HS đặt câu cho đúng với mỗi từ ở mỗi bài 1 và 2.

- GV và HS cùng nhận xét và sửa chữa về cách dùng từ đặt câu của HS.

3. Củng cố, dặn dò. (3’)

Liên hệ QTE - Quyền được mở rộng quan hệ, đoàn kết hữu nghị với bạn bè năm châu.

- GV n.xét, biểu dương những em học tốt.

- Y/c HS về nhà ôn lại và ghi nhớ các từ mới.

kết quả bài làm.

- 2 HS đọc. Lớp theo dõi SGK.

- HS làm theo cặp dựa vào từ điển để hiểu nghĩa của các từ và đại diện viết vào phiếu. 2 em làm phiếu to để chữa bài.

- HS làm việc cá nhân vào vở, - 4,5 HS nêu câu vừa đặt, HS NX và chữa câu.

--- BUỔI CHIỀU

TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài “Viếng Lê - nin”.

- Hiểu các từ ngữ trong bài - Làm được các bài tập II. ĐỒ DÙNG DH: Tranh về Bác Hồ, bác Lê-nin.

III. CÁC HĐ DH

1. Giới thiệu bài (2 phút) 2. Luyện đọc (30 phút)

- Gọi HS lần lượt đọc bài tập đọc: “ Viếng Lê- nin”.

- HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp.

- GV đọc mẫu

- GV nêu câu hỏi về nội dung các bài tập đọc Đ/án: 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-c ; 5-a ; 6-c ; 7-a ; 8- b ; 9-c ; 10-c.

- GV nhận xét

Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về từ trái nghĩa, từ đồng âm

- GV chữa bài

3. Củng cố – dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học.

- HS nối tiếp - Nhận xét

- HS trả lời câu hỏi- thực hành VBT

- Lớp nhận xét

HS nêu và thực hành làm BT còn lại

---

(18)

PHTN

CẢNH BÁO NGUY HIỂM ( TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nắm được các hiện tượng thời tiết nguy hiểm.

- Nêu được các biện pháp để cảnh báo nguy hiểm - Biết cách lập trình mô hình cảnh báo nguy hiểm 2. Kĩ năng

- Thao tác nhanh nhẹn,

- Rèn kĩ năng lắng nghe,nhận xét, bổ sung nội dung, thuyết trình sản phẩm 3. Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng wedo 2.0.

- Bảng thông minh - Máy tính bảng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Tiết học hôm trước các con đã học bài gì ? - Hãy nêu các hiện tượng thời tiết nguy hiểm cần phải cảnh báo?

- Nêu cấu tạo của 1 rô bốt cảnh báo nguy hiểm: Một bạn robot gồm mấy bộ phân chính? Đó là những bộ phận nào? Chức năng của các bộ phận đó?

- GV nhận xét, tuyên dương.

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài: 1’

- Bài học hôm trước các con đã được tìm hiểu về các hiện tượng thời tiết nguy hiểm và các mô hình thiết kế cảnh báo nguy hiểm. Ngày hôm nay các con sẽ thực hành lắp ráp và lập trình các mô hình cảnh báo nguy hiểm.

2. Thực hành

- Cảnh báo nguy hiểm có tác dụng gì?

- Có bao nhiêu mô hình cảnh báo nguy hiểm mà em biết? Đó là những mô hình nào?

- YC các nhóm lựa chọn mô hình cảnh báo của nhóm mình. Lựa chọn cảnh báo cho hiện tượng thời tiết nào?

- Hướng dẫn học sinh lắp ghép mô hình theo mô hình mẫu đã chọn trong thư viện

- Cảnh báo nguy hiểm ( tiết 1) - Gió lốc, lũ lụt, cháy...

- Chức năng của các bộ phận:

+ Động cơ có chức năng giúp rô bốt hoạt động

+ Nguồn có chứa năng lượng, bộ xử lí tiếp nhận các thông tin.

+ Các chi tiết có chức năng lắp ghép lên các mô hình

- Lắng nghe.

- Giúp con người biết được những mối đe dọa để có thể phòng tránh.

- Có 3 mô hình cảnh báo:

+ Xoay tròn

+Quay xung quanh +Chuyển động

- Hs nêu mô hình mà nhóm đã chọn.

(19)

- GV yêu cầu tổ trưởng các nhóm phân công nhiệm vụ cho từng thành viên.

- Lưu ý các nhóm xong có tín hiệu báo

- Để mô hình có thể hoạt động được các con sẽ làm gì ?

- Thế nào là lập trình?

-Gv giúp học sinh tìm hiểu các khối lập trình và lập trình sẵn các lệnh cơ bản theo từng nhóm

- Gv yêu cầu học sinh lập trình trong thời gian 3 phút sau thời gian trên giáo viên mời nhóm hoàn thành nhanh nhất lên thuyết trình và lập trình.

-Yc học sinh lên trình bày sP của mình.

- Gv tuyên dương nhóm thuyết trình ấn tượng nhất

C. Củng cố, dặn dò: 3’

Qua tiết học hôm nay giúp em biết được những gì ?

Tuyên dương khen thưởng nhóm học sinh có hoạt động tốt.

- Giờ học sau, Các nhóm sẽ thực hành kết hợp nhiều mô hình cảnh báo thời tiết nguy hiểm lại thành một hệ thống

- Hs thực hành lắp ráp từng bước theo hướng dẫn trong máy tính bảng

- Hs thực hiện - Hs trả lời -Hs trả lời

- Hs chú ý lắng nghe và thực hiện

- Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm

- Biết được các hiện tượng thời tiết nguy hiểm cần phải cảnh báo để kịp thời phòng chống, giảm thiểu những thiệt hại.

---

NS: 09/10/2019

NG: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- So sánh PS, tính giá trị của biểu thức với PS.

- Giải BT có liên quan đến tìm PS của một số, tìm 2 số biết hiệu và tỉ của hai số đó.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn.

3. Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DH: Hình vẽ như SGK III. CÁC HĐ DH

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 trong SGK trang 31.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1’) b. Luyện tập (30’)

(20)

Bài 1: (VBT_40)

Bài 2: (VBT_40)

Bài 3: (VBT_40) - Gọi HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

? BT thuộc loại toán nào ? (Tìm phân số của 1 số)

- GV gọi HS nhắc lại kiến thức của bài.

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Bài 1: * Kết quả : -1 em

- Thực hiện - Chữa bài, NX a) 25

23 ;

25 12 ;

25 9 ;

25 7 ;

25 4 . b) 8

7 ;

9 7 ;

10 7 ;

11 7 ;

15 7 . Bài 2: * Kết quả:

-1 em

- Thực hiện, Chữa bài, NX a) 4

1 +

8 3 +

16 5 =

16 4 +

16 6 +

16 5 =

16 15

b) 5 3 -

3 1 -

6 1 =

30 18-

30 10 -

30 5 =

10 1 … Bài 3: Giải toán.

Bài giải 6 ha = 60 000 m² Diện tích trồng nhãn là:

60 000 :

5

3 = 100 000 (m²) Đáp số: 100 000 m².

- 1em -Lắng nghe

--- TẬP LÀM VĂN

Tiết 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Thông qua những đoạn văn mẫu, HS hiểu thế nào là quan sát khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát.

- Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể.

- Biết lập dàn ý cho bài văn MT cảnh sông nước - một dàn ý với ý riêng.

2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng lập dàn ý

3. Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước cho học sinh.

II. ĐỒ DÙNG DH :

- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm....(cỡ to).

III. CÁC HĐ DH :

A. Kiểm tra: (3’)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Cả lớp

(21)

- GV nhận xét chung B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài

- GV nêu MĐYC giờ học 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc phần a + Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?

+ Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào ? + Khi quan sát biển, tác giả đã có những liên tưởng thú vị như thế nào?

- GV bình luận

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn b

+ Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ?

+ Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?

+ Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh ?

Bài tập 2- GV nêu y/cầu bài

- HS dựa vào kết quả quan sát, lập dàn ý bài văn miêu tả dòng sông Đà

- GV cho HS quan sát ảnh sông Đà - Y/c HS viết đoạn thân bài

- Gọi 3, 4 HS đọc bài viết - Lớp nhận xét, GV chấm bài

C. Củng cố, dặn dò (2’) - Gv hệ thống nội dung bài.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

Luyện tập tả cảnh

Bài 1: (14’) Đọc đoạn văn và TLCH.

- Thay đổi màu sắc của mặt biển - Bầu trời

- Mặt biển

(khi trời xanh thẳm, dải mây trắng nhạt, trời âm u,…)

- Chuyện của người ngẫm nghĩ về chuyện của mình.

- Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn.

- Quan sát bằng thị giác, xúc giác - Giúp người đọc hình dung được cái nóng dữ dội, cảnh vật hiện ra sinh động, gây ấn tượng.

Bài 2: (20’) Lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cảnh sông nước (1 vùng biển, 1 dòng sông, 1 con suối, hay 1 hồ nước)

* Ví dụ :

- Dải lụa đào uốn lượn, ôm ấp lấy thành phố Hoà Bình.

- Hồ nước lưng chừng núi.

- Nước ngoan ngoãn chảy qua 8 tổ máy.

- Sông Đà có lượng nước thay đổi theo mùa.

Lắng nghe

--- SINH HOẠT LỚP

TUẦN 6 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 7 1. Nhận xét tuần 6:

* Ưu điểm:

..

*Tồn tại: ………...……….………..…………..

*Tuyên dương: ………..………..

(22)

*Nhắc nhở: ………

2. Phương hướng tuần 7:

- Cả lớp đeo khăn quàng đầy đủ.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, không đi học muộn và nghỉ học vô lí do.

- Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập.

- Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả 15 phút truy bài đầu giờ.

- Thực hiện ATGT: Đội mũ BH đầy đủ khi ngối trên xe máy, xe đạp điện.

- Duy trì tốt Tiếng trống sạch trường.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.

- Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt và tiền đến trường.

- Không đi dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các phòng học, không ra khu vực trường đang xây dựng.

- Luôn có ý thức giữ gìn và bảo vệ của công, tài sản của lớp học.

- Thực hiện nghiêm túc hoạt động giữa giờ.

- Thực hiện nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú.

===========================================================