Tuần Thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:Nghề dịch vụ ( Thời gian thực hiện: từ ngày 10/12/2018
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể
dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về nghề dịch vụ
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Bác đưa thư vui tính”
- Bút, sổ điểm danh
Nghề nghiệp
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14 /12/2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 14/ 12 /2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc 2. Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về nghề dịch vụ
- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô, bác trong nghề dịch vụ
- Nói cho trẻ hiểu ý nghĩa nghề dịch vụ
- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi và nghe lời người lớn
3. Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)
a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Bác đưa thư vui tính”, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước về phía sau( N*M) + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nói - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai - Đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo
2.Góc xây dựng - Xây dựng cửa hàng lưu niệm
3.Góc nghệ thuật - Biểu diễn các bài hát múa đọc thơ về chủ đề
4.Góc học tập sách - xem tranh ảnh về một số nghề
- Vẽ tô màu vẽ quần áo,dụng cụ một số nghề
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
.
Trẻ biết nhập vai các thành viên bán hang và người mua hàng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây
- Địa điểm chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Thỏa thuận chơi
- Trò chuyện chủ điểm
- Cô giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc sách, thiên nhiên,. Cô giới thiệu nội dung của từng góc chơi .
* Góc chơi đóng vai:
+ Hôm nay bạn nào sẽ là người bán hàng ? - Công việc của người bán hàng làm gì?
- Bác mua hang cần mang theo những gì nào?
+ Các con sẽ về góc phân vai để bán hàng cho tốt nhé?
- Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây trường học thì mình sẽ xây như thế nào ạ?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Ngoài xây trường học ra các bác có ý định xây thêm gì nữa không?
* Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề dịch vụ + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm , cá nhann trẻ biểu diễn - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
* Góc sách- học tập
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách, tô màu về các nghề
* Góc thiên nhiên
- Cô cho trẻ đi chăm sóc cây xanh
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định 2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ Lắng nghe.
-vâng ạ - Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết - Quan sát tranh và trò chuyện về một số nghề dịch vụ
2.Trò chơi vận động
- Dung dăng dung dẻ
- Trời nắng trời mưa
- Lộn cầu vòng
3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- vẽ tự do trên sân
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
Địa điểm chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nghề dịch vụ
-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường
+ Bác nông dân đang làm gì + Bác đang cầm gì trên tay kia ?
=> Các con ạ bác nông dân đã rất vất vả để xới đất trông rau , trông rất nhiều các loại rau củ quả đấy vì thế chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ các loại rau nhé
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*+ TC: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô có các chiếc vòng thể dục tượng trưng cho các chuồng thỏ còn các bạn làm thỏ vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa khi cô nói mưa to rồi thì nhanh chân chạy về chuồng của mình
- Luật chơi: Nếu bạn nào chưa tìm được chuồng thì thua cuộc, và mỗi chuồng chỉ được một chú thỏ
*TC: “Dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: - Các con cầm tay nhau vưa di vừa hát “ dung dăng dung dẻ ………ngồi xụp xuống đây’ thì tất cả các con ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Lộn Cầu vòng”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi 3. Hoạt động tự do
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào
- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ Trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ lắngnghe
-Chăm sóc cây ạ - Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại thơ:
Ước mơ của bé + Trò chuyện xem tranh ảnh về nghề dịch vụ
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh nghề dịch vụ
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học -Đồ dùng cá nhân
trẻ
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về nghề dịch vụ -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, cô giáo.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề nghiệp
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Có ạ
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
1.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ Chào
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : ném trúng đích bằng 1 tay
TCVĐ : “Thi xem ai nhanh”.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cả tuần đều ngoan”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính đoàn kết, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - vạch kẻ.
- Nhạc bài tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- sân tập sạch sẽ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định:
HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
-Cô cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”
+ Trong bài hát nhắc tới điều gì ? + Các bạn nhỏ có ngoan không ?
=> Giáo dục trẻ :Luôn chăm ngoan ,học giỏi biết vâng lời thầy cô,cha mẹ
- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “ném trúng đích bằng 1 tay”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!
3.Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ .
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
-Vận động cơ bản: “ném trúng đích bằng 1 tay”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2 làm mẫu
+ Hướng dẫn: Đứng chân trước chân sau trước vạch qui định.
Khicó hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước mặt xuống dưới,đằng sau,lên cao rồi dùng lực của cánh tay ném xa về phía trước rồi đi về cuối hang đứng tiếp tục đến bạn tiếp theo lên thực hiện + Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Tập bài phát triển chung
- Lắng nghe - Quan sát cô tập
- Lắng nghe
Không dẫm vào vạch
- Trò chơi vận động: “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội ngồi quay tròn vào nhau, 1 bạn làm nhóm trưởng sẽ cầm sắc xô để trả lời câu hỏi của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ném trúng đích bằng 1 tay
- Thi xem tổ nào nhanhh -Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………=s\ư’/.………
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu trò chuyện về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được ý nghĩa của nghề dịch vụ
- Trẻ biết được một số hoạt động trong nghề dịch vụ 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nói lưu loát cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
-Tranh ảnh về nghề dịch vụ 2. Đồ dùng của trẻ
- Một số tranh để chơi trò chơi 3. Địa điểm:
-Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không ? -Trẻ hát
+ Trong nghề dịch vụ có những nghề gì ? - Cắt tóc, đưa thư + Bố mẹ các con làm nghề gì ?
+ Vậy các con có yêu thương bố mẹ của mình không?
+ Để tỏ lòng biết ơn và yêu thương bố mẹ, các cô bác của mình thì các con sẽ phải làm sao?
- Trẻ kể -Trẻ trả lời -Có ạ 2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng nhau đi khám phá, tìm hiểu
về nghề dịch vụ nhé -Vâng ạ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
* Tranh: Bác đưa thư
- Các con hãy cùng quan sát xem trên bảng cô có gì?
+ Bức tranh vẽ gì đây?
-Bức tranh + Bác đang làm gì ?
+ Bác đi đưa thư bằng phương tiện gì ?
- Bác đang đi đưa thư - Xe đạp ạ
+ Bác có vất vả không ?
+ Các con có yêu quý bác đưa thư không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu bác
* Tranh cô cắt tóc
- Có ạ -Trẻ trả lời
+ Các con hãy cùng quan sát bức tranh này xem cô đang làm gì?
+ Tay cô cầm gì đây?
+ Để cắt được tóc thì cô phải sử dụng những đồ dùng gì?
+ Đúng rồi để cắt được tóc cô cần có kéo, lược, gương...
-cắt tóc ạ - Kéo ạ - Trẻ kể
=>Cô giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
* Tranh cô thợ may
+ Còn bức tranh này vẽ gì?
+ Cô đang làm gì kia?
+ Để may được quần áo cô sử dụng dụng cụ gì nhỉ ?
=>Các con ạ các cô các bác đang rất vất vả để may những chiếc áo, quần thật là đẹp cho mọi người mặc dấy các con ạ vì thế các con phải biết yêu quý nghe lời người lớn các con nhớ chưa!
b. Hoạt động 2: Mở rộng
+ Ngoài những nghề vừa cô và các con tìm hiểu con còn
-Trẻ kể
biết nghề nào nữa ?
+ Các con ạ trong xã hội hiện nay có rất nhiều nghề khác nhau để phục vụ cho cuộc sống của mọi người đấy
-Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: ai nhanh - Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi bên trong rổ có tranh loto các nghề đua thư, cắt tóc, dệt may và các con hãy lắng nghe cô hỏi thì hãy nhặt tranh tương ứng với câu hỏi của cô
- Lắng nghe
- Luật chơi: bạn nào tìm sai tranh sẽ hát hoặc nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi: Hôm nay các con được trò chuyện về nghề gì?
- chơi trò chơi gì?
=>giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn các cô, các bác
-Nghề dịch vụ -Vâng ạ
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Ước mơ của bé ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên tác giả, tên tác phẩm - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ,kính trọng các nghề có trong xã hội
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
-Tranh vẽ minh họa thơ 2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Con biết những nghề gì có trong xã hội?
+ Uớc mơ của các con là lớn lên sẽ làm gì ?
+ Để thực hiện được ước mơ của mình các con sẽ làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Để thực hiện được ước mơ của mình các con cần phải cố gắng chăm chỉ học tập thật giỏi các con nhé !
-Trẻ trò chuyện -Trẻ kể
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ có một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ đã chơi làm rất nhiều nghề đấy .các con có muốn lắng nghe bài thơ này không ?
-Đó là bài thơ “ước mơ của bé”.
-Trẻ lắng nghe -Có ạ
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động1:Cô đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đọc lần 1:Cô đọc diễn cảm
-Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
*Giảng nội dung: Bài thơ “Ước mơ của bé ” của tác giả Lê Thị Hồng Mai nói về bạn nhỏ có ước mơ bay vào vũ trụ giữa đêm trăng sáng. Bé xây nhà máy, bể bơi rủ các bạn cùng chơi rất là vui
-Trẻ lắng nghe
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+Cac con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? -Ước mơ của bé +Bài thơ “Ước mơ ủa bé ” của tác giả nào ? -Lê thị Hồng Mai
+Bài thơ nói về điều gì ? -ước mơ của bạn nhỏ
+ Đêm trăng sáng em bé đã nhìn lên đâu? -Trẻ nói
+ Em thầm ước mơ điều gì? -Bay vào vũ trụ
+Em bé đã xây gì và làm gì trên vũ trụ? -Xây nhà máy,b b iể ơ
+ Cac? Con thấy em bé có vui không?
+ Ước mơ của các con là gì?
-Có ạ
=>Giáo dục trẻ: Các con phải chăm noan học
giỏi ,nghe lời ông bà bố mẹ thì ước mơ của các con sẽ thành hiện thực
- Vâng ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc từng câu theo cô cho đến hết bài:2-3 lần - Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
-Trẻ đọc -Cô chú ý giúp trẻ sửa ngọng.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ :Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn nhé!
-Ước mơ của bé -Vâng ạ
5. Kết thúc:
Cho trẻ ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
………
………
………
………
………..
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: LQVT: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bác đưa thư vui tính”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật 2. Kỹ năng:
- Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định vµ kÜ n¨ng so s¸nh cho trÎ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu.
- Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi.
- Trẻ biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau giờ học.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô:
- Thước kẻ, que chỉ 2. Đồ dùng của trẻ
- Rổ loto tranh thước kẻ 3. Địa điểm
- Trong lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô giáo Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát “ bác đưa thư vui tính”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát + Trong bài hát nói về điều gì?
+ Bác đưa thư đi đâu ?
+ Các con có yêu bác đưa thư không ?
=> Giáo dục : các con phải biết nghe lời người lớn 2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau so sánh chiều dài của 3 đối tượng nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Chúng mình quan sát xem trên đây cô có gì nào ? - Băng vải cò màu gì ?
- Các con xem hai băng vải này như thế nào với nhau ? - Vì sao con biết !
- Đúng rồi các con ạ băng vải màu xanh dài hơn băng vải màu vàng đấy
b. Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 đối tượng - Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào
- trời sáng rồi
- Chúng mình nhìn xem cô có thêm gì nhỉ, băng vải
-Trẻ chú ý nghe và trả lời các câu hỏi của cô.
Có ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Màu xanh và màu vàng
- Không bằng nhau Trẻ lắng nghe
màu gì ?
- Băng vải màu đỏ như thế nào với hai băng vải kia ? - Đúng rồi đấy các con ạ băng vải màu đỏ dài nhất còn băng vải màu xanh ngắn hơn băng vải màu vang ngắn nhất đấy
- Bây giờ các con hãy lấy chiêc rổ đằng sau ra nào (cô cho trẻ xếp băng vải ngắn nhất đến dài nhất )
- Các con tìm cho cô chiếc băng vải ngắn nhất , ngắn hơn, ngắn nhất ra phía trước thành một hàng và cho trẻ đọc to
- Cô cho trẻ cất lần lượt từ dài nhất đến ngắn nhất vào rổ
c. Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi
Vừa rồi các con học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một trò chơi rất là hay các con có thích không nào
* Trò chơi 1: Thử tài của bé
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một rổ tranh loto và lăng nghe theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi : Bạn nào giơ sai sẽ hát 1 bài
*Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà số 1,2,3 và cô phát cho mỗi bạn một loto tương ứng với ngôi nhà nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát trời năng trời mưa khi cô nói mưa to rồi thì nhanh chân chạy về ngôi nhà tương ứng với loto trong tay
- Luật chơi: bạn nào chưa tìm được nhà hoặc về sai nhà sẽ hát hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và bao quát trẻ 4. Củng cố giáo dục
Vừa rồi các con được học bài gì?
Được chơi nhũng trò chơi gì?
- Giáo duc trẻ biết nghe lời người lớn 5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Màu đỏ ạ - Dài nhất ạ
Trẻ xếp
- Trẻ đọc to -Trẻ cất
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- So sánh chiều dài của 3 đối tượng
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
………
……….
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán cái lược
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính"
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán cái lược.
- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược
- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ
- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu , giấy A4, keo hồ, khăn lau tay 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ nghe hát : " Bác đưa thư vui tính". - Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến nghề gì? - Đưa thư
+ Các con có yêu quý bác đưa thư vui tính không?
+ Lớn lên các con sẽ làm nghề gì?
- Có ạ - Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở
thành người công dân có ích nhé!
- Trẻ nghe 3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán cái lược nhé! - Vâng ạ + Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài - Chúng mình có muốn xé dán cái lược cùng cô không?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:
- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương ứng với cái lược mà cô thích.
- Cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ giấy để xé. tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường thẳng ngắn.
- Sau khi xé xong cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay phải cô xé tiếp các đường nhỏ phía trong của những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết - Cô đã hoàn thành xong chiếc lược rồi.
- Cô phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh của mình
- Có ạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ thích.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách xé.
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành xong bài của trẻ.
* Hoạt động 4: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xé.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm của mình và cũng như của người khác. Trẻ chăm ngoan học giỏi.
- “Xé dán cái lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
Hồng Thái Đông,Ngày ……Tháng 12 Năm 2018 Người duyệt
