Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 1: Mùa hè đến rồi Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/03/2022 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
2. Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè, chủ đề “Mùa hè đến rồi”.
- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề mùa hè
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Địa điểm quan sát an toàn, sạch sẽ
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
MÙA HÈ VUI VẺ
Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/ 2022 Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 01/04/2022.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
- Cô nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 2. Trò chuyện
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không ? - Mùa hè thời tiết như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời phải đội mũ, hoặc ô che nắng không chơi ngoài trời nắng.
- Hôm nay bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe đạp (xe máy, ô tô...) con phải chú ý điều gì nhỉ?
- GD trẻ thực hiện quy định khi tham gia giao thông.
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài
“Mời lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b.Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Thổi nơ bay
+ ĐT2: Hai tay giơ ra trước, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên
+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Mùa hè ạ - Nắng nóng ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường - Quan sát thời tiết mùa hè
2. Chơi vận động:
- Gieo hạt
- Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
- Hứng thú chơi các trò chơi
- Biết chơi đoàn kết, không tranh giành nhau
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn
- Các trò chơi vận động.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi” ra địa điểm quan sát.
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết:
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Con thấy mùa hè thời tiết nóng hay lạnh?
- Mùa hè thường có hiện tượng thời tiết như nào nhỉ?
(nắng nóng, mưa rào, sấm chớp, bão…)
- Khi đi ra ngoài các con thường mặc quần áo như nào?
- Khi trời nắng các con có được chơi ngoài trời không?
Vì sao?
=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm và khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
* Gieo hạt.
- Cách chơi: Cô và trẻ xếp thành vòng tròn và cho trẻ làm các động tác theo cô và đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm,... lá rụng nhiều, nhiều quá”
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ.
* Dung dăng dung dẻ:
- Cách chơi: Tất cả trẻ nắm tay nhau thành hàng ngang, vừa đi vừa đung đưa tay, bước về phía trước và hát theo lời đồng dao. Khi hát đến câu “Ngồi sụp xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống, sau một lát thì đứng dậy chơi tiếp. Ai không ngồi xuống kịp thì bị phạt.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
- Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Quan sát - Mùa hè ạ - Nóng ạ - Trẻ kể
- Đội mũ, mặc áo nắng - Không ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
*Góc HĐVĐV:
- Chơi xếp hình theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi đóng vai bán hàng quần áo mùa hè, nấu ăn
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về mùa hè
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát liên quan đến chủ đề
- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Bộ xếp hình
- Đồ chơi bán hàng, trang phục quần áo
- Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè
- Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát “Tiếng ve gọi hè”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?
- Để xếp được hình ngôi nhà chúng mình sẽ phải làm thế nào?
- Ngoài xếp ngôi nhà, các con còn có ý tưởng xếp hình gì nữa không?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi ở cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua quần áo, chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về mùa hè . - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh
- Trẻ hát, múa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Trẻ vào phòng ngủ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào
Thứ 2 ngày 28 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật tiến về phía trước TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật cho trẻ
- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn chân, định hướng về phía trước khi bật tiến.
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, lớp học rộng rãi 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bật tiến về phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT1: Hai tay giơ ra trước, sang ngang + ĐT2: Quay người sang hai bên
+ ĐT3: Ngồi xuống, đứng lên
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Lắng nghe
- Tập theo cô các động tác
- Mỗi động tác tập 2 lần
- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bật tiến về phía trước + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch, tay cô chống hông, mắt cô nhìn về phía trước, cô khụy gối lấy đà cô dùng chân bật mạnh về phía trước và cô tiếp đất bằng nửa bàn chân trên và hạ cả bàn chân xuống.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “Gieo hạt”
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn. Sau đó cô sẽ hô to các hiệu lệnh sau: “Gieo hạt, Nảy mầm, Một cây, Hai cây, Một nụ, Hai nụ, Một hoa, Hai hoa, Mùi hương, Thơm ngát, Gió thổi, Cây nghiêng, Lá rụng, Nhiều lá”, mỗi hiệu lệnh ứng với một động tác.
- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật tiến về phía trước - Gieo hạt
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 3 ngày 29 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Cầu vồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ
- Slide minh họa nội dung bài thơ - Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
- Bài hát con vừa nghe nhắc đến mùa nào trong năm?
- Mùa hè đến cảnh vật thiên nhiên như thế nào?
- Mùa hè còn có điều gì đặc biệt nữa?
- Chúng mình sẽ mặc quần áo thế nào cho phù hợp?
- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi ra ngoài phải đội mũ, mang ô...
2. Giới thiệu bài.
- Các con ạ mùa hè thường hay có những cơn mưa rào
- Trẻ nghe - Mùa hè
- Bướm lượn bay, chim hót vang
- Mưa rào, sấm chớp...
- Quần áo thoáng mát - Trẻ nghe
- Lắng nghe.
bất chợt đấy. Sau cơn mưa thường có một hiện tượng thiên nhiên rất đẹp đấy, chúng mình sẽ cùng nhau học bài thơ “Cầu vòng” để xem đó là hiện tượng thiên nhiên gì nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “Cầu vồng” của tác giả Nhược Thủy.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về sau trận mưa rào xuất hiện cầu vồng với nhiều màu rực rỡ, có hình cong cong, nét rõ nét mờ giống như ai vẽ.
- Để cảm nhận được rõ nét hơn về cầu vồng, các con cùng hướng lên màn hình chú ý lắng nghe cô đọc lại bài thơ lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 3: Mở slide trình chiếu
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Mưa rào vừa tạnh, xuất hiện cái gì?
- Cầu vồng có dạng như thế nào?
- Cầu vồng có những màu sắc rực rỡ gì?
- Bé nhìn thấy cầu vồng như thế nào?
- Các con thấy cầu vồng có đẹp không?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Cầu vồng
- Nhà thơ Nhược Thủy - Cầu vồng
- Cong cong
- Tím, xanh, vàng, đỏ - Cái rõ cái mờ
- Có ạ - Trẻ đọc
- Cầu vồng - Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 4 ngày 30 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Hình vuông, hình tròn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Biết nhận biết, phân biệt hình tròn - hình vuông.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ hình tròn, hình vuông; nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Hình tròn, hình vuông của cô và trẻ, rổ.
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Mùa hè đến”
- Trong bài hát nhắc đến mùa gì?
- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về hình vuông hình tròn nhé.
3. Hướng dẫn
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt hình tròn hình vuông
- Cô cho trẻ quan sát hình tròn.
+ Đây là hình gì?
+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân: Hình tròn + Hình tròn này màu gì?
+ Cô vừa nói vừa làm: Điều gì xảy ra khi cô lăn hình tròn trên nền nhà?
- Hình tròn có lăn được không?
- Cô nhắc lại: Đây là hình tròn, màu đỏ và lăn được.
- Ngoài hình tròn, cô còn có hình gì nữa? (Hình vuông)
+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân: Hình vuông + Hình vuông này màu gì?
+ Hình vuông có mấy cạnh?
+ Mình cùng lăn hình vuông xem nào.
+ Hình vuông có lăn được không?
- Cô củng cố lại: Hình vuông, màu xanh, có 4 cạnh bằng nhau và không lăn được.
* So sánh hình tròn và hình vuông:
- Giống: Đều là hình hình học.
- Khác: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, có màu xanh và không lăn được.
Hình tròn có màu đỏ và lăn được trên mặt phẳng.
* Mở rộng thêm: Cho cho trẻ quan sát trên máy tính và giới thiệu với trẻ: Các con ơi trong cuộc sống của chúng ta còn có rất nhiều đồ vật có các dạng hình khác nhau như hình tam giác, hình thoi…
b. Hoạt động 2: Luyện tập.
- Trò chơi: Ai thông minh hơn.
+ Trẻ chọn hình theo yêu cầu
+ Cô nói: Hình tròn - trẻ giơ lên và nói Hình tròn màu đỏ
Hình vuông - trẻ giơ và nói Hình vuông màu xanh Hình lăn được - trẻ giơ và nói Hình tròn
Hình không lăn được - trẻ giơ và nói Hình vuông - Trò chơi: Về đúng nhà
+ Cách chơi: cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa nhà. Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình tròn hoặc vuông.
Cô chỉ vào từng hình và hỏi trẻ: Đây là hình gì? (Hình
- Quan sát - Hình tròn - Màu đỏ
- Hình tròn lăn được - Trẻ nghe
- Hình vuông
- Cả lớp cùng phát âm - Màu xanh
- Trẻ đếm cùng cô - Không ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ so sánh và nhận xét
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe và thực hiện theo đúng yêu cầu của cô
tròn - hình vuông). Sau đo cho cả lớp hát bài “bóng tròn to” đi quanh các hình, khi cô hô: Về đúng nhà, Trẻ chạy vào hình giống hình trẻ đang cầm trong tay.
- Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được nhận biệt hình gì nào?
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe
5. Kết thúc
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Hình tròn, hình vuông - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 5 ngày 31 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Mèo nhát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè đến, biết giúp đỡ bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Mùa hè đến”
- Trong bài hát nhắc đến mùa gì?
- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào?
- Khi ra ngoài trời chúng mình phải thế nào?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cũng có 1 câu truyện rất hay nói về bạn mèo đấy. Để biết bạn Mèo ấy thế nào chúng mình hãy cũng lắng nghe cô kể câu chuyện “Mèo nhát” nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu truyện: “Mèo nhát”
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về chú mèo xinh xắn nhưng rất là nhát, thấy gió thổi thì lại bảo là ông ào, quả bưởi rơi xuống ao thì bảo là ông Bõm, trời mưa to thì bảo là áo ộp. Nhờ bạn Cún đến an ủi và giải thích, Mèo hiểu ra và không còn khóc nữa.
- Cô kể chuyện lần 3: Mở video truyện cho trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Ra vườn chơi, Mèo thấy gió rào rào thì tưởng gì?
+ Quả bưởi rơi tõm xuống ao Mèo tưởng ông gì?
+ Trời mưa to lộp bộp thì tưởng gì?
+ Sau khi Cún đễn dỗ và giải thích, Mèo thế nào?
+ Chú mèo mạnh dạn hay nhút nhát?
- Giáo dục trẻ phải mạnh dạn và chú ý quan sát mọi thứ diễn ra xung quanh.
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục: Trẻ mạnh dạn, tự tin biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát cùng cô - Mùa hè
- Mát mẻ, thoái mái - Đội mũ, ô, áo nắng...
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Nghe cô kể - Lắng nghe
- Mèo nhát - Mèo, Cún con - Ông ào
- Ông Bõm - Áo ộp
- Nín khóc và cười - Nhút nhát
- Mèo nhát
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
………...
Thứ 6 ngày 01 tháng 04 năm 2022
HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Tập hát: Mùa hè đến - Nghe hát: Thật đáng chê HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Cầu vồng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “Mùa hè đến”, “Thật đáng chê”.
- Xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng”
+ Trò chuyện với trẻ về bài thơ.
=> Giáo dục trẻ có ý thức mặc quần áo phù hợp với thời tiết và biết đội mũ, nón khi ra ngoài trời.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát “Mùa hè đến”
để về nhà chúng mình hát tặng cho ông bà, bố mẹ
- Trẻ đọc - Lắng nghe
chúng mình cùng nghe nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến”
- Cô hát bài lần 1 kết hợp với nhạc.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến” của tác giả Nguyễn Thị Nhung.
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và động tác nhẹ nhàng.
Giảng giải nội dung: Bài hát nói về thiên nhiên và cảnh vật rộn ràng khi mùa hè sang, chim hót vui, đàn bướm bay lượn trong nắng.
- Cô hát lần 3.
- Các con có muốn học bài hát cùng cô không?
* Cô dạy trẻ hát cùng cô.
- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát.
- Cho trẻ hát thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho cả lớp hát lại một lần
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Thật đáng chê”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Thật đáng chê”.
- Cô hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ cho trẻ nghe.
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.
- Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng theo nhạc.
4. Củng cố:
- Cô vừa dạy các con bài hát gì?
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe, quan sát
- Có ạ
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng theo cô
- Mùa hè đến - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
