Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(2)

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Tết và mùa xuân”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về ngày tết với bé

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về ngày tết bé được làm những gì?

Được ăn gì? Được đi đâu?...

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,

ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng Bút, Sổ điểm danh Các hoạt

động trong ngày tết

(3)

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân, các hoạt động của mọi người trong dịp tết

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết với bé: Ngày tết bé được ăn gì? Ngày tết bé được làm gì? Bé có nên ăn nhiều kẹo không? Vì sao? Khi đi chơi với ông bà bố mẹ các con phải như thế nào? ...

- GD trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ khi đi chơi không được ăn nhiều bánh kẹo ngày tết

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 3: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV

* Thứ 4: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

* Trò chơi thao tác vai:

- Mua bánh kẹo cho ngày tết - Đi thăm chúc tết ông bà - Đi chợ hoa ngày tết

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp chợ hoa ngày tết - Xếp khu vui chơi ngày tết

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh ngày tết

- Dán trang trí quần áo đẹp cho ngày tết

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xếp chợ hoa ngày tết, khu vui chơi giải trí - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cây cỏ hàng rào...

Tranh ảnh ngày tết Dụng cụ âm nhạc

Dung cụ chăm sóc

cây

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

Cô hỏi trẻ: Trò chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xây chợ hoa mùa xuân cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Thế Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua những đồ gì cho ngày tết? Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua người mua cần có gì?. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu, cách chơi với bóng, với chai...cách chăm sóc tưới nước cho cây.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người đi mua hoa? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát các hoạt động trong ngày tết

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát cây hoa trong vườn trường

* Thứ 6: Tưới cây cùng cô

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Hình ảnh, video về

ngày tết

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng

* Thứ 3, thứ 5: Đoán vật, Bịt mắt bắt dê

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, Tập tầm vông

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát cây hoa trong vườn trường

- Cô cho trẻ ra vườn trường quan sát và hỏi trẻ: trong vườn trường có những cây gì? Lá cây có màu gì? Hoa có màu gì?....

* Quan sát các hoạt động trong ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát video và trò chuyện: Mọi người trong video đang làm gì? đi chợ xuân để mua những gì?

Ngoài đi chợ tết họ còn đi đâu nữa?...

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải ngoan nghe lời bố mẹ - Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

* Tưới cây cùng cô

- Cô cho trẻ ra góc thiện nhiên lấy dụng chăm sóc tưới nước cho cây. Cô hướng dẫn và cho trẻ tưới cây với cô.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ quan sát 2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trời nắng trời mưa: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi vừa vận động tương ứng với lời bài hát “Trời nắng trời mưa”

- TC: Đoán vật: Cô tả về hình dáng chất liệu của một số đồ vật quen thuộc cho trẻ đoán xem đó là vật gì?

- TC: Tập tầm vông: Cô cầm 1 vật dấu tay ra sau lưng, 2 bàn tay nắm lại và đọc bài đồng dao tập tầm vông.

Khi hết bài đồng dao trẻ đoán và chỉ vào tay có vật.

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bật về phía trước Trò chơi: Làm theo tín hiệu Hoạt động bổ trơ: Văn học: Thơ: Cây đào.

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp tay, chân và các bộ phận của cơ thể nhịp nhàng để bật tiến về trước.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát tập chung chú ý

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ

3. Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực . II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

- Vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ:

+ Hoa đào nở báo hiệu đến ngày gì?

+ Tết bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau thực hiện bài vận động : Bật tiến về phía trước để cho cơ thể khỏe mạnh hơn chuẩn bị đón tết nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ đọc Ngày tết Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(13)

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bật về phía trước"

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi..

TH : Khi nghe hiệu lệnh bật, 2 tay cô chống hông, hai chân khụy xuống bật về phía trước, 2 mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng trẻ lên bật sau đó về cuối hàng đứng

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ - Nhận xét và tuyên dương hai tổ

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Mỗi đội có 1 trẻ cầm bóng, đứng đầu hàng. Khi cô hô "bắt đầu" thì bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu cho bạn thứ 2, cứ như vậy đến hết hàng..

- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

Trẻ chơi

(14)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục * Nhận xét, tuyên dương

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bé mừng tuổi I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Tết là bạn nhỏ".

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia mọi hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài hát "Bé mừng tuổi".

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?

+ Ngày tết các con thường làm gì?

+ Các con có thích tết không?

- Giáo dục trẻ đi chơi tết phải ngoan, vâng lời ông bà bố mẹ

- Tết cũng là bạn nhỏ nên thích hay la cà. Đây chính là câu thơ trong bài thơ tết là bạn nhỏ hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ ví tết như bạn nhỏ chỉ thích đi la cà làm mọi người mong đợi, mong đợi tết đến đấy!

Trẻ hát Ngày tết Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Tết là bạn nhỏ Trẻ lắng nghe

(16)

2.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bạn nhỏ chỉ thích đi đâu?

+ Ai mong đợi tết đến?

+ Các con hãy gọi tết đến nào?

+ Các con có thích tết không?

=> Mỗi khi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu một mùa xuân một năm mới đã đến rồi đấy!

Tết đến các con nhớ phải chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ và ông bà nhé!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi tết, biết ăn đầy dủ chất dinh dưỡng không ăn nhiều kẹo gây sâu răng.

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Tết là bạn nhỏ La cà ạ!

Mọi người Nhanh chân nào tết ơi

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Tết là bạn nhỏ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(17)

...

(18)

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về bức tranh bé đi chơi tết.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, Thi xem ai nhanh Âm nhạc: Bài hát "Tết tết đến rồi"

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động của ngày tết.

- Biết bày, trang trí mâm ngũ quả cùng cô giáo 2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động: Bé đi chơi chợ hoa, bé đi chúc tết ông bà, bé được mọi người mừng tuổi

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Tết tết đến rồi "

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Tết đến bạn nhỏ được mẹ may cho gì?

+ Bé biết đi chúc tết ai?

=> Giáo dục trẻ tết đến đi chúc tết ông bà, ngoan ngoãn ăn đầy đủ khi đi chơi tết.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Quan sát tranh bé đi chợ tết:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé đi chợ cùng mẹ và hỏi trẻ:

+ Bé và mẹ đang đi đâu?

+ Mẹ đang mua gì?

- Cô cho trẻ đọc to từ: “Hoa đào”

- Cô giới thiệu: Ngày tết ở miền bắc thường có

Trẻ hát Sắp đến tết rồi

Ngày tết Áo mới

Ông bà Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Đi chợ tết

Hoa đào Trẻ đọc Trẻ lắng nghe

(19)

- Cô cho trẻ đọc màu đỏ.

* Quan sát tranh bé cùng bố mẹ đi chúc tết ông bà

:

+ Bạn nhỏ đang làm gì đây ? + Bạn nhỏ được gì?

+ Các con có chúc tết ông bà khi tết đến không?

+ Con chúc như thế nào?

Các con ạ ngày tết bạn nhỏ còn đi chúc tết ông bà được ông bà mừng tuổi đấy!

* Quan sát tranh bé được mọi người mừng tuổi:

+ Bức tranh này vẽ gì đây các con?

Bức tranh này vẽ cảnh bé được mọi người mừng tuổi để cho năm sau bé ngoan ngoãn, hay ăn, chóng lớn, học giỏi …đấy.

+ Các con có thích được mừng tuổi không?

- Các con hãy đọc to cho cô từ: “Mừng tuổi”

nào

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

Ngoài ra trong những dịp tết người ta con đi chợ sắm bánh kẹo tết, hoa trang trí nhà cửa và gói bánh trưng nữa đấy!

2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát rổ lô tô cho trẻ, khi cô yêu cầu lấy lô tô nào trẻ nhặt lô tô đó và đọc to.

* Trò chơi: Bày mâm ngũ quả

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm cho trẻ bày, cô hướng dẫn trẻ bày.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc

Chúc tết ông bà Lì xì

Trẻ lắng nghe

Bé được mừng tuổi

Trẻ lắng nghe

(20)

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết chúc tết ông bà, biết 1 số hoạt động trong ngày tết

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Di màu bánh chưng, mứt tết Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Hoa đào

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bánh chưng, mứt tết - Trẻ biết cách cầm bút tô màu

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy của trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút.

3. Thái độ

- Trẻ vui vẻ khi đón tết

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu

- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cô và trẻ đọc bài thơ hao đào và đàm thoại về nội dung bài thơ:

+ Con vừa đọc bài thơ gì?

+ Hoa đào nở vào dịp nào?

+ Con hãy kể những điều con biết về ngày tết?

=> Trong ngày tết, gia đình nào cũng chuẩn bị rất nhiều thứ, nào là mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt heo, câu đối….. nhưng trên bàn thờ tổ tiên của mỗi nhà thì không thể thiếu bánh chưng , đó là truyền thống văn hoá cúa Người Việt ta đó các con ạ.

- Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các con cung nhau di màu bánh chưng, mứt tết để trang trí lớp cho ngày tết nhé!

2.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại

Trẻ đọc thơ Cây đào Ngày tết Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(22)

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Tranh có gì?

+ Bánh chưng có màu gì?

+ Mứt tết có màu gì?

+ Con có nhận xét gì về bánh chưng và mứt tết?

Các con có muốn di màu bánh chưng và mứt tết đẹp như thế không?

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

Cô cầm bút bằng tay phải ( tay xúc cơm), cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay. Tay trái giữ vở. Khi di màu cô di màu nhẹ nhàng, cô di màu từ trên xuống dưới, di màu đều tay. Cô di màu khéo không để màu chườm ra ngoài. Bánh chưng cô di màu xanh, còn mứt tết cô di màu vàng.

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ bánh chưng và mứt tết, bút màu cho trẻ tô

- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô - Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con di màu như thế nào?

+ Con di màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bài của bạn di màu như thế nào ?

- Cô hỏi lại tác giả của bài, con di màu bài của con như thế nào ? con di màu gì?...

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài di màu đẹp

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

Trẻ quan sát Trẻ nhận xét Bánh chưng, mứt tết

Màu xanh Màu vàng

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ di màu

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Di màu bánh chưng, mứt tết

Trẻ lắng nghe

(23)

nhút nhát

...

(24)

...

...

Thứ 6 ngày 17 thảng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Vận động theo nhạc: Sắp đến tết rồi.

Trò chơi âm nhạc: Ai đoán đúng Hoạt động bổ trợ: Đàm thoại về ngày tết

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát ‘Sắp đến tết rồi”, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi”.

2. Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng vận động theo nhạc - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi..

- Một số bài hát trong chủ đề: Hoa mùa xuân, cái cây xanh xanh, bé và hoa…

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về ngày tết:

+ Tết đến các con được bố mẹ cho đi những đâu?

+ Bố mẹ thường mua cho các con những gì?

+ Được mọi người cho gì?

- À đúng rồi mỗi khi tết đến là chúng mình lại được bố mẹ cho đi chúc tết ông bà, được bố mẹ mua cho quân áo mới, được mọi người lì xì mừng tuổi.

- Hôm nay cô và các con cùng hát và vận động theo nhịp bài hát: “Sắp đến tết rồi” nhé!

2.1. Dạy vận động: “Sắp đến tết rồi”

Trẻ kể Quần áo mới

Lì xì Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(25)

- Cô hát kết hợp vận động cho trẻ quan sát - Cô vận động lần 1: Không nhạc

- Cô vận động lần 2: Kết hợp theo nhạc - Cô phân tích động tác:

- Câu 1: Sắp đến tết rồi…..vui: Vỗ tay.

- Câu 2: Mẹ đang may….ghê: tay trái giơ một ngón trỏ lên.

- Câu 3: Mùa xuân ….bà: Vỗ tay kết hợp dậm chân tại chỗ.

* Dạy trẻ vận động

- Cho trẻ hát và vận động theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát và vận động theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát. Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát và vận động

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát và vận động

- Cho cá nhân lên hát và vận động - Cô động viên khích lệ trẻ

2.2. Trò chơi: Ai đoán đúng:

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe bất kì bài hát trong chủ đề mà trẻ đã học và hỏi trẻ đó là bài hát gì và yêu cầu trẻ hát lại bài hát đó.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

3. Kết thúc

- Hôm nay cô dạy các con vận động bài hát gì? Của tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát * Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

Trẻ quan sát Trẻ nghe

Trẻ hát vận động theo nhóm cá nhân

Trẻ trả lời

(26)

còn nhút nhát.

...

(27)