Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

(2)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về các loại rau củ quen thuộc

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Thực vật”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Nhảy bật lên

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi đặc điểm và ích lợi của một số loại rau củ

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Một số rau củ quen thuộc

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết trồng cây với bé và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề các loại rau củ quả

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể, biết giúp người lớn trồng và chăm sóc các cây rau củ quả

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại rau củ quả: + Đây là quả gì? Còn đây là rau gì? Củ gì đây? Các loại rau củ này có ích lợi gì? Muốn ăn thì chúng ta phải làm gì?...

- GD trẻ biết trồng và chăm sóc các loại rau củ quả cùng người lớn, ăn đủ chất dinh dưỡng

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Chơi thao tác vai:

Người bán hàng, người mùa hàng, mua bán các loai rau củ.

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp vườn rau củ

* Chơi với hình và màu - Dán hình di màu các loại rau.

Củ

* Xem sách truyện

- Xem tranh, ảnh, truyện về các loại rau củ

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xếp vườn rau củ - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ xem sách truyện về các loại rau củ

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cây cỏ hàng rào...

Sách, màu, hồ

dán,

Sách truyện các loại rau củ

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán hàng phải ra sao? Người bán hàng cần những gì?

Người mua hàng sẽ mua những gì? Khi đi mua người mua cần có gì? Ai thích chơi ở góc chơi này? Thế trò chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xếp vườn rau củ cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, cách dở sách xem tranh 3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai cho em bé ăn? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Quan sát một số loại rau củ quả

* Quan sát hiện tượng thời tiết

* Lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét thời tiết, một số loại rau củ quả, lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát, vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Nhổ củ cải, Lợn cầu vồng

* Thi xem ai nhanh, Chi chi chành chành

* Gieo hạt, Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

* Quan sát một số loại rau củ quả

- Cô cho trẻ quan sát củ su hào, rau cải, quả chuối cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về tên gọi đặc điểm ích lợi.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau củ quả tốt cho cơ thể

* Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Thời tiết như thế nào?

+ Nắng hay mưa?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

* Lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân trường

- Cô cho trẻ ra sân lắng nghe các âm thanh ngoài sân trường và cùng trò chuyện nhận xét về những âm thanh đã nghe được

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ lắng nghe

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nhổ củ cải: Một trẻ làm củ cải, các bạn khác làm người nhổ củ cải, vừa nhổ vừa đọc bài nhổ cải lên

- TC: Thi xem ai nhanh: Chia trẻ làm 3 đội, đi trong đường hẹp lên nhặt đúng lô tô theo yêu cầu của cô và để vào rổ của đội mình

- TC: Mèo đuổi chuột: 1 Trẻ làm mèo, 1 trẻ làm chuột, mèo đưởi chuột chạy qua lỗ nào mèo phải chạy qua đúng lỗ đó để bắt được mèo.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Kéo cưa lửa xẻ”

- Chơi với hạt vòng

- Ôn bài thơ: “ Bắp cải xanh”

- Hát các bài hát trong chủ đề - Chơi “Chi chi chành chành”

- Chơi “Gieo hạt”

- Chơi: Đóng kịch nhổ củ cải

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh đồ chơi - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát trong chủ đề

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Ném xa bằng một tay Trò chơi: Gà vào vườn rau

Hoạt động bổ trơ: Thơ: Bắp cải xanh I. Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ thực hiện được vavs động tác trong bài tập phát triển chung 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

- Bóng, vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ạ! Sắp tới trường mình tổ chức hội khỏe măng non đấy chúng mình có thích tham gia không nào?

- Hôm nay lớp mình tổ chức HKMN để chọn ra những vận động viên xuất sắc đi tham gia hội thi của trường nhé! Nào cô con mình cùng làn đoàn tàu đị đến hội thi nhé!

2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

- Bài tập phát triển chung. (Tập dưới nền

Trẻ đọc thơ Bắp cải Mau lớn Nấu canh

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(13)

- Xin chào mừng các đội chơi đã đến với hội thi “ Chúng cháu vui khỏe”. Trước tiên xin mời các vận động viên chúng ta cùng tham gia tập “ Màn đồng diễn thể dục”

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Nhảy bật lên

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Ném xa bằng 1 tay"

- Cô giới thiệu vận động:

- Vừa rồi các vận động viên trình diễn màn thể dục rất đều và đẹp rồi đấy. Các vận động viên đã sẵn sàng bước vào các phần thi chưa?

- Bây giờ xin mời các vận động viên hãy cùng đến với phần thi thứ nhất mang tên “Ném xa bằng 1 tay”

- Để làm tốt phần thi này các bé hãy chú cô làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm vật để ném bóng cùng phía với chân sau, tay cầm vật đưa ra trước

TH : Cô cầm bóng bằng 1 tay, đưa tay lên cao và dùng sức mạnh ném bóng về phía trước

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Rồi ạ

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(14)

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Gà vào vườn rau”

- Cách chơi: cô khoanh một khoảng rộng làm vườn rau cạnh đó là một người ngồi trông vườn, phía đối diện là chuồng gà, cô là gà mẹ và các con là gà con. Khi gà mẹ ra hiệu lệnh “ Các con hãy đi kiếm ăn đi!” Các chú gà chui qua hàng rào vào vườn rau làm động tác chạy nhảy, mổ thức ăn, bới mồi người trông vườn chạy ra đuổi gà ( Vỗ hay tay và kêu ui ui…) Gà con chạy qua hàng rào vào chuồng trốn sau đó gà lại đi kiếm mồi.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh:

- Hôm nay các đội chơi đã tham gia thi tài rất giỏi các phần thi của mình qua bài tập “ Ném xa bằng một tay” và trò chơi “ gà vào vườn rau”

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ: Quan sát cây bắp cải

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: Bắp cải xanh của tác giả Phạm Hổ - Trẻ biết ích lợi của cây bắp cải

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn rau bắp cải để cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cây bắp cải thật - Tranh cây bắp cải

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô mang cây bắp cải cho trẻ xem, bóc và bỏ lá bắp cải ra cho trẻ quan sát

+ Đây là cái gì?

+ Lá bắp cải màu gì?

+ Lá bắp cải sắp như thế nào?

- Lá bắp cải xanh cuộn tròn vào nhau, ở giữa có cái búp non tạo thành cây bắp cải

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau tốt cho cơ thể

- Có bài thơ nói về cây bắp cải, các con muốn biết không?

- Đó là bài thơ: Bắp cải xanh, tác giả Phạm Hổ 2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Điệu bộ cử chỉ + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp chỉ trên tranh

Trẻ quan sát Cây bắp cải

Màu xanh Sắp thành vòng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Bắp cải xanh

(16)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây bắp cải xanh, những lá cải được sắp thành vòng tròn, búp cải non được nằm ở giữa.

2.2. Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Lá bắp cải màu gì?

- Lá bắp cải như thế nào?

- Cái gì nằm ở giữa?

- Giáo dục: Bắp cải là loại rau chứa nhiều vitamin. Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần - Từng tổ nhóm thi đua đọc thơ - Cho cá nhân trẻ đọc

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ xanh man mát, sắp vòng tròn

- Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ đọc

+ Hôm nay các con nghe bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ ăn thật nhiều các loại rau củ, trươc khi ăn phải rửa sạch chế biến chín, và phải mời.

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Bắp cải xanh Màu xanh Sắp vòng tròn

Búp cải non Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Bắp cải xanh Trẻ lắng nghe

...

(17)

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của quả cà chua, quả đỗ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xem ai giỏi. Thi xem ai nhanh

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của quả đỗ và quả cà chua.

- Trẻ biết được ích lợi của quả đỗ và quả cà chua đối với sức khỏe con người.

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ . 3.Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau và ăn hết xuất ăn của mình.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh quả cà chua, quả đỗ, quả dưa chuột, quả mướp, quả bí...

- Quả cà chua, quả đỗ thật.

- Một số loại quả bằng nhựa.

- Mô hành giàn mướp, quả cà chua, quả đỗ thật, rổ nhựa.

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô cho trẻ đi thăm quan vườn rau của Bạn Thỏ và hỏi trẻ:

+ Bạn Thỏ đã trồng những gì trong vườn?

+ Trong vườn của Bạn Thỏ có những loại quả gì?

- À đúng rồi trong vườn bạn Thỏ trồng rất nhiều loại quả: Quả cà chua, quả đỗ, quả mướp, quả bí đỏ nữa đấy .

2. Cung cấp biểu tượng 2.1.: Quan sát- đàm thoại * Nhận biết quả đỗ

Trẻ quan sát Cà chua, đỗ, mướp

Trẻ lắng nghe

(18)

- Cô giúp Bạn Thỏ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng quả đỗ, quả cà chua.

- Cô cầm trên tay quả đỗ và yêu cầu trẻ nhặt quả giống của cô và hỏi trẻ :

- Đây là quả gì?

- Cô cho trẻ đọc to: “Quả đỗ”.

- Cô mời cá nhân trẻ đọc.

- Quả đỗ có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc từ “ Màu xanh”.

- Mời cá nhân trẻ đọc.

+ Quả đỗ có dạng gì?

+ Cô cho trẻ sờ xem quả đỗ có vỏ nhẵn hay sần.

+ Các con đã được ăn quả đỗ chưa?

+ Ở nhà ai nấu cho chúng mình ăn?

- Ở nhà bố mẹ nấu cho chúng mình ăn, còn khi đến trường các cô các bác cấp dưỡng cũng nấu cho chúng mình ăn đấy.

- Cô khái quát: Quả đỗ có màu xanh có dạng dài, có vỏ nhẵn đấy các con ạ.

* Nhận biết quả cà chua.

- Cô đọc câu đố: “ Mình tròn vỏ đỏ Chín vừa nấu canh Đố là quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát quả cà chua trên màn hình.

- Cô cho trẻ đọc tử “ Quả cà chua”

- Cô cho trẻ quan sát xem quả cà chua có màu gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ “Màu đỏ”

- Ở trong rổ bạn thỏ còn tặng cho lớp mình một quả cà chua nữa đấy các con hãy quan sát xem quả cà chua có dạng hình gì ?

- Cô cho trẻ sờ xem quả cà chua có vỏ nhẵn hay sần ?

- Quả cà chua dùng để làm gì ?

- Cô khái quát: Quả cà chua có dạng hình tròn,

Quả đỗ Trẻ đọc Màu xanh

Trẻ đọc Dạng dài

Trẻ sờ

Trẻ lắng nghe

Quả cà chua Trẻ quan sát

Trẻ đọc Màu đỏ Trể đọc Trẻ lắng nghe

Trẻ sờ

Trẻ lắng nghe

(19)

loại rau ăn quả khác như : Quả mướp, quả bí, quả dưa leo, quả bầu… Các con nhớ khi ăn các loại quả phải gọt vỏ rửa sạch và nấu chín.

2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi thi xem ai giỏi :

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô quả cà chua, quả đỗ, quả bí...

- Cô yêu cầu trẻ tìm tranh theo yêu cầu của cô : Tìm tranh lô tô quả đỗ, quả cà chua.

- Cô yêu cầu trẻ tìm tranh theo đặc điểm : Tìm quả có dạng dài, có màu xanh ( Quả đỗ).

+ Tìm quả có dạng tròn có màu đỏ ( Quả cà chua)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khích lệ trẻ chơi.

* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh : - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.

Các con ạ ban Thỏ đã tặng cho lớp mình một rổ rau an quả rồi, và ban thỏ đang thu hoạch rau đấy vậy bây giờ chúng mình cùng giúp bạn Thỏ mang rau, quả về nhà nhé.

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội, mỗi đội chơi sẽ có nhiệm vụ chuyển hết số rau, quả có trong rổ về cho Bạn Thỏ, trên đường đi phải đi trong đường hẹp.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được cầm một loại rau, quả không được dẫm vào vạch và không được làm rơi rau, quả trong thời gian là một bản nhạc.

Đội nào chuyển được hết rau, quả trước đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi * Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau và

Trẻ lắng nghe

(20)

ăn hết xuất ăn của mình.

3. Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

... ..

...

... . ...

...

(21)

...

Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu củ cà rốt Hoạt động bổ trợ: Quan sát củ cà rốt thật

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Củng cố kiến thức về một số loại rau

- Trẻ biết cách cầm bút, cách tô màu củ cà rốt.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.

3. Thái độ

- Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh tô mẫu củ cà rốt, một số bài hát theo chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ quan sát củ cà thật - Đây là củ gì?

- Củ cà rốt màu gì?

- Củ cà rốt để làm gì?

- Củ cà rốt dùng để nấu các món canh, món xào, ăn cà rôt có vị ngọt, nó chứa nhiều vitamin tốt cho cơ thể, nên các con phải ăn nhiều rau củ nhé!

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu một loại rau ăn củ đó là củ cà rốt đấy các con có thích không.

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem hình ảnh củ cà rốt thật trên màn hình và hỏi trẻ:

Trẻ quan sát Củ cà rốt Màu cam Nấu canh Trẻ lắng nghe

Có ạ!

(22)

- Củ cà rốt có màu gì?

- Củ cà rốt có dạng gì?

- Củ cà rốt có gì ở trên đầu? ( Cuống lá) - Cuống lá có màu gì?

- Củ cà rốt để làm gì?

- À đúng rồi củ cà rốt cung cấp vitamin rất tốt cho cơ thể của chúng mình đấy, củ cà rốt dùng để nấu canh, xào nấu rất là ngon vì vậy các con phải ăn thật nhiều rau.

- Để tô được củ cà rốt giống như thế này các con hãy chú ý quan sát cô tô mẫu nhé

2.2. Cô thực hiện mẫu

+ Cô thực hiện mẫu vừa thực hiện vừa phân tích:

Trước tiên cô sẽ chon bút màu vàng cam, cô cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay, cô ngồi ngay ngắn tay trái giữ mép giấy cô tô củ trước cô tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải, sau đó cô chọn bút màu xanh để tô phần cuống lá.

- Cô đã tô xong củ cà rốt rồi các con thấu có đẹp không.

2.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ to - Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

Trẻ quan sát Màu vàng cam

Dạng dài Cuống lá Màu xanh

Để ăn Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu củ cà rốt

(23)

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

...

(24)

...

Thứ 6 ngày 15 thảng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: Mời bạn ăn

Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh một số loại quả I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát mà trẻ đã học trong chủ đề

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển kĩ năng ca hát biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề 3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc các bài hát: Em yêu cây xanh, Ra chơi vườn hoa, quả gì, Lá xanh, Màu hoa….

- Phông màn, 2 cây cảnh để trang trí sân khấu.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Cô cùng các con đến thăm quan vườn rau nhà bạn Búp bê nhé:

- Vườn rau nhà bạn có rau gì nhỉ?

- Ngoài rau bắp cải con còn biết những loại rau gì nữa ?

- Các con có biết ăn rau có chứa chất gì không?

- Đúng rồi trong rau có chứa chất vitamin giúp cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh chóng lớn,có một bài hát rất hay nói về một loại rau,các con có biết đó là rau gì không?

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

(25)

2.1. Dạy hát : “ Bắp cải xanh”

- Cô hát lần 1:không nhạc.

Cô vừa hát bài hát “ Bắp cải xanh”. Nhạc Thu Hồng lời của Phạm Hổ đấy.

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về cây rau bắp cải có màu xanh,lá cải sắp thành vòng tròn,búp cải non ở giữa

- Rau bắp cải có rất nhiều vitamin giúp cho chúng mình cao lớn, da dẻ hồng hào vì vậy hàng ngày các con nhớ ăn nhiều rau nhé.

- Các con có muốn hát thật hay bài hát bắp cải xanh để về hát tặng ông bài bố mẹ không?

*. Dạy trẻ hát.

- Cô dạy trẻ hát từng câu 3-4 lần.

- Cho từng tổ hát - Cho nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

Cô động viên khuyến khích trẻ hát và chú ý sửa sai cho trẻ

- Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay cô khen tất cả các con.

Cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi các con có thích không?

2.2. Trò chơi ai nhanh hơn

- Cách chơi: cô có các vòng thể dục, cô gọi số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng, trẻ vừa đi vừa hát bài bắp cải xanh, khi nào cô nói vào vòng thì trẻ nhanh chân nhảy vào vòng ( Mỗi bạn1 vòng) ai không vào được vòng thì phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi + Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

Trẻ lắng nghe

Bắp cải xanh

Trẻ lắng nghe

Có ạ

Trẻ hát

Trẻ biểu diễn

Trẻ hát

(26)

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, mạnh dạn tự tin trước đám đông

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Hát bắp cải xanh Trẻ lắng nghe

...

(27)

...