Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ?

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

(2)

(3)

Thời gian TH: Số tuần: 2 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Xem tranh và trò chuyện về các PTGT đượng bộ

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Bé có thể đi mọi nơi bằng PTGT gì?”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o + ĐT tay: Đưa bóng lên cao + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi xuống hai tay nhặt bóng

+ ĐT bật: Bật nẩy như quả bóng

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về các PTGT, biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,

ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh

Các PTGT đường bộ

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(4)

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề phương tiên giao thông đưởng bộ

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông đường bộ: Hôm nay bố mẹ con đưa con đi học bằng gì?

Khi đi xe máy con phải đôi gì? Khi ngồi con ngồi như thế nào? Ngoài xe máy con còn biết những loại PTGT gì nữa? ...

- GD trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(5)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

* Trò chơi thao tác vai:

- Đóng vai gia đình: bố mẹ đưa con đi chơi, đi học

- Đóng vai cô giáo

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp đường đi, ô tô

* Góc học tập:

- Nặn bánh xe đạp xe máy - Dán bánh xe, đèn cho xe đạp, xe máy

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xếp đường đi, ô tô - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, bộ lắp

ghép

Hồ dán, hình tròn,xe máy, xe

đạp Dụng cụ âm nhạc

Dung cụ chăm sóc

cây

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Góc thao tác vai hôm nay sẽ chơi đóng vai gia đình:

bố mẹ đưa con đi học, đi chơi, đóng vai cô giáo day các bạn nhỏ học. Còn góc HĐVĐV sẽ xếp đường đi, xếp ô tô bằng những khối gỗ, bộ lắp ghép, góc học tập sẽ dán bánh xe,dán đèn, nặn bánh xe cho xe đạp xe máy bằng đất nặn, hồ dán. Góc âm nhạc múa hát biểu diễn các bài hát về các PTGT đường bộ, góc thiên nhiên dùng những dụng cụ chăm sóc cây để chăm sóc cá cây ở góc thiên nhiên.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai cô giáo, ai đóng vai bố mẹ đưa con đi chơi, đi học? Ai đóng vai người kĩ sư tí hon xếp đường đi, xép ô tô và các PTGT đường bộ?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(7)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát các PTGT có trong sân trường

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát thời tiết trên sân trường

* Thứ 6: Quan sát vườn rau của trường

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm, vật quan

sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Lái ô tô, Bịt mắt bắt dê

* Thứ 3, thứ 5: Chim và ô tô, kéo co

* Thứ 6: Tiếng kêu của cái gì?, dung dăng dung dẻ

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(8)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát các PTGT có trong sân trường

- Cô cho trẻ ra sân quan sát các PTGT có trong sân trường: Trong sân trường có những PTGT gì? Các PTGT đó có đặc điểm gì? Khi ngồi trên các PTGT đó các con phải như thế nào?....

- Cô giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia giao thông

* Quan sát thời tiết trên sân trường

- Cô cho trẻ ra sân quan sát hiện tượng thời tiết và nhận xét về thời tiết: Thời tiết hôm nay như thế nào? Bầu trời ra sao?...Giáo dục trẻ đội mũ nón khi ngoài trời nắng

* Quan sát vườn rau của trường: Cho trẻ ra vườn rau quan sát và trò chuyện về đặc điểm ích lợi của các loại rau. Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, biết chăm sóc rau

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ quan sát 2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chim và ô tô: Cô làm ô tô, trẻ làm chim. Ô tô đi đến kêu bim bim, chim chạy tránh ô tô.

- TC: Tiếng kêu của cái gì?: Cô giả tiếng kêu của các PTGT và hỏi trẻ để trẻ trả lời về các PTGT đó

- TC: Dung dăng dung dẻ: Cô và trẻ dắt tay nhau đi quanh sân vừa đi vừa đọc bài dung dăng dung dẻ, đến câu cuối cô và trẻ cùng ngồi xụp xuống, sau đó trò chơi được lặp lại

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(11)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(13)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bò bằng hai bàn tay hai bàn chân Trò chơi: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Em tập lái ô tô.

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay nọ chân kia trong khi bò - Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung, biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Hình thành và phát triển cho trẻ các tố chất vận động: khéo léo nhanh nhẹn bền bỉ

- Rèn luyện các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay cơ chân 3. Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực . II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 quả bóng - Vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - Cô trò chyện với trẻ:

+ Chúng mình hàng ngày đi học được bố mẹ, ông bà lai đi học bằng xe gì?

+ Thế các con có muốn cô đưa các con đi chơi không?

+ Các con sẽ đi bằng PTGT gì?

+ Khi đi trên xe các con sẽ như thế nào?

- Giáo dục:

trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trên các PTGT.

- Vậy hôm nay cô sẽ đưa các con đi chơi bằng ô tô nhé! Nào cô và các con cùng đi nào!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

Trẻ trả lời

Xe ô tô, Xe máy, xe đạp

Có ạ Trả lời Ngồi ngay ngắn

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(14)

* Tập bài tập phát triển chung: Tập với bóng

Đã đến công viên rồi các con thấy ở đây có nhiều trò chơi không? Cô và các con cùng nhau tham gia chơi trò chơi với bóng nhé!

- Cô cho mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và đứng thành vòng tròn để tập BTPTC

+ ĐT tay: Đưa bóng lên cao + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi xuống hai tay nhặt bóng + ĐT bật: Bật nẩy như quả bóng

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bò bằng hai bàn tay hai bàn chân"

- Cô giới thiệu vận động: Tiếp theo chúng mình sẽ vượt qua cây cầu bắc qua hồ để chơi các trò chơi khác nữa. Để qua được hồ chúng ta không thể đi bằng hai chân vì có thể bị ngã xuống nước, vì thế chúng ta phải bò qu cầu. Hãy nhìn cô làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống sàn, mắt nhìn về phía trước, hai tay đặt trước vạch xuất phát

TH : Khi có hiệu lệnh bò, cô phối hợp tay nọ chân kia bò liên tục qua hết cái cầu, cô bò bằng hai bàn tay hai bàn chân

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng trẻ lên bò sau đó về cuối hàng đứng

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(15)

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ - Nhận xét và tuyên dương hai tổ

* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi trong ghế đóng vai các chú chim sẻ ngồi trong tổ. Cô đóng vai ô tô đứng ở ga ra. Khi cô nói Chim sẻ bay đi trẻ sẽ chạy trong phòng theo động tác bay của chim sẻ.

Sau vài phút cô nói chim sẻ bay về tổ, ô tô ra khỏi gara và chạy về phía chim sẻ, chim sẻ vội vã bay về tổ của mình.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục * Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:”Em tập lái ô tô”

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và hành động của nhân vật trong truyện : Ô tô con học bài

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ khi qua ngã tư phải đi theo tín hiệu đèn giao thông, không đi ngược trong đường một chiều

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa câu chuyện: Ô tô con học bài 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hat bài: “Em tập lái ô tô”

+ Xe ô tô ( xe máy, xe đạp…) chạy ở đâu?

+ Khi ngồi trên các PTGT này thì phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thôn

- Các con ạ. có câu chuyện kể về bạn ô tô con không chịu học bài về luật giao thông, nên khi đi trên đường suýt nữa bị tai nạn, cô sẽ kể cho các con nghe nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe thật diễn cảm, kết hợp điệu bộ minh họa

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn ô tô

Trẻ hát

Trên đường bộ Ngồi ngay ngắn

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Ô tô con học bài Trẻ lắng nghe

(17)

con không chịu học bài về luật giao thông, nên khi đi trên đường suýt nữa bị tai nạn đấy!

2.2. Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Các bạn ô tô dậy sớm để làm gì?

+ Chú cảnh sát mèo dặn các bạn ô tô điều gì?

+ Ô tô con có nghe chú cảnh sát mèo dặn không?

+ Vậy ô tô con làm gì?

+ Vì không chịu học bài nên khi ra đường ô tô con bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ khi đi qua ngã tư gặp dèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, không đi ngược trong đường một chiều

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 3: xem video 3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ khi đi qua ngã tư gặp dèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, không đi ngược trong đường một chiều

* Nhận xét tuyên dương:

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Ô tô con học bài Ô tô con, chú cảnh sát mèo

Học luật giao thông Đèn đỏ phải dứng lại không được đi ngược chiều

trong đường 1 chiều Không ạ!

Ô tô con ngủ gật Ô tô con đi ngược chiều

trong đường một chiều

Trẻ lắng nghe Ô tô con học bài

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(18)

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Xe đạp – Xe máy Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về đúng bến, Thi ai nhanh Âm nhạc: Bài hát "Bác đưa thư vui tính"

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên được xe đạp xe máy

- Trẻ nhận biết một số bộ phận, đặc điểm, công dụng của xe đạp xe máy 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ - Rèn kĩ năng phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức tốt khi tham gia giao thông - Trẻ tích cực hoạt động

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Slide hình ảnh: xe đạp, xe máy, ô tô, xích lô - Lô tô xe đạp xe máy

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Các con có biết bác đưa thư đi bằng PTGT gì?

=> Xe đạp là PTGT đường bộ muốn đi được thì phải dùng sức để đạp, khi ngồi trên xe phải bám chắc và ngồi ngay ngắn.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Xe đạp

- Chúng ta cùng quan sát PTGT mà bác đưa

Trẻ hát

Bác đưa thư vui tính Bác đưa thư

Xe đạp Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

(19)

thư đi nào!

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp + Đây là phương tiện gì?

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm:

xe đạp

- Cô chỉ vào bánh xe và hỏi trẻ + Đây là gì của xe đạp?

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm:

Bánh xe

+ Bánh xe đạp có dạng hình gì?

+ Bánh xe dùng để làm gì?

- Cô chỉ vào yên xe và hỏi:

+ Đây là gì của xe đạp?

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm “ yên xe”

+ Đây là gì của xe đạp?

- Cho cả lớp, cá nhân trẻ phát âm: tay lái + Tay lái dùng để làm gì?

+ Các con có biết xe đạp kêu như thế nào không?

* Xe máy

+ Ngoài xe đạp các con còn biết phương tiện gì nữa?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy + Phương tiện gì đây các con?

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Xe máy

- Cô chỉ vào yên xe và hỏi:

+ Đây là gì của xe máy?

- Cho cá nhân, cả lớp phát âm yên xe + Yên xe dùng để làm gì?

- Cô chỉ vào tay lái và hỏi:

+ Đây là gì của xe máy?

+ Tay lái để làm gì?

- Cho cả lớp, cá nhân trẻ phát âm: Tay lái - Cô chỉ vào bánh xe và hỏi: Đây là gì của xe máy?

- Cho cả lớp, cá nhận trẻ phát âm + Bánh xe để làm gì?

Xe đạp

Trẻ phát âm xe đạp

Bánh xe Trẻ phát âm

Hình tròn

Trẻ trả lời theo suy nghĩ Yên xe

Trẻ phát âm Tay lái Trẻ phát âm

Để lái xe Kính coong

Trẻ kể Trẻ quan sát

Xe máy Trẻ phát âm

Yên xe Trẻ phát âm Yên xe để ngồi

Tay lái Lái xe Trẻ phát âm

Bánh xe Trẻ phát âm

Để chạy

(20)

nào?

- Cho trẻ xem hnhf ảnh xe đạp, xe máy + Đố các con biết xe nào chạy nhanh hơn?

+ Các con có biết xe máy và xe đạp là PTGT đường gì không?

+ Xe đạp và xe máy dùng để làm gì?

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

Xe đạp và xe máy là PTGT đường bộ. Còn có ô tô xích lô cũng là PTGT đường bộ nữa. Khi ngồi trên xe, các con phải ngồi thật ngoan, không được lắc lư. Gặp đèn đỏ thì phải dừng lại, khi nào đèn xanh thì mới được đi, và khi đi các con phải đi về phía bên phải

2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cách chơi: Cô gọi tên phương tiện trẻ giơ lô tô phương tiện đó

Cô làm tiếng kêu của phương tiện, trẻ gọi tên phương tiện đó và giơ lô tô phương tiện đó lên * Trò chơi: Về đúng bến

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm lô tô xe mình thích vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh lắc xắc xô và nghe cô nói :Về đúng bến thì trẻ cầm lô tô xe đạp về bến xe đạp, trẻ cầm lô tô xe máy về bến xe máy.

+ Luật chơi: Trẻ nào về sai bến sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

3. Kết thúc

Xe máy, xe đạp Trẻ quan sát

Xe máy chạy nhanh hơn PTGT đường bộ Để chở người chở hàng

Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

(22)

...

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu xe ô tô Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em tập lái ô tô

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tô không lem ra ngoài 2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy của trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết cách dọn đồ dùng sau khi tô xong II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu của cô - Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát : Em tập lái ô tô + Con vừa hát bài hát gì?

+ Ô tô là PTGT đường gì?

+ Con hãy kể những PTGT mà con biết?

=> Xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô… là những PTGT đường bộ chuyên để chở người và hàng hóa, khi ngồi trê các PTGT đó phải ngồi ngay ngắn không nghich….

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu chiếc xe ô tô thật đẹp để trang trí lớp nhé!

2.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Đây là phương tiện giao thông gì?

Trẻ hát Em tập lái ô tô

Đường bộ Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ nhận xét

(23)

+ Ô tô có màu gì?

+ Bánh xe có dạng hình gì?

+ Bánh xe màu gì?

+ Cửa xe màu gì?

+ Các con có thích tô màu xe ô tô không?

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

Cô cầm bút bằng tay phải ( tay xúc cơm), cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay. Tay trái giữ vở. Khi di màu cô di màu nhẹ nhàng, cô di màu từ trên xuống dưới, di màu đều tay. Cô di màu khéo không để màu chườm ra ngoài. Cô tô ô tô màu đỏ bánh xe màu đen cửa xe màu vàng

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ô tô, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con di màu như thế nào?

+ Con tô màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bài của bạn tô như thế nào ?

- Cô hỏi lại tác giả của bài, con di màu bài của con như thế nào ? con tô màu gì?...

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài di màu đẹp

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

* Nhận xét tuyên dương:

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Ô tô Màu đỏ Hình tròn

Màu đen Màu vàng

Có ạ!

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ di màu

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Tô màu ô tô Trẻ lắng nghe

(24)

...

...

(25)

...

Thứ 6 ngày 15 thảng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Đèn xanh đèn đỏ Trò chơi âm nhạc: Hãy làm giỏi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chơi với các ngón tay: Bánh xe

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hiểu được tín hiệu đèn giao thông và biết đèn giao thông dùng để làm gì?

2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Thẻ đèn xanh đèn đỏ

- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi với các ngón tay:

Trò chơi bánh xe

- Hỏi trẻ: Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Trên đường đi các con có gặp bạn đèn giao thông không?

+ Bạn đèm giao thông như thế nào? Đèn giao thông có mấy màu?

+ Khi đèn giao thông bật màu đỏ chúng ta phải làm gì?

+ Đèn bật màu xanh thì làm sao?

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

Trẻ chơi trò chơi Trò chơi bánh xe

Có ạ!

Có 3 màu ạ!

Dừng lại Đi tiếp Trẻ lắng nghe

(26)

Chính, chúng mình cùng nghe cô hát nhé!

2.1. Dạy hát: Đèn xanh đèn đỏ

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kèm theo điệu bộ cử chỉ

- Bài hát nói về tín hiệu đèn giao thông và luật gioa thông đấy. Đèn đỏ bật lên, chúng ta phải dừng lại cho đến khi đèn xanh bật lên thì mới được đi, và khi đi bộ chúng ta phải đi trên vỉa hè, bên tay phải.

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc đệm - Cô hát lần 3: Kết hợp vận động minh họa * Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát. Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.

- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát.

- Cho cá nhân lên hát.

- Cô động viên khích lệ trẻ

2.2. Trò chơi âm nhạc: Hãy làm giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô yêu cầu trẻ lắng nghe cô hát. Trong lời bài hát có từ chỉ phương tiện giao thông nào trẻ giả làm tiếng kêu của của PTGT đó

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Tổ nhóm cá nhân trẻ hát

Trẻ lắngg nghe

(27)

- Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

* Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Hát đèn xanh đèn đỏ Trẻ lắng nghe

...

(28)

...