Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: RAU CỦ QUEN THUỘC ( Thực hiện từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03/2019)

(2)

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về các loại rau củ quen thuộc

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Thực vật”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Nhảy bật lên

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm và ích lợi của một số loại rau củ

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Một số rau củ quen thuộc

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

THỰC VẬT

Từ ngày 11/02//2019 đến ngày 01/03/2019 Rau củ quen thuộc

Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết trồng cây với bé và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề các loại rau củ quả

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể, biết giúp người lớn trồng và chăm sóc các cây rau củ quả

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại rau củ quả: + Đây là quả gì? Còn đây là rau gì? Củ gì đây? Các loại rau củ này có ích lợi gì? Muốn ăn thì chúng ta phải làm gì?...

- GD trẻ biết trồng và chăm sóc các loại rau củ quả cùng người lớn, ăn đủ chất dinh dưỡng

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, HĐVĐV

* Thứ 3: HĐVĐV, chơi với hình và màu

* Thứ 4: Chơi với hình và màu, xem sách truyện

* Thứ 5: Xem sách truyện, chơi thao tác vai

* Thứ 6: Chơi thao tác vai, HĐVĐV

* Chơi thao tác vai:

Người bán hàng, người mùa hàng, mua bán các loai rau củ.

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp vườn rau củ

* Chơi với hình và màu

- Dán hình di màu các loại rau.

Củ

* Xem sách truyện

- Xem tranh, ảnh, truyện về các loại rau củ

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xếp vườn rau củ - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ xem sách truyện về các loại rau củ

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cây cỏ hàng rào...

Sách, màu, hồ

dán,

Sách truyện các loại rau củ

(5)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán hàng phải ra sao? Người bán hàng cần những gì?

Người mua hàng sẽ mua những gì? Khi đi mua người mua cần có gì? Ai thích chơi ở góc chơi này? Thế trò chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xếp vườn rau củ cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, cách dở sách xem tranh 3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai cho em bé ăn? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

- Quan sát một số loại rau củ quả

* Thứ 4:

- Quan sát hiện tượng thời tiết

* Thứ 6:

- Lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét thời tiết, một số loại rau củ quả, lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát, vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Nhổ củ cải, Lợn cầu vồng

* Thứ 4: Thi xem ai nhanh, Chi chi chành chành

* Thứ 6: Gieo hạt, Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Quan sát một số loại rau củ quả

- Cô cho trẻ quan sát củ su hào, rau cải, quả chuối cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về tên gọi đặc điểm ích lợi.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau củ quả tốt cho cơ thể

* Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Thời tiết như thế nào?

+ Nắng hay mưa?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

* Lắng nghe âm thanh to nhỏ ngoài sân trường

- Cô cho trẻ ra sân lắng nghe các âm thanh ngoài sân trường và cùng trò chuyện nhận xét về những âm thanh đã nghe được

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ lắng nghe

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nhổ củ cải: Một trẻ làm củ cải, các bạn khác làm người nhổ củ cải, vừa nhổ vừa đọc bài nhổ cải lên

- TC: Thi xem ai nhanh: Chia trẻ làm 3 đội, đi trong đường hẹp lên nhặt đúng lô tô theo yêu cầu của cô và để vào rổ của đội mình

- TC: Mèo đuổi chuột: 1 Trẻ làm mèo, 1 trẻ làm chuột, mèo đưởi chuột chạy qua lỗ nào mèo phải chạy qua đúng lỗ đó để bắt được mèo.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Kéo cưa lửa xẻ”

- Chơi với hạt vòng

- Ôn bài thơ: “ Bắp cải xanh”

- Hát các bài hát trong chủ đề - Chơi “Chi chi chành chành”

- Chơi “Gieo hạt”

- Chơi: Đóng kịch nhổ củ cải

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh đồ chơi - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát trong chủ đề

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Ném trúng đích Trò chơi: Gà vào vườn rau Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Cây bắp cải

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập phát triển chung

- Trẻ biết ném bóng trúng đích, chân tay phối hợp nhịp nhàng, khéo léo.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

- Bóng, vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cây bắp cải”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc đến cây rau gì?

+ Chúng mình ăn vào sẽ như thế nào?

+ Rau bắp cải để làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất và ăn đủ chất để có cơ thể khoẻ mạnh.

2. Giới thiệu bài

- Ngoài ăn đầy đủ chất dinh dưỡng các con còn phải thường xuyên tập thể dục nữa đấy.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ hát Cây bắp cải Nhiều chất dinh dưỡng

Nấu canh

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(13)

* Tập bài tập phát triển chung: Tập với cành hoa

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước - Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Ném trúng đích"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch chuẩn

TH : Cô cầm bóng bằng tay phải, cầm bóng bằng 5 đầu ngón tay, ngón cái cầm phía trong còn 4 ngón cầm phía ngoài quả bóng, mắt nhìn vào rổ, tay cầm bóng giơ cao rồi ném mạnh vào rổ.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Gà vào vườn rau”

- Cách chơi: cô khoanh một khoảng rộng làm vườn rau cạnh đó là một người ngồi trông vườn, phía đối diện là chuồng gà, cô là gà mẹ và các con là gà con. Khi gà mẹ ra hiệu lệnh “ Các con hãy đi kiếm ăn đi!” Các chú gà chui qua hàng rào vào vườn rau làm động tác chạy nhảy, mổ thức ăn, bới mồi người trông vườn chạy ra đuổi gà ( Vỗ hay

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

(14)

tay và kêu ui ui…) Gà con chạy qua hàng rào vào chuồng trốn sau đó gà lại đi kiếm mồi.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

...

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ: Quan sát cây bắp cải

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: Cây bắp cải của tác giả Phạm Hổ - Trẻ biết ích lợi của cây bắp cải

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn rau bắp cải để cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng ccho giáo viên và trẻ:

- Cây bắp cải thật - Tranh cây bắp cải

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô mang cây bắp cải cho trẻ xem, bóc và bỏ lá bắp cải ra cho trẻ quan sát

+ Đây là cái gì?

+ Lá bắp cải màu gì?

+ Lá bắp cải sắp như thế nào?

- Lá bắp cải xanh cuộn tròn vào nhau, ở giữa có cái búp non tạo thành cây bắp cải

2. Giới thiệu bài

- Có bài thơ nói về cây bắp cải, các con muốn biết không?

- Đó là bài thơ: Bắp cải xanh, tác giả Phạm Hổ 3. Hướng dẫn

3.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Điệu bộ cử chỉ + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp chỉ trên cây cải

Trẻ quan sát Cây bắp cải

Màu xanh Sắp thành vòng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Bắp cải xanh

(16)

thật

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây bắp cải xanh, những lá cải được sắp thành vòng tròn, búp cải non được nằm ở giữa.

3.2. Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Lá bắp cải màu gì?

- Lá bắp cải như thế nào?

- Cái gì nằm ở giữa?

- Giáo dục: Bắp cải là loại rau chứa nhiều vitamin. Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé!

3.3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần - Từng tổ nhóm thi đua đọc thơ - Cho cá nhân trẻ đọc ( 4-5 trẻ)

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ xanh man mát, sắp vòng tròn

- Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ đọc

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con nghe bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ ăn thật nhiều các loại rau củ, trươc khi ăn phải rửa sạch chế biến chín, và phải mời.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Bắp cải xanh Màu xanh Sắp vòng tròn

Búp cải non Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Bắp cải xanh Trẻ lắng nghe

...

(17)

...

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của quả cà chua, quả đỗ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xem ai giỏi. Thi xem ai nhanh

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của quả đỗ và quả cà chua.

- Trẻ biết được ích lợi của quả đỗ và quả cà chua đối với sức khỏe con người.

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ . 3.Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau và ăn hết xuất ăn của mình.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh quả cà chua, quả đỗ, quả dưa chuột, quả mướp, quả bí...

- Quả cà chua, quả đỗ thật.

- Một số loại quả bằng nhựa.

- Mô hành giàn mướp, quả cà chua, quả đỗ thật, rổ nhựa.

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô cho trẻ đi thăm quan vườn rau của Bạn Thỏ và hỏi trẻ:

+ Bạn Thỏ đã trồng những gì trong vườn?

+ Trong vườn của Bạn Thỏ có những loại quả gì?

- À đúng rồi trong vườn bạn Thỏ trồng rất nhiều loại quả: Quả cà chua, quả đỗ, quả mướp, quả bí đỏ nữa đấy .

2. Cung cấp biểu tượng

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Nhận biết quả đỗ

Trẻ quan sát Cà chua, đỗ, mướp

Trẻ lắng nghe

(18)

- Cô giúp Bạn Thỏ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng quả đỗ, quả cà chua.

- Cô cầm trên tay quả đỗ và yêu cầu trẻ nhặt quả giống của cô và hỏi trẻ :

- Đây là quả gì?

- Cô cho trẻ đọc to: “Quả đỗ”.

- Cô mời cá nhân trẻ đọc.

- Quả đỗ có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc từ “ Màu xanh”.

- Mời cá nhân trẻ đọc.

+ Quả đỗ có dạng gì?

+ Cô cho trẻ sờ xem quả đỗ có vỏ nhẵn hay sần.

+ Các con đã được ăn quả đỗ chưa?

+ Ở nhà ai nấu cho chúng mình ăn?

- Ở nhà bố mẹ nấu cho chúng mình ăn, còn khi đến trường các cô các bác cấp dưỡng cũng nấu cho chúng mình ăn đấy.

- Cô khái quát: Quả đỗ có màu xanh có dạng dài, có vỏ nhẵn đấy các con ạ.

* Nhận biết quả cà chua.

- Cô đọc câu đố: “ Mình tròn vỏ đỏ Chín vừa nấu canh Đố là quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát quả cà chua trên màn hình.

- Cô cho trẻ đọc tử “ Quả cà chua”

- Cô cho trẻ quan sát xem quả cà chua có màu gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ “Màu đỏ”

- Ở trong rổ bạn thỏ còn tặng cho lớp mình một quả cà chua nữa đấy các con hãy quan sát xem quả cà chua có dạng hình gì ?

- Cô cho trẻ sờ xem quả cà chua có vỏ nhẵn hay sần ?

- Quả cà chua dùng để làm gì ?

- Cô khái quát: Quả cà chua có dạng hình tròn,

Quả đỗ Trẻ đọc Màu xanh

Trẻ đọc Dạng dài

Trẻ sờ

Trẻ lắng nghe

Quả cà chua Trẻ quan sát

Trẻ đọc Màu đỏ Trể đọc Trẻ lắng nghe

Trẻ sờ

Trẻ lắng nghe

(19)

có màu đỏ,vỏ nhẵn đấy các con ạ.

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

Ngoài quả đỗ, quả cà chua ra còn có rất nhiều loại rau ăn quả khác như : Quả mướp, quả bí, quả dưa leo, quả bầu… Các con nhớ khi ăn các loại quả phải gọt vỏ rửa sạch và nấu chín.

3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi thi xem ai giỏi :

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô quả cà chua, quả đỗ, quả bí...

- Cô yêu cầu trẻ tìm tranh theo yêu cầu của cô : Tìm tranh lô tô quả đỗ, quả cà chua.

- Cô yêu cầu trẻ tìm tranh theo đặc điểm : Tìm quả có dạng dài, có màu xanh ( Quả đỗ).

+ Tìm quả có dạng tròn có màu đỏ ( Quả cà chua)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khích lệ trẻ chơi.

* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh : - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.

Các con ạ ban Thỏ đã tặng cho lớp mình một rổ rau an quả rồi, và ban thỏ đang thu hoạch rau đấy vậy bây giờ chúng mình cùng giúp bạn Thỏ mang rau, quả về nhà nhé.

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội, mỗi đội chơi sẽ có nhiệm vụ chuyển hết số rau, quả có trong rổ về cho Bạn Thỏ, trên đường đi phải đi trong đường hẹp.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được cầm một loại rau, quả không được dẫm vào vạch và không được làm rơi rau, quả trong thời gian là một bản nhạc.

Đội nào chuyển được hết rau, quả trước đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau và

Trẻ lắng nghe

(20)

ăn hết xuất ăn của mình.

4. Động viên khuyến khích trẻ

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

... ..

...

... . ...

...

(21)

...

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu củ cà rốt Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Mời bạn ăn

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Củng cố kiến thức về một số loại rau

- Trẻ biết cách cầm bút, cách tô màu củ cà rốt.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.

3. Thái độ

- Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh tô mẫu củ cà rốt, một số bài hát theo chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài : "Mời bạn ăn".

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về các món ăn gì?

- Ăn những món ăn đó thì cơ thể sẽ làm sao?

- Bài hát nhắc đến các món ăn như thịt, rau, trứng, đậu, cá, tôm đó là những thức ăn rất bổ dưỡng và tốt cho cơ thể khi các con ăn vào thì cơ thể sẽ khoẻ mạnh và lớn nhanh đấy.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu một loại rau ăn củ đó là củ cà rốt đấy các con có thích không.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại

Trẻ hát Mời bạn ăn Thịt đậu cá tôm...

Cơ thể sẽ lớn nhanh Trẻ lắng nghe

Có ạ!

(22)

- Cô cho trẻ xem hình ảnh củ cà rốt trên màn hình và hỏi trẻ:

- Củ cà rốt có màu gì?

- Củ cà rốt có dạng gì?

- Củ cà rốt có gì ở trên đầu? ( Cuống lá) - Cuống lá có màu gì?

- Củ cà rốt để làm gì?

- À đúng rồi củ cà rốt cung cấp vitamin rất tốt cho cơ thể của chúng mình đấy, củ cà rốt dùng để nấu canh, xào nấu rất là ngon vì vậy các con phải ăn thật nhiều rau.

- Để tô được củ cà rốt giống như thế này các con hãy chú ý quan sát cô tô mẫu nhé

3.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

+ Cô thực hiện mẫu vừa thực hiện vừa phân tích:

Trước tiên cô sẽ chon bút màu vàng cam, cô cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay, cô ngồi ngay ngắn tay trái giữ mép giấy cô tô củ trước cô tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải, sau đó cô chọn bút màu xanh để tô phần cuống lá.

- Cô đã tô xong củ cà rốt rồi các con thấu có đẹp không.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát giấy, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ to - Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học gì ?

Trẻ quan sát Màu vàng cam

Dạng dài Cuống lá Màu xanh

Để ăn Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu củ cà rốt

(23)

- Giáo dục: trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

...

(24)

...

Thứ 6 ngày 01 thảng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh một số loại quả

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát mà trẻ đã học trong chủ đề

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển kĩ năng ca hát biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề 3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc các bài hát: Em yêu cây xanh, Ra chơi vườn hoa, quả gì, Lá xanh, Màu hoa….

- Phông màn, 2 cây cảnh để trang trí sân khấu.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cô giáo là người dẫn chương trình:

- Cô đi từ ngoài vaò và nói: Xin chào mừng 3 đội trưởng đã về tham dự chương trình trò chơi âm nhac của tuần này.

- Xin trân trọng GT nhạc sĩ………Nhạc sĩ……Nhạc sĩ…..

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội 1 gồm có ca sĩ….

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội 2 gồm có ca sĩ…

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội 3 gồm

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

(25)

có các ca sĩ…

- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã về tham dự

đầy đủ.

+ Trò chơi hôm nay gồm 3 phần.

- Phần 1 mở ô số vòng 1 - Phần 2 mở ô số vòng 2.

- Phần 3: Là phần trao giải cho các đội 3. Hướng dẫn

3.1. Các đội tham gia biểu diễn văn nghệ vòng 1.

- Cô mở các ô số và GT trò chơi, cách chơi.

- Các đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ô số màu xanh thì biểu diễn bài hát mà ô màu xanh yêu cầu., nếu mở phải ô số màu đỏ thì chuyển cho đội khác.

- Vòng 1, 3 đội sẽ được mở 3 lần sau đó quay lại vòng 2 và tiếp tục mở ô số.

- Vòng 1 sẽ được tặng 1 bông hoa, vòng 2 tuỳ vào khả năng biểu diễn của từng đội để cho điểm.

+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội 1 mở ô số 1.

- Ô số 1 màu xanh có hình bông hoa - Đội 1 biểu diễn bài hát: Màu hoa

- Xin chúc mừng đội 1 đã biểu diễn xong bài hát Lá xanh và sẽ được tặng 1 bông hoa. Chúc mừng đội 1.

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 2 mở ô số.

- Đội 2 mở ô số 2 là ô số màu xanh có hình Quả, đội 2 biểu diễn bài hát Quả. Xin mời đội 2.

- Đội 2 đã biểu diễn xong có hay không ạ?

- Tặng đội 2 1 tràng pháo tay và tặng đội 2 1 bông hoa

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 3 mở ô số.

- Đội 3 mở ô số 3 là ô số 3 có màu xanh có hình vườn hoa xin mời đội 3 hát Ra chơi vườn hoa

Trẻ lắng nghe

Trẻ biểu diễn

Trẻ hát

(26)

- Đội 3 đã biểu diễn xong, tặng đội 3 1 tràng pháo tay và 1 bông hoa chúc mừng đội 3.

Như vậy các đội đã trãi qua trò chơi âm nhạc ở vòng 1 3 đội chơi có tổng số bông hoa là 1 chúc mừng 3 đội.

3.2. Các đội tham gia cuộc thi vòng 2.

+ Bây giờ sẽ mời đội 3 mở ô số.

- Đội 3 mở ô màu đỏ, chuyển cho các đội + Xin mời đội 2 tiếp tục mở ô số.

- Đội 2 mở ô màu xanh có thình ảnh cây bắp cải

- Đội 2 sẽ biểu diễn bài hát cây bắp cải

- Đội 2 đã biểu diễn xong xin tặng đội 2 thêm 2 bông hoa chúc mừng đội 2.

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 1 mở ô cửa

- Đội 1 mở ô cửa là ô số màu xanh có hình ảnh cây xanh đội 1 biểu diễn bài hát Em yêu cây xanh

- Đội 1 đã biểu diễn xong có hay không ạ?

- Tặng đội 1,1 tràng pháo tay và 1 bông hoa, chúc mừng đội 1.

+ Như vậy qua 2 vòng thi và vòng thi thứ 2 cũng là vòng cuối cùng của cuộc thi hôm nay.

- Và bây giờ là tổng số bông hoa của 3 đội chơi: Đội 1 được tổng số là 2 bông hoa, đội số 2 được 3 bông hoa, đội số 3 được 1 bông hoa. Xin chúc mừng cả 3 đội

3.3. Trao giải thưởng cho 3 đội chơi:

- Cô trao giải cho 3 đội là 3 hộp quà. Đội giải nhất với hộp quà màu đỏ

- Đội giải nhì với hộp quà màu xanh - Đội giải ba với hộp quà màu vàng

- Chương trình trò chơi âm nhạc tuần này xin tạm dừng tại đây, xin chúc các bạn sức khoẻ dồi dào, chúc 1 năm mới tràn đầy niềm vui.

- Cô cho cả 3 đội lên sân khấu đứng thành 3 hàng, cô đứng giữa làm dàn hợp xướng hát bài hát: Hoa trong vườn và kết thúc tiết học.

Chuyển cho đội khác

Đội 2 biểu diễn

Đội 1 biểu diễn

Trẻ lắng nghe

3 đội lên nhận quà

(27)

- Cô nói xin chào và hẹn lại trong chương trình tuần sau.

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, mạnh dạn tự

tin trước đám đông 5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Biểu diễn văn nghệ

...

(28)

...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh Trò chơi: Bò chui qua hang Hoạt động bổ trơ: Bài hát “Cây bắp cải”

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập phát triển chung 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

- Hiệu lệnh nhanh chậm, vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát “Cây bắp cải”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc đến rau gì?

+ Chúng mình ăn vào sẽ như thế nào?

+ Bắp cải để làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất và ăn đủ chất để có cơ thể khoẻ mạnh.

2. Giới thiệu bài

- Ngoài ăn đầy đủ chất dinh dưỡng các con còn phải thường xuyên tập thể dục nữa đấy. Hôm

Trẻ hát Bắp cải Mau lớn Nấu canh

Trẻ lắng nghe

(29)

nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài vận động

“Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh” nhé!

3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Nhảy bật lên

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn

TH : Khi có hiệu lệnh đi chậm , đi chậm thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh nhanh đi nhanh hơn + Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Bò chui qua

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(30)

hang”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội và chuẩn bị 2 chiếc hang nhỏ cho trẻ lần lượt chui qua hang rùi lại chui lại

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

...

(31)

...

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ: Quan sát củ cải

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng và lợi ích của củ cải trắng.

2. Kĩ năng:

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định.

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây; biết ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khoẻ mạnh.

- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

- Gian hàng trưng bày một số loại rau, củ, quả, củ cải trắng và một số sản phẩm được tạo ra từ củ cải trắng.

- Kệ để rau, củ, quả và sản phẩm từ củ cải trắng.

- Mô hình truyện: “Nhổ củ cải”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ đi siêu thị đến gian hàng trưng bày rau, củ, quả. Cô hỏi trẻ vế các loại rau, củ, quả và trò chuyện với trẻ về củ cải trắng.

+ Các con thấy củ cải trắng này như thế nào?

+ Củ cải có dạng gì? Có màu gì?

Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

(32)

+ Lá có màu gì?

+ Vỏ nhẵn hay sần?

- Cô tạo tình huống bất ngờ để trẻ phát hiện gian hàng trưng bày sản phẩm sáng tạo từ củ cải trắng.

- Các loại rau, củ, quả và củ cải trắng được chế biến trong các bữa ăn hàng ngày cung cấp nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể …Ngoài ra qua bàn tay của các nghệ nhân, đã tạo ra nhiều sản phẩm từ củ cải để trang trí rất ngộ nghĩnh và dễ thương.

- Có 1 câu chuyện về cây củ cải to khổng lồ, khác với những củ cải bình thường. Để xem củ cải này to như thế nào, một người có thể nhổ được không, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Nhổ củ cải” phỏng theo truyện của dân gian Nga nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Cô kể chuyện lần 1: Kèm điệu bộ cử chỉ + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một cây củ cải nhỏ, qua bàn tay chăm sóc của ông lão, cây cải lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ.

Một mình ông lão không nhổ được mà phải nhờ sự

giúp sức của bà lão, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. Cuối cùng cây cải gan lì cũng được nhổ lên, tất cả đều vui mừng nhảy múa quanh cây cải.

- Hát vận động: “Chuyện nhổ củ cải” chuyển đến mô hình

3.2. Cô kể chuyện lần 2: Trên mô hình 3.3. Đàm thoại

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện có những ai?

+ Ông lão đã mang cây gì về trồng trong vườn?

+ Hàng ngày ông chăm sóc cây như thế nào?

+ Cây cải trở thành cây cải như thế nào?

+ Ông lão đã nhờ ai ra nhổ củ cải?

+ Bà lão gọi cháu gái như thế nào?

+ Cô cháu gái gọi ai ra giúp?

Màu xanh Vỏ nhẵn

Trẻ lắng nghe

Nhổ củ cải

Trẻ lắng nghe

Trẻ đến mô hình

Nhổ củ cải Trẻ trả lời Cây củ cải Tưới nước cho cây

Cây cải khổng lồ Bà già

Trẻ gọi cô cháu gái Chó con

(33)

+ Chó con gọi mèo con như thế nào?

+ Mèo con đã gọi ai khi vẫn chưa nhổ được củ cải?

+ Cuối cùng cả gia đình ông lão có nhổ được cây cải khổng lồ lên không?

- Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống thì mọi việc sẽ thành công. Qua đó, các con hãy biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây xanh và những cây rau, củ, quả vì chúng cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho bữa ăn hàng ngày đấy!

3.3. Cô kể chuyện lần 3: Trên video 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con nghe câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

5. Kết thúc

Trẻ giả gọi mèo Chuột nhắt

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe Nhổ củ cải Trẻ lắng nghe

...

(34)

...