Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Chủ đề nhánh 3 : Thời tiết mùa hè

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/04 đến 19/04/2019)

(2)

(3)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, Trao đổi với phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng -Trò chuyện với trẻ về chủ đề thời tiết mùa hè

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết thời tiết mùa hè, nóng bức, có mưa rào

Bút, Sổ điểm danh

Câu hỏi về chủ đề

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(4)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 1/04/2018 đến ngày 26/04/2019

Thời tiết mùa hè

Từ 15/04 đến 19//04/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng hát bài hát “ mùa hè đến rôi” cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. Các con thấy thời tiết mùa hè ntn? . Thời tiết mùa hè khác mùa đông như thế nào?. Mùa hè có mưa rào, nắng nóng, mùa hè có ve sầu kêu , có dông bão……..

- Giáo dục: Thời tiết mùa hè trời nóng bức, đi học, đi làm phải đội mũ, nón…….

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu +ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ĐTTay:Hai tay sang hai bên +ĐTBụng: Cúi người xuống +ĐTChân: bật tách, khép chân

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(6)

HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên.

* Góc xây dựng: Khối gãch, hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát..bằng các vật liệu tự tạo

+Góc tạo hình:

- Tranh vẽ đám mây, ông mặt trời, bút màu, kéo, giấy, keo dán, vòng trang trí…màu, nước.

+Góc phân vai:

- Quán giải khát:

cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước: siro, sữa, trà, nước ngọt, soda… đồ lưu niệm: tranh vẽ, vòng…

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai người trồng cây ăn quă, chơi bán hàng , người mua - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ăn quả dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề , Cô dẫn dắt.

Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề nước. Các con có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì không?

2. Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi Cô hỏi trẻ: Người bán giải khát như thế nào?

Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước:

siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…

- Góc xây dựng các con thích làm gì? Khối gãch, hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát..bằng các vật liệu tự tạo.

Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự Các con có thể vẽ hoặc tô màu trang trí lên tranh của mình để cho bức tranh thật đẹp nha để làm quà lưu niệm nha

.3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ bàn giải khát: bán giải khát cần cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước: siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…Góc xây dựng Khối gãch, hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát..bằng các vật liệu tự tạo………….

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn.

Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi 6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

Trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi T CH C CÁCỔ Ứ

(8)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐÔNG CHƠI TẬP 1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

* Thứ 3, Thứ 5:

- Quan sát thời tiết, thời tiết mùa hè

* Thứ 6:

- Trẻ chăn sóc cây, và tưới cây

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được không khí thời tiết mùa hè

- Trẻ được trò chuyện về các nguồn nước

- Trẻ được quan sát, thời tiết nắng hay mưa

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4:

:Trò chơi lấy đúng tranh. Chi chi chành chành chành

* Thứ 3, thứ 5:

+ Trời nắng trời mưa, bong bóng xà phòng,lộn cầu vồng.

* Thứ 6: Trời nắng trời mưa

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(9)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Trò chuyện về thời tiết nắng, mưa: - Hôm nay bầu trời như thế nào? Gió như thế nào?- Bầu trời và cảnh vật thế này thể hiện đặc điểm của mùa gì?

* Quan sát thời tiết mùa hè: + Đây là bức tranh nói về mùa gì?+ Thời tiết mùa hè như thế nào?+ Con nhìn thấy gì đây?+ Con thấy đám mây có màu gì?+ Ông mặt trời như thế nào - Cây cối ra sao? Tại sao?+ Thời tiết mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?...

- Mọi người phải mặc quần áo như thế nào vào mùa Hè?- Cho trẻ thảo luận vì sao mọi người phải mặc quần áo thoáng mát trong mùa Hè.

* Cô cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây tưới cây . biết nguồn nước lấy từ đâu đểvà giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, thời tiết mùa hè

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát quang cảnh

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh:Một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa , trẻ vuawd đi vứa hát khi cô nói trời mửa rồi trẻ chạy nhanh về nhà ...

- TC: Lộn cầu vồng Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu cuối cần tay nhau lộn.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

OẠT ĐỘNG ĂN

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(11)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

(12)

T CH C CÁCỔ Ứ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

(13)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(14)

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bước lên xuống ghế TCVĐ: “Trò chơi thi xem ai nhanh”

Hoạt đồng bổ trợ âm nhạc: Bài hát : Trời nắng trời mưa I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động thể dục 2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện các bài tập phát triển chung

- Kỹ năng trèo 1 chân lên ghế rồi tiếp tục trèo chân tiếp theo và bước xuống từng chân một

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, tính tích cực tự giác khi tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, đoàn kết cùng bạn

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng : * Đồ dùng của cô:

- Xắc xô, cờ, phấn

- Vạch xuất phát, rổ đựng bóng * Đồ dùng của trẻ:

- 2 cái ghế (cao 40cm, rộng 30 x 40cm)

- Mỗi trẻ 1 vòng tập thể dục (kích thước: 30cm) - 2 quả bóng. .

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

- Các con vừa chơi trò chơi gì vậy

- Trời nắng trời mưa là thời tiết mùa gì?

- À đúng rồi đó là thời tiết mùa hè, mùa hè đến rồi các con đi ra ngoài trời nắng phải đội nón, trời mưa phai mặc áo mưa

2. Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh ngoài ăn đủ chất, đủ nước còn phải tập thể dục thường xuyên nữa đấy!

Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài vận động "Bước lên xuống ghế" nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ chơi trò chơi cùng cô Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo

(15)

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc).

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Cho trẻ tập bài tập phát triển chung : +ĐTTay:Hai tay sang hai bên

+ĐTBụng: Cúi người xuống +ĐTChân: bật tách, khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Treo lên xuống ghế”

- Cô giới thiệu vận động:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích ĐT:

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, người thẳng, hai tay thả tự nhiên, chân khép, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh, một tay vịn vào thành ghế, tay còn lại giữ chặt mép ghế, bước một chân lên chính giữa ghế, tiếp tục bước chân tiếp theo, đứng thẳng người, và thực hiện bước xuống ghế, chân nào trèo lên trước thì chân đó bước xuống trước,

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét và nhắc lại ( một tay vào thành

ghế, một tay giữ chặt mép ghế, bước từng chân một lên ghế, đứng thằng người, bước xuống cũng lần lượt từng chân một, ...)

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Lần 1: Cô cho trẻ lần lượt tập 2-3 lần cô động viên khich lệ trẻ tập, cô sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Khi cả lớp đã thực hiện đúng cho hai đội thi đua. Trẻ nào thực hiện đúng mới được cắm cờ, trẻ thứ nhất thực hiện xong trẻ thứ 2 mới được lên. Đội nào có nhiều bạn thực hiện đúng kỹ năng, cắm được nhiều cờ đội đó chiến thắng

hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát cô làm mẫu Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(16)

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động:“Trò chơi thi xem ai nhanh”

- Cô nêu tên trò chơi

- Các con ơi với quả bóng này chúng mình chơi được những trò chơi gì?

- Muốn chơi đươc trò chơi này chúng mình phải làm như thế nào?

- Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, người hơi ngả về sau, chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay và chuyền qua đầu cho bạn đứng sau lưng mình cứ như thế cho đến hết hàng, bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng và chuyền bóng qua chân.

Đội nào nhanh, không làm rơi bóng, không đội đó chiến thắng

- Luật chơi:

- Chuyền lần lượt từng bạn một, chuyền bóng bằng 2

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

(17)

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện: Cóc gọi trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài Hát Mùa hè đến I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng nghe, kể chuyện diễn cảm, đúng giọng điệu và tính cách của từng nhân vật.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động`

-

Trẻ hiểu được tác dụng của nước đối với con người và các loài sinh vật.

Biết sử dụng nước tiết kiệm.

II. Chuẩn bị:

-Tranh Truyện, máy vi tính - Mô hình

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

-

Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

- Vào mùa hè thì thời tiết như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết ăn uống và ăn mặc phù hợp theo thời tiết. Biết tự bảo vệ sức khoẻ khi vào hè.

- Giờ học hôm nay cô kẻ cho các con nghe một câu chuyện nói về một bạn Các đã gọi được trời mưa đấy chúng mình có thích nghe không?

3. Hướng dẫn

* Kể chuyện trẻ nghe: Cóc gọi trời mưa + Cô kể lần 1 : Bằng cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả *Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa.

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

(18)

Giảng nội dung: Câu truyện kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị mưa.

* Đàm thoại về nội dung câu chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Khi không có mưa thì mọi vật như thế nào?

+ Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa?

+ Từ đấy khi nghe thấy tiếng cóc kêu thì trời sẽ làm sao?

* Cô kể lần 3: Bằng tranh minh họa 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh nguồn nước.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

5. Kết thúc

Trẻ lắng nghe

Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ trả lời

Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Trẻ trả lời

...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT Nhận biết thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ: Văn học câu đố I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của màu hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm chớp.

- Mọi người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ.

- Biết một số sinh hoạt của con người trong mùa hè.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè; khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết màu hè.

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uông và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng:

-

Tranh vẽ cảnh vật con người trong mùa hè, tranh vẽ người trên bãi biển mặc quần áo tắm.

2.Địa điểm : Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1.Tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ đến với hoạt động chơi tâp:

Cô đọc câu đố “ Mùa gì nóng bức…….”

- Cô cho trẻ đoán đó là mùa gì?

- Các con ơi giờ học hôm nay co và chúng mình cùng nhận biết về thời tiết mùa hè nhé 2. Cung cấp biểu tượng kết hợp với hành động ( Thao tác mẫu)

2.1 Nhận biết * Nhận biêt thời tiết mùa hè * Quan sát đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát cảnh vật mùa hè và cùng đàm thoại với trẻ

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Bầu trời mùa hè như thế nào?

+ Các con thấy thời tiết như thế nào?

+ Mọi người trong bức tranh như thế nào?

=> Đây là bức tranh vẽ cảnh mùa hè đấy. Mùa hè trời nóng bức, đi học, đi làm phải đội nón mũ.

- Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa hè.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

.

(20)

=> Cô treo tranh vẽ về biển và hỏi trẻ

+ Đây là bức tranh gì? ( Tranh vẽ về bãi biển) + Mọi người trong bức tranh đang làm gì?

=> Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng nực nên mọi người thường đi du lịch, nghỉ mát, tắm biển...

+ Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở

đâu chưa?

+ Các con có hay đi chơi ở công viên nước không?

+ Thời tiết mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?

+ Thời tiết mùa hè nóng lực bố mẹ thường dùng bằng gì cho chúng mình mát.

3. Luyện Tập, Củng cố:

* Luyện Tập

+ Trò chơi thi xem ai nhanh

- Trẻ chọn tranh lô tô Khi cô nói trời nắng trẻ tìm tranh ông mặt trời dơ lên và đọc to. Trời mưa trẻ chọn tranh có hình ảnh trời mưa giơ lên và đọc

…

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lân

+ Trò chơi trời nắng trời mưa + Cô nói luật chơi cách chơi - cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Củng cố:

- Giờ học hôm nay cô và chúng mình cùng nhận biết về gì

- Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết rất nóng nực, khó chịu vì vậy để bảo vệ sức khỏe cần tắm gội hàng ngày. Mặc quần áo mỏng, mát. Ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh về mùa hè.

4. Kết thúc

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi 2 -3 lần

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ trả lời

(21)

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

... . HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(22)

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ ông mặt trời, tia nắng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với I. Mục đích yêu cầu

- Củng cố kiến thức về một số hiện tượng thiên nhiên: Nắng mưa..

- Trẻ biết cách cầm bút, cách tô màu ông mặt trời và tia nắng 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của các ngón tay.

- Phát triển các giác quan cho trẻ - Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục

- Trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm của mình - Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, đeo khẩu trang, mặc áo nắng khi đi ra nắng II. Chuẩn bị

- Tranh tô mẫu ong mặt trời, tia nắng, một số bài hát theo chủ đề.

- Mỗi trẻ một tranh vẽ ông mặt trời và tia nắng chưa tô màu, bút màu.

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện gợi mở vào chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài:" Cháu vẽ ông mặt trời".

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai

- Bây giờ chúng mình cùng quan sát trên màn hình xem ai đây

- Cô cho trẻ xem hình ảnh ông mặt trời trên màn hình và đàm thoại:

- Trên màn hình có gì?

- Ông mặt trời có màu gì?

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trẻ trả lời

(23)

- Ông mặt trời toả những gì?

- Ông mặt trời hình gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ ông mặt trời và tia nắng nhé.

3. Hướng dẫn

* Quan sát và đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô vẽ và tô mẫu:

Đàm thoại cùng trẻ :

- Cô có bức tranh vẽ gì đây ? - Ông mặt trời có màu gì?

- Ông mặt trời có dạng hình gì?

- Xung quanh ong mặt trời có gì đây

- Những tia nắng được vẽ bằng những nét gì đây?

- Các con có thích vẽ và tô màu ông mặt trời và tia nắng không?

* Cô thực hiện mẫu

- Cô vẽ mầu: Cô cầm bút bằng 3 ngón tay, đầu tiên cô vẽ 1 hình tròn to , sau đó muốn cho ông mặt trời đẹp hơn, cô tô màu đỏ vào hình tròn. Cô đã tô màu ông mặt trời rất đẹp rồi, ông mặt trời phải có những tia nắng cô cô lấy bút màu vàng vẽ những tia nắng xung quanh ông mặt trời bằng những nét sổ thẳng. Cô đã vẽ và tô màu xong ông mặt trời rồi cẳ lớp mình nhìn có đẹp không?

- Các con muốn vẽ bức tranh giống bức tranh cô vẽ không?

* Trẻ thực hiện

- Trẻ lên lấy tranh ,bút sáp màu cho mình để vẽ - Cô hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

Trẻ đàm thoại cùng cô

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát

(24)

- Cầm bút bằng mấy ngón tay?

- Trước khi trẻ vẽ cô cho trẻ vẽ trên không - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ vẽ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Con đang vẽ gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ và tô - Cô giúp trẻ nào chưa vẽ được - Cô động viên khích lệ trẻ vẽ * Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên bàn để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận xét.

+ Con thích bài nào? + Vì sao con lại thích bài của bạn đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp động viên khích lệ những bài chưa đẹp

4. Củng cố giáo dục

- Giờ học hôm nay cô dạy chúng mình vẽ và tô gì?

- Đúng rồi giờ học hôm nay cô dạy chúng mình tô màu chiếc ô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, không phá hỏng và biết chơi ngoan chơi đoàn kết chúng mình nhớ chưa

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động khác

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ trả lời

(25)

...

(26)

Thứ 6 ngày 19 thảng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC NDTT Nghe hát: Mưa Rơi

TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích - Yêu cầu:

Trẻ biết tên bài hát “Mưa rơi” và biết lắng nghe giai điệu bài hát.

2. Kỹ năng

- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Phát triển tai nghe của trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý tập trung lắng nghe cô hát và hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô: - Ti vi, đầu đĩa.

* Đồ dùng của trẻ: - Áo quần gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”

- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Khi trời mưa, các con thấy bầu trời thế nào?

=>Giao dục: khi chúng mình đi ra trời nắng hay trời mưa thì các con nhớ phải đội mũ, tre ô, mặc áo dài tay các con nhé. Nếu không bị ốm đấy.

2. Giới thiệu

+ Cô giới thiệu bài hát: Hôm nay cô sẽ tặng cho các con bài hát nói về mưa rơi, các con có thích không?

3. Hướng dẫn

* NDTT: Nghe hát “Mưa rơi”

a. Nghe hát: “Mưa rơi”

Nghe hát lần 1: cô hát thể hiện giai điệu vui

Trẻ lắng nghe

(27)

tươi của bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Nghe hát lần 2: cô hát và minh họa theo lời ca bài hát

Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mưa rơi Mưa rơi cho cây tốt tươi, búp chen lá trên cành. Rừng đẹp trăm hoa rung rinh theo gió, bướm tung cánh bay vờn Bên nương ríu rít tiếng cười bao trai gái đang nô đùa. Đầu sàn có đôi chim cu đua gáy, thách đôi én cùng múa vui. Mưa rơi chim ướt cánh bay nó sa bẫy trong rừng. Dập dìu ai đi đơm cá bên suối, nước xô nước ven bờ. Trên nương hương thơm nếp vàng măng cười hé vươn lên cùng. Ngọt ngào hương thơm bay bay theo gió. Những chim nướng cùng nếp thơm nhìn mà no. - Hỏi trẻ tên bài cô vừa hát.

- Nghe hát lần 3: mời cô phụ tham gia hát - Nghe hát lần 4: cho trẻ nghe ca sĩ hát - Nghe hát lần 5: phối hợp cả 2 cô giáo cùng hát, khuyến khích động viên trẻ tham gia cùng cô b. Trò chơi: “Tai ai tinh”

- Cách chơi: 1 bạn lên đội mũ chóp. Các bạn còn lại ngời ở phía dưới và chọn 1 bạn hát. Bạn đội mũ chóp phải dùng tai lắng nghe và đoán là giọng hát của bạn nào

- Luật chơi: nếu bạn đoán không đúng sẽ nhảy lò cò.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe bài hát gì?

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ chú ý lắn nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

(28)

- Của tác giả nào?

- Tác giả bài hát là ai?

- Bài hát nói về điều gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát..

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

...