• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

1 2

(2)

3a 3b

(3)

à

Rạch thử vào thân cây (đu đủ, Rạch thử vào thân cây (đu đủ,

cao su,…) em thấy

cao su,…) em thấy có nhựa có nhựa chảy ra

chảy ra..

è

1. Rạch thử vào thân cây 1. Rạch thử vào thân cây (đu đủ, cao su,…) bạn (đu đủ, cao su,…) bạn thấy gì ?

thấy gì ?

2. Một trong những chức 2. Một trong những chức

năng của thân cây là gì?

năng của thân cây là gì?

Một trong những chức năng Một trong những chức năng của thân cây là

của thân cây là vận chuyển vận chuyển nhựa.

nhựa.

3. Bấm một ngọn cây 3. Bấm một ngọn cây

(mướp, khoai lang,…) (mướp, khoai lang,…)

nhưng không làm đứt rời nhưng không làm đứt rời

khỏi thân. Vài ngày sau, khỏi thân. Vài ngày sau,

bạn thấy ngọn cây thế bạn thấy ngọn cây thế nào?nào?

Vài ngày sau, em thấy ngọn Vài ngày sau, em thấy ngọn cây sẽ bị héo vì không có chất cây sẽ bị héo vì không có chất nuôi cây.

nuôi cây.

(4)

4 5

(5)

7

8

6

(6)
(7)

Người ta dùng cây này để đan rổ ?

A

Cây dừa

B

Cây mía

Cả 3 loại trên

Cây trúc

C D





(8)

Bác nông dân dùng thân cây này để

trồng nấm rơm?

A

Cây mía

B

Cây bàng

Cây lúa Cây thông

C D





(9)

Cây báo hiệu cho mùa xuân đến là:

A

Cây bàng

B

Cây phượng

Cây mía Cây mai

C D





(10)

Nhà máy sử dụng thân cây này để

sản xuất ra tấm nệm ?

A

Cây lúa

B

Cây đu đủ

Cây cao su Cây bàng

C D





(11)

Thông

điệp

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Point to the up and umbrella phonics cards and say: “Up in an umbrella can you see it?” The students repeat.  Follow the same procedure and present the rest of the

- Slowly say: ugly, up, ring, snake, umbrella, under, tiger - Repeat the activity by saying the words quickly and ask the students to circle the correct pictures. - Go around

- Go around the classroom to provide any necessary help, ask individual students to say out the letter, the sound and the item..

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn