Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về trường học của bé.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về trường học của bé.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp.
- Tranh ảnh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc
“Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Trường học của bé
Từ ngày 13/09/2021 đến ngày 17/09/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về trường học của bé.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát ngày hội trường mầm non có ai?
+Trường học có những đồ chơi gì ? + Các bạn đang làm gì ?
+ Các con có thích đến trường được học múa hát không?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,đi học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra + Tay: Co và duỗi tay
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối + Bụng: Cúi người về trước, ngửa người ra sau.
+ Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N, Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- vẽ trường mầm non - Múa hát
- Có ạ .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨCÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt - động
- Ngoài
- trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quân sát thiên nhiên của mùa thu,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
2.Trò chơi vận động -Chơi trò chơi tập thể:
+ Dung dăng dung dẻ + Thả đỉa ba ba + Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
-Nhặt hoa lá về làm đồ chơi
- Chơi vật nổi, vật chìm..
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa thu,, một số loại cây xung quanh
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
-Các trò chơi
- Địa điểm.
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi, mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Có lạnh không?
+ Khi trời lạnh thì các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn cho cơ thể luôn khỏe mạnh
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” , “Thả đỉa ba ba”,
“Lộn cầu vồng”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
* Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
=> Giáo dục trẻ: Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ suy nghĩ.
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt - dộng
- góc
1.Góc phân vai - Chơi đóng vai trong lớp học,đóng vai cô giáo các bạn.
2.Góc xây dựng - Xây dựng khu vui chơi trường mầm non.
3.Góc nghệ thuật -Biểu diễn các bài hát đọc thơ về chủ đề .
4.Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
5.Góc học tập -Tô màu tranh về trường mầm non.
- Trẻ biết đóng vai trong lớp học,chơi làm cô giáo và chơi làm các bạn học sinh.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng khu vui chơi trường mầm non
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Trẻ mạnh dạn,tự tin hơn khi thể hiện bài hát.
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Trẻ biết chọn màu tô cho phù hợp - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.
- Đồ chơi trong lớp học.
Gạch,cát, nước,bay xây..
- Dụng cụ âm nhạc.
- Chậu cây cảnh
- Tranh - sáp màu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc - Trẻ nghe.
chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai làm cô giáo và các bạn học sinh nhé.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng trường mầm non bằng những nguyên vật liệu như:
Cát, đá, gạch - Góc nghệ thuật
+ Các ca sĩ nhí sẽ biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi một số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Góc học tập
+ Chúng mình hãy cùng tô màu về trường mầm non thật đẹp nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
-Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn Bác thợ xây - Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
H oạt động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt độn g ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
-Trẻ ngủ sau giấc
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng -Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
-Cho trẻ LQ với sách tạo hình, kPKH,KNS
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3..Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
-Đồ chơi ởcác góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hyunh
-
-Trẻ chào B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Đi bằng gót bàn chân Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Cô trò chuyện cùng trẻ I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi bằng gót bàn chân.
- Trẻ tập được bài tập PTC
- Trẻ biết chơi trò chơi. hiểu luật chơi, cách chơi, 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục, Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Búp bê.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì ? +Các con có tập thể dục buổi sáng không?
+Tập thể dục giúp cơ thể chúng ta như thế nào ?
=>Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên luyện tập thể dục buổi sáng ngoài ra phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh. phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ Đi bằng gót bàn chân”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Có ạ
-Khỏe mạnh ạ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT chân: Đứng một chân đưa lên trước,khuỵu gối (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT Bụng: Ngồi Cúi người về trước, ngửa ra sau.
(2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ (3lần 8 nhịp) + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
* Vận động cơ bản
-Cô giới thiệu vận động: Đi bằng gót bàn chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng thẳng người mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh “đi” cô bắt đầu đi bằng gót chân, 2 tay giữ thăng bằng, đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước. sau đó cô đi về cuối hàng.
- Cô gọi một trẻ nhanh nhẹn lên tập trước cho cả lớp quan sát.
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ thực hiện + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà , cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau:
- Không có gió trẻ đứng im tại chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà
+ Trẻ nào chạy không kịp trẻ đó thua cuộc và nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-2 trẻ thực hiện - Thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện .
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ trả lời
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ...
...
...
...
Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về trường mầm non của bé Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Vui đến trường
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ biết tên trường ,địa chỉ,biết các khu vực khác trong trường ,biết những người làm việc trong trường như:Cô giáo,bác cấp dưỡng,bác bảo vệ ....
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn.
II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô
- Tranh ảnh về trường lớp ,công việc của cô giáo - Một số đồ dùng ở các góc
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường".
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+Đến trường các con gặp những ai ? + Đến trường học các con có vui không?
=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường học,chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
2.Giới thiệu bài .
- Để hiểu rõ hơn về ngôi trường mầm non mà các con
đang học hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau tìm hiểu khám phá về trường mầm non nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về trường mầm non của bé
- Cô đố các con
+ Các con đang học ở lớp nào?
+ Trường nào nhỉ ?
+ Trường mầm non của chúng mình thuộc khu nào?
+ Các con thấy trường mình có đẹp không?
+ Trong lớp mình có những cô nào?
=> Ngoài cô giáo mình ra trong trường còn có các cô hiệu trưởng, hiệu phó, các bác cấp dưỡng, chú bảo vệ nữa đấy.
- Các con thấy lớp mình như thế nào?
- Lớp 4 tuổi B2 của chúng mình nằm ở vị trí nào trong trường?
- Hằng ngày đến trường các con được làm những gì?
- Các cô làm những công việc gì?(Kết hợp cho trẻ xem tranh)
- Lớp chúng mình có những bạn nào?
=> Lớp chúng mình có rất đông bạn vì vậy các con phải chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau các con nhớ chưa?
- Trong lớp mình có những góc chơi nào?
=> Trong lớp mình có rất nhiều góc chơi như: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập
- Vậy các con thích chơi ở góc nào?
- Cô và các con vừa cùng nhau trò chuyện về gì nào?
=> Đúng rồi cô con mình vừa cùng nhau trò chuyện về trường lớp mầm non của chúng mình đấy.
- Các con có yêu trường lớp của chúng mình không?
- Yêu trường lớp các con phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý trường lớp biết giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ các con nhé!
-Vâng ạ
-4 tuổi B2 ạ -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -Có ạ
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Rất đẹp ạ -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh -Trẻ kể
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Về trường mầm non ạ
-Có ạ
-Bảo vệ lớp học luôn sạch sẽ ạ
-vâng ạ b.Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập “Chọn đúng theo
yêu cầu của cô”
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, Các đội sẽ nghe theo hiệu lệnh của cô bật qua 3 vòng thể dục và chọn đúng bức tranh mà cô yêu cầu.
- Trẻ nghe
- Các con sẽ cùng chọn cho cô bức tranh về các hoạt động diễn ra trong một ngày của các con ở trường mầm non.sau đó dán bức tranh đó nên bảng .
- Trẻ chơi
cho đội của mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ vâng lời cô.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
=>Giáo dục: Các con ạ!Ngôi trường mầm non thân yêu chính là ngôi nhà thứ hai của các con đấy nơi đây có các bạn mới có các cô giáo người luôn chăm sóc và bảo vệ cho các con chính vì vậy mà các con phải luôn yêu và kính trọng các cô nhé!
- Trường mầm non ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ vâng lời cô.
5.Kết thúc.
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ ...
...
...
...
Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn tốt
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên câu chuyện “Đôi bạn tốt”
-Trẻ biết đọc kể diễn cảm câu chuyện theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè,thích thú tới trường, tới lớp.
-Chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung câu chuyện,hình ảnh powerpoit.
-Que chỉ 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Các con đến trường, đến lớp có vui không?
+ Các con chơi với bạn như thế nào?
Cô giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè chơi đoàn kết với các bạn trong lớp.
2.Giới thiệu bài:
- Cô có một câu chuyện rất hay nói về Đôi bạn tốt . bây giờ các con cùng nhau lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Câu chuyện “Đôi bạn tốt” nói về chú vịt và chú gà con được mẹ cho đi chơi gà con thì biết bới giun vịt con chân có màng nên không bới được gà con liền mắng vịt và đuổi vịt đi chỗ khác chơi. Có một con cáo xuất hiện làm gà con hoảng hốt chạy ngã xuống ao và bạn vịt con đã cứu gà con thoát chết. Gà con hối hận vì đã đuổi vịt và gà đã xin lỗi vịt từ đó gà và vịt là đôi bạn tốt của nhau
- Cô kể lần 3 trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện nói đến những ai?
+ Bạn gà và vịt đã xin phép ai để đi chơi?
+ Tại sao bạn gà bới được giun mà bạn vịt không bới được?
+ Ai đuổi gà con ngã xuống ao? Ai đã cứu gà con thoat chết nhỉ?
+ Bạn gà con lúc này như thế nào?
+ Từ đó hai bạn như thế nào với nhau?
- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn và chơi đoàn kết với bạn
c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học truyện gì?
-> Cô giáo dục trẻ
-Trẻ nghe - Có ạ
- Chơi đoàn kết ạ
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Đôi bạn tốt - Bạn vịt và gà -Trẻ trả lời Trẻ suy nghĩ - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể Trẻ kể
-Đôi bạn thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận biết hình tròn hình tam giác
Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ nhận biết được hình tròn,hình tam giác
- Trẻ biết được hình tròn lăn được vì có đường bao cong,hình tam giác không lăn được vì có đường bao thẳng
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng đếm lần lượt,quan sát, khả năng ghi nhớ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
-Mỗi trẻ một rổ đựng 2 hình :Hình tròn,hình tam giác -thẻ lô tô có hình tròn và tam giác
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “tập đếm”
- Bài hát nói về bạn nhỏ làm gì?
- Chúng mình có muốn học đếm như các bạn không?
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học nhận biết hình tròn,hình tam giác nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn hình tam giác
* Nhận biết hình tam giác
-Trẻ hát -Có ạ
Vâng ạ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng +Các con nhìn xem trong rổ có gì nhỉ ?
-Cô giơ hình tam giác lên và cho trẻ chọn hình tam giác giống cô .
-Cô giới thiệu:Đây là hình tam giác -Cho cả lớp nói và nhắc lại tên hình
+Các con thấy hình tam giác này như thế nào có đặc điểm gì nổi bật?
-Cho trẻ quan sát hình,các góc cạnh của hình
-Bây giờ các con thử lăn hình tam giác xem hình tam giác có lăn được không nhé!
+Hình tam giác có lăn được không các con ? +Vì sao không lăn được?
-Cô cho trẻ đếm số cạnh hình tam giác -Sau đó cô cho trẻ để hình tam giác vào rổ
* Nhận biết hình tròn
-Cô giơ hình tròn lên và cho trẻ chọn hình tròn giống cô.
-Cô giới thiệu:Đây là hình tròn -Cho cả lớp nói và nhắc lại tên hình
+Các con thấy hình tròn này như thế nào có đặc điểm gì nổi bật?
-Bây giờ các con thử lăn hình tròn xem hình tròn có lăn được không nhé!
+Hình tròn có lăn được không các con?
-Cô lăn cho trẻ quan sát
+Vì sao hình tròn lại lăn được nhỉ?
-Cô cho trẻ đếm số cạnh hình tam giác -Sau đó cô cho trẻ để hình tròn vào rổ
b. Hoạt động 2: So sánh điểm giống và khác nhau - Các con quan sát xem hình tròn và hình tam giác có điểm gì giống và khác nhau
* Giông nhau : Hình tròn và hình tam giác đều là hình học
*Khác nhau:Hình tròn có thể lăn được vì hình tròn khép kín không có các góc cạnh còn hình tam giác không lăn được vì có nhiều góc cạnh
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Các con hãy chọn hình tròn và hình tam giác theo yêu cầu của cô khi cô nói tên hình các con phải chọn đúng và nhanh theo đúng yêu cầu của cô.
-Vâng ạ - Quan sát - Hình tam giác -không ạ
- Lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
-Có ạ -Có ạ
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Động viên, khen trẻ 4.Củng cố
+Hôm nay chúng mình được học bài gì?
-Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:
……….
………..
………
………
Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu tranh bé đến trường Hoạt động bổ trợ: Hát
“Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
-Trẻ biết nhận biết và phân biệt màu sắc một cách rõ rệt - Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng cầm bút,tư thế ngồi cho trẻ tô màu - Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp
3.Thái độ:
- Trẻ thích được vẽ và tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên - Tranh bé đến trường - Bút màu
*Đồ dùng cho trẻ - Tranh mẫu - Vở tạo hình - Sáp màu cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+Đến trường học các con có vui không?
+Hôm nay chúng mình có muốn tô màu cho bức tranh bé đến trường không?
2. Giới thiệu bài
-Vậy chúng mình hãy cùng xem cô chuẩn bị những gì để tô màu bức tranh bé đến trường nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Trời tối, trời sáng
- Cô treo tranh có hình ảnh bé đến trường được cô giáo dắt tay vào lớp cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
- Cô hỏi:
+Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Tranh vẽ gì? (ngôi trường,cô giáo, bạn nhỏ) + Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?
+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
* Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
-Đầu tiên các con hãy chọn màu để tô cho phù hợp như tóc thì các con chọn màu đen,ngôi trường các con có thể chọn màu vàng,quần áo cũng tùy chọn màu sao cho tô màu bức tranh thật đẹp.khi chọn màu xong thì khi các con tô màu sẽ tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới tô ngoài viền trước sau đó tô vào bên trong để tránh bị ra ngoài các con nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ về cách tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí.
-Các con chú ý nhé khi ngồi học các con ngồi ngay ngắn thẳng lưng để không bị mỏi mắt và ảnh hưởng đến cột sống
- Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để bức tranh thêm sinh động, đẹp hơn
c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình - Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận xét -Tô màu tranh ạ - Có ạ
- Trẻ thực hiện
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét -Trẻ lắng nghe
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động ,cho trẻ ra chơi -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:
………
………
………
……….
